<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Portugues by Lucirlei Santos</title>
      <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks</link>
      <description>Criado com a força necessária para ter sucesso</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-26 16:16:35 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-27 18:19:20 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Oi</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2173604478</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1677995105/336a04007d7ebce6e4fe193d6d6e7ac5/16518910828443270570826289602057.jpg" />
         <pubDate>2022-05-07 02:38:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2173604478</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>henriquesumers0</author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2173604525</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://noticiasconcursos.com.br/wp-content/uploads/2020/06/noticiasconcursos.com.br-temas-para-redacao-do-enem-temas-para-redacao-do-enem-2020.png" />
         <pubDate>2022-05-07 02:38:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2173604525</guid>
      </item>
      <item>
         <title>O Uso de Redes sociais em meio a órgãos de Educação.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2173615849</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;   A disseminação da internet teve um efeito de mudança mundial, principalmente no mundo da educação. O uso da internet em contextos acadêmicos está em ascensão, e seu papel na aprendizagem é muito debatido. Para muitos professores que não cresceram com essa tecnologia, seus efeitos parecem alarmantes e potencialmente prejudiciais. Essa preocupação, embora compreensível, é equivocada. Os aspectos negativos do uso da Internet são superados por seus benefícios críticos para alunos e educadores — como uma fonte de informação excepcionalmente abrangente e acessível; um meio de exposição e engajamento com diferentes perspectivas; e um ambiente de aprendizagem altamente flexível.<br>&nbsp; Uma frustração comum para os professores é o uso de sites como o Brainly e que são usados&nbsp; pelos&nbsp; alunos como fonte em seus escritos. Sua prevalência entre os estudantes não é exagerada; uma pesquisa descobriu que a grande maioria dos alunos pesquisados ​​usava o Brainly&nbsp; Um artigo no The Guardian enfatiza uma objeção comum ao seu uso: “a dependência de sites assim&nbsp; podem desencorajar os alunos a se envolverem com a escrita acadêmica genuína” . Os professores claramente não estão enganados em ver o uso do site&nbsp; como onipresente entre seus alunos; mas a alegação de que desencoraja o envolvimento com fontes acadêmicas requer uma investigação mais aprofundada. Este ponto é tratado como auto-evidente por muitos professores, mas o próprio Brainly e também Wikipedia encorajam&nbsp; explicitamente os alunos a procurarem outras fontes. Seus artigos geralmente fornecem referências a publicações acadêmicas e incluem notas de advertência onde faltam citações; as próprias diretrizes de pesquisa do site deixam claro que ele deve ser usado como ponto de partida, enfatizando que os usuários devem sempre “ler as referências e verificar se elas realmente apoiam o que o artigo diz” (“Wikipedia: Pesquisando com a Wikipedia”, 2020) . De fato, para muitos estudantes, a Wikipedia e o Brainly é seu primeiro encontro com os conceitos de citação e referência. O uso dos Sites , portanto, tem um lado positivo que merece uma consideração mais profunda do que muitas vezes recebe.<br><br>  A internet teve um grande impacto positivo no mundo da educação; armadilhas ocasionais à parte, seu valor é evidente em inúmeras aplicações. O futuro do ensino está nas possibilidades que a internet abre para comunicação, pesquisa e interatividade. Como mostra a popularidade do ensino a distância, os alunos valorizam a flexibilidade e a acessibilidade oferecidas pela educação digital, e os educadores devem abraçar totalmente essas vantagens. Os perigos da internet, reais e imaginários, foram documentados exaustivamente por céticos, mas a internet veio para ficar; é hora de focar seriamente em seu potencial para o bem.<br><br><br>Aluna: Maria Luiza Rodrigues Comini.        3° D</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-07 03:06:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2173615849</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parabéns, pela dedicação de todos que estão enviando.</title>
