a, Tác giả:Khánh Hoài  

b,Nội dung chính: Cuộc chia tay của những con búp bê là câu chuyện kể về cuộc chia tay đầy đau đớn và cảm động của hai anh em. Cuộc chia tay khiến cho người đọc nhận ra: Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng. Mỗi người hãy cố gắng bảo vệ và giữ gìn, không nên vì bất cứ lý do gì làm tổn hại những tình cảm tự nhiên, trong sáng.
3.Sông núi Nước Nam:

a,Tác giả:Chưa rõ 

b,Nội dung chính: khẳng định chủ quyền của dân tộc và ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền ấy trước mọi kẻ thù xâm lược

c,Thể thơ:Thất ngôn tứ tuyệt

4.Phò  giá về kinh:

a,Tác giả:Trần  Quan Khải 

b,Nội dung chính: Thể hiện hào khí chiến thắng của dân tộc ta thời Trần và mong ước xây dựng, phát triển đất nước trong hòa bình, niềm tin sắt đá vào sự bền vững muôn đời của đất nước.

c,Thể thơ:Ngũ Ngôn tứ tuyệt

4.Bánh trôi nước qua đèo ngan:

a,Tác giả:Bà huyên thanh quan 

b,Nội dung chính: bài thơ “Qua Đèo Ngang” cho thấy cảnh tượng Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng có sự sống của con người nhưng còn hoang sơ, đồng thời, thể hiện nỗi nhớ nước, thương nhà, nỗi buồn thầm lặng, cô đơn của tác giả

c,Thể thơ:Thất ngôn bát cú  (đường luật)

5.Bạn đến chơi nhà:

a,Tác giả:Nguyễn Khuyến 

b,Nội đung chính:  ca ngợi tình bạn chân thành, thắm thiết, mộc mạc của tác giả

a, Những câu hát về tình cảm gia đình:
- Nội dung: Những câu hát này thường dùng để bày tỏ tâm tình, nhắc nhở về công ơn sinh thành, về tình mẫu tử, tình cảm anh em ruột thịt.
- Nghệ thuật:
+ Sử dụng nhuần nhuyễn thể thơ lục bát.
+ Sử dụng biện pháp so sánh, ẩn dụ, nghệ thuật đối,…
+ Giọng điệu ngọt ngào, tâm tình, thủ thỉ….
b, Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người:
- Nội dung: Đằng sau những câu hỏi, lời đáp, lời mời, lời nhắn gửi và các bức tranh phong cảnh là tình yêu chân chất, tinh tế và lòng tự hào đối với con người và quê .hương, đất nước.
- Nghệ thuật:
+ Sử dụng thể thơ lục bát, lục bát biến thể.
+ Sử dụng hình thức đối đáp, ướm hỏi quen thuộc trong ca dao.
+ Hình ảnh so sánh, ẩn dụ, ước lệ, tượng trưng,...
c, Những câu hát than thân:
- Nội dung: Than thân, đồng cảm với cuộc đời nghèo khổ, cay đắng của người lao động, những câu hát này có ý nghĩa phản kháng, tố cáo xã hội phong kiến.
- Nghệ thuật:

+ Thể thơ lục bát.
+ Sử dụng hình ảnh nhỏ bé, đáng thương làm hình ảnh so sánh, ẩn dụ.
d, Những câu hát châm biếm:
- Nội dung: Phơi bày các sự việc mâu thuẫn, phê phán thói hư, tật xấu của những hạng người và sự việc đáng cười trong xã hội.
- Nghệ thuật:
+ Thể thơ lục bát.
+ Sử dụng hình ảnh so sánh, ẩn dụ, tượng trưng.
+ Biện pháp nghệ thuật nói ngược, phóng đại.
4. Sông núi nước Nam:
- Tác giả: Lí Thường Kiệt.

