• ห้องเรียนบางห้องไม่มีจอโทรทัศน์ ไม่สามารถใช้สื่อเทคโนโลยีได้

• ห้องเรียนสกปรก

• อุปกรณ์ทำความสะอาดไม่เพียงพอ

• ห้องเรียนบางห้องไม่มีสื่อการสอน

  2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

• ครูพี่เลี้ยงรับงานจาก ผอ.จนไม่มีเวลาสอน

• นักเรียนอ่านหนังสือไม่ได้

• เด็กเขียนหนังสือกลับด้าน

• นักเรียนไม่สนใจทำงาน นั่งเหม่อ คุณครูปล่อยปะละเลย

• เด็กสมาธิสั้น ชอบทำร้ายเพื่อน

• เด็กไม่ทำงานตามที่ครูสั่ง

• การเรียนการสอนไม่เป็นไปตามตารางเรียน

• เด็กเหม่อลอย

• การทำงานใหญ่ๆไม่มีการวางแผนในการทำ

• เด็กส่งเสียงดัง ไม่ปฏิบัติตามกฎระเบียบ แต่งกายไม่เรียบร้อย

  
  

  3. ข้อหารือ ปรึกษา

• อยากปรึกษาเรื่องการจัดการชั้นเรียน เด็กไม่ทำงาน ครูพี่เลี้ยงปล่อยไม่ได้สนใจเด็ก นักศึกษาเข้าไปถามพยายามเข้าหา เด็กสนใจแค่ไม่ถึง1นาที พอครูออกมาเพื่อไปดูเด็กคนอื่น เด็กคนนั้นก็จะไม่ทำงาน

  และอีก1ปัญหา เด็กทำงานไม่ได้ ไม่สนใจงาน เมื่อถามเค้าบอกทำไม่ได้ และบอกว่าพ่อบอกถ้าทำไม่ได้ไม่ต้องทำ เด็กจึงไม่ได้สนใจฟังสิ่งที่ครูสอน

• อยากจะขอวิธีการจัดการชั้นเรียนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านวิชาการซึ่งจะไม่สนใจทำงาน เขียนหนังสือไมได้

• เด็กพูดคำหยาบด่ากันต่อหน้าคุณครูแต่ครูไม่ว่ากล่าวตักเตือน ปล่อยไปเฉยๆ อยากขอแนวทางในการแก้ไขค่ะ

4. ข้อแสดงความคิดเห็นอื่นๆ

• อยากให้อาจารย์อธิบายเพิ่มเติมเรื่องแผนการสอน PLC 3 วงรอบ

-บริเวรโรงเรียนใบไม้ล่วงเยอะ เศษขยะบริเวรหน้าตึกอนุบาลค่อนข้างเยอะ ห้องน้ำไม่เพียงพอต่อการใช้งาน

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

-อุปกรณ์การสอน สื่อเทคโนโลยีไม่มี

-ผู้ปกครองมารับเด็กนักเรียนช้า

-ห้องเรียนสกปรก

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

-การพัฒนาการเรียนรู้ และการจัดการเรียนการสอนให้เด็กที่พัฒนาการช้า ให้ตามทันเพื่อน

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

-ทางโรงเรียนดูแลดีมาก การให้คำปรึกษา อาหาร การใช้ชีวิต

1. สภาพโดยร่วมของ โรงเรียน = โรงเรียนมีพื้นที่เยอะ แต่ละระดับชั้นจะอยู่ตามตึกของตัวเอง บรรยากาศดี

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ = เด็กนักเรียนไม่เอาใส่ใจใน กิจกรรมการเรียนเท่าที่ควร เด็กบางกลุ่มเรียนไม่ได้ คุณครูไม่เจาะจงหรือดูแลเด็กกลุ่มนี้เท่าที่ควรแต่จะเน้น นักเรียนที่เก่งที่ทำได้

