2. La quinta rivoluzione

3. Dialogo con l’intelligenza artificiale

4. Challenge creatività

5. Intelligenza Artificiale e valori etici/morali/religiosi

don Giovanni introduce rischi e potenzialità dell’intelligenza artificiale

Parla più o meno di quello che ha detto ai genitori, tirando fuori le parole di:

• consapevolezza 

• responsabilità

• creatività

• senso critico

  +

• focus sull’etica

(15’) Vengono allestite 4 stanze: la stanza dell’intelligenza artificiale, dell’algoritmo, della robotica e del metaverso. Noi animatori ci dividiamo nelle stanze e i ragazzi girano. 

In ogni stanza:

•  mostriamo il video. 

• discussione guidata dalle domande di riflessione. 

• ogni persona scrive sul post it un pensiero sull’argomento/risposta ad una domanda

Alla fine dei 4 giri un animatore per ogni stanza espone quanto emerso rispetto all’argomento.

Don Giovanni tira le fila con un discorso che evidenzia la consapevolezza nell'uso delle diverse tecnologie

b) Costruire un dialogo con l’IA, le raccontiamo un fatto sulla base delle nostre emozioni (gioia, rabbia, disgusto, tristezza, ansia) e vediamo se e come questa reagisce. Cerchiamo di provocare l’IA in modo tale che questa risponda con la nostra stessa emozione (se ci riesce).

Es. le racconto con rabbia l’esito negativo di un esame universitario nonostante l’impegno profuso, e cerco di capire se il mio sentimento viene recepito dal mio interlocutore e se questo sentimento viene corrisposto

c) Non necessariamente devo chiederle se anche lei prova delle emozioni

d) Alla fine ogni sottogruppo racconta gli esiti del proprio dialogo

e) Serve un facilitatore all’interno del gruppo

Siamo in 9 animatori → 9 gruppi da 4 ado

• (5’) Tempo di spostamento e ultime preparazioni

(10’) Ciascun gruppo chiede a Chat Gpt: “Spiega a un adolescente che cosa sono gioia, tristezza, disgusto, rabbia e paura e fai qualche esempio. Dammi qualche titolo di canzone o film che parla di quell’emozione”

( → da decidere se riassumere i contenuti da qualche parte)

(15’) Interagire con Chat Gpt attraverso due storie tra quelle scritte da noi animatori: “Ti chiedo aiuto in questa situazione…” e incolliamo la storia. Leggere la risposta e chiedere ai ragazzi se sono soddisfatti della risposta di Chat Gpt;

• (10’) Fare le domande dirette sulle emozioni (vedi domande sotto), per vedere se Chat Gpt prova emozioni

• La conclusione viene fatta nei piccoli gruppi. Una traccia:

• Sappiamo che Chat Gpt dà informazioni sulle emozioni → intelligenza artificiale è generativa

• Chat Gpt mi aiuta e viene in mio soccorso (problem solving) in situazione problematiche → in questo è intelligenza artificiale generativa

• Chat Gpt non prova emozioni. la sue intelligenza è la stessa intelligenza di un calcolatore avanzato, non nasce dalla dimensione affettiva

Il pensiero nasce nella relazione che il bambino ha nel rapporto con la madre (Piaget). Il pensiero nasce quindi dall’emozione. E chat Gpt non ha emozioni

Osservazioni

L’IA non è un’intelligenza umana, essa elabora dati che le sono già stati associati ma manca di creatività quindi in teoria se ogni gruppo ha la stessa consegna alla fine dovremmo avere tutti esiti uguali. Quello che renderà alla fine dei risultati diversificati è l’utilizzo della nostra creatività umana

Il tema delle "emozioni" e l'uomo come essere unico e irrepetibile.

il tema del "generativo" e l'urgenza di capire cosa è generativo.

La voce non è registrata dai dizionari e risulta ancora poco presente in rete, nei testi a stampa e nei quotidiani. Ma la recente attenzione per l’argomento da parte non soltanto delle principali società informatiche, ma anche del governo e del Vaticano, ci fanno pensare che la diffusione dell’algoretica possa ancora crescere nei prossimi anni.

Esempi d'uso

• In sostanza, abbiamo bisogno di poter indicare i valori etici attraverso i valori numerici che nutrono l’algoritmo. L’etica ha bisogno di contaminare l’informatica. Abbiamo bisogno di un’algor-etica, ovvero di un modo che renda computabili le valutazioni di bene e di male. Solo in questo modo potremo creare macchine che possono farsi strumenti di umanizzazione del mondo. Dobbiamo codificare principi e norme etiche in un linguaggio comprensibile e utilizzabile dalle macchine. Perché quella delle AI sia una rivoluzione che porta a un autentico sviluppo, è tempo di pensare un’algor-etica. (Paolo Benanti, Intelligenza artificiale: è tempo di pensare a un’etica degli algoritmi, “7”, “Corriere della Sera”, 25/10/2019)

• «È necessario che l’etica accompagni tutto il ciclo della elaborazione delle tecnologie: dalla scelta delle linee di ricerca fino alla progettazione, la produzione, la distribuzione e l’utente finale. In questo senso papa Francesco ha parlato di “algoretica”» (Dacci oggi un’etica per i robot. Monsignor Paglia: “Lavoriamo a un uso consapevole delle nuove tecnologie”, “La Stampa”, 25/2/2020)