- Hoàn cảnh sáng tác: Được sáng tác khoảng năm 1077 trong cuộc kháng chiến chống Tống do Lí Thường Kiệt chỉ huy dưới thời vua Lí Nhân Tông.
- Thể loại: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.
- Phương thức biểu đạt: Tự sự + miêu tả + biểu cảm + nghị luận.
- Ý nghĩa: là bản Tuyên ngôn Độc lập đầu tiên của dân tộc, khẳng định chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và nêu cao ý chí bảo vệ chủ quyền đó trước mọi kẻ thù xâm lược.
- Nghệ thuật:
+ Sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.
+ Lời lẽ đanh thép, dõng dạc, giọng thơ mạnh mẽ.
5. Phò giá về kinh:
- Tác giả: Trần Quang Khải.
- Hoàn cảnh sáng tác: Được làm lúc Trần Quang Khải đi đón Thái thượng hoàng Trần Thánh Tông và vua Trần Nhân Tông về Thăng Long ngay sau chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử và giải phóng kinh đô năm 1285.
- Thể loại: Thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt.
- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm.
- Ý nghĩa: Thể hiện hào khí chiến thắng của dân tộc ta thời Trần và mong ước xây dựng, phát triển đất nước trong hòa bình, niềm tin sắt đá vào sự bền vững muôn đời của đất nước.
- Nghệ thuật:
+ Thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt cô đọng, hàm súc.
+ Giọng điệu sảng khoái, hân hoan, tự hào
+ Hình thức diễn đạt cô đúc, dồn nén cảm xúc vào bên trong ý tưởng.
6. Bánh trôi nước:
- Tác giả: Hồ Xuân Hương.
- Hoàn cảnh sáng tác: Là một người phụ nữ sống giữa xã hội phong kiến đầy những bất công đối với phụ nữ. Thi sĩ Hồ Xuân Hương đặc biệt thấu hiểu và đồng cảm với những nỗi đau khổ, bất hạnh mà người phụ nữ phải gánh chịu. Đồng thời, bà cũng tự ý thức được những nét đẹp và giá trị phẩm chất cao quý của người phụ nữ. Vì vậy, bà đã gói gém tất cả tâm tư, tình cảm mà viết nên tác phẩm Bánh trôi nước.
- Thể loại: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.
- Phương thức biểu đạt: Tự sự + miêu tả + biểu cảm.
- Ý nghĩa: Trân trọng vẻ đẹp và phẩm giá của người phụ nữ. Cảm thông cho số phận chìm, nổi của họ. Phản kháng xã hội phong kiến.
- Nghệ thuật:
+ Ẩn dụ, đảo thành ngữ.
+ Kết cấu chặt chẽ, độc đáo.
+ Ngôn ngữ bình dị, dễ hiểu.
7. Qua đèo ngang:

- Tác giả: Huyện Thanh Quan.
- Hoàn cảnh sáng tác: Trên đường bà đi từ Thăng Long vào Phú Xuân - Huế để nhận chức Cung trung giáo tập.
- Thể loại: Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.
- Phương thức biểu đạt: Tự sự + miêu tả + biểu cảm.
- Ý nghĩa: Cảnh tượng Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng có sự sống của con người nhưng còn hoang sơ, đồng thời, thể hiện nỗi nhớ nước, thương nhà, nỗi buồn thầm lặng, cô đơn của tác giả.
- Nghệ thuật: 
+ Sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.

+ Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình.

+ Sử dụng từ láy gợi hình gợi cảm và nghệ thuật đối lập, đảo ngữ.
7. Bạn đến chơi nhà:

- Tác giả: Nguyễn Khuyến.
- Hoàn cảnh sáng tác: Sáng tác trong thời gian ở ẩn.
- Thể loại: Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.
- Phương thức biểu đạt: Tự sự + miêu tả + biểu cảm.
- Ý nghĩa: Bài thơ ca ngợi tình bạn chân thành thắm thiết, đậm đà, mộc mạc và tràn đầy niềm vui dân dã của tác giả.
- Nghệ thuật: 
+ Tạo tình huống bất ngờ, thú vị.

+ Giọng thơ chất phác, hồn nhiên.

+ Sự kết hợp nhuần nhuyễn, tinh tế giữa ngôn ngữ đời thường và ngôn ngữ bác học.
II. Tiếng Việt:
1. Từ ghép:

