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      <title>PROJETO DE FLEXIBILIDADE E ARTICULAÇÃO CURRICULAR by Aurora Boreal</title>
      <link>https://padlet.com/mitrodrigues77/ieekq6biszqr</link>
      <description>Feito com vontade de percorrer novos caminhos no ensino</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-07-02 21:01:56 UTC</pubDate>
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         <title>PROJETO DE FLEXIBILIDADE E ARTICULAÇÃO CURRICULAR (PFAC). MATRIZES de PLANEAMENTO CURRICULAR: uma experiência realizada na ESPA</title>
         <author>mitrodrigues77</author>
         <link>https://padlet.com/mitrodrigues77/ieekq6biszqr/wish/269194379</link>
         <description><![CDATA[<div>                                                                                                 (<strong>Despacho n.º 5908/2017)</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-02 21:11:04 UTC</pubDate>
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         <title>OS PRINCIPAIS INSTRUMENTOS DE PLANEAMENTO E PLANIFICAÇÃO PREVISTOS</title>
         <author>mitrodrigues77</author>
         <link>https://padlet.com/mitrodrigues77/ieekq6biszqr/wish/269194551</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Despacho n.º 5908/2017. Art.º 11.º, 1, 2 e Art.º 14.º, 2, 3</strong><br><br><strong><mark>A - INSTRUMENTOS DE ORIENTAÇÃO CURRICULAR: PROJETO EDUCATIVO e PLANOS CURRICULARES <br></mark></strong><strong>(Orientação curricular de base para todos os documentos curriculares: APRENDIZAGENS ESSENCIAIS)</strong></div><div><br></div><div><strong>Obrigatórios</strong></div><ul><li><strong>Projeto educativo</strong>, que consagra as opções de natureza curricular, é também instrumento de planeamento curricular</li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Plano curricular da turma</strong>.</li></ul><div><br></div><div><strong>Opcionais</strong></div><ul><li><strong>Planos curriculares de ano </strong>de escolaridade</li></ul><div><br><strong><mark>B- INSTRUMENTOS DE AÇÃO: PLANIFICAÇÕES&nbsp;</mark></strong></div><ul><li>Ano de escolaridade</li><li>Área disciplinar &nbsp;</li><li>Disciplina&nbsp;</li></ul><div><br></div><div><strong>Para efeitos de:</strong></div><ul><li>Planificação</li><li>Realização</li><li>Avaliação do ensino e da aprendizagem.</li></ul><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-02 21:13:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>             Exemplos de planificação de prática letiva realizados na ESPA</title>
         <author>mitrodrigues77</author>
         <link>https://padlet.com/mitrodrigues77/ieekq6biszqr/wish/269195672</link>
         <description><![CDATA[<div><br>A - <strong><mark>No ensino secundário</mark></strong><strong>:</strong> três abordagens colaborativas no 10.º ano, do Curso Artes Visuais</div><div><mark>Articular e flexibilizar verticalmente com:</mark></div><ul><li>Desenho A</li><li>História da Cultura e das Artes</li><li>Biblioteca<br><br></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/261451544/dbd38cc08abe019b4e6ec796ec7dc1fa/planificacao_PB_ESPA_Ser_DT.pdf" />
         <pubDate>2018-07-02 21:30:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>mitrodrigues77</author>
         <link>https://padlet.com/mitrodrigues77/ieekq6biszqr/wish/269196692</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>B- No 3.º ciclo: </mark></strong>três abordagens colaborativas no 8.º ano<br><mark>Articular e flexibilizar horizontalmente com:</mark><br><br></div><ul><li>Geografia<br><br></li><li>História<br><br></li><li>Biblioteca<br><br></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/261451544/b4f36c26f7fa9a374eed8b8a661edf32/Rev_INDUSTRIAL.pdf" />
         <pubDate>2018-07-02 21:48:23 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>MONITORIZAR e AVALIAR: Um exemplo de monitorização partilhada por alunos e professores</title>
         <author>mitrodrigues77</author>
         <link>https://padlet.com/mitrodrigues77/ieekq6biszqr/wish/269196972</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>OBJETIVOS: </strong></div><ul><li><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1y3wCGzEErdJZyc3MmPpw4p-9d8Vl-5tFqg4TCRERWPU/edit#gid=0"><strong>Responsabilizar</strong></a> os alunos pelo <strong>cumprimento</strong> das <strong>tarefas</strong> acordadas.<br><br></li><li><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1whtP0bmyJZDeRLtULYcu_K3nyUMkBwi6opGHD_mQQac/edit#gid=0"><strong>Consciencializar</strong></a> os alunos para <strong>avaliar a qualidade </strong>do trabalho realizado<br><br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-02 21:52:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>                                                  EXEMPLO de um PLANO  de TURMA</title>
         <author>mitrodrigues77</author>
         <link>https://padlet.com/mitrodrigues77/ieekq6biszqr/wish/269197524</link>