         <author>lucirleivha</author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2173950172</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-07 16:32:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2173950172</guid>
      </item>
      <item>
         <title> O que você espera da faculdade</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2179765905</link>
         <description><![CDATA[<div><br>A princípio o mercado de trabalho vem exigindo cada vez mais daqueles que necessitam trabalhar nele, empresas buscando cada vez mais currículos com boa qualidade, tornado uma competição de quem sobressai melhor que um dos outros. Muitos dizem que terminar a faculdade não é sinônimo de emprego garantido hoje em dia, nesse sentido cada vez mais difícil de entrar em um mercado de trabalho com vagas exigentes, empresas exigentes,nos vemos em um verdadeiro túnel onde apenas alguns alcança o sucesso esperado, por outro lado os jovens de hoje em dia sofre bastante pressão para arrumar um emprego ou decidir que faculdade fazer. A verdade é que ingressamos na faculdade para ter novas oportunidades, de se destacar, de ser o melhor que podemos ser, acredito que a faculdade abre novas oportunidades e sonhos, tornado as pessoas o melhor que podem ser, hoje em dia a média salarial dos brasileiros vem com uma renda mensal a baixo de um salário mínimo. Isso mostra como todos jovens deveria pensar em fazer uma faculdade, algo que realmente gosta e que sinta orgulho de fazer, um trabalho só tem valor quando através dele você consegue ajudar outras pessoas, dessa forma muito jovens pensam assim como eu de terem oportunidades no mercado de trabalho mas ainda assim muitos se cobram pelo fato de não conseguir a vaga desejada e a indecisão de qual faculdade cursar. Aos poucos as pressões podem desenvolver consequências de ansiedade como muito jovens têm em dias de hoje e Diante disso, o incentivo de pais e professores pode ajudar muito e assim conversar sobre para tirar o&nbsp; excesso de cobrança e para criar uma rotina equilibrada de estudos.&nbsp;<br><br>Aluna: Natália Cristina<br>Série: 3 ano D</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-11 16:43:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2179765905</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Investimento errado para educação no Brasil </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2179781124</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Embora tenha uma taxa altíssima de investimento, esse dinheiro não é empregado da melhor forma. <a href="https://www.provafacilnaweb.com.br/blog/dados-como-eles-te-auxiliam/">Um dado que mede a qualidade dos recursos gastos</a> com educação básica no país é o investimento por aluno. Segundo a OCDE, no Brasil, o poder público investe cerca de US$ 3 mil por ano em cada estudante – o que dá, com o câmbio de hoje, um valor próximo a R$ 790 mensais. Ou seja, menos de um salário mínimo. Os demais países que, comparativamente investem menos na educação básica que o Brasil, gastam em média US$ 8,2 mil nos anos iniciais e US$ 9,6 mil nos anos finais – ou seja, quase três vezes mais que o nosso país.<br><br></div><div>Aluno=DIOGO VINICIUS </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-11 16:52:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2179781124</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desastres Ambientais no Brasil e no Mundo. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2180152103</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Desastres ambientais é um acontecimento que provoca uma alteração negativa no meio ambiente , tal como a desestabilização da fauna e da flora , a morte e a deslocação de pessoas.</strong></div><ul><li><strong>Desastres ambientais no brasil</strong></li></ul><div><strong>Vazamento de óleo na baía de guanabara:</strong><br>no dia 18 de janeiro de 2000, um vazamento causado pelo rompimento de um duto da petrobras contaminou grande parte do ecossistema da baía de guanabara. Cerca de 1,3 milhões de litros de óleo se espalhou por uma extensão de 40 km².<br><strong>Rompimento da barragem em mariana:<br></strong>Em 5 de novembro de 2015, Minas Gerais presenciou o rompimento da barragem da mineradora samarco. Nesse desastre, foram despejados cerca de 60 milhões de metros cúbicos de rejeitos de mineração, além de 19 mortos e vários desabrigados , a tragédia afetou o solo, tornando-o infértil e prejudicou fortemente o ecossistema aquático.