3. ข้อหารือ/ปรึกษา ภาระงานที่เราต้องทำในโรงเรียน

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ -

1. สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

-โรงเรียนมีขยะเยอะ เด็กไม่ช่วยกันรักษาความสะอาด ทิ้งขยะไม่เป็นที่

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

-เด็กเหม่อลอย

-เด็กเขียนตัวเลขและตัวหนังสือกลับด้าน -ห้องเรียนสกปรก

-เด็กขาดระเบียบวินัย

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

-วิธีการแก้ปัญหาเด็กที่เขียนตัวหนังสือกลับด้าน

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

สังคมครูภายในโรงเรียนค่อนข้างไม่โอเค

1. สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

- มีอาคารเรียนครบทุกชั้นเรียน ตั้งแต่อนุบาล - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

- โรงอาหารสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล-ประถม และร้านค้าสวัสดิการ

- บริเวรโรงเรียนกว้างขวาง และร่มรื่น มีถนนใหญ่ ไฟแดงรอบโรงเรียน

- เนื่องจากโรงเรียนอยู่ในตัวเมือง ค่อนข้างมีการจราจรติดขัดในช่วงเช้าและเย็น แต่ก็มียามอำนวยความสะดวก และภายในโรงเรียนแต่ละป. ก็แบ่งแยกสัดส่วนอย่างชัดเจน มีตึกประจำชั้นของตนเอง มีนักเรียนเยอะหลากหลาย มีทั้งห้องธรรมดาและพิเศษ

- อุปกรณ์ เครื่องมือทางเทคโนโลยีค่อนข้างมีความพร้อม

- มีแม่บ้านและยามคอยดูแลภายในโรงเรียน เช่น ทำความสะอาดและดูแลการจราจร

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

- พฤติกรรมนักเรียน เล่นโทรศัพท์ พูดคุยกันเสียงดังภายในห้องเรียน ไม่รับฟังครูผู้สอน ขาดระเบียบวินัยในตนเอง

- ระบบการจัดการเรียนการสอนภายในชั้นเรียนยังไม่ครอบคลุมนักเรียน ทำให้การจัดการเรียนการสอนบกพร่อง มีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนไม่ถึงเป้าหมาย

- นักเรียนมีปัญหาภายในห้องเรียน เช่น บูลลี่ ทะเลาะ

- กิจกรรมภายในโรงเรียน

- นักเรียนขาดเรียน โดดเรียน ไม่เข้าติว onet ป.6

- นักเรียนไม่ส่งงาน ไม่ทำงานภายในคาบเรียน ทำให้ไม่มีงานส่ง

- เด็กสมาธิสั้น รวมถึงเด็กพิเศษที่ต้องกินยา ทำให้ไม่มาสมาธิในการเรียนและไม่สนใจมากนัก และมีเด็กติดโทรศัพท์ ใช้โทรศัพท์เล่นเกมในเวลาเรียน ไม่ใช้ให้เป็นประโยชน์ หยอกล้อและคุยกันเสียงดัง บางคนมีคำพูดหยาบคาย แต่งกายไม่เรียบร้อย

- จำนวนเด็ก 40 คน เมื่อเทียบกับครูประจำชั้น 1 คน อาจดูแลได้ไม่ทั่วถึงเท่าที่ควร

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

- วิธีการจัดการในชั้นเรียนที่นักเรียนพูดคุยกันเสียงดัง และไม่ส่งงานในคาบ

- วิธีการรับมือนักเรียนไม่เคารพครูผู้สอนและนักศึกษา ในขณะที่สอน หรือ ตามทั่วไปที่พบ

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

2.สภาพปัญหาที่พบเจอ นักเรียนมีความสนใจโทรศัพท์มือถือมากจนเกินไป บุคลากรมีการแบ่งกลุ่มกันอย่างเห็นได้ชัด การจราจรค่อนข้างติดขัดในช่วงเช้า

3.ข้อหารือ/ปรึกษา

การแก้ปัญหาของการติดมือถือ

4.แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

-ถือว่าเป็น โรงเรียนที่ดีครบสมบูรณ์เกือบทุกอย่างด้วยขนาดของโรงเรียนที่มีสมาชิกนักเรียนเยอะจึงมีการแบ่งชั้น ป1-3 ป4-6

