El texto lírico es una forma de expresión que transmite emociones, sentimientos y pensamientos de manera personal y creativa. A menudo se encuentra en poemas y canciones, donde las palabras se combinan con ritmo y sonido para crear belleza. En este tipo de texto, lo más importante no es contar una historia, sino compartir lo que siente el autor, usando imágenes y comparaciones que ayudan a imaginar y sentir lo mismo.

Sin embargo, hay aspectos específicos importantes que nos ayudarán, así mismo, a mejorar apartados más puntuales, tales como la lectura, el cuestionamiento y el conocimiento.

Podemos ponerlo en practica con el simple hecho de leer, a la vez que nos preguntamos cosas cruciales del texto, como sus personajes, su idea principal, su idea secundaria, la intención del texto, la postura del texto, entre otros muchos aspectos.

El conocimiento es el apartado que le da un circulo sin fin a esto, puesto que para obtener conocimiento, lo mejor será informarse ¿Y cómo? así es, leyendo.

Aunque como aspectos básicos, lo mejor será informarse de por lo menos: El vocabulario, el genero del texto, el contexto histórico de cuando se escribió, por quien fue escrito, que esperaba el autor con el texto, etc.

2. Musicalidad: Tiene ritmo y melodía.

3. Imaginación: Utiliza imágenes y metáforas.

4. Intimidad: Es una expresión personal y cercana.

5. Simplificación: Lenguaje simple pero profundo.

6. Figuras retóricas: Utiliza metáforas, similitudes, etc.

7. Estructura flexible: Versos y estrofas adaptables.

En otras palabras, implica leer con criterio, preguntándose quién lo escribió, con qué intención y si la información es confiable. Esto permite desarrollar un pensamiento más autónomo y evitar la desinformación.

Leer activamente: Hacer preguntas, tomar notas y resumir el contenido.

Analizar y evaluar argumentos: Examinar la lógica y coherencia del texto.

Participar en discusiones: Debatir ideas para ampliar la comprensión.

Leer regularmente: Explorar diversos géneros y estilos.

Monitorear la comprensión: Releer y buscar soluciones si algo no se entiende.

Identificar el propósito y la tesis del autor: Determinar si busca informar, instruir o persuadir.

Evaluar la validez del texto: Detectar falacias y fuentes poco confiables.

Además, se recomienda evitar distracciones, mantener la disciplina, establecer objetivos y descansar bien para mejorar la concentración.

Además, desde una perspectiva técnica y contemporánea, se define como una estructura discursiva que organiza eventos en una secuencia temporal y causal.

Para ello, utiliza diversos recursos estilísticos y narrativos que construyen significado y generan impacto en el lector.

Algunos ejemplos de textos narrativos son las leyendas, fábulas, cuentos y novelas.

Se debe mencionar el tema sobre el que se va a hablar y la postura del autor.

Es decir, las tesis tiene que estar escrita de forma explícita en el párrafo introductorio.

• Desarrollo

Son todos los argumentos con los que el autor trata de defender su postura.

Los argumentos que se exponen sirven para apoyar la tesis.

• Conclusión

Ese es el cierre del texto y se deberá de retomar la tesis, las opiniones y la postura.

es la forma de resumir y reforzar todo lo que se ha hablado a lo largo del texto.

- Ensayo argumentativo: Presenta una tesis y la defiende con razones y evidencias.

- Discurso: Oral, busca persuadir o informar a la audiencia sobre un tema.

- Carta argumentativa: Escribe para expresar opiniones o solicitudes y persuadir a un destinatario.

- Artículo de opinión: Publicado en medios, expone una postura sobre un tema de actualidad.

- Crítica: Evalúa una obra o producto, destacando aspectos positivos y negativos.

- Debate: Contrapone posturas opuestas, defendidas con argumentos ante una audiencia.

- Publicidad argumentativa: Persuade al consumidor para que compre un producto o servicio.

- Informe argumentativo: Presenta hechos y datos para defender una idea en contextos profesionales o académicos.

- Reseña: Evalúa brevemente una obra o evento, destacando lo más relevante.

• Estos son los tipos de textos argumentativos más comunes, y todos comparten el objetivo de persuadir o influir en la opinión del receptor mediante la presentación de argumentos y evidencias.