<br><strong>Rompimento da barragem em brumadinho:<br></strong>No dia 25 de janeiro de 2019, Minas voltou a ser cenário de mais uma tragédia ambiental. 14 milhões de metros cúbicos de rejeitos de mineração da mineradora vale fez 252 vítimas mortais, além de que contaminou a água e o solo.<br><br></div><ul><li><strong><em>Desastres ambientais no Mundo</em></strong></li></ul><div><strong>Bomba de Hiroshima ( Japão, 1945):<br></strong>No dia 6 de agosto de 1945, a primeira bomba atômica da historia foi lançada pelos estados unidos ao japão. A cidade foi destruída e cerca 140 mil pessoas morreram. Além das mortes provocada no momento da explosão, ainda outras milhares de pessoas morreram, ou ficaram feridas e cegas, em decorrencia da contaminação da água e do solo.<br><strong>A névoa matadora, big smoke ( Londres,1952):<br></strong>Entre os dias 5 e 9 de dezembro de 1952 a poluição do ar tomou conta de londres matando milhares de pessoas. Motivados pelo frio, os londrinos queimaram muito carvão para se aquecer, uma situação que tomou proporções incontroláveis em decorrencia da qualidade do carvão ultilizado, já que o carvão bom era exportado.<br><strong>Acidente em Chernobyl ( Ucrânia,1986):<br></strong>26 de Abril de 1986 o maior acidente nuclear da historia fez varios mortos e colocou milhares de pessoas em risco após a explosão de um reator. A tragédia acabou com as possibilidades de cultivo naquela região e provocou mutação genética em animais. Estima - se que o local apresente risco de contaminação durante os proximos 20 mil anos.<br>Apesar das individualidade de cada empresa, o monitoramento, a prevenção, a manutenção de um levantamento de riscos, o respeito à legislação vigente, o cumprimento de condicionantes ambientais são os melhores meios para evitar desastres ambientais.<br><strong>Aluna: Maria Eduarda De Medeiros 3º ano D</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-11 21:53:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2180152103</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parabéns a dedicação ..</title>
         <author>lucirleivha</author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2181622571</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-12 17:02:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2181622571</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lucirleivha</author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2184075002</link>
         <description><![CDATA[<div>Colocar as palavras mágicas no começo de uma introdução,no desenvolvimento e conclusão logo foi escrito no quadro como e feito.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-14 20:14:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2184075002</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desenhamos fatos sobre mortes de policiais no Brasil</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2202665043</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp;Um total de 343 agentes da Polícia Civil e da Polícia Militar foram assassinados em 2018 quando estavam em serviço ou não. Esse é o número mais baixo de mortes de policiais já registrado pelo <em>Anuário Brasileiro de Segurança Pública</em>, que é produzido desde 2007 pelo Fórum Brasileiro de Segurança Pública.<br>&nbsp; &nbsp;Os dados, no entanto, ainda são alarmantes: praticamente um policial é morto de forma violenta por dia no país. Também chama a atenção o número de suicídios desses agentes, porque mostra que mais policiais tiraram a própria vida do que morreram durante o serviço em 2018.<br> &nbsp;<a href="https://aosfatos.org/noticias/desenhamos-fatos-sobre-violencia-policial-no-brasil/"><strong>Na semana passada</strong></a>, o Aos Fatos produziu uma HQ sobre a violência policial no Brasil. Esta semana, desenhamos fatos sobre as mortes dos agentes de segurança.<br>&nbsp; &nbsp;<strong>Assassinatos. </strong>De acordo com o <a href="http://www.forumseguranca.org.br/wp-content/uploads/2019/09/Anuario-2019-FINAL-v3.pdf"><strong><em>Anuário Brasileiro de Segurança Pública de 2019</em></strong></a>, 343 policiais foram assassinados no Brasil em 2018. Isso significa que, no ano passado, a taxa de vitimização foi de 0,6 para cada 1.000 agentes.<br><br></div><div>Esses números foram os menores registrados na série histórica do <em>Anuário</em> e representam uma diminuição de 8% em relação a 2017, quando foram computadas 373 mortes.<br>&nbsp; &nbsp;Dentre os 343 agentes mortos em 2018, grande parte (299) era PM. Também são maioria os casos de policiais assassinados fora do serviço, seja tanto em período de folga como durante atividades externas: 256 agentes morreram quando não exerciam a atividade policial, enquanto 87 foram assassinados durante o serviço.