         <description><![CDATA[<div>                                          (Documento desenvolvido com base no projeto com o 10.º AV)<strong><br></strong><br></div><div><strong><mark>CONCEITO</mark></strong></div><div><br><strong><mark>Documento dinâmico</mark></strong> que, de forma sumária, <strong><mark>traduz o planeamento, a realização e a avaliação</mark></strong><strong> </strong>do ensino e das aprendizagens, assente numa<mark> </mark><strong><mark>visão interdisciplinar do currículo.</mark></strong><mark><br></mark><br>                         <br>                      ORGANIZAÇÃO DO PLANO DE TURMA (Despacho n.º 5908/2017. art.º 16º, 2-a), b) c), d) <br>                    <br>                                         <mark>I</mark><strong><mark>TENS QUE DEVEM CONSTAR NO DOCUMENTO</mark></strong></div><ul><li>Identificação das <strong>áreas de competência</strong> a priorizar no trabalho com a turma</li><li>Contributo para o trabalho de integração disciplinar - <strong>domínios de autonomia curricular </strong>e de outras formas de organização do trabalho </li><li>Metodologias de trabalho </li><li>Mecanismos de <strong>monitorização da evolução das aprendizagens dos alunos</strong>.</li></ul><div> </div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-02 22:03:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>                                  DICAS PARA APLICAR O PAFC SEM STRESS</title>
         <author>mitrodrigues77</author>
         <link>https://padlet.com/mitrodrigues77/ieekq6biszqr/wish/269198223</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong><mark>A - PARA OS PROFESSORES</mark></strong><br><br>1- Começar por realizar a colaboração apenas com duas disciplinas<br><br></div><div>2- Experimentar com apenas um tema<br><br></div><div>3- Realizar com colegas com quem se está habituado a trabalhar<br><br></div><div>4- Usar as ferramentas online do google que libertam as reuniões presenciais<br><br><strong><mark>B- PROCEDIMENTOS A TER COM OS ALUNOS<br></mark></strong><br></div><div>1- Debater em grupo turma as AE em aprendizagem. Salientar as competências a adquirir<br><br>2- Consciencializar o grupo turma para a identificação do propósito da atividade<br><br></div><div>3- Negociar o tempo de realização das atividades<br><br>4- Consciencializar para cumprimento dos prazos<br><br></div><div>5- Usar ferramentas online do google, durante o desenvolvimento das atividades<br><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-02 22:16:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>                                          OS CONCEITOS    (Para eliminar dúvidas ... )</title>
         <author>mitrodrigues77</author>
         <link>https://padlet.com/mitrodrigues77/ieekq6biszqr/wish/269199890</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Aprendizagem colaborativa</strong></div><div><br>Abordagem pedagógica [...] através da qual <strong>os alunos interagem e trabalham em grupo</strong> no cumprimento de determinado objetivo. Neste contexto, <strong>partilham conhecimento</strong> e <strong>responsabilizam-se conjuntamente</strong> pela <strong>construção de conhecimento e obtenção de resultados</strong>.</div><div>                                                                                                               Glossário. <em>Aprender com a biblioteca escolar<br><br></em><strong>Articulação curricular<br></strong><br></div><div>Organização do ensino/aprendizagem de forma integrada,<strong>em termos verticais</strong> [...] <strong>e horizontais </strong>implicando a <strong>ligação entre diferentes atores</strong></div><div>                                                                                                               <strong>Glossário. </strong><strong><em>Aprender com a biblioteca escolar</em></strong></div><div><br><br><br></div><div><strong>lecionação interdisciplinar</strong> e <strong>articulada</strong> do currículo através do desenvolvimento  <strong>de</strong> <strong>projetos que aglutinem aprendizagens das diferentes disciplinas, planeados, realizados e avaliados pelo</strong> conjunto dos professores de cada <strong>conselho de turma</strong> <strong>ou</strong> de cada <strong>ano de escolaridade</strong></div><div>                                                                                                                      <strong>Despacho n.º 5908/2017. Art.º 3.º, alínea f)</strong></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-02 22:45:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>QUESTIONÁRIO DE AFERIÇÃO DO GRAU DE SATISFAÇÃO DOS ALUNOS RELATIVAMENTE À APLICAÇÃO DO PAFC</title>
         <author>mitrodrigues77</author>
         <link>https://padlet.com/mitrodrigues77/ieekq6biszqr/wish/269294812</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-03 17:57:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ÁREAS de COMPETÊNCIAS do PERFIL de ALUNOS DINAMIZADAS NESTE PROJETO</title>
         <author>mitrodrigues77</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-04 22:29:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VIDEOCLIP SOBRE A PESQUISA DE INFORMAÇÃO DO PROJETO, ILUSTRAÇÃO DE UM POEMA</title>
         <author>isabelrodrigues2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-06 11:20:32 UTC</pubDate>
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         <title>MATRIZ EM BRANCO DA PLANIFICAÇÃO APRESENTADA</title>
         <author>isabelrodrigues2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-06 11:22:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>treesaroundus19</author>
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         <description><![CDATA[EXEMPLOS DE PLANIFICAÇÃO
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         <pubDate>2019-04-10 13:57:29 UTC</pubDate>
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