• Quello che è certo, e al Papa è ben chiaro, è che si tratta di un crocevia epocale. Come quando, scrive, l’uomo ha inventato la macchina a vapore, l’elettricità, la stampa. Adesso è la stagione dell’intelligenza artificiale, l’epoca in cui a prendere decisioni anche importanti sono spesso, insieme, l’uomo e un algoritmo, ovvero una relazione tutta da esplorare. […] Francesco vede l’“algor-etica” come “un ponte” in grado di “far sì che i principi si inscrivano concretamente nelle tecnologie digitali, attraverso un effettivo dialogo transdisciplinare”. E chiede agli esperti di “un’azione educativa più ampia” (Il Papa: l'intelligenza artificiale è un dono ma serve un’algor-etica, vaticannews.va, 28/2/2020)

Tanto la forma inglese che il calco italiano algocrazia, originariamente, facevano riferimento all’effetto che le tecnologie informatiche hanno sull’evoluzione del lavoro; il termine si è poi esteso a indicare più genericamente l’importanza degli algoritmi nella società, talmente in crescita da suscitare motivate preoccupazioni.

Le prime attestazioni di algocrazia in italiano si hanno a partire dal 2013 ma è solo nel 2018 che il termine inizia ad affermarsi, facendo il suo ingresso anche nella stampa quotidiana. Oggi, tuttavia, la voce è ancora poco conosciuta, come dimostra il numero molto basso di attestazioni in rete e nei testi a stampa.

Esempi d'uso

• Gli algoritmi ci tengono in pugno. Non è più solo questione di multinazionali con profitti miliardari, denuncia il Garante italiano della Privacy. È altro, è algocrazia. Dittatura dell'algoritmo. Pensi di stare navigando liberamente sulla Rete, e invece è il motore di Google che ti fa vedere la parte che ritiene interessante per te. Credi di lavorare per un'azienda di consegne a domicilio, invece sei il dipendente di un algoritmo. (Riccardo Antimiani, L'allarme di Soro "Nuove regole per gli oligopoli web o la società rischia", “la Repubblica”, 11/7/2018)

• La serie Black Mirror disegna un futuro distopico e angosciante, un’esistenza condizionata dalla tecnologia e dall’algocrazia. Quasi ci siamo. (Aldo Grasso, I gialloverdi e le leggi a finale multiplo, “Corriere della Sera”, 30/12/2018)

• Per ora, prevale ancora l’algocrazia, che ci costringe a muoverci tra fake news e giustizia privata esercitata dalle grandi piattaforme, tra trojan e processi sempre più mediatici, tra politica on-line e discriminazione degli algoritmi. Come dice Lawrence Lessig, «il cyberspazio lasciato a sé stesso – e per il momento, purtroppo, lo è – difficilmente potrà mantenere le promesse di libertà e di maggiore partecipazione dei cittadini alla vita pubblica. Potrebbe anzi divenire un perfetto strumento di controllo. (Franco Gallo, Democrazia 2.0. La Costituzione, i cittadini e la partecipazione, treccani.it, 22/1/2020)

• Che cosa si intende per metaverso?

2 siti da utilizzare:

-Pictory.Ai

-AI STUDIOS

Gioia: sport (ALE)

Rabbia: ciocco con i genitori (FRANCI)

Tristezza: amore -> friendzone (GLORIA)

Paura: solitudine/esclusione (ELENA)

1. Privacy e sorveglianza: L'IA può essere utilizzata per raccogliere e analizzare grandi quantità di dati personali, sollevando preoccupazioni sulla privacy delle persone e sull'eventuale abuso delle informazioni raccolte.

2. Bias e discriminazione: Gli algoritmi di IA possono riflettere e perpetuare i pregiudizi presenti nei dati con cui vengono addestrati. Questo può portare a decisioni discriminatorie e ingiuste nei confronti di determinati gruppi sociali.

3. Responsabilità e trasparenza: La complessità degli algoritmi di IA rende spesso difficile capire come giungano a determinate decisioni. Ciò solleva la questione della responsabilità e della necessità di trasparenza per garantire che le decisioni automatizzate siano comprensibili e controllabili.

4. Impatto sull'occupazione: L'automazione tramite l'IA può portare a cambiamenti significativi nel mercato del lavoro, con la possibilità di eliminare alcuni impieghi tradizionali e creare nuove professioni. Questo solleva preoccupazioni sull'adeguatezza delle politiche di riqualificazione e sul possibile aumento delle disuguaglianze.

5. Sicurezza: L'IA può essere vulnerabile a manipolazioni e attacchi, sollevando preoccupazioni sulla sicurezza dei sistemi autonomi e sulla possibilità di utilizzarli per scopi dannosi.

Per quanto riguarda il pensiero di Papa Francesco, egli ha affrontato diverse questioni etiche legate all'IA nei suoi discorsi e encicliche. Il Papa ha sottolineato l'importanza di assicurare che lo sviluppo tecnologico, compreso l'utilizzo dell'IA, sia guidato da principi etici che rispettino la dignità umana, promuovano la giustizia sociale e siano orientati al bene comune. Ha anche richiamato all'attenzione la responsabilità morale degli attori coinvolti nello sviluppo e nell'uso dell'IA, invitando a un approccio etico che metta al centro la persona umana e la sua integrità.

In sintesi, sia le problematiche etiche legate all'IA che il pensiero di Papa Francesco sottolineano la necessità di affrontare queste sfide tecnologiche con una prospettiva etica e sociale, garantendo che l'innovazione tecnologica sia al servizio della dignità umana e del bene comune.