จึงทำให้มีความที่ไม่คุ้นเคยระหว่างกันกับครูตามระดับชั้นต่างๆ แต่โดยรวมก็ถือว่าดีนักเรียนมีลักษณะที่แตกต่างกัน ตามฐานะหรือการเรียนของแต่ละคน

สภาพปัญหาที่พบเจอ

-เด็กสมาธิสั้นในบางคน

-เด็กติดเล่นในบางครั้ง และการเรียนรู้เทคโนโลยีที่เร็วเกินวัยทำให้เกิดผลเสียต่อเด็กยุคนี้

-อุปกรณ์การเกษตรไม่เพียงพอต่อการพสนักเรียน ทำแปลงเกษตร

ข้อหารือ/ปรึกษา

-อยากให้อาจารย์ ซัพพอร์ตปัญหาที่นักศึกษาเจอ

-การปล่อยระยะเวลาในการปฏิบัติการสอนแบบราบรื่น โดยไม่มีกิจกรรมของสาขา มาทำให้นักศึกษาต้องมีภาระงานเพิ่มขึ้นระหว่างที่ฝึกประสบการณ์ เพื่อที่จะให้เกิดการเรียนรู้แบบ Active Learning

อย่างเต็มศักยภาพ.หรือถ้ามีก็ขอให้ลดน้อยลง.

-ปัญหา กระปุกออมสินหาย

-ข้อหารือ ห้องเรียนกับจำนวนนักเรียนเต็มห้อง ทำให้ทำกิจกรรมการสอนเเบบActive learning ให้เต็มรูปเเบบได้ยากมากเพราะห้องเเน่นเเละนักเรียนเยอะ

-เเสดงความคิดเห็น นักเรียนไม่เคยจัดกิจกรรมการเรียนรู้เเบบActive learning เลยทำให้หลังจากที่ลงเเผนไปไม่ประสบผลสำเร็จเท่าที่ควร

1. สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

-เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ ที่มีความพร้อมเรื่องอุปกรณ์ และบุคลากรที่มีความสามารถ

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

-คุณภาพของนักเรียน มารยาท เด็กพิเศษ ระบบการทำงาน การแบ่งแยกของบุคลากรในโรงเรียน

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

-ควรจะจัดการกับนักเรียนในชั้นเรียนยังไงดี เนื่องจากอาการหนักขนาดที่ครูประจำชั้นยังเอาไม่อยู่

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

-โดยร่วมเป็นโรงเรียนที่ดี แค่ยังขาดการทำงานที่เป็นระบบ นักเรียนยังไม่ค่อยสนใจเรียน

โรงเรียนมีพื้นที่กว้าง มีสนามกีฬาที่ดี บริเวณรอบโรงเรียนมีความสะอาด ร่มรื่น น่าอยู่  ห้องเรียนแต่ละห้องมีความเหมาะสม สื่อการสอนแต่ละห้องดีและสีสันสดใส ทันสมัย คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ใจดี และให้คำแนะนำเป็นอย่างดี

2.สภาพปัญหาที่พบเจอ

ไฟทุกอาคารมีความสว่างไม่เพียงพอ

3.ข้อหารือ/ปรึกษา

วิธีการจัดการกับมุมมองนักเรียนที่มองว่านักศึกษาฝึกสอนไม่ใช่ครู

4.แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

-

        ห้องเรียนสะอาด บรรยากาศห้องเรียนถ้าเปิดแอร์ แสงจะไม่เพียงพอเพราะปิดหน้าต่าง ไฟไม่สว่าง ในห้องเรียนที่มีนักเรียน 30 คน ค่อนข้างแคบ นักเรียนส่วนใหญ่นำโทรศัพท์มาโรงเรียน แต่จะฝากไว้ที่ครูประจำชั้น การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนห้องพิเศษ จะมีอุปกรณ์ครบ ส่วนห้องธรรมมาจะมีแค่กระดานไวท์บอร์ด แต่สภาพโดยรวมโรงเรียนมีความพร้อมกับการจัดการเรียนการสอน

2. สภาพปัญหาที่พบ เจอ

        นักเรียนบางกลุ่มไม่สนใจในการเรียนการสอน และไม่ส่งงาน มีการบูลลี่กันในห้องเรียน และแบ่งแยกกัน