1. Ensayo Argumentativo

Título: "Por qué debo ir al concierto de mi vida"

Papá, mamá, quiero pedirles permiso para ir al concierto de mi banda favorita. Siempre he querido verlos en vivo, y creo que sería una experiencia increíble. He sido responsable y prometo regresar a tiempo y estar con amigos de confianza. Sé que es importante que me demuestren que soy maduro, y este concierto es algo que realmente me gustaría vivir.

2. Discurso

Título: "Unidos por una causa"

Hola a todos, quiero hablarles sobre un proyecto que tenemos para ayudar a la gente en nuestra comunidad. Si todos trabajamos juntos, podemos hacer una gran diferencia. Ayudar a los demás es algo que nos hace sentir bien, y todos podemos aportar nuestro granito de arena. ¡Unámonos y hagamos algo grande!

3. Carta Argumentativa

Título: "Por qué debemos cambiar la política de uniformes"

Estimado director,

Quisiera proponer cambiar un poco la política de los uniformes. A muchos nos gustaría tener un poco más de libertad con lo que usamos. Sería más cómodo y no afectaría nuestra educación. Espero que lo consideres.

Atentamente,

El papu

4. Artículo de Opinión

Título: "La educación es la clave del futuro"

La educación es lo que nos abre las puertas del futuro. Nos ayuda a aprender cosas importantes para nuestra vida y a encontrar buenos trabajos cuando seamos grandes. Todos deberíamos tener acceso a una educación buena para poder tener más oportunidades y un mejor futuro.

5. Crítica

Título: "Una obra maestra del cine contemporáneo"

La última película de mi director favorito es increíble. La historia es muy interesante y tiene muchos giros que no te esperas. El director realmente sabe cómo contar una historia que te atrapa de principio a fin. ¡Es una de las mejores películas que he visto en mucho tiempo!

6. Debate

Título: "La legalización de la marihuana es una cuestión de justicia social"

Legalizar la marihuana sería una buena idea. Podría reducir el crimen, porque las personas ya no tendrían que comprarla de manera ilegal. Además, generaría dinero para el gobierno a través de impuestos, y eso ayudaría a financiar muchas cosas que necesitamos. Es una forma de hacer las cosas de manera más justa.

7. Publicidad Argumentativa

Título: "El secreto para una piel perfecta"

¿Quieres una piel increíble? Este producto es perfecto para ti. Es natural, fácil de usar y muy efectivo. Te ayudará a tener la piel más suave y fresca. ¡Pruébalo y verás los resultados rápidamente!

8. Informe Argumentativo

Título: "La transición a la energía renovable es una oportunidad para el crecimiento"

Creo que la empresa debería invertir en energía renovable. Esto puede reducir los costos a largo plazo, y además nos haría ver como una empresa que se preocupa por el medio ambiente. Invertir en energía limpia también es algo que nos ayuda a todos a tener un futuro mejor.

9. Reseña

Título: "Un libro de cocina que te hará querer cocinar"

Este libro de cocina es perfecto si no sabes mucho de cocina, pero quieres aprender. Las recetas son fáciles de seguir, y los ingredientes son simples. Te enseña a hacer platos ricos sin complicarte. ¡Lo recomiendo totalmente!

Kahoot: Es una herramienta gratuita muy útil para profesores y estudiantes que permite aprender y repasar conceptos de forma muy entretenida, ya que funciona como si se tratara de un concurso. Se puede usar en los centros docentes, en el trabajo y en casa disponiendo de un ordenador, una tablet o un móvil.

Newsela: Es una empresa de tecnología educativa de alfabetización fundada por Matthew Gross. El contenido de noticias de Newsela es gratuito con una cuenta registrada y hay recursos adicionales disponibles mediante suscripción.

Quizizz: Es una aplicación web y móvil para la educación que permite a los profesores crear cuestionarios y juegos educativos para sus estudiantes. Con esta aplicación, los profesores pueden crear cuestionarios de opción múltiple, verdadero/falso, emparejamiento, preguntas abiertas y más.

Estructura ordenada: presentan una organización clara y lógica que facilita la comprensión del razonamiento lógico empleado.

Uso de primera persona: se utiliza frecuentemente el "yo" para dar mayor fuerza y credibilidad a los argumentos presentados.

Imparcialidad: deben mantener un tono objetivo, evitando opiniones personales sin fundamento.