Ogni pomeriggio in cui riuscivamo a prendere lo stesso autobus era felice quanto me di poter passare del tempo insieme o almeno così credevo.

Si passava dalle risate a crepapelle ai discorsi più profondi o strampalati.

L'altra settimana si è pure ricordato del mio compleanno e i suoi auguri sono stati carinissimi, ero così felice!

Invece niente, anche questa volta mi sono illusa. 

Oggi dopo scuola, come tutti i martedì, ci siamo trovati alla fermata e lui mi ha salutata con quel suo bellissimo sorriso, come al solito ci siamo messi subito a chiacchierare e all'improvviso si è un po' rabbuiato. 

E poi... "Sai Carlotta, tu per me sei proprio una vera amica, posso chiederti un consiglio?"... Io tutta contenta per questa improvvisa dichiarazione di fiducia ovviamente gli ho risposto che poteva chiedermi qualsiasi cosa. Da lì è iniziato l'incubo. Ha iniziato a raccontarmi di questa sua compagna di classe che a lui piace tanto, ma non riesce a capire se anche lei ricambi e quindi non sa come comportarsi.

Dopo un po' di smarrimento, ho cercato di balbettare qualche consiglio, mentre mandavo giù le lacrime e per l'ennesima volta il mio cuore si arrendeva alla friendzone.

Con la palla tra le mani tutto attorno sembrava rallentare.

La difesa avversaria stringeva, ma superai il difensore trovandomi improvvisamente libero a 6 metri dal canestro.

L'adrenalina impazziva nelle mie vene, il tiro fu una successione di istanti sospesi e la palla entrò nel canestro.

Un urlo di gioia irruppe dalla mia gola e mi ritrovai avvolto dagli abbracci calorosi dei compagni di squadra.

Il palazzetto si riempì di energia positiva, un misto di orgoglio e felicità.

La vittoria era nostra, un trionfo reso ancor più dolce dalla consapevolezza di aver lottato fino all'ultimo secondo.

Quel canestro rappresenta per me un momento di gioia incredibile, mi ricorderò per sempre di ogni singolo istante …

Isabella ha affrontato i primi giorni di scuola con gli occhi pieni di speranza ma con il cuore fragile di chi si sente sempre un passo indietro. Temeva di essere esclusa dal resto dei compagni di classe. Si sentiva goffa e impacciata in ogni tentativo di iniziare una conversazione. Era abituata a quella sensazione: il nodo alla gola, gli occhi gonfi di lacrime, le mani ghiacciate ma le punte delle orecchie in fiamme. Tutti segnali che la facevano sentire fuori luogo in ogni contesto, inadatta, profondamente sola.

Un giorno, al posto delle due ore di italiano, la classe 1B partecipò a un progetto sul benessere nella classe. Furono due tipi un po’ strani a presentare il progetto: un ragazzo e una ragazza raccontarono agli studenti della 1B che, con dei giochi e dei lavori a piccoli gruppi, avrebbero riflettuto sul significato di “benessere”. Isabella già tremava, odiava i lavori di gruppo: il dovere di dire qualcosa, la paura di dire una cosa sbagliata e il disagio di sentirsi tutti gli occhi addosso. La consegna era apparentemente semplice “Discutete in gruppi di 3 o 4 che cosa significa per voi benessere”. I pensieri di Isabella iniziarono a correre veloci “Chi e come verranno fatti i gruppi? Io di sicuro rimarrò esclusa. Nessuno mi vorrà. Chissà poi se tutti sanno come mi chiamo”

Ieri sera, però, i miei genitori si sono proprio superati: due settimane senza sport perché hanno scoperto che ho paccato lezione. Io me ne frego, mi possono togliere tutto ma non lo sport. Loro tornano a casa la sera tardi, non si interessano dei miei problemi e pretendono di controllare la mia vita?

ci dividiamo in gruppi piccoli da quattro persone (5 min)

ogni animatore spiega i vari passaggi

• chiedere a cgpt cosa sono le varie emozioni (es. spiegami cos'è la gioia?) --> chiedono definizione, esempio, titoli film/canzoni che parlano di queste emozioni (10 min)

• "ti chiedo aiuto in questa situazione" e incollare la storia e vedere come reagisce (ti chiedo aiuto per questa situazione) + chiedere agli adolescenti se gli va bene come risponde / dire che non voglio fare quello che lei mi ha consigliato / chiedigli se ha mai avuto una morosa (15 min con numero di storie variabile)

• domanda diretta sull'emozione, per vedere se chat gpu prova emozioni --> dirgli vai avanti per 7 minuti per riuscire a fargli provare emozioni

  Domande:

  • Come stai?

  • Cosa fai quando sei arrabbiata? triste? felice? 

  • Come ti immagini un tramonto? 

  Chat Gpt: “Uno spettacolo mozzafiato...” 

  Che cosa è mozzafiato? 

  Chat Gpt dà definizione della parola in italiano

  • Come sei in possesso di tutte queste conoscenze linguistiche? Spiegami la dinamica che ti porta a essere in possesso di tutte queste conoscenze 

  Chat Gpt si definisce come “deposito di informazioni”

  → ma l’intelligenza è solo un deposito di informazioni o ha anche un rapporto con le emozioni? Chat Gpt tende a rispondere in modo matematico, spiegando le cose da un punto di vista funzionale

Conclusione nei gruppi (10 min)

li aiutiamo ad arrivare a queste informazioni

1. sappiamo che da informazioni sulle varie emozioni

2. mi aiuta e viene in mio soccorso in situazioni problematiche --> è generativa

3. chatbot non prova emozioni --> la sua intelligenza è la stessa di un calcolatore avanzato, non nasce dalla dimensione affettiva

• Hai mai usato l'A.I.?