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

       ในการสอน ได้ตกลงแบ่งคาบการสอนจำนวน 10 คาบต่อสัปดาห์กับครูพี่เลี้ยง อย่างชัดเจน โดยไม่รวมชมรมและยุวกาชาด แต่พอถึงเวลาสอนครูพี่เลี้ยงจะให้สอนเองทั้งหมด รวมเป็น 20 คาบต่อสัปดาห์ สอนโดยไม่มีครูพี่เลี้ยงคอยกำกับดูแล

• ห้องเรียนมีค่อนข้างขนาดเล็กนักเรียน 28 คน โต๊ะเรียนเต็มห้อง การเดินสอนค่อนข้างมีพื้นที่จำกัด รวมถึงการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน บางกิจกรรมอยากใช้พื้นที่แต่ในห้องเรียนไม่เอื้ออำนวย

• ห้องเรียนมีโต๊ะครู ทั้งหมด 3 โต๊ะ จัดอยู่ด้านหลังห้อง ทำให้ห้องมีขนาดพื้นที่ใช้สอยน้อยลง

2. สภาพปัญหาที่พบ เจอ

• นักเรียนฉีกกระดาษเล่น ห้องเรียนมักสกปรกมีเศษกระดาษ ต้องกระตุ้นให้เก็บทุกคาบ

• ห้องเรียนแคบ การจะจัดกิจกรรมการเรียนการสอนต้องคำนึงถึงพื้นที่ทุกกิจกรรม

• นักเรียนบางคนอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ ทำให้เรียนล่าช้ากว่าเพื่อนคนอื่น (กำลังดำเนินการสอนนอกเวลาเพื่อให้เด็กฝึกเขียน และอ่าน)

• นักเรียนบางคนที่ยากต่อการพัฒนา โดนปล่อยปะละเลยจากครูประจำชั้น ทำให้ไม่มีการพัฒนา และ เกิดการบูลลี่ในการทำงานกลุ่ม เพื่อนบางส่วนไม่ยอมรับ ไม่อยากทำงานด้วย

• นักเรียนไม่นำสมุดหรือแบบฝึกหัดมาเรียน

ลืม/หาย

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

• แนวทางในการจะจัดโต๊ะเรียนเพื่อให้เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

• แนวทางการแก้ปัญหาบูลลี่นักเรียนที่อ่านไม่ออก เขียนไม่ได้

• ครูพี่เลี้ยงมีการให้งานช่วยงานส่วนตัว ที่นอกเหนือการสอน เช่น แก้แผนการสอน แก้ไขแบบประเมินการสอน และลงคะแนนในแผน 10 แผน โดยที่เราไม่ได้ร่วมสอนทำให้ยากต่อการลงประเมินคะแนน ไม่กล้าปฏิเสธ

• ร่วมสอนพิเศษ กลับค่ำ

4. แสดงความคิดเห็น อื่นๆ

-

1. สภาพโดยรวมของโรงเรียน

โรงเรียนใช้ระบบโรงเรียนใหญ่ปกครองโรงเรียนเล็ก คณะครูมีหลายกลุ่มในโรงเรียนด้วยความที่ดูแลรับผิดชอบเฉพาะสายชั้นของตัวเอง ปฏิสัมพันธ์ไม่ค่อยมี อุปกรณ์จอทีวีไม่ครบทุกห้อง เด็กขาดเรื่องกฏระเบียบวินัย คุณธรรม

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

2.1 เด็กที่สมาธิสั้นก่อกวนเพื่อนในห้องเวลาทำการเรียนการสอน หรือบางทีก็แกล้งเพื่อนจนร้องไห้ ตลอดทั้งคาบเรียน

2.2 เด็กที่มีความต้องการพิเศษเขียนตัวหนังสือกลับด้าน

2.3 เด็กทำงานเสร็จช้า

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

จะหาวิธีรับมือแก้ปัญหากับกรณีเด็กที่กล่าวมาข้างต้นอย่างไร

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

ครูพี่เลี้ยงเป็นต้นแบบครูที่ดีมาก มีเทคนิควิธีการสอนที่เข้ากับเด็กยุคปัจจุบัน ดูแลเอาใจใส่ แนะนำเรื่องต่าง ๆ เป็นอย่างดี