Apelación emocional: utilizan recursos para establecer paralelos y conectar emocionalmente con el lector.

Respaldo de autoridad: se apoyan en fuentes confiables, estudios y expertos para fortalecer los argumentos.

Uso de recursos lingüísticos: Se utiliza lenguaje formal y conectores argumentativos.

Un texto narrativo no solo cuenta una historia, sino que transmite mensajes, emociones y críticas. En un nivel crítico, se analiza más allá de su estructura básica, explorando su significado, estilo y contexto.

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𖥸 Elementos básicos 🪷

✦ Narrador: Omnisciente, testigo o protagonista.

✦ Personajes: Principales y secundarios.

✦ Tiempo: Cronológico o con saltos temporales.

✦ Espacio: Real o ficticio.

✦ Trama: Planteamiento, nudo y desenlace.

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✿ Características del Análisis Crítico ✿

🌟 Análisis de la intención del autor 🌻

Más allá de contar una historia, el autor puede buscar criticar, reflexionar o denunciar.

> Ejemplo: 1984 de George Orwell no solo es una historia distópica, sino una crítica a la opresión y la manipulación de la información.

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💨 Estilo y uso del lenguaje

Cada autor emplea un estilo único, utilizando figuras literarias, tono y registro lingüístico.

> Ejemplo: En Cien años de soledad, Gabriel García Márquez mezcla lo fantástico con lo real a través del realismo mágico.

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🕰️ Contexto histórico y cultural 🪻

El contexto influye en el mensaje del texto y su impacto.

> Ejemplo: Los miserables de Victor Hugo refleja las injusticias sociales en la Francia del siglo XIX.

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🧩 Símbolos y temas profundos

Muchos textos esconden significados ocultos que enriquecen su interpretación.

> Ejemplo: En El principito, la rosa representa el amor y la fragilidad de las relaciones humanas.

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📚 Conexión con otras obras 📚

Comparar un texto con otros permite notar influencias o críticas literarias.

> Ejemplo: Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes es una parodia de los libros de caballería.

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> El análisis crítico revela nuevas capas de significado, permitiendo comprender el verdadero impacto de una obra.

• Requieren de estrategias de lectura no lineal

• Suelen ser mayormente de tipo informativo.

• La información de cada uno de los puntos es independiente.

• Utilizan herramientas de diseño del texto

Algunos ejemplos son: listas, formularios, mapas, historietas y viñetas, instrucciones, anuncios publicitarios, tablas, infografías, facturas, calendarios y agendas, entre otros.

Para comprender Lazarillo de Tormes, es fundamental situarlo en el contexto histórico del siglo XVI. España vivía un período de gran esplendor bajo el reinado de Carlos I y, posteriormente, Felipe II. La expansión territorial y la consolidación del Imperio Español trajeron consigo una serie de transformaciones económicas y sociales que no beneficiaron a todos por igual. Mientras la nobleza y la Iglesia acumulaban riquezas, el pueblo sufría las consecuencias de un sistema feudal que impedía la movilidad social. La Inquisición, además, controlaba férreamente el pensamiento y la expresión, lo que explica el anonimato de la obra. En esta época, la literatura estaba dominada por dos grandes tendencias. Por un lado, los libros de caballerías, que ofrecían relatos idealizados de héroes nobles y valientes. Por otro lado, surgió la literatura realista y crítica, de la que Lazarillo de Tormes es un claro exponente. Esta obra desafía los ideales de la nobleza y la religión, mostrando la hipocresía de una sociedad en la que el linaje y la apariencia eran más importantes que la virtud y la honestidad.

El género picaresco nace con Lazarillo de Tormes como una respuesta a la literatura idealista de la época. Se caracteriza por la narración autobiográfica de un personaje marginal que, en lugar de protagonizar hazañas heroicas, debe recurrir a la astucia para sobrevivir en un mundo hostil. La estructura de la obra, dividida en episodios que narran el paso de Lázaro por distintos amos, permite mostrar las distintas capas de la sociedad y sus defectos. A diferencia de la literatura moralizante que predominaba en el siglo XVI, la novela picaresca presenta un protagonista que no es un modelo de virtud, sino un antihéroe que actúa por necesidad. Este enfoque realista influenció a muchas obras posteriores, tanto en España como en el resto de Europa. Autores como Mateo Alemán con Guzmán de Alfarache y Francisco de Quevedo con La vida del Buscón llamado Don Pablos continuaron la tradición picaresca, profundizando en la crítica social iniciada por Lazarillo de Tormes.