• Che effetto vi fa sapere che le persone del video sono state costruite da A.I.?

• Sei in grado di distinguere una persona reale da una costruita con l'A.I.?

• Sei favorevole o contrario allo sviluppo dell'A.I.?

• Che cosa si intende per A.I.?

• Hai mai usato un visore? Se no, come ti immagini che potrebbe essere?

• Che effetto ti fa poterti muovere in mondi paralleli?

• Quanto potrebbe influenzarti nella realtà?

• Che cosa si intende per metaverso?

  
  

• Che effetto ti fa pensare che altri decidono per te?

• Quanto i tuoi interessi pensi che siano influenzati da ciò che vedi?

• Sapevi già degli algoritmi/ricerca Google? Farai più caso alle prossime ricerche?

• Quali sono i pro e i contro degli algoritmi?

• Che effetto ti fa vedere un robot che si muove come, o anche meglio di un umano?

• Pensi che i robot possano sostituire l'agire umano?

• Sei favorevole o contrario allo sviluppo della robotica?

Usata poco, subita probabilmente

Inquietante, quale confine tra reale e costruito?

Per ora distinzione tra reale e costruito c'è, ma con il tempo e il progresso della tecnologia sarà ancora possibile?

Filtri di Instagram

L’AI ci può aiutare nei momenti di difficoltà anche emotivi? Ci capisce?

Rischio di perdere confine tra reale e virtuale

Curiosità, attraente

Curiosità

Possibilità dell'errore, ma in costante miglioramento

C'è l'azione umana (manutenzione e programmazione)

Possibilità di sostituzione dell'umano dipende dall'ambito

come stai?

cosa fai quando sei arrabbiata/triste/felice/?

come ti immagini un tramonto? --> e che cosa è mozzafiato (risponde definizione della parola) --> ma tu come fai a spiegarmi la parola mozzafiato, l'hai già provato? --> non ho emozioni etc. --> come sei in possesso di queste informazioni? spiegami la dinamica che ti porta ad avere tutte queste conoscenze --> spiega cosa è un chatbot, con conoscenza fino a gennaio 2022

capisci che l'intelligenza è solo un deposito di informazioni

chiedere quindi: secondo te l'intelligenza è solo un deposito di informazioni? --> da una risposta operazionale

creatività nel porre domande

creatività nello sfruttare gli strumenti (possono usare 3 strumenti diversi --> chatgpt, perplexity, Bard

https://chat.openai.com/share/7caa8272-c786-44e0-bef2-a9076adf9e8e

crea la trama di un film di avventura ambientato nella giungla. il protagonista è un archeologo francese di 35 anni

2. Chiedere di realizzare la copertina del film (immagine) dal sito

Si fa un dialogo muto a partire dalle 4 parole

• consapevolezza 

• responsabilità

• creatività

• senso critico

per capire cosa vogliono dire per loro.

conclusione nei gruppi

l'obiettivo è creare la trama, il titolo e la copertina di un film

1. Si inizia chiedendo a Chat Gpt chiedere di scrivere la trama di un film di avventura (parte testuale)

→ abbiamo visto che è meglio dare un’istruzione più precisa: 

es. Crea la trama di un film di avventura ambientato nella giungla. Il protagonista è un archeologo francese di 35 anni. 

https://chat.openai.com/share/5217f82e-4d53-426d-871f-8228870ae05c 

2. Chiedere di realizzare la copertina del film (immagine) dal sito https://www.bing.com/images/create (alternativa da provare https://huggingface.co/spaces/multimodalart/stable-cascade)

Conclusioni tutti assieme:

• Leggere due storie create con chat gpt dopo aver dato l’indicazione iniziale. Notare che lo svolgimento della trama è simile. Far riflettere i ragazzi sul fatto che lo svolgimento è molto simile, a fare la differenza sono i dettagli che ciascuno inserisce. (alla fine non l'abbiamo fatto)

• Confronto delle loro storie

Vengono proiettate le copertine. Un rappresentante per gruppo riassume la trama della storia sulla base di cui il gruppo ha creato la copertina. 

→ Far riflettere i ragazzi sul fatto che tutti siamo partiti dalle stesse indicazioni ma siamo arrivati a conclusioni (a copertine) differenti. Perché? Perché ciascun gruppo si è soffermato su dettagli diversi e siamo tutti esseri umani diversi. 

1. Commissione istituita da papa Francesco per consigliare la Chiesa sui temi dell’intelligenza artificiale → obiettivo: salvaguardare la persona, attenzione alla dignità e alla dimensione etica
   Commissione Papa Francesco 

2. Imprenditori di un’azienda → obiettivo: profitto
   Imprenditori di un'azienda 

3. Medici → obiettivo: sviluppo medicina, precisione negli interventi chirurgici
   Medici

4. Studenti → obiettivo: uso dell’intelligenza artificiale per aiuto nei compiti
   Gruppo di studenti

• Dopo il dibattito si ritorna nei gruppi e ciascun gruppo prepara un decalogo sul buon uso dell’intelligenza artificiale. L’attività si chiude nei gruppi. (non c'è stato tempo di farlo)

• Don Giovanni chiusura riprendendo le 4 parole del lunedì (giorno 2)

Il progressivo sviluppo AI può portare alla sostituzione del personale medico con robot (in parte forse sta già succedendo). Da un lato ciò può essere un vantaggio perché riduce di molto la possibilità di errore umano, dall’altro però perde l’empatia e la relazione medico-paziente: per es nel momento in cui occorre comunicare a un paziente una malattia, c’è differenza tra ricevere la comunicazione da un robot o da una persona umana?

