<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Evaluatie collegiale visitatie by </title>
      <link>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad14februaricollegialevisitatie</link>
      <description>Opmerkingen / suggesties / reacties / bevindingen. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-13 07:38:24 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-03-15 19:23:23 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Karin, Inge, Erik, Henk, Cindy.. Hans (&#39;schrijft&#39;)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad14februaricollegialevisitatie/wish/153662505</link>
         <description><![CDATA[<div>Tijdinvestering is (te) fors.<br>Visitatie kan een vorm zijn voor scholen die daar voor kiezen. Op het moment dat daar behoefte aan is (intrinsiek motivatie).<br>(een andere uitspraak zou te veel 'vastleggen'. cq verplichten)<br><br>Onderzoeksvraag/vragen zorgen voor focus.<br>Kan gericht zijn op inspectiebezoek, plannen enz.. maar evengoed een andere aanleiding (voorbeeld: communicatie in het team..).<br><br>Kijkwijzers, checklijsten, (bijvoorbeeld toezichtskader inspectie) kunnen gebruikt worden om doel- en planmatig te werken.&nbsp;<br><br>Wij weten niet wat we ons moeten voorstellen bij een kwaliteitsprofiel. Voor wie en met welk doel.<br><br>Mensen die zich willen scholen.. altijd ruimte geven --&gt; graag! Visitatieclub heeft echter een wiselende samenstelling.&nbsp;<br>Welke mensen zijn waar goed in? Wie weet dat?<br><br>Status = adviserend. Methode = werkwijze... flexibel uitvoeren (factoren: samenstelling commissie, welke onderzoeksvraag..).<br><br>Vanuit de onderzoeksvraag worden onderliggende documenten gedeeld.<br><br>Open staan voor alles wat een bezoeker (visiteur) opmerkt.. = winst.&nbsp;<br><br>Het moet maatwerk zijn: .. aantal bijeenkomsten, verspreiden rapportage, aanbevelingen, .. de gehele visitatie.. &nbsp;<br>Het bestuur cq het team van directeuren wordt geen inspectie.&nbsp;<br>Vertrouwen.. we zijn een open organisatie en communiceren open met collega's en bestuur. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-14 10:30:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad14februaricollegialevisitatie/wish/153662505</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Wingerd, Loofhut, Dominicus, Toermalijn, Schrijverke</title>
         <author>m_lensink</author>
         <link>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad14februaricollegialevisitatie/wish/153662981</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Tijdsinvestering van visitatiegroep is groot.<br><br>Inspectiebezoek is een goede aanleiding om deze visitatie te plannen (liefst een schooljaar voor het daadwerkelijke inspectiebezoek).<br><br>Tip: op lokaal niveau visitatieteams samenstellen.<br>Aan de andere kant is het ook heel verfrissend om buiten je eigen regio te kijken.<br><br>Feedback geven op meer punten dan alleen de kijkvraag. Gevoel van veiligheid voor terugkoppeling moet een voorwaarde zijn.<br><br>Niet verplichten. Het met elkaar ontwikkelen (zo zien wij dit) zou een grondhouding binnen ons directieberaad moeten zijn. Een grondhouding kun je niet verplichten of opleggen.&nbsp;<br><br>Terugkoppeling aan CvB vanuit vraag: "Je hebt een visitatie gehad/gedaan, wat heeft het je gebracht?"<br>Transparantie over wat er op school speelt is essentieel, (en is vanzelfsprekend). Deze wordt ook al gegeven tijdens managementgesprekken.<br>Terugkoppeling zou geen verrassing moeten zijn.<br><br>Gebruik de visitatie zoveel mogelijk zodat het op de school effect heeft.<br><br>Rolverdeling: voorzittersrol vanuit staf.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-14 10:33:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad14februaricollegialevisitatie/wish/153662981</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad14februaricollegialevisitatie/wish/153663331</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/m_lensink" />
         <pubDate>2017-02-14 10:35:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad14februaricollegialevisitatie/wish/153663331</guid>
      </item>
      <item>
         <title>...</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad14februaricollegialevisitatie/wish/170318711</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-06 16:57:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad14februaricollegialevisitatie/wish/170318711</guid>
      </item>
      <item>
         <title>hjkl</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad14februaricollegialevisitatie/wish/170318717</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-06 16:57:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad14februaricollegialevisitatie/wish/170318717</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