- Khái niệm: Là những từ có 2 tiếng trở lên, có quan hệ với nhau về nghĩa.
- Phân loại: 2 loại:
+ Từ ghép đẳng lập: Có các tiếng bình đẳng với nhau về mặt ngữ pháp.
Ví dụ: Tươi tốt.
+ Từ ghép chính phụ: Có tiếng chính và tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng chính.
Ví dụ: Hoa hồng.
2. Từ láy:
- Khái niệm: Là những từ có 2 tiếng trở lên, có quan hệ với nhau về âm thanh.
- Phân loại: 2 loại:
+ Từ láy toàn bộ: Các tiếng lặp lại nhau hoàn toàn; một số trường hợp tiếng đứng trước thay đổi âm điệu hoặc phụ âm cuối.
Ví dụ: Xinh xinh.
Ví dụ 2: Bần bật.
+ Từ láy bộ phận: Giữa các tiếng có sự giống nhau về phụ âm đầu hoặc phần vần.
Ví dụ: Mênh mông.
3. Đại từ:

- Khái niệm: Dùng để trỏ người, sự vật, hoạt động, tính chất,... được nói đến trong một ngữ cảnh nhất định cửa lời nói hoặc dùng để hỏi.
- Phân loại: 2 loại:
* Đại từ để trỏ dùng để:
+ Trỏ người, sự vật (đại từ xưng hô):
Ví dụ: Chúng tôi là những người bạn thân từ nhỏ.
+ Trỏ số lượng:
Ví dụ: Còn bấy nhiêu đây thì làm sao cho đủ.
+ Trỏ hoạt động, tính chất, sự việc: 
Ví dụ: Chuyện là vậy đấy.
* Đại từ để hỏi dùng để: 
+ Hỏi về người, sự vật:
Ví dụ: Cầu vồng có màu gì?
+ Hỏi về số lượng:
Ví dụ: Cả ngày mà làm được có bấy nhiêu việc à?
+ Hỏi về hoạt động, tính chất, sự việc:
Ví dụ: Tình hình sức khỏe của Lan thế nào rồi.

a, Tác giả:Khánh Hoài  

b,Nội dung chính: Cuộc chia tay của những con búp bê là câu chuyện kể về cuộc chia tay đầy đau đớn và cảm động của hai anh em. Cuộc chia tay khiến cho người đọc nhận ra: Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng. Mỗi người hãy cố gắng bảo vệ và giữ gìn, không nên vì bất cứ lý do gì làm tổn hại những tình cảm tự nhiên, trong sáng.
3.Sông núi Nước Nam:

a,Tác giả:Chưa rõ 

b,Nội dung chính: khẳng định chủ quyền của dân tộc và ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền ấy trước mọi kẻ thù xâm lược

c,Thể thơ:Thất ngôn tứ tuyệt

4.Phò  giá về kinh:

a,Tác giả:Trần  Quan Khải 

b,Nội dung chính: Thể hiện hào khí chiến thắng của dân tộc ta thời Trần và mong ước xây dựng, phát triển đất nước trong hòa bình, niềm tin sắt đá vào sự bền vững muôn đời của đất nước.

c,Thể thơ:Ngũ Ngôn tứ tuyệt

4.Bánh trôi nước qua đèo ngan:

a,Tác giả:Bà huyên thanh quan 

b,Nội dung chính: bài thơ “Qua Đèo Ngang” cho thấy cảnh tượng Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng có sự sống của con người nhưng còn hoang sơ, đồng thời, thể hiện nỗi nhớ nước, thương nhà, nỗi buồn thầm lặng, cô đơn của tác giả

c,Thể thơ:Thất ngôn bát cú  (đường luật)

5.Bạn đến chơi nhà:

a,Tác giả:Nguyễn Khuyến 

b,Nội đung chính:  ca ngợi tình bạn chân thành, thắm thiết, mộc mạc của tác giả

c) Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt
d) Nội dung : là bản tuyên ngôn độc lập và khẳng định quyền độc lập của dân tộc, chủ quyền của đất nước và thể hiện quyết tâm của toàn dân tộc trong việc bảo vệ nền độc lập dân tộc.
IV . Phò giá về kinh
a) Tác giả : Trần Quang Khải
b) Thể thơ : ngũ ngôn tứ tuyệt
c) Nội dung :thể hiện hào khí chiến thắng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta ở thời đại nhà Trần

V . Bánh trôi nước
a) Tác giả : Hồ Xuân Hương ( mệnh danh là Bà chúa thơ nôm )
b) Thể thơ : thất ngôn tứ tuyệt
c) Nội dung : trân trọng vẻ đẹp , phẩm chất trong trắng , son sắt của người phụ nữ Việt Nam ngày xưa , vừa cảm thương sâu sắc cho thân phận chìm nổi của họ.

a) Khái niệm: Là những từ có hai tiếng trở lên, có quan hệ với nhau về nghĩa.

b) Phân loại: 2 loại:

- Từ ghép đẳng lập.