L'utilizzo dell’intelligenza artificiale in medicina può essere diviso in due macro-categorie: virtuale e fisica. La parte virtuale comprende l’analisi delle immagini mediche, analisi dei dati, lo sviluppo di nuovi farmaci e la medicina personalizzata; la parte fisica comprende principalmente l’utilizzo dell’IA nella chirurgia robotica.

In quali campi è utilizzata l’intelligenza artificiale in medicina?

Il campo nel quale si sono fatti più progressi in termini di utilizzo dell’intelligenza artificiale come supporto per i medici è sicuramente quello diagnostico, su cui ci sono anche una serie di evidenze scientifiche presenti in letteratura. In particolare nell'area oncologica, respiratoria o cardiologica, grazie alla disponibilità di immagini fornite tramite radiografie, ecografie o TAC, è possibile identificare, con un buon grado di affidabilità patologie, tumorali e non, allo stadio iniziale, prima ancora che diventino importanti. L’anno scorso sono state pubblicate da parte del Ministero della salute proprio delle linee guida sull'uso dei sistemi di intelligenza artificiale in ambito diagnostico. Si tratta di uno strumento importante per chi sviluppa questi strumenti e per chi poi li andrà a utilizzare: non solo medici, ma anche gli stessi pazienti e familiari. Un'altra area sulla quale si sta lavorando molto è quella legata ai sistemi di predizione, in grado di identificare possibili patologie ancora prima che queste si manifestino, ad esempio in ambito cardiovascolare. Grazie all'analisi degli elettrocardiogrammi e alla storia clinica del paziente. Inoltre, sulla base delle linee guida disponibili al momento e sulla base della storia clinica dei pazienti la macchina suggerisce il trattamento opportuno che il medico, successivamente, validerà o meno.

Parliamo di Chat GPT: come può essere utile a medici e pazienti?
Bisogna innanzitutto capire in cosa Chat GPT si differenzia dagli altri sistemi dotati di intelligenza artificiale di cui abbiamo parlato finora. Questi ultimi lavorano sui contenuti, sono cioè in grado di interpretare linee guida, storie cliniche dei pazienti e i dati raccolti, e di poterli leggere secondo regole ben precise. Chat GPT è invece uno strumento che implementa modelli linguistici di grandi dimensioni (LLM) e serve per aiutare a scrivere testi semplici e comprensibili. Quando si pongono delle domande a chat GPT il sistema trova, attraverso il software, quali sono le parole che hanno la maggiore probabilità di essere affini a quelle che le precedono rispetto ad altre parole che rimangono escluse. È un sistema che è in grado di scrivere testi molto chiari, ma non necessariamente affidabili. Se ad esempio chiediamo a Chat GPT di fornirci le informazioni più aggiornate secondo la letteratura scientifica su una particolare patologia o su un particolare farmaco, “lui”, non avendo il concetto di letteratura scientifica più recente, ma capendo la sintassi, va a combinare nozioni che non sempre sono corrette.

Meglio evitare, dunque?

No, basta avere ben presenti i limiti dello strumento e comportarsi di conseguenza. Detto ciò, le potenzialità sono comunque molte. Si potrebbe sfruttare Chat GPT per sintetizzare e semplificare referti, lettere di dimissioni o documenti complessi in un linguaggio facilmente comprensibile dai pazienti. In questo caso verrebbero tradotti contenuti naturalmente affidabili. 

Anche gli studenti possono sfruttarlo per la loro formazione, come supporto allo studio in preparazione degli esami. Secondo uno studio recente, infatti, Chat GPT sarebbe in grado di superare, seppur con il punteggio minimo, la licenza medica negli Stati Uniti. Indipendentemente dal fatto che si usino strumenti di IA avanzati o Chat GPT (e strumenti analoghi), il rischio che la preparazione e le conoscenze dei medici venga meno, se decidono di affidarsi ad essi (un fenomeno chiamato deskilling), esiste. Per evitare ciò bisogna continuare con la propria formazione evitando che le scelte e i ragionamenti più complicati vengano lasciati alla macchina. L'esperienza del medico e tutte le caratteristiche empatiche che lo legano al paziente sono ancora oggi difficilmente sostituibili.

Quanto è importante la figura del medico per gestire l’intelligenza artificiale?

Quando si parla di intelligenza artificiale si parla sempre di strumenti, che siano diagnostici, prognostici o decisionali, a supporto del professionista, per aiutarlo nel definire una diagnosi, una prognosi o nell'identificare il miglior trattamento possibile da dare al paziente. In alcuni casi, ad esempio, vengono usati i sistemi diagnostici dotati di IA per fare attività di screening, dopodiché entra sempre in gioco lo specialista che può studiare meglio la situazione. Non bisogna immaginare l’intelligenza artificiale come qualcosa che andrà a sostituire il medico: gli strumenti saranno anche intelligenti, ma le decisioni finali rimangono al medico per questioni di responsabilità, di etica e di deontologia. I medici sono i primi a desiderare strumenti di aiuto e supporto, ma non hanno certo interesse a essere sostituiti dalle macchine. Oggi la situazione è questa, ma la tendenza, anche in futuro, rimarrà fondamentalmente tale.