<br><br></div><div>Segundo o <em>Anuário</em>, "o fato de serem policiais e estarem armados faz destes profissionais vítimas em potencial de delinquentes que, seja na busca por vingança, seja no pagamento de dívidas com o crime organizado ou mesmo na busca pela sua arma, atacam estes profissionais, o que ocorre exatamente no momento em que este se encontra de folga, portanto, sem a suposta proteção da farda, da viatura ou de seus colegas".<br><br></div><div>Um <a href="http://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/8873/1/bapi_17_cap_10.pdf"><strong>estudo sobre a letalidade e vitimização policial</strong></a> publicado pelo Ipea (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada) em dezembro de 2018 também faz afirmação semelhante. Os policiais "morrem ao tentar intervir em crimes em andamento (quase sempre de maneira improvisada e sem o devido suporte operacional), durante a realização de 'bicos' como seguranças privados, em brigas pessoais ou reagindo a tentativas de assalto. Em comum, o fato de portarem armas de fogo mesmo durante seus horários de folga. Armas estas que, não raramente, são utilizadas contra os próprios policiais ou ensejam a vitimização dos agentes tão logo são detectadas por seus agressores", afirma.<br> &nbsp;</div><div>O <em>Anuário</em> aponta ainda que as mortes de policiais durante a folga, na maioria das vezes, não são reconhecidas pela instituição. Isso faz com que a família, por exemplo, não receba nenhum tipo de indenização pelo assassinato.<br>&nbsp; Por mais que a vitimização de policiais tenha diminuído no Brasil, oito estados — Espírito Santo, Maranhão, Pará, Pernambuco, Rio Grande do Norte, Amapá, Amazonas e Roraima — registraram aumento no número de mortes de agentes.<br><br></div><div>Dois desses Estados, inclusive, apresentaram também as maiores taxas de vitimização em 2018. No ano passado, o Pará foi o mais letal para os policiais (2,9 agentes mortos para cada 1.000 na ativa), seguido de Rio Grande do Norte (2,5) e Rio de Janeiro (1,6).<br><strong>Suicídios.</strong> Outro dado destacado pelo Anuário que chama a atenção é o do número de suicídios de policiais. Em 2018, 104 agentes tiraram a própria vida, um aumento de 42,5% em relação a 2017, quando foram registradas 73 ocorrências do tipo. Isso significa que, em 2018, o número de mortes por suicídio foi maior que o de assassinatos durante o serviço (87).<br><br></div><div>Os estados que mais registraram suicídios foram São Paulo (30), Minas Gerais (14) e Paraná (11).<br><br></div><div>&nbsp; <br>Os estados que mais registraram suicídios foram São Paulo (30), Minas Gerais (14) e Paraná (11).<br>&nbsp; O GEPeSP (Grupo de Estudo e Pesquisa em Suicídio e Prevenção) também registra este tipo de ocorrência e procura detalhar os casos. Segundo seu <a href="https://gepesp.org/wp-content/uploads/2019/08/Boletim-GEPeSP-2019.pdf"><strong>último boletim sobre o assunto</strong></a>, publicado em 2019, a maioria dos casos ocorre com os cargos hierarquicamente inferiores. Na PM, as vítimas de mortes por suicídios são praças, enquanto na PC, são os inspetores de polícia.<br> Para acabar com esse problema é que a lei seja mais rigorosa pro cidadão de bem e ruim pra quem os pratica a iniquidade.<br>&nbsp; &nbsp;&nbsp;AUTORA=*ALDIANE GRAPIUNA*<br> E.E.D.ROSA FRIGGER PIOVEZAN<br>COMODORO MT,27/05/22<br> PROFª LUCIRLEI<br>3°ANO D&nbsp;<br>ALUNA=ALDIANE GRAPIUNA DOS SANTOS <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1716241890/a48bbacc3cd8b1883539c7dffa15b450/vitimizacao_policial.png" />
         <pubDate>2022-05-28 01:11:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2202665043</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Meio Ambiente: Um sistema ecológico essencial</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2202687226</link>