-สภาพแวดล้อมดี ในห้องทุกมุมมีสื่อการสอน อาจจะเป็นเพราะว่าเป็นโรงเรียนที่มีขนาดใหญ่

-มีสิ่งอำนวยความสะดวก โรงเรียนมีความพร้อมในการจัดการเรียนการสอน

-ในโรงเรียนจะมีห้องเรียน 3 รูปแบบ คือ WP AP และ EP

-มีการแบ่งสายชั้นรับผิดชอบ

-นักเรียนรับประทานอาหารกลางวันในห้องเรียน

-ตึกทุกตึกมีทางเชื่อมโยงกัน

-บุคลากรครูมีจำนวนมาก

-ในห้องเรียนมีแอร์ทุกห้องเรียน

-มีสระว่ายน้ำ

2.สภาพปัญหาที่พบเจอ

-เพื่อนบางคนทำงานบางคนไม่ทำ เด็กนักเรียนในห้องเยอะครูดูแลไม่ทั่วถึง

- นักเรียนติดโทรศัพท์ไม่ค่อยสนใจการเรียน

- หยอกล้อหรือคุยกันขณะครูสอน

- นักเรียนบางคนเรียนดีตอบคำถามได้แต่ไม่ชอบทำงานที่ครูสั่ง

- นักเรียนบางคนใช้คำพูดที่ไม่เหมาะสม

-ล้อชื่อพ่อชื่อแม่กัน

-เพื่อนที่ไปด้วยกันไม่ค่อยช่วยงาน

3. ปรึกษา/หารือ

-มีเด็ก1คน ที่ชอบร้องไห้ตลอด ชอบเล่นคนเดียวชอบเรียกร้องความสนใจในขณะที่เราสอนจะชอบส่งเสียงดัง

4.ข้อคิดเห็นอื่นๆ

-โดยรวมโรงเรียนมีความพร้อมทุกอย่าง

1. สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

   -มีการแบ่งสายชั้นที่ชัดเจน มีการทำงานที่เป็นระบบ มีขนาดใหญ่ บรรยากาศดี

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

   • เด็กค่อยข้างดื้อ ไม่ค่อยฟัง

   • มีฝากคาบปะปาย

   • เด็กทะเลาะกัน และ ล้อเลียนกัน

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

   ภาระงานที่ต้องทำเช่น นวัตกรรม

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

   ไม่มี

- อุปกรณ์หรือเครื่องมือที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน เครื่องมือเทคโนโลยีต่างๆ พร้อมทุกอย่าง สภาพแวดล้อมเอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนเพราะทุกห้องมีแอร์ ห้องเรียนเพียงพอต่อจำนวนของนักเรียน และมียามที่คอยดูแลความปลอดภัยต่างๆให้กับ นักเรียน มีขนมให้นักเรียนกินหลังเลิกเรียน

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

- เวลานักเรียนพูดค่อนข้างไม่มีหางเสียง ไม่ค่อยไหว้ครูนักศึกษา เวลาที่เขาไม่พอใจอะไรจะมีความรุนแรงเกิดขึ้นเฉพาะบางคน

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

-เรื่องการพูดของนักเรียนทีาไม่ทีหางเสียง

-การเปิดใจกับนักเรียน ยังสนิทไม่มากพอกับนักเรียน

1. สภาพโดยร่วมของ โรงเรียน

โรงเรียนมีพื้นที่ค่อยข้างเยอะ เลยทำให้มีปัญหาขยะเยอะ ครูและบุคลากรแบ่งงานกันชัดเจนทำงานเป็นระบบ

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

เด็กนักเรียนไม่สนใจการเรียนเท่าที่ควร คุยกันเสียงดังไม่ตั้งใจฟังเวลาที่ชี้แจงงาน และเด็กสมาธิสั้น

