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      <title>Gestión como simbolo de acción, campo de investigación e innovación. by Nayeli de Jesus Peña Osuna</title>
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      <description>Autor: Nayeli Peña. Materia: Gestión educativa. Docente: Armando Rivera. 29/09/2022</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-29 05:52:18 UTC</pubDate>
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         <title>GESTIÓN RELACIONADO CON EL CAMPO DE LA ACCIÓN</title>
         <author>npena59</author>
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         <description><![CDATA[<div>La gestión es el hacer diligente realizado por uno o más sujetos para obtener o lograr algo; es una forma de proceder para conseguir un objetivo determinado por personas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 22:42:00 UTC</pubDate>
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         <title>GESTIÓN EN EL CAMPO DE LA INVESTIGACIÓN</title>
         <author>npena59</author>
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         <description><![CDATA[<div>La gestión trata del proceso formal y sistemático para producir conocimiento sobre los fenómenos observables en el campo de la acción, sea para describir, comprender o para explicar tales fenómenos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 22:53:16 UTC</pubDate>
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         <title>GESTIÓN EN EL CAMPO DE LA INNOVACIÓN Y EL DESARROLLO</title>
         <author>npena59</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se crean nuevas pautas de gestión para la acción de los sujetos, con la intención de transformarla o mejorarla, es decir, para enriquecer la acción y para hacerla eficiente, porque utiliza mejor los recursos disponibles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 22:58:59 UTC</pubDate>
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         <title>NIVELES DE CONCRECION DE LA GESTIÓN EDUCATIVA</title>
         <author>npena59</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Institucional.<br>-Escolar.<br>-Pedagógica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 23:07:49 UTC</pubDate>
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         <title>GESTIÓN INSTITUCIONAL</title>
         <author>npena59</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un proceso que ayuda a una buena conducción de los proyectos y del conjunto de acciones relacionadas entre sí, que emprenden las administraciones para promover y posibilitar la consecución de la intencionalidad pedagógica en, con y para la acción educativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 23:12:19 UTC</pubDate>
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         <title>GESTIÓN ESCOLAR</title>
         <author>npena59</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conjunto de labores realizadas por los actores de la comunidad educativa (director, maestros, personal de apoyo, padres de familia y alumnos), vinculadas con la tarea fundamental que le ha sido asignada a la escuela: generar las condiciones, los ambientes y procesos necesarios para que los estudiantes aprendan conforme a los fines, objetivos y<br>propósitos de la educación básica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 23:20:53 UTC</pubDate>
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         <title>GESTIÓN PEDAGÓGICA</title>
         <author>npena59</author>
         <link>https://padlet.com/npena59/idtw2e9lsy9rnyzb/wish/2320177031</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el quehacer coordinado de acciones y de recursos para potenciar el proceso pedagógico y didáctico que realizan los profesores en colectivo, para direccionar su práctica al cumplimiento de los propósitos educativos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 23:23:31 UTC</pubDate>
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         <title>GESTIÓN EDUCATIVA ESTRÁTEGICA</title>
         <author>npena59</author>
         <link>https://padlet.com/npena59/idtw2e9lsy9rnyzb/wish/2320178790</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una nueva forma de comprender, de organizar y de conducir, tanto al sistema educativo como a la organización escolar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 23:26:20 UTC</pubDate>
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         <title>DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR</title>
         <author>npena59</author>
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         <description><![CDATA[<div>Permitirá reflexionar acerca de los procesos sustantivos y fundamentales del quehacer de la escuela y sus actores: la enseñanza y el aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 23:27:33 UTC</pubDate>
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         <title>DIMENSIÓN ORGANIZATIVA</title>
         <author>npena59</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se considera también la asignación de responsabilidades a los diferentes actores de la escuela: las comisiones docentes<br>(actos cívicos, seguridad e higiene, cooperativa o tienda escolar y guardias, entre otras), así como la operación del Consejo Técnico Escolar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 23:27:47 UTC</pubDate>
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         <title>DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA</title>
         <author>npena59</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se refieren a la coordinación permanente de recursos humanos, materiales, financieros y de tiempo, además de<br>garantizar acciones de seguridad e higiene y control de la información</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 23:28:05 UTC</pubDate>
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         <title>DIMENSIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL</title>
         <author>npena59</author>
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         <description><![CDATA[<div>Involucra la participación de los padres de familia y de otros miembros de la comunidad donde se ubica la escuela. Mediante el análisis habrá que identificar la forma en que el colectivo, directivo y docentes, conocen, comprenden y satisfacen las necesidades y demandas de los padres de familia, así como la forma en que se integran y participan en las actividades del centro escolar, principalmente en aquellas que desde el hogar pudieran favorecer los aprendizajes de los estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 23:28:23 UTC</pubDate>
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         <title>LOS ESTÁNDARES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA</title>
         <author>npena59</author>
         <link>https://padlet.com/npena59/idtw2e9lsy9rnyzb/wish/2320581960</link>
         <description><![CDATA[<div>El resultado final del análisis comparativo, inicial, intermedio y final de la institución, a través de los estándares y sus criterios operativos, es que desarrolle capacidades autogestivas para que tome decisiones de manera informada y se convierta en una organización que aprende de sus aciertos y errores en el camino hacia la calidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-30 06:29:43 UTC</pubDate>
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