         <description><![CDATA[<div>Convém lembrar que,o meio ambiente é o nosso habitat natural,ele é um conjunto de fatores biológicos,físicos e quimicos, nele há seres vivos,bactérias,probioticos.<br>Nesse universo infinito que se encontra a terra,o meio ambiente, contém elementos como água,fontes e matérias-primas que produzem alimentos.<br>Além de comentar sobre fatores positivos que o meio ambiente tem,devemos falar sobre as principais ocorrências que vem afetando esse ecossistema,tais como: desperdício de água,queimadas,desmatamento,degradação do soli,extinção de espécies,modificação genética,poluição atmosférica,poluição sonora etc.<br>O meio ambiente antes de mais nada é um elemento principal, para preservar o meio ambiente é necessário não desperdiçar água,usar menos veneno em sua lavoura ou horta,evite jogar plásticos ou quaisquer tipos de materiais não degradáveis no ambiente.<br>"Assim como a natureza,sua maior virtude está na simplicidade e nos olhos de quem sabe realmente ver."<br>-Autor desconhecido&nbsp;<br>Ana Paula de Souza,3° ano D<br>27/05/2022</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-28 02:07:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2202687226</guid>
      </item>
      <item>
         <title>O abandono de Animais </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2202692264</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Pode-se afirmar que&nbsp; o abandono de animais chega a 5 mil por ano fora quando chega período de férias.&nbsp;<br>&nbsp;Ao analisar&nbsp; ,o gráfico que foi feito pela IBAMA na região de Mato Grosso onde 25% são abandonados. Em datas comemorativas chega a 80% por não poder levar seu animal de estimação, muitos obitam por deixá -los em zona livre de movimento ou até mesmo em BR que por via ocorre muitos acidentes.<br>&nbsp;Uma situação lamentável em entrevista Michael Gomes fundador da ONG cita-se que o abandono de animais em espécie animais domésticos&nbsp; como cães e gatos é um problema que afeta a maioria cada vez mais os centros urbanos.&nbsp;<br>&nbsp; Percebe-se&nbsp; que a grande maioria abandona entre os fins de anos ,em 2017 foi criado um grupo com grandes colaboradores que ajudam esses animais desamparados.&nbsp;<br>Sabrina Almeida. &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-28 02:20:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2202692264</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Racismo nos dias de hoje</title>
         <author>henriquesumers0</author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2202697392</link>
         <description><![CDATA[<div>"Seu preto" é a frase mais repetida e ouvida pelas pessoas que praticam e sofrem racismo.<br>Assim a descriminação racial é recorrente tanto nos dias de hoje quanto nas antiguidades. Nos Colombos era comum a descriminação racial, comum a venda e a troca de pessoas negras, e ainda hoje com toda a evolução humana, tanto crítica, quanto social tem essa desigualdade. Em 13 de maio de 1888 foi assinado o decreto de lei Áurea que abulio a escravidão no Brasil, mas não o racismo que assolava a sociedade negra. Em 3 de julho de 1951 foi criado a ( Lei 1390/51 ) que "abolia" a descriminação no Brasil, mas nem sempre é tratado de forma que era para ser, uma pesquis realizada em 2020 foram registrados mais de ( 3mil ) casos de racismo ( injúria racial ) no Brasil e isso não é contado.<br>Com tudo temos que ver que as pessoas não se de finem por cor ou raça e sim por atos e ações, para isso temos que promover a importância do respeito com a sociedade negra e ver a sociedade como um só com palestras ante racismo, vídeos, livros e apresentações, pois a cor não importa mas sim o CARATER.<br>AUTOR: Carlos.h.santos 3° D</div>]]></description>
         <enclosure url="https://cdn77.pressenza.com/wp-content/uploads/2020/08/Ato-Vidas-Negras-Importam-no-Largo-da-Batata-SP.-Foto-Semayat-Oliveira-NMP-720x540.jpg" />
         <pubDate>2022-05-28 02:33:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2202697392</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desmatamento </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2202994485</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp;Comenta-se com frequência, a respeito do desmatamento. Uma vez que atualmente é um dos problemas alarmantes.<br>&nbsp; Convém lembrar que, com o desmatamento aumenta-se os problemas naturais e sociais. Uma das consequências são:&nbsp; A extinção de alguns animais, perda da biodiversidade, o efeito estufa entre outros fatores.&nbsp;<br>&nbsp; Portanto devemos cuidar do nosso planeta, uma das soluções seria implementar políticas públicas, apoiar o uso sustentáveis da floresta , melhores práticas agropecuárias e diversos outros meios. Dessa maneira diminuiria o desmatamento e o mundo seria melhor.<br><br>Ana Carolina De Souza 3°D</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-28 15:37:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2202994485</guid>
      </item>
      <item>
         <title>RACISMO </title>
