“Secuencia didáctica y diseño instruccional” by https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j Grado: 5°. Asignatura: Lenguaje. Classroom y desarrollo de sesión sincrónica en Meet. en-us 2022-03-03 01:44:12 UTC 2022-05-14 02:57:42 UTC hello@padlet.com Unidad 1. Publicamos cuentos dinamarleneescobar https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174129360 2022-05-08 00:27:36 UTC https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174129360 ▪ La crónica periodística: crónica de sucesos, definición y características. ▪ Clases de sujeto en la oración: simple y compuesto; explícito y tácito. dinamarleneescobar https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174129921

]]> 2022-05-08 00:29:09 UTC https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174129921 Anticipación: Que el estudiantado exprese sus conocimientos previos sobre la crónica periodística como texto informativo. dinamarleneescobar https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174135844 • Desarrolle una lluvia de ideas mediante la utilización de Mentimeter para indagar sobre los conocimientos
previos del estudiantado mediante la resolución de la siguiente pregunta: 
¿De qué tipo de sucesos se puede escribir una crónica periodística? 
• Relacione los conocimientos previos del estudiantado sobre la
crónica, como texto noticioso, con la multiplicidad de medios informativos
que existen y con sus canales de transmisión.
• Reflexione junto al estudiantado sobre cómo ha cambiado la manera
de informarnos, de medios impresos a digitales.
- Indique a los estudiantes que deberán responder las preguntas de la  Pág. 22 de su libro de texto.




]]> 2022-05-08 00:49:48 UTC https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174135844 Desarrollo: Que el estudiantado reconozca qué es una crónica de sucesos y sus características. Además, que use correctamente los tipos de sujeto en la oración. Identificar sujeto y predicado en una oración simple. dinamarleneescobar https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174149222 - Explique al estudiantado las características de una crónica periodística
y oriente la identificación de estas.
- Refuerce la lectura comprensiva mediante la interpretación de la crónica presentada. Puede plantear otras preguntas aparte de
las propuestas, por ejemplo, ¿qué más sabemos de este suceso?,
¿conocemos otros hechos similares?, etc.
- Los estudiantes leerán la crónica (Pág. 23) sobre el hundimiento del Titanic y luego revisar la comprensión del texto en un juego en Nearpod. 
- Solicite a los estudiantes que lean el texto y realicen las actividades detalladas en su libro en las Págs. 25 y 26.
- Después de la lectura, comparta el enlace de Wordwall para que participen en una actividad interactiva de evaluación formativa sobre la comprensión del texto. https://wordwall.net/es/resource/3199504]]> 2022-05-08 01:35:58 UTC https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174149222 Uso de Classroom como aula virtual y Meet para sesiones sincrónicas (3 a la semana) dinamarleneescobar https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174155170 Mentimete para la anticipación.]]> 2022-05-08 01:56:24 UTC https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174155170 Wordwall dinamarleneescobar https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174155742 Nearpod https://app.nearpod.com/?pin=r8zby]]> 2022-05-08 01:58:11 UTC https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174155742 Liveworksheets dinamarleneescobar https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174156538 2022-05-08 02:01:08 UTC https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174156538 Revisión de los recursos compartidos por medio de una lista de chequeo. dinamarleneescobar https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174157706 2022-05-08 02:05:21 UTC https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174157706 Anticipación: 90 minutos dinamarleneescobar https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174157900 2022-05-08 02:06:08 UTC https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174157900 Construcción: 90 minutos dinamarleneescobar https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174158012 2022-05-08 02:06:29 UTC https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174158012 Consolidación: 45 minutos dinamarleneescobar https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174158090 2022-05-08 02:06:45 UTC https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174158090 Semana del 9 al 13 de mayo. dinamarleneescobar https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174158242 2022-05-08 02:07:17 UTC https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174158242 25 % de la nota mensual. dinamarleneescobar https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174158319 2022-05-08 02:07:38 UTC https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174158319 Consolidación: Consolidar los aprendizajes sobre la crónica y los tipos de sujeto en la oración. dinamarleneescobar https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174164139 - Monitoree el análisis correcto de las oraciones propuestas.
- Utilice la técnica del pizarrón, (análisis de oraciones en la pizarra) para que el estudiantado demuestre sus aprendizajes sobre el sujeto.
- Oriente el desarrollo de las actividades del libro de texto en la página 27.
- Indique la realización de manera autónoma de la actividad siguiente:
• Leo una crónica periodística y elaboro una línea de sucesos.
• Identifico oraciones con diferentes tipos de sujeto en la crónica.
• Analizo las oraciones identificadas según lo visto en clase.
• Socializo el desarrollo de estas actividades en la próxima clase.

]]> 2022-05-08 02:27:29 UTC https://padlet.com/dinamarleneescobar/iejc099anfxaj31j/wish/2174164139