3. ข้อหารือ/ปรึกษา ภาระงานที่เราต้องทำ เช่น นวัตกรรม

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ -

-โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ดี คุณครูมีหน้าที่ชัดเจนในการทำงาน มีการทำงานเป็นสายชั้น ทำงานเป็นระบบ อุปกรณ์เครื่องมือ สื่อ เทคโนโลยีมีครบภายในห้องเรียน

2.สภาพปัญหาที่พบเจอ

-เด็กสมาธิสั้น

3.ข้อหารือ/ปรึกษา

-ภาระงานที่ทำ เช่นนวัตกรรม

4.แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

-

1. สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

• บริเวณโรงเรียนขยะค่อนข้างเยอะ

• พื้นที่ในการเล่นกีฬาเล็ก

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

• นักเรียนค่อนข้างไม่มีวินัย

• นักเรียนสมาธิสั้น

• นักเรียนไม่ส่งงาน

• ห้องเรียนสกปรก

• พื้นที่ในห้องเรียนค่อนข้างแออัด

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

• การเดินทางกลับเข้าอุบลค่อนข้างไกลต้องใช้เวลาพอสมควร

  
  

สภาพโรงเรียนถือว่าดี พื้นที่โรงเรียนมีความกว้าง เเต่ตึกเเเต่ละตึกจะห่างกันมาก ไม่มีห้องน้ำครู ไม่มีห้องพยาบาล โรงอาหารก็ถือว่าใช้ได้ เเต่อาหารยังไม่เพียงพอกับเเต่ละชั้นปี บางวันอาหารก็น้อยเกิรไป ถึงเเม้จะเป็นโรงเรียนประจำอำเภอ มีพื้นที่มากเเต่ใช้พื้นที่นั้นให้เหมาะสมกับการเรียนรู้

2.สภาพปัญหาที่พบเจอ

- ในห้องมีเด็กพิเศษ ที่จะต้องดูเป็นพิเศษต้องคอยดูเเล การสอนการทำงาน

- คณะครูที่โรงเรียนจะเเบ่งเเยก ที่สามารถสังเกตเห็นได้อย่างชัดเจน

- การอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ของเด็กๆ เด็กบางคนกลับบ้านไปไม่เเตะหนังสือ ส่วนใหญ่ติดเล่นโทรศัพท์

- การสอนยังไม่มีเเรงกระตุ้นให้เด็กๆสนใจเท่าไหร่ส่วนมากจะสอนอิงตามหนังสือ

- เด็กพิเศษถูกปล่อยปละละเลย

3. ข้อหารือ/เรื่องที่จะปรึกษา

- เรื่องของภาระงาน เเผน PLC สามวงรอบ สื่อ เทคโนโลยี

- การออกเเบบนวัตกรรมที่จัดการเรียนรู้สำหรับเด็ก ที่ให้มีความสนใจมากยิ่งขึ้น เเละการใช้นวัตกรรมให้เป็นไปตามเเบบเเผน

• สภาพโรงเรียนค่อนข้างดี พื้นที่อากาศถ่ายเท

2.สภาพปัญหาที่พบเจอ

• น้ำดื่มไม่ค่อยสะอาด

  3.ข้อปรึกษา

• นักเรียนเลาะวิวาห์แต่ทางโรงเรียนไม่ได้เหนถึงความสำคัญ

1. สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

-บริเวณโรงเรียนมีขยะเยอะจากการทิ้งของนักเรียน

-ห้องเรียนยังไม่มีสื่อการเรียนการสอนและการจัดห้องเรียนเนื่องจากนักเรียนมีจำนวนมากจึงทำให้พื้นที่ในการจัดห้องเรียนแออัด

-มีอาคารเรียนเป็นสัดส่วน

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

-เด็กนักเรียนสนใจโทรศัพท์

-เด็กนักเรียนมีสมาธิสั้น

-ทำงานตามที่ได้รับมอบหมายไม่เสร็จ

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

-การเดินทางกลับมหาวิทยลัยราชภัฏอุบลราชธานีต้องใช้เวลานานเนื่องจากไกล

1. คณะคุณครูไม่คุยกัน ไม่มีการประสานงานที่ชัดเจน เหมือนผู้อำนวยการโรงเรียนอยากเดินหน้าคนเดียว