         <author>lucasmaciel12382</author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2217934240</link>
         <description><![CDATA[<div><br>O RACISMO é, infelizmente, um problema estrutural.<br>Por isso, ele está presente nas escolas ou pequenas atitudes do próximo.<br>&nbsp;Percebe-se em momentos nós quais a acreditamos que não somos racistas. Até msm uma piada boba pode se considerada racismo, ninguém sabe como anda a cabeça de ninguém ou coração, as vezes a palavra do próximo pode machucar tanto ao ponto em entrar em depressão ou até mesmo tirar a própria vida.&nbsp;<br>&nbsp;Sendo assim, é importante que saibamos cada vez mais sobre o assunto para evitar as ações que prejudiquem essas miorias.<br><br>Cleiton Maciel lucas :)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://images.unsplash.com/photo-1591362894747-aee16e328af6?crop=entropy&amp;cs=tinysrgb&amp;fm=jpg&amp;ixid=Mnw3ODI2fDB8MXxzZWFyY2h8NHx8UkFDSVNNT3xlbnwxfHx8fDE2NTQ5MTM2MjU&amp;ixlib=rb-1.2.1&amp;q=80" />
         <pubDate>2022-06-11 02:14:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2217934240</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Os desafios para melhorar os indicadores sociais do Brasil 

Todos sabem que, em nosso país, há tempos, observam-se os desafios para melhorar os indicadores sociais do Brasil. 
Consequentemente, esses fatores levam à sociedade brasileira terem vários problemas, desemprego e a má distribuição de renda é um exemplo disso. 
Dessa forma, uma parcela significativa da população brasileira tem renda insuficiente, com isso famílias não conseguem adquirir alimentos básicos para sua própria alimentação. Com a pandemia isso só piorou aumentando o número de pessoas desempregadas no Brasil e levando a parte mais pobre a miséria.
Além disso, com a pandemia no início de 2020 isso se agravou, vários cidadãos brasileiros perdendo seus empregos e entrando totalmente em pobreza, sem ter moradia e alimentos. De acordo com o programa jornalístico exibido pela rede globo Jornal Nacional, o Brasil teve a tava de desemprego mais elevado do que o ano de 2002. 
Portanto, sendo os desafios para melhorar os indicadores sociais do Brasi uma preocupação à sociedade brasileira, é emergencial que iniciativas sejam postas em prática para reverter a situação. Então cabe ao governo criar medidas de incentivo ao empreendedorismo,  facilitando o crédito, reduzir a carga tributária, dentre outras.</title>
         <author>r96889166</author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2217934981</link>
         <description><![CDATA[<div>Raquel Matos&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-11 02:16:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2217934981</guid>
      </item>
      <item>
         <title>      Educação Infantil Pós Pandemia </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2217948382</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; Em virtude do cenário atual de pós pandemia, percebe se que muitas crianças foram , e estão sendo afetadas. &nbsp;<br>&nbsp; Dentre inúmeros problemas causados pela pandemia, é conveniente citar que a pandemia afetou considerávelmente a educação infantil.<br>&nbsp;Sob o mesmo ponto de vista, as crianças apresentaram grande dificuldade na aprendizagem, pois no tempo em que passaram em casa, não foi possível fornecer uma educação de qualidade, tendo em em vista que muitos pais não tinham como ajudar os filhos.<br>&nbsp; Diante do exposto pode se concluir que nos próximos anos será, preciso um plano de estudos reforçado para assim garantir uma boa educação que é um dos principais direitos de uma criança.<br><br><br>Savila Soares Martins<br>3° D</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-11 02:56:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2217948382</guid>
      </item>
      <item>
         <title>RACISMO    </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2217948662</link>
         <description><![CDATA[<div>O racismo é uma palavra muito forte pra algumas indivíduos das cores negras sofrem&nbsp; com isso mas não só com as cores ,como são humilhados por os brancos.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; O racismo possui&nbsp; o significado&nbsp; de preconceito,discriminação e antagonismo.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;<br><br>&nbsp; E possível acabamos com o racismo no Brasil ?&nbsp; Sim si os indivíduos termos mais respeito&nbsp; com as raças e cores diferentes devemos tratar-se com respeito.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;<br><br>Os indivíduos&nbsp; das cores ou raças os indivíduos brancos se sente mas superiores ,que os negros .&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; Exemplo: As impresas apenas possui apenas uma vaga,mas possui dois indivíduos um branco e um negro,mas o dono quer ficar com o branco .o porquê a impresas&nbsp; só quer o branco só tem na impresa . O negro vai roubar&nbsp;<br><br> Samuel Freitas França Costa  3 D </div>]]></description>