- Từ ghép chính phụ.

2. Từ láy

a) Khái niệm: Là những từ có hai tiếng trở lên, có quan hệ với nhau về âm thanh.

b) Phân loại: 2 loại:

- Từ láy toàn bộ.

- Từ láy bộ phận.

a) Khái niệm: Dùng để trỏ người, sự vật, hoạt động, tính chất,…được nói đến trong một ngữ cảnh nhất định của lời nói hoặc dung để hỏi.

b) Phân loại: 2 loại:

- Trỏ người, sự vật

- Trỏ số lượng
-Trỏ hoạt động, tính chất, sự việc

- Hỏi về người, sự vật

- Hỏi về số lượng

- Hỏi về hoạt động, tính chất, sự việc

– Nêu được ý nghĩa của một tình bạn đẹp, giới thiệu tình bạn gắn bó của mình.

Thân bài :

– Thế nào là một tình bạn đẹp?

+ Tình cảm bạn bè dành cho nhau phải chân thành, trong sáng, vô tư, tin tưởng, …

+ Bạn bè phải hiểu biết và thông cảm, sẵn sàng chia sẻ vui buồn, giúp đỡ nhau tận tình.

+ Không bao che, dung túng, trước thói xấu của bạn …

– Những câu chuyện mà em nhớ mãi không quên về tình bạn ấy

– Cảm xúc, suy nghĩ đối với người bạn mình.

– Không có bạn bè, đó là điều bất hạnh

Kết bài: Cảm nghĩ chung về tình bạn và lời hứa mãi trân trọng giữ gìn tình bạn đẹp.

-Em đã từng nghe nói ở đâu rằng “Sách là thế giới”. Quả thật đúng như vậy, sách là thế giới thu nhỏ cho phép ta trải nghiệm, cảm nhận rất nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau. Qua những câu chuyện mỗi người lại tự rút ra những bài học cho riêng mình. Đối với em cuốn sách mà em yêu thích nhất chính là “Cây chuối non đi giày xanh” của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh.

Thân bài:

+Câu chuyện được bắt đầu thật tự nhiên.

+Nhân vật Đăng cũng là nhân vật chính trong tác phẩm nhận được lời đề nghị của người bạn: “Mày viết cho tao một bài về những kỉ niệm lúc mày còn ở đây. Mày viết thật thơ mộng vào. Như viết tiểu thuyết càng tốt”.

+ Nhận lời đề nghị của người bạn Đăng bắt tay vào viết. Đó cũng là lúc biết bao kỷ niệm xưa cũ, trong trẻo, hồn nhiên của tuổi thơ ùa về: tình bạn, tình yêu, tình cảm thầy trò.

+ Những kỉ niệm ấy thật đẹp đẽ, mơ mộng và đáng trân trọng biết bao.

Trong cuốn truyện điều tôi ấn tượng nhất là hành trình tuổi thơ cũng là hành trình phát triển từ tình bạn thành tình yêu của Đăng và nhỏ Thắm.

+ Những đứa trẻ con ngây thơ, hồn nhiên bên nhau trong suốt thuở thiếu thời: sém bị chết đuối , chúng cùng đi học bơi, bảo vệ nhau trước những kẻ xấu, cùng nhau đi học, cùng nhau cười đùa.

+ Và chúng ngượng ngùng, xấu hổ khi nghe thấy những lời chòng ghẹo, trêu đùa từ người khác. 

+Nhưng trên hết đó là sự quan tâm, giúp đỡ nhau chân thành, tha thiết. 

+Em đã vô cùng ngỡ ngàng, ngạc nhiên với hành động hồn nhiên mà cũng đầy chân thành của chú tiểu Khôi, Phan. khi Thắm buộc phải lấy người mà bố mẹ mai mối. 

+Đó còn là sự yêu thương vô bờ của mẹ Thắm dành cho đứa con của mình

+ Chẳng phải ai khác mà chính là bà đã dán tờ giấy ấy trước nhà với nội dung phản đối hôn nhân lạc hậu.

+ Bà mẹ ấy thật bao dung và vĩ đại biết bao.

+ Bà biết rằng nếu bị phát hiện chắc chắn nhỏ Thắm sẽ bị ăn đòn, bởi vậy bà tình nguyện làm việc đó để đỡ đòn roi thay cho con.