La obra está narrada en primera persona por Lázaro, lo que le da un tono confesional e íntimo. Su estructura episódica refleja su evolución y aprendizaje a través de diferentes experiencias. Desde su infancia con el ciego hasta su matrimonio al final de la obra, Lázaro se adapta a las circunstancias y aprende a sobrevivir en un mundo donde la moralidad es relativa. La narración en primera persona permite que el lector acceda a los pensamientos y sentimientos del protagonista, generando empatía y comprensión hacia su situación. Sin embargo, esta misma estructura también plantea dudas sobre la veracidad del relato, ya que Lázaro podría estar justificando sus acciones o presentándolas de una manera favorable para sí mismo.

Uno de los aspectos más destacados de Lazarillo de Tormes es su crítica a las instituciones de la época. A través de sus diferentes amos, la novela expone la corrupción del clero, la hipocresía de la nobleza y la dureza de la vida para las clases más bajas. Cada personaje con el que Lázaro se encuentra representa un aspecto negativo de la sociedad española del siglo XVI. El ciego, por ejemplo, simboliza la astucia y la crueldad. Aunque en teoría debería ser un hombre sabio, utiliza su inteligencia para engañar y explotar a los demás. El clérigo, por otro lado, representa la avaricia y la falta de caridad dentro de la Iglesia. A pesar de predicar la virtud, se muestra más preocupado por su propio bienestar que por ayudar a los necesitados. El escudero, con su obsesión por las apariencias, ilustra la decadencia de la nobleza, que prefiere morir de hambre antes que admitir su pobreza. El fraile de la Merced encarna la corrupción religiosa y la falta de vocación, mientras que el buldero refleja la manipulación de la fe con fines lucrativos. A través de todos estos personajes, la obra pinta un cuadro demoledor de la sociedad española.

El desenlace de la obra refuerza la idea de que, en esta sociedad, solo aquellos que aprenden a adaptarse pueden sobrevivir. Lázaro no triunfa en el sentido tradicional, pero logra encontrar una estabilidad dentro del sistema, aceptando las reglas del juego en lugar de intentar cambiarlas. Su matrimonio con la criada del arcipreste de San Salvador, una unión basada en la conveniencia más que en el amor, simboliza su aceptación de la hipocresía como un mal necesario para ascender socialmente. De esta manera, el final de la obra deja una sensación ambigua: por un lado, Lázaro ha conseguido cierta seguridad; por otro, su éxito está basado en la resignación y la connivencia con la corrupción.

A pesar de haber sido escrita hace más de cuatro siglos, Lazarillo de Tormes sigue siendo una obra de gran relevancia. Su crítica a la hipocresía y la injusticia social resuena en cualquier época, y su protagonista es un reflejo de la lucha por la supervivencia en condiciones adversas. La picaresca ha influenciado no solo a la literatura española, sino también a la literatura universal, inspirando a autores de diversas culturas y tradiciones. En la actualidad, podemos encontrar ecos de Lazarillo de Tormes en múltiples manifestaciones artísticas, desde la literatura hasta el cine y la televisión. Su visión realista y su enfoque en los sectores más desfavorecidos de la sociedad continúan siendo temas de interés en la narrativa contemporánea. Además, el concepto del antihéroe que se abre paso en un mundo corrupto es un arquetipo que sigue siendo explorado en muchas historias modernas.

La censura eclesiástica prohibió la obra en 1559 debido a su contenido crítico hacia la Iglesia y sus representantes. Sin embargo, esto no impidió su difusión clandestina y su enorme influencia en la literatura posterior. La aparición de versiones expurgadas refleja el temor de las autoridades a una obra que ponía en evidencia las contradicciones del sistema. Con el tiempo, Lazarillo de Tormes fue reivindicada como una obra maestra de la literatura española y recuperó su lugar dentro del canon literario.