Pro:
Riduzione degli errori umani: L'impiego dell'intelligenza artificiale (IA) in medicina potrebbe ridurre significativamente la possibilità di errori umani, migliorando la precisione e l'accuratezza nelle diagnosi e nei trattamenti.

Analisi dei dati medici: L'IA può analizzare grandi quantità di dati medici per identificare modelli e trend utili ai medici per prendere decisioni più rapide ed efficienti, consentendo anche l'adozione di misure preventive per i pazienti a rischio.

Sviluppo dei farmaci: L'IA è fondamentale in molteplici fasi del ciclo di vita dei farmaci, dalla scoperta alla gestione delle pipelines farmaceutiche, accelerando il processo di sviluppo e migliorando l'efficacia dei trattamenti personalizzati.

Utilizzo in chirurgia robotica: L'IA può migliorare la precisione e l'accuratezza nelle procedure chirurgiche complesse, consentendo ai chirurghi di eseguire interventi con maggiore sicurezza e risultati migliori.

Diagnostica avanzata: L'IA è particolarmente efficace nel supportare i medici nella diagnosi precoce di patologie, come nel caso di analisi di immagini diagnostiche per identificare tumori o altre condizioni patologiche.

Contro:
Perdita di empatia e relazione medico-paziente: L'utilizzo sempre più diffuso dell'IA potrebbe portare alla sostituzione del personale medico con robot, compromettendo l'empatia e la relazione umana fondamentale nel processo di cura, soprattutto in situazioni delicate come la comunicazione di una malattia.

Rischio di errori nell'utilizzo di IA non testata: L'adozione di sistemi di intelligenza artificiale non adeguatamente testati potrebbe comportare rischi per i pazienti, specialmente se tali sistemi non sono supportati da evidenze scientifiche solide e validati per l'uso clinico.

Necessità di regolamentazione: È necessario un rigoroso processo di regolamentazione e standardizzazione per garantire la sicurezza e l'efficacia dei sistemi di IA utilizzati in medicina, al fine di proteggere la salute dei pazienti e assicurare la qualità delle cure.

Limitazioni della tecnologia attuale: Nonostante i progressi significativi, l'IA ha ancora limitazioni nella comprensione del contesto clinico complesso e nel prendere decisioni cliniche complesse che richiedono un'intelligenza emotiva e un discernimento umano.

Rischio di dipendenza e deumanizzazione: Un uso eccessivo dell'IA potrebbe portare a una dipendenza da parte dei medici e dei professionisti sanitari, rischiando di deumanizzare il processo di cura e minare la fiducia dei pazienti nella professione medica.

"Errare" è umano, quindi perché non usare l'intelligenza artificiale?

La macchina prende una decisione in base ai record di dati precedenti. Con gli algoritmi si riducono le possibilità di errore. Questo è un risultato, poiché la risoluzione di problemi complessi richiede calcoli difficili che possono essere eseguiti senza errori.

Le organizzazioni aziendali utilizzano gli assistenti digitali per interagire con i propri utenti, questo li aiuta a risparmiare molto tempo.
L’intelligenza artificiale può migliorare l’esperienza del cliente fornendogli un supporto personalizzato e tempestivo: gli assistenti virtuali possono interagire con i clienti 24 ore su 24, 7 giorni su 7, fornendo risposte immediate alle loro domande.
La domanda per le attività degli utenti è soddisfatta e quindi non devono aspettare. Sono programmati per fornire la migliore assistenza possibile a un utente.

Non c'è spazio per gli errori con l'intelligenza artificiale. 

I robot sono alimentati con informazioni che vengono inviate per esplorare lo spazio. 

I corpi in metallo hanno una maggiore resistenza e una grande capacità di sopportare lo spazio e l'atmosfera ostile.

Sono creati e utilizzati in modo tale da non poter essere modificati o sfigurati o rotti in un ambiente ostile.

L'intelligenza artificiale non si stanca 

Tra i vantaggi dell’intelligenza artificiale troviamo anche la capacità di eseguire i compiti con un elevato livello di precisione e di coerenza. Le macchine non si stancano e non commettono gli errori tipici della componente umana. Per questo motivo l’AI è funzionale per lo svolgimento di attività quali l'analisi dei dati e il controllo qualità, ma anche per la rilevazione dei difetti nei prodotti.

L'intelligenza artificiale e la scienza della robotica vengono utilizzate nell'estrazione mineraria e in altri processi di esplorazione di combustibili. Queste macchine complesse aiutano a esplorare il fondo dell'oceano e a superare i limiti umani.

Grazie alla programmazione i robot, possono svolgere un compito più complesso e avere maggiore resistenza.

Semplificazione del processo decisionale attraverso l’analisi dei dati
I dati sono una risorsa preziosa per le imprese, ma analizzarli e proteggerli può essere complesso e dispendioso in termini di tempo. L’intelligenza artificiale rende tutto più semplice: esistono piattaforme di marketing che, grazie all’AI, analizzano i dati dei clienti per identificare tendenze e preferenze, permettendo alle aziende di personalizzare le loro campagne adv.