2. คณะคุณครูใส่ใจดี เฉพาะบางคนคนที่เป็นครูผู้เลี้ยง ครูในสายชั้น ที่เหลือก็ยิ้มไหว้ทักทายแค่ไม่ได้สนใจอะไรพวกเรามาก

3. นักเรียนพัฒนาตามวัย อารมณ์ตามวัยอาจดื้อบ้าง แต่ก็น่ารักตามวัย

4. ผู้อำนวยการใจดี มีอะไรให้แจ้งผู้อำนวยการโดยตรง

สภาพปัญหาที่พบเจอ

1. นักเรียนบางคนถูกพ่อแม่สอนแบบตามใจยากที่จะบอกหรือสอนได้เนื่องจากอารมณ์ของตนเองค่อนข้างสูง

2. เก็บเด็กที่สมาธิสั้นอย่างไรให้สอนเด็กที่เหลือต่อได้เคยให้น้องมาช่วยสอนแล้ว แต่ได้แค่แป๊ปเดียวเท่านั้น

ข้อหารือ/ปรึกษา

1. การทำกิจกรรมนักเรียนค่อนข้างเรียนบนกระดาน เน้นการอ่านออกเขียนได้ เลยสับสนว่าต้องใช้กิจกรรมไปเลยไหม หรือสอนตามที่ครูพี่เลี้ยงสอน

2. วันที่อาจารย์ไปนิเทศเป็นวันเดียวกันกับอัดคลิปหรือไม่คะ

3. วันที่ออกนิเทศ นักศึกษาต้องเป็นผู้ร่วมสอนหรือผู้สอน เพราะครูพี่เลี้ยงแบ่งชั่วโมงให้สอนเลย

แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

1. ถ้าปีหน้าอยากให้น้องได้ประสบการณ์การทำงานจริงๆสามารถส่งไปได้ แต่ถ้าอยากให้น้องไปแล้วไม่เคว้งแนะนำโรงเรียนที่คุณครูเขามีระบบสำหรับนักศึกษา จะเหมือนไปแล้วไม่รู้ต้องทำตัวอย่างไรคุณครูเขาไม่ได้ไกด์หรือเทคแคร์อะไรมาก ซึ้งตรงนี้จะทำให้นักศึกษาทำตัวไม่ถูก ปรึกษาใครไม่ได้มาก แนะนำให้ไปโรงเรียนที่พร้อมและต้อนรับหรือเป็นระบบมากกว่านี้สำหรับนักศึกษา ถ้าอยากได้แบบประสบการณ์จริงๆของครูได้แน่นอน มีทุกรูปแบบ การทำงานบริหาร และการทำงานได้เห็นแบบ100%

• มีถังขยะไม่ทั่วถึงบริเวณโรงเรียน

• มีโต๊ะเก้าอี้เพียงพอต่อการนั่งพักเที่ยง

• มีจอโทรทัศน์ใช้ในการสอน

• อาหารเที่ยงสะอาด ถูกสุขลักษณะ

• มีน้ำดื่มสะอาดฟรี

• ไม่มีที่จอดรถ

2. สภาพปัญหาที่พบ เจอ

• ช่วงเช้าจราจรติดขัด

• ห้องเรียนไม่ปลอดโปร่ง

• ขนาดห้องเรียนเล็กกว่าจำนวนนักเรียนที่มี ทำให้มีพื้นที่ในการเรียนการสอนน้อย

• เด็กหยอกล้อกันในชั้นเรียนไม่สนใจที่ครูพูด

• เด็กบางคนเขียนและอ่านไม่ได้

• กิจกรรมโรงเรียนเยอะ จนไม่มีเวลาสอน

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

• อยากปรึกษาเรื่องการจัดการชั้นเรียนยังไง ให้เด็กสนใจในการเรียนในกรณีที่เด็กถูกผู้ปกครองตามใจมาตลอด

• วิธีจัดการกรณีที่เด็ก เป็นLD

4. แสดงความคิดเห็น อื่นๆ

-เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ และเด่นเรื่องวิชาการเป็นหลัก เด็กส่วนใหญ่เรียนรู้ได้เร็ว คุณครูมีความพร้อมในการสอน