Lazarillo de Tormes es mucho más que una novela picaresca; es un testimonio de la realidad social del siglo XVI y una denuncia de las injusticias de su tiempo. A través de su protagonista, la obra muestra cómo la pobreza y la necesidad pueden forzar a una persona a actuar de manera inmoral, no por elección, sino por supervivencia. Su estructura innovadora, su estilo realista y su aguda crítica la han convertido en un referente literario y en una obra fundamental dentro del canon de la literatura española. Su impacto no se limita al siglo XVI, sino que sigue siendo una fuente inagotable de estudio y reflexión. La lucha de Lázaro por encontrar su lugar en un mundo que le es adverso es una historia universal, aplicable a cualquier época y sociedad. Gracias a su profundidad temática y su riqueza estilística, Lazarillo de Tormes sigue siendo una lectura imprescindible para entender no solo la literatura española, sino también la condición humana en general.

Lázaro, a lo largo de su vida, es testigo de la corrupción de las instituciones. ¿Qué papel juega la religión en su evolución como personaje? ¿Es la crítica hacia la Iglesia una de las más agudas de la obra? Justifica tu respuesta.

A pesar de las adversidades, Lázaro logra encontrar estabilidad social, pero lo hace aceptando y adaptándose al sistema corrupto. ¿Cómo interpretas este final? ¿Es una condena a la falta de ideales o una crítica a la estructura social de la época?

Lázaro actúa con astucia y supervivencia, pero ¿hasta qué punto es un reflejo de la moralidad relativa en la sociedad del Siglo de Oro? ¿Es posible justificar sus acciones? ¿Qué nos dice esto sobre las normas éticas del periodo?

La obra muestra la lucha de un antihéroe por sobrevivir en un entorno hostil. ¿De qué manera Lazarillo de Tormes rompe con los ideales heroicos de las novelas de caballerías? ¿Qué busca la novela al presentar un personaje como Lázaro, que no es virtuoso, pero sí astuto?

En el contexto histórico del siglo XVI, ¿cómo interpretas la importancia del anonimato de la obra y su posterior censura por la Inquisición? ¿Cómo esto añade una capa adicional de crítica hacia el sistema político y social?

Lázaro se enfrenta a diversas figuras de la nobleza, el clero y las clases bajas, y en cada encuentro se revela una crítica a la hipocresía de estas instituciones. ¿Qué simboliza la figura del escudero y cómo representa la decadencia de la nobleza de la época?

La obra presenta una visión bastante pesimista de la sociedad, donde la supervivencia parece depender de la adaptabilidad y la aceptación de la corrupción. ¿Crees que el mensaje de la obra sigue siendo relevante hoy en día? ¿De qué manera la historia de Lázaro podría ser interpretada en la sociedad contemporánea?

A través del narrador en primera persona, Lázaro da su versión de los hechos. ¿Qué implicaciones tiene esto sobre la confiabilidad de la narración? ¿Cómo influye la perspectiva subjetiva de Lázaro en nuestra comprensión de la realidad social que describe?

La obra de Lazarillo de Tormes influyó en la literatura europea y en la creación del género picaresco. ¿Qué aspectos de la obra contribuyen a su éxito como una crítica universal, más allá del contexto histórico y geográfico de la España del Siglo de Oro?

Pregunta 9

A travez del narrador en primera persona, lázaro da su versión de los hechos. ¿Que implicaciones tiene esto sobre la confiabilidad de la narración? ¿ cómo influye la perspectiva subjetiva de lázaro en nuestra comprensión de la realidad social que describe?

Respuesta:

Permite al lector acceder a los pensamientos y sentimientos del protagonista, generando empatía y comprensión hacia su situación, al tiempo que se reflexiona sobre la complejidad de la verdad en su relato. Su crítica a la hipocresía y la injusticia social resuena en cualquier época, y su protagonista es un reflejo de la lucha por la supervivencia, siendo a la vez una denuncia de la injusticia de su tiempo.

Justifica tu respuesta.

RESPUESTA:

La religión en Lazarillo de Tormes es significativamente importante en su desarrollo porque, a través de sus amos eclesiásticos, aprende sobre el engaño y la corrupción dentro de la Iglesia. El clérigo avaro, el monje inmoral y el sacerdote simonista ilustran cómo, en lugar de ser un santuario moral, la Iglesia es un centro de injusticia social y engaño. Esta es una de las mayores críticas de la obra porque expone la religión como un medio de dominación, lo que resultó en su prohibición en 1559.