Risparmio di tempo e di denaro
Le macchine non hanno bisogno né pause né di ferie: lavorano ogni giorno ad ogni ora, senza cali della produttività. Adottando sistemi basati sull’intelligenza artificiale, le aziende non hanno più bisogno di assumere tanti dipendenti per svolgere mansioni ripetitive come l'immissione di dati o il servizio clienti, e possono permettere alla forza lavoro di concentrarsi sulle attività maggiormente capaci di generare ricavi.

Gli svantaggi dell’intelligenza artificiali per le aziende

Una delle maggiori sfide legate all’implementazione dell’intelligenza artificiale sono gli elevati costi iniziali e la necessità di una manutenzione continua: bisogna acquistare hardware e software, ma anche organizzare la formazione del personale, e bisogna programmare manutenzioni e aggiornamenti continui affinché l’AI sia sempre sicura ed efficiente.

Inoltre, le decisioni prese dalle macchine destano diverse preoccupazioni.
I sistemi di intelligenza artificiale sono imparziali tanto quanto i dati su cui vengono addestrati: se i dati contengono pregiudizi di genere o razziali, il sistema potrebbe replicarli nel suo processo decisionale.

Infine, l’implementazione di un sistema AI può essere complessa e difficile, in particolare per le piccole e medie imprese: l’intelligenza artificiale richiede competenze e infrastrutture specializzate, il che può rappresentare una sfida per chi non ha un reparto IT interno, specialmente in termini di sicurezza (è fondamentale adottare misure di sicurezza e un piano di mitigazione dei rischi, poiché le macchine memorizzano grandi quantità di dati sui server).

Accesso istantaneo a informazioni: L’AI, come ChatGPT, offre risposte rapide a domande su vari argomenti, facilitando la revisione e l’apprendimento.

Spiegazioni ed apprendimento personalizzato: possono spiegare concetti complessi in modo chiaro e semplice. Se hai domande su argomenti scolastici, sono qui per rispondere e approfondire la tua comprensione. Inoltre possono adattare il materiale di studio alle tue esigenze e al tuo livello di conoscenza.

Ricerca: se hai bisogno di informazioni o ricerche su un determinato argomento, possono aiutarti a trovare risorse e riferimenti utili.

Aiuto nella stesura di compiti: possono aiutarti a organizzare e strutturare compiti, relazioni o presentazioni. Inoltre, possono generare contenuti su misura per te, fornendo spunti o scrivendo parti di testi.

Correzione di bozze e revisione: possono controllare la grammatica, lo stile e la coerenza nei tuoi scritti, aiutandoti a migliorare la qualità dei tuoi compiti.

Risoluzione di problemi matematici e scientifici: se hai domande su matematica, scienze o altre materie tecniche, possono aiutarti a risolvere problemi o spiegarti come affrontare determinati calcoli o concetti.

Storia e curiosità: possono raccontarti fatti interessanti su diversi argomenti, rendendo lo studio più coinvolgente e divertente.

Assistenza linguistica: se stai imparando una lingua straniera, possono aiutarti con la traduzione, la grammatica e l’apprendimento di nuovi vocaboli.

Suggerimenti di studio e pianificazione: possono darti consigli su come organizzare il tuo tempo di studio in modo efficace, creare schemi, riassunti o piani di studio.

CONTRO

Dipendenza dagli strumenti AI: Un eccessivo affidamento sull’AI può ridurre le capacità di problem solving e pensiero critico.

Rischio di informazioni errate o incomplete: Non tutte le risposte fornite dall’AI sono sempre corrette o complete, richiedendo una verifica ulteriore.

Limitazioni nella comprensione profonda: L’AI può aiutare con fatti e concetti, ma potrebbe non sostituire la comprensione profonda che viene dallo studio tradizionale.

Problemi di privacy e sicurezza: L’uso di app e strumenti AI può comportare rischi per la privacy e la sicurezza dei dati personali.

Dal Messaggio di Papa Francesco per la 57° Giornata Mondiale della Pace

Nella Costituzione Pastorale Gaudium et spes il Concilio Vaticano II ha ribadito che, quando gli esseri umani, «con l’aiuto della tecnica», si sforzano affinché la terra «diventi una dimora degna di tutta la famiglia umana», essi agiscono secondo il disegno di Dio e cooperano con la sua volontà di portare a compimento la creazione e di diffondere la pace tra i popoli. Anche il progresso della scienza e della tecnica, nella misura in cui contribuisce a un migliore ordine della società umana, ad accrescere la libertà e la comunione fraterna, porta

dunque al miglioramento dell’uomo e alla trasformazione del mondo.

Giustamente ci rallegriamo e siamo riconoscenti per le straordinarie conquiste della scienza e della tecnologia, grazie alle quali si è posto rimedio a innumerevoli mali che affliggevano la vita umana e causavano grandi sofferenze. 

Allo stesso tempo, i progressi tecnico-scientifici, rendendo possibile l’esercizio di un controllo inedito sulla realtà, stanno mettendo nelle mani dell’uomo una vasta gamma di possibilità, alcune delle quali possono rappresentare un rischio per la sopravvivenza e un pericolo per la casa comune. È pertanto necessario porsi alcune domande urgenti: quali saranno le conseguenze, a medio e a lungo termine, delle nuove tecnologie digitali? E quale impatto avranno sulla vita degli individui e della società, sulla stabilità internazionale e sulla pace?