-ห้องเรียนบางห้องยังขาดการซ่อมแซมสื่อเทคโนโลยี เช่น โทรทัศน์ โปรเจคเตอร์

-มีพื้นที่จำกัดในการเรียนนอกห้องเรียน

2.สภาพปัญหาที่พบเจอ

-สอนทั้งหมด7ห้องในสายชั้น ทำให้ยากต่อการจัดการเรียนรู้ และควบคุมเด็กได้ยาก

-การจัดกิจกรรที่ใช้สื่อเทคโนโลยี เพราะมีสื่อเทคโนโลยีและไมค์แค่2ห้อง

3.ข้อหารือ/ปรึกษา

-ควรจัดกิจกรรมอย่างไรในกรณีที่สอนสายชั้นเดียวแต่หลายห้อง เพื่อให้นักเรียนสนใจและไม่สับสน

-การแก้ไขปัญหาเด็กไม่สนใจในเวลาเรียนและขาดวินัยในตนเอง โดยไม่ใช้การต่อว่าหรือการใช้ความรุนแรง

4.แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

-ถ้ามีเทคโนโลยีครบทุกห้องจะทำให้การเรียนการสอนที่สนุกขึ้นและเด็กได้การเรียนรู้ที่แปลกใหม่

1. สภาพโดยรวมของโรงเรียน

- โรงเรียนมีความพร้อมด้านบุคลากรที่เพียงพอต่อการสอนนักเรียน

- คณะครูอยู่กันอย่างครอบครัว อบอุ่น

- ห้องเรียนส่วนมากไม่เอื้อต่อการทำกิจกรรมกลุ่ม

- เด็กบางกลุ่มอ่านออกเขียนได้และมีความพร้อมในการเรียน

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

2.1 คณะครูและบุคลากร

การควบคุมดูแลนักเรียนชั้น ป.1 - 6 ยังไม่เคร่งครัดมากนัก

การสอนส่วนมากเป็นใบงาน เด็กได้ปฏิบัติจริง หรืออกนอกห้องเรียนน้อยมาก

การปฏิบัติตนกับนักเรียนบางคนพูดจาไม่ไพเราะ บางคนพูดจาดุมากเกินไป บางคนพูดเล่นกับนักเรียนมากเกินไป จนทำให้นักเรียนไม่ให้ความเคารพครู

2.2 นักเรียน

มีพฤติกรรมพูดไม่ไพเราะ ไม่มีหางเสียง

ไม่ค่อยเชื่อฟังเวลาครูสอน จึงทำให้ไม่เข้าใจในสิ่งที่ครูสอนและงานที่มอบหมายให้

ติดโทรศัพท์จนทำให้ไม่อยากมาเรียน

นักเรียนมีความต้องการพิเศษเยอะมากต่อ1ห้อง

อ่านหนังสือไม่ออก เขียนไม่ได้ พูดไม่ชัด

นักเรียนมีพฤติกรรมที่ไม่รักความสะอาด ชอบทิ้งขยะไม่ลงถัง

2.3 ผู้ปกครอง

• มีความกังวลเกี่ยวกับนักเรียนเรื่องเงิน พฤติกรรมของนักเรียน การนำข้าวมาส่งตอนที่ครูกำลังสอน

• การยอมรับและเข้าใจในตัวนักเรียนในเรื่องความต้องการพิเศษ

3. ข้อหารือ/ปรึกษา

3.1 การจัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ

4. แสดงความคิดเห็นอื่นๆ

-

1. สภาพโดยร่วมของโรงเรียน

- อุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนค่อนข้างพร้อม

- มีครูและบุคลากรครบทุกสายชั้น

- บรรยากาศในห้องเรียนดี ไม่ร้อนเพราะเป็นห้องแอร์ทุกห้อง จึงทำให้นักเรียนไม่ีปัญหาด้านนี้

2. สภาพปัญหาที่พบเจอ

- ยังควบคุมชั้นเรียนได้ยังไม่ดีมาก

- นักเรียนทะเลาะกันภายในห้องเรียน