(Juan Sebastián Ramirez Polania, Nicol Sofía Leiva González, Sayra Sofía Lopez Chávez)

1.2¿Que efectos produce este enfoque en la percepción de Lázaro como personaje principal?

1.1. Se refleja la estructura episódica permitiendo presentar situaciones y personajes los cuales reflejan la realidad social de la época y crítica la sociedad y sus instituciones,para llegar a una visión crítica de la realidad.

1.2. Crea un personaje principal complejo y con distintos aspectos, el cual permite que el lector vea la crítica social y la ironía que está haciendo mediante las cuales se utiliza la ambigüedad moral la distancia y la identificación con el lector hace que Lázaro sea un personaje relatable.

(Danna Isabella Hernández Vargas,Paula Daniela Medina, Alejandra Caviedes, Maurhy Daniela Ardilla Collazos).

Eric Anacona

zhioone Ortega

Sharith Triana)

Cómo no va a seguir vigente el mensaje de Tormes, si lo único que ha cambiado, es su manera de describirlo, un tanto menos elegante, pero igual de fuerte.

La ley del avispado, el que agarra, que se la sabe todas y aprovecha las oportunidades.

En Colombia, él más abeja es el que gana, sin importar si hizo bien o hizo mal, en un país que se va por la desdicha, donde el criminal es pasado como mente maestra y millonaria, cuando lo único que hace es una estafa piramidal. Es increíble ver como una persona que solo busca el beneficio propio, lo hace ver tan simple cómo un “Te vendo trabajo, para que se lo venda a sus familiares, y te doy una comisión del trabajo que en realidad, hiciste tú completamente”. O veámoslo pues del apartado de un ignorante en mecánica, que le hicieron pasar una nueva batería por una cantidad exhorbitante de dinero, apuntando a ser de última calidad y que, no solo es un cúmulo de energía guardado, sino que ahí mismo hace su propia energía a partir de fusión nuclear. Cosas fuera de lugar como esta son las que se escuchan a diario, y en vez de ser criticado, se le es recompensado con lluvia de elogios e idealización. Total, el si está pila y uno es bobo ¿verdad?.

Lazarillo nos deja una enseñanza clara, todos están en nuestra contra. Igual que la iglesia en el siglo XVI, donde el clero se aprovecha del miedo hacia un Dios en común, y tras encima, busca la manera de monetizarlo. Todos, hoy en día, no somos más que el clero, predicando la bondad, el buen juicio y la virtud. Pero apenas el mínimo descuido, podemos aprovecharnos del primer torpe con cara de extranjero que se nos atraviese, pues da igual, ellos tienen plata, y si yo soy pobre, no puedo ser clasista; Mantengo mi integridad y profeso la bondad, sin ninguna hipocresía aparente.

en términos generales, la palabra de Lazarillo sigue vigente, solo que, como todo, evoluciona. Más en Colombia, que las buenas caras que nos hacen ver, serán personas aprovechadas, dejándonos de lado si su beneficio se da, y ni si quiera importará que seamos “queridos hermanos”. Lazarillo sigue presente, y lo seguirá estando, pues lo importante es sobrevivir, sea cuestionable el método o no.

Respuesta : Esto refleja como la nobleza y la iglesia solo le importaba la apariencia que reflejaban hacia el exterior, una apariencia llena de mentiras y una fachada vacía.

El escudero al ser una figura que trata de imitar directamente a la nobleza, pudo ser visto con una especie de burla hacia ellos y ser una de las tantas razones por las cuales se trató de censurar este libro.

( Haney Tatiana Scarpetta Díaz, Saydy Yuliana López rojas, Laura Milena Semanate Claros, Naydú Pizo Zemanate)

El final es irónico porque Lázaro, que empezó siendo víctima del sistema, termina aceptándolo. Se casa con la criada del arcipreste sabiendo que su esposa tiene una relación con su jefe, pero lo tolera porque eso le da estabilidad. Más que un triunfo, parece una resignación: Lázaro ha aprendido que la única forma de "subir" en la sociedad es ceder a la hipocresía. Es una crítica brutal al sistema de la época, donde la apariencia era más importante que la honestidad.

En el contexto histórico del siglo XVI, ¿cómo interpretas la importancia del anonimato de la obra y su posterior censura por la Inquisición? ¿Cómo esto añade una capa adicional de crítica hacia el sistema

político y social?

