Studieprodukt I - punkter til fælles drøftelse by https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71 Lavet med forundring en-us 2017-02-07 11:57:29 UTC 2017-02-21 11:31:09 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png Kan man shoppe rundt mellem didaktiske positioner alt efter hvilken klasse man har? anne_agger_autzen1 https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155095571 2017-02-21 10:05:53 UTC https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155095571 Er der nogle didaktiske positioner der kan supplere hinanden bedre end andre? https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155095873 2017-02-21 10:07:16 UTC https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155095873 Er det nødvendigt, at man anlægger sig en didaktisk position i planlægningen af sin undervisning? katja_hansen19 https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155096800 2017-02-21 10:11:48 UTC https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155096800 Styrende eller åbne mål? https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155097422 Børn har også brug for struktur og tydelighed, men hæmmer det elevernes læring og kreative udfoldelse? ]]> 2017-02-21 10:15:06 UTC https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155097422 Hvordan forholde sig til didaktiske positioner i "det virkelige liv"? https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155097937 Er det noget man f.eks. snakker om til jobsamtalen? ]]> 2017-02-21 10:18:27 UTC https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155097937 Kan Klafkis kategoriale dannelse stå alene i nutidens folkeskole, hvor fokus er på uddannelse og ikke på dannelse? https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155098390 2017-02-21 10:21:11 UTC https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155098390 Hvordan arbejder man med inddragelse af noget, som man ikke selv, som underviser, er særligt begejstret for? https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155100341 Eksempelvis" læring gennem leg." eller medbestemmelse. ]]> 2017-02-21 10:32:11 UTC https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155100341 Den kategoriale dannelse https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155104270 Er der forskel på begreber og de kategorier, Klafki taler om?
Kan et stort fokus på faglige begreber komme til at fjerne fokus på dannelse?]]> 2017-02-21 10:58:18 UTC https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155104270 Kan den læringsmålorienteret didaktik stå alene? https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155104730 2017-02-21 11:01:51 UTC https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155104730 Dannelse og struktur https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155104870 Udfordring at skabe en tydelig struktur i en dannende undervisning.]]> 2017-02-21 11:03:04 UTC https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155104870 Læringsmålstyret og læringsmålsorienteret undervisning https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155106092 Hvad er forskellen i praksis? ]]> 2017-02-21 11:11:23 UTC https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155106092 Læringsmål https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155106303 SKAL man lave individuelle læringsmål for alle elever?]]> 2017-02-21 11:12:59 UTC https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155106303 Æstetiske læringsprocesser og mål https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155106332 Kan mål fastlåse eleverne? Ved æstetiske læreprocesser kan det være svært at opstille konkrete mål - at måle og veje. ]]> 2017-02-21 11:13:13 UTC https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155106332 Klafki og mål https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155109080 Kan man kombinere Klafkis kategorial dannelse med målstyring?]]> 2017-02-21 11:30:33 UTC https://padlet.com/elisabeth_halse/ieu7u57xnz71/wish/155109080