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      <title>DOCUMENTO FINAL DA III  CONFERÊNCIA DE CIÊNCIA,  TECNOLOGIA E INOVAÇÃO  DO ESTADO DA BAHIA - I PARTE by Lilian Miranda</title>
      <link>https://padlet.com/lilocasantos/ieljv6vaggqu99h9</link>
      <description>Este padlet demonstra diálogos e debates sobre iniciativas e ações de toda a sociedade civil organizada 
e de proposições para a formulação das políticas de Ciência, Tecnologia e Inovação da Bahia e do Brasil, inspirado no DOCUMENTO FINAL DA III 
CONFERÊNCIA DE CIÊNCIA, 
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 
DO ESTADO DA BAHIA </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-07 14:50:23 UTC</pubDate>
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         <title>O que é?</title>
         <author>lilocasantos</author>
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         <description><![CDATA[<div>A conferência formula diretrizes e estratégias para a elaboração da política estadual do setor de CT&amp;I</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 15:02:53 UTC</pubDate>
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         <title>Quem participou do ultimo em 2019?</title>
         <author>lilocasantos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Foram eleitos 200 delegados (as) das mais variadas entidades e instituições, que representarão seus macroterritórios durante a etapa Estadual da IV Conferência de CT&amp;I, somam-se a estes mais 10 considerados ad-hoc, representando as agências de fomento, os habitats e mais 36 membros titulares e suplentes do Conselho Estadual de Ciência e Tecnologia (Concitec), totalizando 246 delegados com direito a voz e a voto durante a IV Conferência Estadual. Fizeram parte também convidados pela Secti e os participantes interessados em contribuir com as discussões, que terão direito a voz durante os debates.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 15:08:00 UTC</pubDate>
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         <title>IV CONFEÊNCIA ESTADUAL DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO BAHIA: SOCIEDADE 5.0</title>
         <author>lilocasantos</author>
         <link>https://padlet.com/lilocasantos/ieljv6vaggqu99h9/wish/1278779493</link>
         <description><![CDATA[<div>A Conferências Macroterritoriais produziram mais de 1250 propostas que serão debatidas, aprofundadas e sistematizadas durante as reuniões nos oito grupos dos Eixos Temáticos e na plenária final do evento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 15:31:56 UTC</pubDate>
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         <title>OBJETIVO PRINCIPAL</title>
         <author>lilocasantos</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 15:37:41 UTC</pubDate>
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         <title>Proposta da III CONFERÊNCIA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA</title>
         <author>lilocasantos</author>
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         <description><![CDATA[<div> PROJEÇÃO DO PARQUE TECNOLÓGICO DE SALVADOR JÁ EM FASE DE CONSTRUÇÃO </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 15:41:02 UTC</pubDate>
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         <title>O que é o Parque Tecnológico do Estado da Bahia?</title>
         <author>lilocasantos</author>
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         <description><![CDATA[<div>O <strong>Parque Tecnológico da Bahia</strong> foi inaugurado em setembro de 2012, para acolher empresas de base <strong>tecnológica</strong>, centros de pesquisas públicos e privados, laboratórios e incubadoras de empresas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 15:49:27 UTC</pubDate>
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         <title>Lançamento: Observatório Ciência, Tecnologia e Inovação da Bahia.</title>
         <author>lilocasantos</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-07 15:52:31 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnologias Sociais</title>
         <author>lilocasantos</author>
         <link>https://padlet.com/lilocasantos/ieljv6vaggqu99h9/wish/1280014423</link>
         <description><![CDATA[<div> As tecnologias sociais têm desempenhado um papel fundamental na condução do desenvolvimento sustentável baiano, nordestino e brasileiro. Trazendo o tema Ciência, Tecnologia, Inovação e o Desenvolvimento Sustentável, Dra. Irma Passoni chamou atenção para a necessidade de se reconhecer o direito ao conhecimento e à CT&amp;I e compreendê-lo como uma das condições indispensáveis para garantir a vida humana digna. Exemplificou entidades e experiências inovadoras: o Banco Palmas, o Sisal, as mulheres rendeiras, os Arranjos Produtivos Locais, denominados APLs. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-08 02:36:00 UTC</pubDate>
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         <title>Inovação Social</title>
         <author>lilocasantos</author>
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         <description><![CDATA[<div> Seu objetivo de aumentar a efetividade dos processos, serviços e produtos relacionados à satisfação das necessidades sociais, tendo como resultados novos bens ou serviços para a sociedade e a criação e utilização de tecnologias, processos e metodologias originais que possam vir a se constituir em propostas de novos modelos e paradigmas para o enfrentamento de problemas sociais, tais como o combate à pobreza, a promoção da saúde e da cidadania. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-08 02:36:35 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratório de Desenvolvimento de Tecnologias Sociais (LTECS)</title>
         <author>lilocasantos</author>
         <link>https://padlet.com/lilocasantos/ieljv6vaggqu99h9/wish/1280028661</link>
         <description><![CDATA[<div>A missão do laboratório é articular as demandas sociais, culturais, econômicas  e ambientais da comunidade, através do desenvolvimento de projetos de inclusão social, com o apoio dos setores público e privado, que contribuam para a preservação do meio ambiente, redução das desigualdades socioespaciais, resgate da identidade local e investimento no capital humano e social. Os principais parceiros são: FAPESB, CAPES, CNPq, Coelba, Quilombo Cabula e a Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado da Bahia. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-08 02:41:07 UTC</pubDate>
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         <title>Desafios para o Estado da Bahia, em prol do seu sistema educacional</title>
         <author>lilocasantos</author>
         <link>https://padlet.com/lilocasantos/ieljv6vaggqu99h9/wish/1280097579</link>
         <description><![CDATA[<div> Vários são os desafios para o Estado da Bahia, em prol do seu sistema educacional, destacando�se: fortalecimento da educação básica; ampliação do ingresso no ensino superior; ampliação de programas de Iniciação Científica Junior; fortalecimento da comunidade científica e de inovação, através do fluxo regular de recursos para desenvolvimento da pesquisa e formação de recursos humanos; e fortalecimento da percepção da sociedade, sobre a relevância de CT&amp;I na sociedade contemporânea </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-08 03:11:14 UTC</pubDate>
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         <title>Pontos de discordância acerca do modelo educacional</title>
         <author>lilocasantos</author>
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         <description><![CDATA[<div> Em primeiro lugar, destacou o problema de o Brasil ter seguido o modelo americano de metodologia pedagógica, que engessa o professor (os livros usados no Brasil são traduções do modelo norte-americano). Além disso, destacou o fato de, no modelo indutivo de ensino-aprendizagem, não se utilizar reproduções de pesquisas já realizadas e de existir uma lacuna na pesquisa prática em que se mantém a distância entre a pesquisa educacional e o docente. Por fim, ressaltou que há uma falta de aplicação prática do conhecimento produzido pela pesquisa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-08 03:17:43 UTC</pubDate>
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         <title>Grupos temáticos</title>
         <author>lilocasantos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Os grupos temáticos tinham a finalidade de construir propostas para melhoria das políticas existentes no segmento de Ciência, Tecnologia e Inovação na Bahia, no Nordeste e no Brasil, com o intuito de fomentar a qualidade de vida dos baianos, nordestinos e brasileiros. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-08 03:19:36 UTC</pubDate>
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