         <enclosure url="https://deolhonofuturo.uninter.com/wp-content/uploads/2020/06/racismo-nao-e-invencivel-1200x675.jpg" />
         <pubDate>2022-06-11 02:56:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2217948662</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Maus-Tratos aos Animais.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2220100975</link>
         <description><![CDATA[<div>Quando falamos em direitos dos animais, ou mesmo em maus tratos, uma porção de situações podem vir a cabeça. Cachorros e gatos de rua que sofrem todos os dias com a fome, sede e agressões. Outros que tem um lar mas ainda assim não são bem tratados passam fome são aprisionados em um cubículo. Podemos pensar ainda nas grandes redes de tráfico que ainda capturam aves silvestres ainda do ninho para comercializar como pets e caçam grandes felinos para vender suas peles. E por que não falar dos maus-tratos que sofrem aqueles animais da chamada indústria da carne, que nascem e crescem confinados.<br>No Brasil vive-se em uma sociedade, altamente silenciosa onde o abandono e maus tratos a animais torna-se comum e vigente. Nessa conjuntura animais são explorados, maltratados pela negligência humana, o que demanda o maior empenho do poder público e da sociedade civil. A fim de mapear as denúncias, aplicar a Lei e diminuir tais violências sofridas pelos animais.<br>Portanto, diante dessa situação, cabe ao Governo Federal definir uma legislação única para todo o Brasil, contemplando penas mais severas para os crimes contra animais, inclusive com privação de liberdade, a fim de coibir esse tipo de prática.<br><br><br><br><br>Aluna: Danielly Aguera Moreira da Silva&nbsp;<br>Turma: 3ºD</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1677995818/a67d30f3ef1fc2b91ac6be10d34c9dbf/5F6FC9E7_E6FD_4BBC_8038_9120747EF882.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-14 00:43:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2220100975</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DIREITOS HUMANOS </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2224763006</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Direitos humanos&nbsp;são os&nbsp;direitos&nbsp;básicos de todos os&nbsp;seres humanos. São&nbsp;direitos civis&nbsp;e&nbsp;políticos&nbsp;(exemplos: direitos à vida, à&nbsp;propriedade privada, à&nbsp;língua materna,&nbsp;liberdade de pensamento, de&nbsp;expressão, de crença, igualdade formal, ou seja, de todos perante a lei, direitos à&nbsp;nacionalidade, de participar do governo do seu Estado, podendo&nbsp;votar e ser votado, entre outros, fundamentados no&nbsp;valor&nbsp;liberdade);&nbsp;direitos&nbsp;econômicos,&nbsp;sociais&nbsp;e&nbsp;culturais&nbsp;(exemplos:&nbsp;direitos&nbsp;ao&nbsp;trabalho, à&nbsp;educação, à&nbsp;saúde, à&nbsp;previdência social, à&nbsp;moradia, à&nbsp;distribuição de renda, entre outros, fundamentados no&nbsp;valor&nbsp;igualdade&nbsp;de oportunidades);&nbsp;direitos difusos e coletivos&nbsp;(exemplos:&nbsp;direito à paz,&nbsp;direito ao progresso,&nbsp;autodeterminação dos povos,&nbsp;direito ambiental,&nbsp;direitos do consumidor,&nbsp;inclusão digital, entre outros, fundamentados no&nbsp;valor&nbsp;fraternidade).<br><br><br>ALUNA =CLAUDINEIA HRYCZKA PEDROSO&nbsp;<br>3°D </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.onacional.com.br/x/m_fit,w_730,dpr_1/materias/88151_5e927576190d3.jpg" />
         <pubDate>2022-06-19 03:16:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2224763006</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Exploração sexual infantil </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2231506955</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Apesar dos diversos problemas remanescentes em nossa civilização, é inegável que, aqueles envolvendo crianças e adolescentes, geram uma preocupação maior devido a ingenuidade e inexperiência de seus alvos, é o caso da exploração sexual infantil, um problema crescente na atual sociedade globalizada em que vivemos, além de algumas vezes ter sua origem nos lares das próprias vítimas.