+Tác phẩm còn thể hiện tình người, tình làng nghĩa xóm đầm ấm, thân thiết.

+ Ông hớt tóc chẳng khác nào ông Ba Bị mà bố mẹ vẫn dọa mỗi lần tôi hư. 

+Ông hay chòng ghẹo những đứa bé trong làng, miệng ông nhai trầu đỏ lòm làm tất thảy những đứa trẻ trong làng phải khiếp sợ.

+ Nhưng khi thấy Đăng và Thắm bị ngã nước sắp chết đuối, ông đã vội vàng xuống cứu. 

+Ẩn sau con người gàn dở ấy là cả một tấm lòng nhân hậu và lương thiện biết bao.

+Và còn rất nhiều câu chuyện nhỏ nhặt, vô cùng đời thường trong truyện khiến người ta đọc một lần rồi chẳng thể nào quên được. 

+Có lẽ khi đọc cuốn sách này những đứa trẻ nông thôn sẽ như được sống lại những kí ức ngây thơ, hồn nhiên của mình. 

+Chỉ là những câu chuyện vặt, câu chuyện nhỏ nhưng đầy chất nhân văn và thấm đẫm tình người.

+Truyện được viết bằng giọng văn nhẹ nhàng, sâu lắng, thấm đẫm chất trữ tình. 

+Ngôn ngữ giản dị, tự nhiên, đậm chất Nam Bộ khiến người đọc cảm nhận được thân thương, gần gũi. 

+Không chỉ vậy, Nguyễn Nhật Ánh còn tạo dựng tình huống đặc sắc, những chi tiết bất ngờ làm câu chuyện trở nên hấp dẫn, lý thú hơn.

Kết bài :

Gấp cuốn sách lại, những gì đọng lại trong lòng mỗi người không chỉ là giọng văn đằm thắm, chân thành mà còn bởi tình người sâu sắc, cảm động, bởi những suy nghĩ hồn nhiên, ngây thơ nhưng hết sức chân thành. Qua tác phẩm, em nghỉ không chỉ em mà rất nhiều bạn khác sẽ rút ra cho mình bài học riêng cho mình: bài học về tình bạn, tình cảm hàng xóm, về tình cảm gia đình.

b. Thân bài:

- Hồi tưởng về món quà: Đó là gì? Được ai tặng? Vào khoảng thời gian nào cụ thể?

- Cảm xúc vui mừng khi được nhận món quà ấy?

- Ý nghĩa của món quà: là sự khích lệ, niềm tự hào, cũng có thể là một niềm vui nho nhỏ của tuổi thơ. Trong hiện tại thì đó là một kỉ niệm, một hồi ức đẹp.

- Lí do để em yêu thích và còn nhớ / còn giữ về món quà ấy.

– Nêu cảm nghĩ của em với món quà đó:

+, Ngày trước, món quà đó giúp em thế nào? (một con gấu bông mỗi đêm em ôm đi ngủ, ảnh em chụp với toàn thể gia đình…)

+, Bây giờ, nó là kỉ niệm đối với em và em vẫn giữ.

c. Kết bài: Món quà ấy đến giờ vẫn giữ một vị trí trong trái tim tôi. Bởi lẽ, đó là kỉ niệm, đó là hồi ức, là một phần tuổi thơ tươi đẹp.

Vai trò của sách đối với cuộc sống

     + Sách mang lại kiến thức tiến bộ

     + Sách dạy nhiều điều tốt đẹp, là hành trang giúp ta vào đời cũng là phương tiện giải trí, thư giãn
- Thái độ của bản thân với sách

     + Trân trọng sách như kho báu

     + Nâng niu, giữ gìn sách

     + Luôn giữ sách phẳng phiu, sạch sẽ

- Sách là người thầy truyền cảm hứng

     + Sách dạy biết bao điều: khoa học tự nhiên, khoa học xã hội…

     + Sách bồi dưỡng tâm hồn, giúp em hình thành nhân cách, đạo đức

Khẳng định tình cảm trân trọng, yêu quý 

Vd: Trong cuộc đời của mỗi con người, công ơn của cha mẹ luôn là công ơn to lớn đối với họ. Bên cạnh công ơn của cha mẹ chúng ta còn có công ơn lớn lao của thầy cô. Chính vì thế mà thầy cô giáo là những “người lái đò” đưa thế hệ trẻ “cập bến” tương lai.

