Epistemologías del sur by Daphne Alvarez

Collage México imaginario/profundo

palito1d — 2025-04-16 22:33:59 UTC

Pude comprender mejor las dos visiones, del México profundo el como representa las raíces indígenas como tradiciones, lenguas, etc. las cuales siguen vivas en algunas partes del país. Y sobre el México imaginario el como se adopta la modernidad ajena alejada de la realidad de los pueblos que han sido promovidos por las elites desde la conquista hasta hoy.

Cartografía crítica de mi comunidad

palito1d — 2025-04-16 22:59:59 UTC

Nos dimos cuenta de que estas zonas marginadas se encontraban muy cerca de nosotros, incluso algunos pertenecían a ellas. Conocer estas zonas marginadas es de suma importancia ya que de esta forma podemos identificar las carencias y dificultades en las que puedan afectar académicamente a los estudiantes.

Pirámide jerarquización patriarcal

palito1d — 2025-04-16 23:35:04 UTC

La actividad consistió en elaborar una pirámide con las 4 divisiones que serían los niveles de masculinidad y debíamos colocar las imágenes correspondientes para posteriormente pasar a explicar con los demás compañeros el como nosotras lo interpretamos. Su finalidad principal de esta actividad es conocer e identificar los cuatro niveles de masculinidad (hegemónica, cómplice, subordinada y marginalizada) nos ayuda a ver que hay una escala de poder entre los hombres mismos, en la que unos dominan y otros son oprimidos, muchas veces por razones de raza, clase, género o sexualidad.

Glosario

palito1d — 2025-04-25 04:08:13 UTC

La actividad consiste en elaborar un glosario en el cual incluyamos términos o palabras que se mencionan en los textos que leemos. Incluye términos específicos de los cuales no éramos muy conscientes de su significado, fundamentales para poder profundizar más en ciertos temas. Es de gran utilidad ya que nos ayuda a comprender con mayor facilidad los textos.

Primer replica

palito1d — 2025-04-28 04:26:59 UTC

Esta primer replica consistía en responder a la pregunta de ¿por qué somos racistas?, de acuerdo con el análisis de la lectura de Federico Navarrete.

Segunda replica

palito1d — 2025-04-28 04:27:16 UTC

La tercer replica consistió en analizar y explicar acerca de dos capítulos de la autora Bell Hooks, sobre la educación feminista para una conciencia crítica y sobre la masculinidad feminista en el cual se respondieron algunas preguntas especificas.

Prácticas proyecto: Los beneficios del bosque

palito1d — 2025-04-28 04:27:45 UTC

Prácticas proyecto: Plantas medicinales

palito1d — 2025-04-28 04:28:16 UTC

Entrevistas

palito1d — 2025-04-28 05:23:49 UTC

Infografía

palito1d — 2025-06-04 22:52:20 UTC

Esta infografía es una invitación a repensar la educación, el espacio y la convivencia desde una mirada crítica, sensible y transformadora. Como docente en formación, este enfoque interpela profundamente: ¿qué pedagogías practicamos? ¿Qué espacios ocupamos o negamos?

Pues adoptar estos principios implica romper con la comodidad del aula tradicional, abrirnos al diálogo, al territorio, a la historia de las comunidades, y construir un aprendizaje significativo, justo y humano.

Replica La frontera

palito1d — 2025-06-25 23:50:42 UTC

Con esta lectura me doy cuenta de que la educación también puede traicionar, ser docente no solo se trata de transmitir conocimientos, sino de ser constructores de espacios seguros, críticos y rebeldes. Me hace pensar y darme cuenta de que educar tambien es luchar, contra las violencias silenciosas, las culturas que traicionan, y a favor de una comunidad mas justa, amorosa y libre!

Como futura docente tengo la responsabilidad de no reproducir ciegamente la tradición, sino de cuestionarla y generar conciencia crítica.

Replica colonialidad Segato 2.0

palito1d — 2025-06-27 02:52:19 UTC

Con esta lectura pude entender mejor la historia y desde otra perspectiva pero también me sirvió para mirarme a mi misma y a mi practica docente con mayor conciencia, ya que como futura maestra soy un agente de cambio y ahora se que mi trabajo tiene el poder de sembrar semillas de igualdad, de justicia y de respeto en las nuevas generaciones.

Planeación Bren y yo

palito1d — 2025-06-27 13:01:05 UTC

Durante el proceso de elaboración de la planeación, trabajé junto con cuatro compañeras más. Desde el inicio, me sentí con la disposición de aportar, colaborar y construir un trabajo de calidad, sin embargo, debo reconocer que no disfruté el proceso como hubiera esperado. Esto se debió principalmente a las actitudes negativas que se presentaron dentro del equipo, ya que hubo falta de comunicación, comentarios negativos y momentos donde el ambiente era tenso, lo cual afectó directamente la dinámica grupal.

A pesar de esto, logramos sacar adelante la planeación. Lo más valioso de esta experiencia fue precisamente el resultado final. Al ver el trabajo terminado, sentí satisfacción y orgullo por lo que conseguimos. La planeación quedó bien estructurada, con fundamentos claros, propuestas pertinentes y un enfoque didáctico que sin duda puede ser útil en un contexto real.

Esta situación me dejó dos aprendizajes importantes. El primero es que no siempre el proceso será perfecto , pero el compromiso de uno mismo puede superar esas barreras. El segundo es la importancia de cultivar un ambiente de respeto y colaboración en el trabajo en equipo, porque cuando eso falta, el proceso se vuelve pesado.

Como futura docente, esta experiencia me recuerda lo necesario que es fomentar el trabajo en equipo en el aula y aunque no disfruté el camino, el resultado me demostró que mi esfuerzo valió la pena.