https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi <3 en-us 2021-08-20 14:23:27 UTC 2023-04-09 00:56:01 UTC hello@padlet.com biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687983497 2021-08-20 14:25:12 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687983497 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687985869 2021-08-20 14:26:26 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687985869 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687987577 2021-08-20 14:27:24 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687987577 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687988464 2021-08-20 14:27:55 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687988464 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687990923 2021-08-20 14:29:05 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687990923 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687994122 2021-08-20 14:30:54 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687994122 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687995195 2021-08-20 14:31:34 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687995195 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687995986 2021-08-20 14:32:06 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1687995986 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1688105064 É a junção de elementos que contêm as mesmas características. 
EX.: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, ...} 



MINHA DUPLA É COM MARIA EDUARDA SILVEIRA SANTOS!]]> 2021-08-20 15:37:36 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1688105064 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1688107166 Sempre usar letras maiúsculas e minúsculas do alfabeto, sendo que os elementos(números) estejam dentro das chaves"{}". ]]> 2021-08-20 15:38:53 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1688107166 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1688109898 Não. 
O conjunto ∅ é vazio e o conjunto {∅} é unitário. ]]> 2021-08-20 15:40:31 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1688109898 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1688113745 O conjunto B tem que ter TODOS os elementos que tem no conjunto A, ou seja, A seria um subconjunto de B. 

]]> 2021-08-20 15:42:46 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1688113745 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1688117344 A = { 1, 2 } 
B = {3, 4 } 

A - B ≠ B - A 
1, 2 ≠ 3, 4 ]]> 2021-08-20 15:44:53 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1688117344 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1688118558 Infinitos. 

]]> 2021-08-20 15:45:33 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1688118558 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1689189214 a) Determine os sucessores de: -10, 5, 15, n - 1 e n + 1. 
-10 : -10 + 1 = -9 
5 : 5 + 1 = 6 
15 : 15 + 1 = 16 
-1 : -1 + 1 = 0 
1 : 1 + 1 = 2 

b) Como seria a expressão que representa o antecessor de qualquer número inteiro n?
n - 1 ]]> 2021-08-22 00:15:28 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1689189214 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1714102580 Página 46: 

11º) 
a) Im(g) = {-3, -2, 6, 22} 
b) D(g) = {-3, -1, 0, 1, 3, 5} 
c) CD(g) = {-3, -2, -1, 0, 2, 6, 16, 20, 22} 

12º) 
b) D(h) = {-1, 0, 1, 2}
CD = {-4, -3, -1, 0, 1, 2, 3, 4} 
c) h(x) = 2x -1 

13º) 
a) 450 reais. 
b) D(c) = {0, 1, 2, 3, 4, ..., 29, 30} 
c) 4.850 reais. 

15º) Não consigo escrever aqui, infelizmente.

17º)
a) D(f) = R e Im(f) = R
b) D(f) = R E Im(f) = 2
c) D(f) = {-4, -3, -2, 1, 3, 4}; Im(f) = {-3, -2, 2, 3} 

Página 56: 
30º) 
a) Decrescente. 
b) Crescente.
c) Crescente.
d) Constante.
e) Decrescente.
f) Crescente. 

31º) 
Letra e. 

Página 57:
34º)
a) f(-5) = 0 
f(2) = -3 
f(7) = 3

b) -5, -1 e 4. 

c) ]-5, -1 [e] 4,7] 
[-6, -5 [e] -1, 4[ 

d) (2, 5) e (-6, -4) = Crescente. 
(5, 7) e (-2, 2) = Decrescente. 
(-4, -2) = Constante. 

e) 4. 
-3. 

Página 62: 
36º) 
a) Sim, pois cada elemento do domínio está ligado nos elementos distintos. 
b) Não, o contradomínio está diferente. 

39º) 
a) f^-1(x) = 4 - x/3 
b) g^-1(x) = x/3 + 1/2 
c) h^-1(x) = x^3 + 5 

43º) 
a) f(g(x)) = x^2 - 3x + 4/2 
b) f(h(x)) = 3x + 1/2x     x ≠ 0 
c) h(f(x)) = -x + 2/x + 4     x ≠ -4 
d) g(f(x)) = x^2 + 2x - 8/4
e) f(f(x)) = x/4 + 3 
f) f(g(h(x))) = 8x^2 - 5x + 1/2x^2     x ≠ 0 ]]> 2021-09-03 01:23:18 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1714102580 biancasantos072 https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1737223030 1º) O assunto em si é consideravelmente fácil, porém, sempre é preciso dar uma estudada sobre. Enfim, tudo que a professora explicou foi como um resumo do que aprendi sobre Estudo de Funções no 9º Ano.
Sendo que as fórmulas, de alguma forma que ainda não entendi, servem para o cotidiano. 

2º) A professora explica muito bem, deixa tudo detalhado, por isso não tive dificuldade, só no comecinho, mas já está resolvido. Como dito, foi como reler um resumo sobre o assunto, visto que foi muito mais límpido e claro. 
A única angústia que tive, foi ver alguns alunos não aproveitando a boa explicação. 


(Ficou muito puxa-saco da professora? Sim, mas não sabia o que responder.)]]> 2021-09-13 19:36:06 UTC https://padlet.com/biancasantos072/iey2mhkeuhspk9xi/wish/1737223030