(Sharit Yuliana Arias German-María Isabella Sterling Osorio- Juan Diego Parra Quiñones-Angelina Vacacela Toledo)

Respuesta:

Estar en el anonimato era sumamente importante, ya que, si se llegaba a conocer la identidad del autor de esa obra, la Inquisición y la nobleza tomarían medidas para censurarla. Estas instituciones criticaban la obra con dureza, y la censura posterior es un ejemplo claro de ello, pues reflejaba el temor de las autoridades a que se expusiera el lado hipócrita de la sociedad y la prevalencia de la corrupción en sus sistemas.

(Juliana Herrera, Sara Peña, Diego Puentes, Juan Aldana)

El propósito fundamental de los textos expositivos es transmitir información, es decir, aportar un conjunto de conocimientos claros y directos sobre a una amplia lista de contenidos generales o específicos.

A la par de esto, el texto expositivo también es explicativo, pues busca aclarar y detallar toda la información relacionada con los datos que proporciona. De allí que podamos encontrar textos expositivos en discursos de carácter informativo, educativo, científico, jurídico o humanístico.

Aprendímos a analizar textos más allá de lo superficial, identificando argumentos, sesgos y formando opiniones propias. Nos costó identificar argumentos implícitos, reconocer nuestros sesgos y mantener la concentración. Aplicarémos está forma de análisis

en nuestros estudios, trabajo y vida personal, para tomar decisiones informadas y ser ciudadanos más críticos.

(Maidy Rodriguez, Merly Londoño, santiago Murcia)

1. ¿Que característica define al texto expositivo?

A. Uso del lenguaje poético

B. Presentación de datos y hechos

C. Narración de experiencias personales

D. Uso de diálogos

2. ¿Que tipo de estructura suele tener un texto expositivo?

A. Introducción, desarrollo y conclusión.b

B. Planteamiento, nudo, desenlace.

C. Pregunta respuesta

D. Descripción de análisis

¿Qué papel juega la venganza en la narrativa y qué implica para el narrador y su relación con la justicia?

¿Cómo se utiliza la descripción gráfica de la muerte del padre para transmitir la brutalidad y la injusticia del acto?

¿Qué mensaje se transmite sobre la impunidad y la justicia a través de la afirmación del narrador de que el asesino "no debía haber nacido nunca"?

¿Qué papel juega la memoria y el olvido en la narrativa, especialmente en relación con la muerte del padre y la búsqueda de justicia?

La lectura crítica es una habilidad fundamental que nos permite analizar, interpretar y evaluar un texto de manera profunda y reflexiva. No se trata solo de leer, sino de comprender el mensaje del autor, cuestionar sus argumentos y relacionarlo con otros conocimientos. Para desarrollar esta capacidad, es importante adoptar una actitud activa ante la lectura, formulando preguntas, identificando el propósito del texto y reconociendo posibles sesgos o intenciones implícitas. Además, tomar notas, subrayar ideas clave y reflexionar sobre el contenido ayuda a fortalecer la comprensión. Al finalizar, es útil resumir la información, contrastarla con otras fuentes y evaluar su validez. De este modo, la lectura crítica se convierte en una herramienta poderosa para desarrollar el pensamiento analítico y tomar decisiones informadas en distintos ámbitos del conocimiento.

A. Permite entender significados ocultos que enriquecen la historia.

B. Solo sirve para hacer un resumen de la trama.

C. Ayuda a identificar si la obra es realista o fantástica.

D. Hace que el análisis sea más complicado sin aportar valor.

2. Un análisis crítico de un texto narrativo permite:

A. Identificar ideas y posturas que el autor expresa en la historia.

B. Leer la historia sin necesidad de interpretar su contenido.

C. Enfocarse solo en los hechos sin considerar el contexto.

D. Determinar si el texto es entretenido o aburrido.

a) Revisando su formación, experiencia y fuentes citadas.

b) Creyendo todo lo que dice sin cuestionarlo.

c) Fijándote solo en si el texto tiene muchas palabras difíciles.

d) Aceptando su punto de vista si coincide con el mío.

