1. Inclusión y Equidad en la educación

"La coeducación constituye la herramienta fundamental para el logro de una convivencia igualitaria y respetuosa entre hombres y mujeres en la sociedad y la prevención de la violencia de género que inspira el sistema educativo para desarrollar acciones encaminadas a la enseñanza de una convivencia democrática y en igualdad."

página 12 de la Circular de Inicio de Curso (3.2.1. Plan de coeducación)

Aplicación en EP:

• Construcción de reglas de convivencia planteadas desde la igualdad y el respeto.

• Juegos educativos sin división por género, es decir, promover dinamicas mixtas

  
  

2. Bienestar emocional

"El sistema educativo asturiano asume importantes retos para garantizar la igualdad de oportunidades y contribuir al bienestar emocional del alumnado, tratando de eliminar cualquier obstáculo que limite el acceso, la presencia, participación o aprendizaje".

pagina 2 de la Circular de Inicio de Curso (1. Objetivos institucionales)

Aplicación en EP:

• Actividades en el aula centradas en el desarrollo de la empatía, autoestima y la gestión de emociones

• Tutorías como espacio de acompañamiento emocional del alumnado

3. Solidaridad

Frase clave: " el centro debe garantizar la disponibilidad de este equipamiento para cubrir necesidades de préstamo al alumnado destinatario de acuerdo con la finalidad de cada programa y determinará en cada caso la necesidad y

la duración del préstamo"

pagina 85 de la Circular de Inicio de Curso (Anexo B, apartado a)

Aplicación en EP:

• Participación del Centro en campañas solidarias, colaboraciones con ONG's

• Trabajar temas como la pobreza, la desigualdad y el cuidado del planeta

4. Coeducación e igualdad de género

   
   

   Frase clave: "Propiciar la coeducación eliminando estereotipos de género y fomentando la igualdad de oportunidades entre niñas y niños favoreciendo las vocaciones STEAM"

   
   

   pagina 7 (1. Objetivos institucionales, artículo 5)

   
   

   Aplicación en EP:

   • Lectura de cuentos que visibilicen la igualdad de genero

   • Celebración de los días clave (11 de febrero Día de la mujer y la niña en la Ciencia, 8 de marzo Día internacional de la Mujer, 25 de noviembre Día contra la Violencia de Genero)

   
   

RESPETO

• Frase clave: “Trabajar en equipo activa y respetuosamente, comunicándose adecuadamente, respetando la diversidad del grupo y estableciendo relaciones saludables basadas en la igualdad y la resolución pacífica de conflictos.” (Página 100)

• Aplicación: Se fomenta en el trabajo en equipo, la convivencia diaria y el respeto a las diferencias individuales dentro del aula.

SOLIDARIDAD

• Frase clave: “Reflexionar y asumir un compromiso activo y crítico con valores relativos a la solidaridad y el respeto a las minorías y las identidades etnoculturales.” (Página 65)

• Aplicación: Se promueve en actividades como proyectos de ayuda social, campañas de concienciación y participación en eventos solidarios​.

RESPONSABILIDAD

• Frase clave: “Las niñas y los niños deben aprender progresivamente a dirigir su conducta según

  criterios propios, a equilibrar sus impulsos y a gestionar sus emociones para, de este modo,

  constituirse como sujetos y ciudadanos libres y responsables, con dominio de sus actos y de

  sus vidas.” (Página 63)

• Aplicación: Se inculca mediante el cumplimiento de tareas escolares, la autonomía en la organización del estudio y la toma de decisiones responsables en la vida escolar.

EMPATÍA

• Frase clave: “Reconocer y valorar la diversidad y la igualdad de género, mostrando empatía y

  respeto por otras culturas y reflexionando sobre cuestiones éticas.”(Página 30)

• Aplicación: Se desarrolla con proyectos que fomenten el intercambio cultural y el aprendizaje sobre diferentes costumbres y tradiciones.

SOSTENIBILIDAD

• Frase clave: “Valorar, proteger y mostrar actitudes de conservación y mejora del patrimonio natural

  y cultural a través de propuestas y acciones que reflejen compromisos y conductas en favor

  de la sostenibilidad.” (Página 39)

• Aplicación: Se realizan proyectos y actividades de conservación del patrimonio natural y cultural, donde los estudiantes participan en acciones sostenibles que fomentan el respeto y la mejora del medio ambiente y la cultura local.

• Igualdad de género

  "Adopta un enfoque de igualdad de género a través de la coeducación y fomenta en todas las etapas el aprendizaje de la igualdad efectiva de mujeres y hombres" (Página 9, LOMLOE)

  Aplicación: Uso de lenguaje inclusivo, actividades que rompan estereotipos de género, visibilización de mujeres en la historia y fomento de la igualdad en oportunidades académicas y deportivas.

• Respeto

  "El valor del respeto a la diversidad, fomentando el espíritu crítico y la cultura de paz y no violencia" (Página 9, LOMLOE)

  Aplicación: El respeto en el colegio se aplica en la convivencia entre compañeros, docentes y el entorno. Se fomenta con normas de aula, escucha activa y resolución pacífica de conflictos. También implica valorar la diversidad y cuidar los espacios escolares. Una actividad para fomentar el respeto puede ser el “Día de la diversidad”.

• Paz

  "La formación para la paz, el respeto a los derechos humanos, la vida en común, la cohesión social, la cooperación y solidaridad entre los pueblos" (Página 15)

  Aplicación: Los centros educativos desarrollarán programas de convivencia y resolución pacífica de conflictos.

• Sostenibilidad

  "La educación para la transición ecológica con criterios de justicia social como contribución a la sostenibilidad ambiental, social y económica" (Página15)

  Aplicación: La educación debe contribuir a la concienciación y protección del medioambiente a través de proyectos de reciclaje, huertos escolares, reducción del consumo de plásticos y actividades al aire libre que fomenten el respeto a la naturaleza.

• 
  

"Promover y demostrar un modo de convivencia democrática, justa, inclusiva, respetuosa, igualitaria y pacífica..." (RD Educación Primaria Asturias, página 85)

Aplicación: Fomentado a través de normas de convivencia, respeto a la diversidad y resolución pacífica de conflictos.

Valor: Solidaridad

"Reflexionar y asumir un compromiso activo y crítico con valores relativos a la solidaridad y el respeto a las minorías..."

(RD Educación Primaria Asturias, página 85)

Aplicación: Mediante actividades de ayuda mutua o también campañas solidarias que conciencien al alumnado sobre diferentes causas.

Valor: Tolerancia

"Reconocer la riqueza que aporta la convivencia, así como la necesidad de establecer y respetar normas éticas y cívicas..." (RD Educación Primaria Asturias, página 85)

Aplicación: Celebración de días internacionales que promuevan la aceptación de diferentes puntos de vista y culturas.

Valor: Justicia

"Promover y demostrar un modo de convivencia democrática, justa, inclusiva, respetuosa, igualitaria y pacífica." (RD Educación Primaria Asturias, página 85)

Aplicación: A través de debates y actividades con simulaciones, los y las estudiantes aprenden sobre el valor de la justicia en la sociedad y su entorno escolar"