&nbsp;<br>A questão da exploração infantil, apesar de antiga, aumentou drasticamente nos últimos anos, somente no Brasil, milhares de casos já foram denunciados, fora aqueles não relatados, que podem ser ainda maiores. O motivo de tal aumento acontecer está relacionado diretamente com os meios de comunicação alavancados pela revolução técnico-científico-informacional, em especial a internet, que embora seja inerente ao nosso cotidiano, facilita na difusão dos conteúdos pornográficos infantis em escala global, sendo também importante para divulgações de tráficos de adolescentes e crianças que objetivam a sexualização de seus vítimas. Diferente dos servidores comuns que frequentamos, os encarregados desses terríveis crimes usam do anonimato como proteção, dificultando o trabalho das organizações policiais que visam por um fim nesse problema.<br>Outro fator pouco comum porém não menos importante, é o caso da exploração sexual infantil que ocorre dentro do núcleo familiar dos alvos, diversos relatos de abusos sexuais, agressões e assédios em que o criminoso possuía um certo grau de parentesco com a vítima já foram confirmados, prejudicando qualquer ação que busque combater essa questão, uma vez que a manipulação do indivíduo por parte do delinquente sexual se torna uma tarefa simples e de completo sigilo.<br>Em virtude dos fatos mencionados, é preciso que todos reconheçam os perigos por trás do cotidiano infantil.O Estado por sua vez, deve investir em organizações policiais especializadas em combater esse tipo de crime, levando os meliantes à justiça e garantindo a segurança que os menores necessitam para crescerem de forma saudável.<br><br>Aluna: Leticia silva Nascimento&nbsp;<br>3° ano "D"</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1741138880/0d276e89c5ba3a00df300119d5121d7f/images__2_.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-27 14:17:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2231506955</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2234591826</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Origem e causas do racismo<br></strong><br></div><div>Podemos encontrar as origens mais remotas do racismo na história da humanidade e na <a href="https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/antropologia.htm">antropologia</a>. A <strong>Europa</strong> teve um desenvolvimento cultural bem diferente do de outros continentes. Os povos europeus dominaram a navegação e iniciaram, ainda no século XV, um movimento de <a href="https://brasilescola.uol.com.br/historiag/expansao-maritima-europeia.htm">expansão marítima</a> que os levou a outros continentes. O contato de europeus com asiáticos e africanos já existia, e o modo de enxergar outros povos não brancos e de cultura não europeia como inferiores, também.<br><br></div><div>A <strong>chegada dos europeus ao continente americano</strong> resultou num modo de enxergar aqueles diferentes deles e totalmente desprovidos de traços culturais brancos, que os europeus consideravam como civilizatórios. Tal cenário serviu para que eles se apropriassem do território americano e <strong>tentassem aculturar os seus nativos</strong>, empurrando-lhes a sua língua e a sua cultura. O continente americano virou uma verdadeira empresa europeia.<br><br></div><div>Como se não bastasse, os europeus iniciaram um processo de captura de africanos para que trabalhassem como escravos em sua nova empresa. O processo de escravização estava embasado em uma<strong> ideologia de hierarquia das raças</strong>, ainda no nível de consciência coletiva, que fez com que milhões de africanos fossem capturados e submetidos ao trabalho escravo.<br><br></div><div>Nesse movimento, também havia uma ideia inconsciente de que os nativos das Américas e, mais tarde, os da Oceania e do Leste Asiático fossem inferiores. Ao enxergar <strong>outros povos como inferiores</strong>, os europeus viam-lhes como animais ou até como objetos.<br><br></div><div>Esse primeiro movimento de investida da Europa sobre outras terras ficou conhecido como colonialismo. Para justificar a dominação, os europeus utilizavam a concepção de que os povos pagãos viviam no pecado e precisavam da religião europeia para desenvolverem-se espiritualmente.<br><br><br><br><br>ALUNO: DIOGO VINICIUS ARAÚJO DOS SANTOS&nbsp;<br>SERIE: 3 ANO D</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-30 22:10:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucirleivha/Bookmarks/wish/2234591826</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