2. ¿Cuál de las siguientes estrategias es más efectiva para identificar el propósito de un texto?

a) Leer el título y asumir el contenido sin analizarlo.

b) Subrayar ideas clave y reflexionar sobre el mensaje del autor.

c) Memorizar todas las palabras sin cuestionar su significado.

d) Ignorar el contexto y centrarse solo en datos numéricos.

1.¿Qué palabras o lecciones usa el autor para persuadir al lector y que efecto lo gran?

El autor usa frases específicas para influir en como El lector percibe el tema. Por ejemplo, si el texto tratará de tecnología y si el doctor quiere qué lector vea las redes como algo negativo puede usar palabras como "riesgo creciente" "consecuencias graves" que generan una sensación de alarma, pero si lo quisiera ver de una manera positiva usaría frases como "herramienta poderosa" "oportunidades significativas"

2.¿Cómo cambiaria el significado del texto si fuera escrito desde otra perspectiva?

El texto estuviera escrito desde otra perspectiva su mensaje podría cambiar. Por ejemplo, sí el texto tratar de los peligros de las redes sociales y su perspectiva cambie a los beneficios de esta su idea cambiaria significativamente.

2. ¿Cómo puede la comparación entre dos textos ayudar a entender mejor sus significados y posturas? Explica con un ejemplo.

1. ¿Cuál es el papel de la emoción en la construcción del significado en un texto lírico, y cómo se utiliza el lenguaje para transmitir sentimientos profundos?

2. ¿De qué manera el texto lírico puede ser visto como un reflejo de la experiencia humana, y qué temas universales se exploran comúnmente en este tipo de texto?

2.¿Que estrategia puede utilizar un autor para captar y mantener la atención del lector en un texto expositivo?

Es una historieta de cuatro viñetas con un formato de chiste visual.

Se lee de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

El diálogo entre los personajes es breve y directo.

Usa el humor basado en la naturaleza de los personajes (una rana regordeta y una tortuga lenta).

Se distingue de un cómic o manga porque su objetivo principal es generar una risa rápida sin una trama extensa

Diferencias entre historieta, cómic, manga y otros formatos

Historieta: Es una narración gráfica breve, usualmente con humor, dirigida a una audiencia general.

Cómic: Puede ser más extenso, con una historia y personajes desarrollados, ejemplos incluyen Marvel o DC.

Manga: Es el cómic japonés, se lee de derecha a izquierda y suele tener estilos visuales característicos.

Novela gráfica: Es una historia más compleja y extensa, con tramas maduras y detalladas.

Se interpreta como una representación geográfica del planeta.

Se lee observando la distribución de los continentes y océanos.

No tiene narrativa como la primera imagen, sino que es informativa.

1. ¿Cuál es la principal característica de los textos discontinuos?

a) Presentar una narrativa continua

b) Estar compuestos por unidades de información independientes

c) Ser exclusivamente descriptivos

d) Tener un formato fijo

Respuesta: b) Estar compuestos por unidades de información independientes

2. ¿Qué tipo de texto es un ejemplo de texto discontinuo?

a) Un cuento

b) Un poema

c) Un menú de restaurante

d) Un ensayo

Respuesta: c) Un menú de restaurante

Respuesta: Los textos discontinuos presentan ventajas como la facilidad para localizar información específica y la capacidad de presentar información de manera concisa y organizada. Sin embargo, también presentan desventajas como la falta de cohesión y la posible dificultad para entender la relación entre las diferentes unidades de información. Por otro lado, los textos continuos presentan ventajas como la capacidad de desarrollar ideas de manera más detallada y la facilidad para crear un flujo narrativo. Sin embargo, también presentan desventajas como la posible dificultad para localizar información específica y la necesidad de leer el texto en su totalidad para entender el contexto.

2. ¿Cómo se pueden utilizar los textos discontinuos en la vida cotidiana y en la comunicación efectiva?

Respuesta: Los textos discontinuos se pueden utilizar en la vida cotidiana y en la comunicación efectiva de diversas maneras, como por ejemplo, en la creación de menús, horarios, listas de la compra, resúmenes de noticias, entre otros. También se pueden utilizar en la comunicación efectiva para presentar información de manera concisa y organizada, lo que puede ayudar a ahorrar tiempo y a mejorar la comprensión del mensaje. Además, los textos discontinuos pueden ser utilizados en la creación de materiales de marketing, como folletos y catálogos, para presentar información de manera atractiva y fácil de entender.