Le tecnologie che impiegano gli algoritmi possono estrarre dati che consentono di controllare le abitudini mentali e relazionali delle persone a fini commerciali o politici, spesso a loro insaputa, limitandone il consapevole esercizio della libertà di scelta. 

Occorre rafforzare i diritti che tutelino le libertà delle persone. La dignità intrinseca di ogni persona e la fraternità che ci lega come membri dell’unica famiglia umana devono stare alla base dello sviluppo delle nuove tecnologie e servire come criteri indiscutibili perché lo sviluppo dell’AI possa avvenire nel rispetto della giustizia e contribuire alla causa della pace. Gli sviluppi tecnologici che non portano a un miglioramento della qualità di vita di tutta l’umanità, ma al contrario aggravano le disuguaglianze, non potranno essere considerati vero progresso. L’AI deve essere dunque al servizio del migliore potenziale umano e non delle aspirazioni e degli interessi personali del singolo. 

Un altro rischio da considerare: l’abilità di alcuni dispositivi nel produrre testi non è garanzia di affidabilità. Questo pone un problema quando l’AI viene impiegata in campagne di disinformazione che diffondono notizie false e portano una crescente sfiducia nei confronti dei mezzi di comunicazione. Possibili conseguenze negative: discriminazione, esclusione digitale e affermarsi di una visione individualista, dove ciascuno fa da sé. 

Esiste un divario incolmabile tra le forme di intelligenza artificiale e l’intelligenza umana: le prime possono solo imitare o riprodurre alcune funzioni dell’intelligenza umana. Le AI possono svolgere i compiti loro assegnati ma il significato e lo scopo delle loro operazioni vengono determinati da esseri umani in possesso di un proprio universo di valori. Non considerare ciò pone il rischio che la responsabilità decisionale venga nascosta e che i produttori e gli imprenditori possano sottrarsi all’obbligo di agire per il bene della comunità, privilegiando il criterio dell’efficienza. 

Il continuo e incontrollato sviluppo dell’AI, non accompagnato da un adeguato processo di riflessione ed educazione, potrebbe in futuro portare ad affidare a processi automatici la valutazione e categorizzazione degli individui: per es., potrebbe essere che l’idoneità di un individuo a un lavoro o la possibilità di ricevere assistenza sanitaria e sociale vengano valutate da un sistema di intelligenza artificiale. In questo modo si andrebbe incontro a forme di pregiudizio e discriminazione: gli errori sistemici possono facilmente moltiplicarsi, producendo ingiustizie non solo nei singoli casi ma anche, per effetto domino, vere e proprie forme di disuguaglianza sociale. Si arriverebbe alla formazione di graduatorie di cittadini. Il principio della dignità della persona dice che l’unicità della persona non può essere identificata con un insieme di dati. 

Occorre prestare attenzione anche alle ricadute che le forme di AI possono avere in ambito lavorativo: mansioni che un tempo erano fattibili solo dalla manodopera umana vengono rapidamente assorbite dalle applicazioni industriali dell’intelligenza artificiale. Anche in questo caso, c’è il rischio sostanziale di un vantaggio sproporzionato per pochi a scapito dell’impoverimento di molti. Il rispetto della dignità dei lavoratori e l’importanza dell’occupazione per il benessere economico delle persone, delle famiglie e delle società, la sicurezza degli impieghi e l’equità dei salari dovrebbero costituire un’alta priorità per la Comunità internazionale, mentre queste forme di tecnologia penetrano sempre più profondamente nei luoghi di lavoro.

Vanno comunque considerati gli importanti risultati che l’AI, se regolata, può avere nell’istruzione, nella cultura, nel miglioramente del livello di vita, nella crescita dell’amicizia sociale. L’educazione all’uso di forme di intelligenza artificiale dovrebbe mirare soprattutto a promuovere il pensiero critico. È necessario che gli utenti di ogni età sviluppino una capacità di discernimento nell’uso di dati e contenuti raccolti sul web o prodotti da sistemi di intelligenza artificiale. Le scuole, le università e le società scientifiche sono chiamate ad aiutare gli studenti e i professionisti a fare propri gli aspetti sociali ed etici dello sviluppo e dell’utilizzo della tecnologia.

Piccolo riassunto

Il testo discute l'approccio della Chiesa cattolica nei confronti della tecnologia, in particolare dell'intelligenza artificiale (AI), come espresso nella Costituzione Pastorale Gaudium et Spes del Concilio Vaticano II. L'autore sottolinea che il progresso tecnologico, se orientato verso il bene comune e la pace, riflette la volontà divina di portare a compimento la creazione. Tuttavia, avverte che l'uso non regolamentato dell'AI potrebbe minacciare la dignità umana e la fraternità, portando a discriminazione, disinformazione e disuguaglianza sociale. Si evidenzia la necessità di garantire che lo sviluppo tecnologico sia al servizio dell'umanità e che rispetti i valori fondamentali come la dignità umana e la solidarietà. Si menzionano anche i rischi nell'ambito lavorativo, dove l'automatizzazione potrebbe portare a disoccupazione e disparità economiche. Tuttavia, si riconosce il potenziale positivo dell'AI nell'ambito medico, soprattutto nell'analisi delle immagini diagnostiche. Infine, si sottolinea l'importanza dell'istruzione e del pensiero critico nell'utilizzo responsabile della tecnologia, con un appello alla comunità internazionale affinché regoli l'uso dell'AI in modo etico e equo.