2. Thân bài: 

+ Lý do mình yêu mến thầy, cô giáo.
 + Hình ảnh thầy cô giữa đàn em nhỏ.
 + Giọng nói thầy cô lúc giảng bài rất hay.
 + Hình ảnh thầy cô theo dõi lớp học.
 + Hình ảnh thầy cô vui mừng khi học trò đạt thành tích cao trong   học tập, thể thao,...
 + Hình ảnh thầy cô buồn khi có học sinh vi phạm kỷ luật, học tập.
 + Thầy cô quan tâm đến sự buồn vui của lớp.
 + Thầy cô là những người chia sẻ khi em gặp chuyện đau buồn

+ Thầy cô như cha mẹ thứ hai của em        

+ Thầy cô luôn yêu thương và giúp đỡ bọn em
 => Do đó, hình ảnh những người thầy, người cô đã để lại trong em nhiều tình cảm và kỉ niệm tốt đẹp mà không bao giờ em có

     thể quên được.
 3. Kết bài: + Tình cảm về thầy, cô giáo.

                       + Lời hứa hẹn. 

Mở bài: Giới thiệu về món quà thời thơ ấu

Sau khi học xong bài thơ”Cảnh khuya”của Hồ Chí Minh Vị lãnh tụ vĩ đại và cách mạng Việt Nam.Bài thơ được sáng tác trong thời kì  đầu chống thực dân Pháp.Cảnh khuya đã miêu tả đuọc  cảnh trăng ở chiến khu Việt Bắc ,thể hiện được tình cảm với  thiên nhiên ,tâm hồn nhạy cảm ,lòng yêu nước sâu nặng và lối phong thái ung dung, lạc quan của Bác Hồ.

                    Tiếng suối trong như tiếng hát xa,

                    Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa 

+ Mở đầu bằng âm thanh của tiếng suối: tiếng suối trong rừng xa xa vọng lại như tiếng hát của người con gái trong trẻo ngân vang.  

+ Âm thanh tiếng suối được nhà thơ so sánh như tiếng hát xa. Cảnh được bắt đầu từ âm thanh của suối  tiếng suối êm dịu từ xa vọng lại mơ hồ hư thực  vừa thể hiện sự. 

+Bức tranh thiên nhiên giống như một bức tranh động chứ không phải bức tranh tĩnh.

+ Ở  đây ta nhận thấy sự thay đổi của tiêu chuẩn cái đẹp, trước kia thiên nhiên làm chuẩn mực để nói về vẻ đẹp của con người còn trong thơ bác con người làm chuẩn mực để chỉ cái đẹp của thiên nhiên.

+ Tiếng suối róc rách êm tai trong trẻo như tiếng một cô gái đang hát. Dường như ta cũng cảm nhận được sự chuyển động của suối.

+ Ánh trăng đêm khuya tạo thành những bóng hoa trên mặt đất.

+ Điệp từ “lồng” nhấn mạnh vào sự xuyên tỏa của ánh sáng trăng khuya.

+ Hai câu thơ vẻ lên một cảnh đêm khuya nơi chiến khu Việt Bắc trong một đêm trăng vô cùng thanh bình êm ả, có âm thanh nhẹ nhàng, có ánh sáng huyền ảo vàng nhẹ nhàng. 

+ Nó không chỉ có màu sắc vàng yên ả mà nó còn có âm thành của tiếng suối chảy róc rách trong trẻo như tiếng người em gái. Nói chung thiên nhiên vô cùng bình yên êm đềm.

 

 

                  Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,

                  Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.

+ Chưa ngủ vì cảnh khuya quá đẹp, say mê tận hưởng vẻ đẹp chứa cùng tri âm tuyệt vời của cảnh đến độ không ngủ được 

+ Chưa ngủ vì thao thức lo lắng vì vận mệnh của đất 

+ Thể hiện sự hòa hợp giữa con người và cảnh vật 

+ Cảnh khuya càng làm nỗi rõ con người; con người càng thức khuya càng thấy sự hữu tình của cảnh.

+ Chưa ngủ là vì chưa muốn ngủ 

+ Dành thời gian để ngắm cảnh, để lo việc nước, chứ không phải là vì không ngủ được 

+Sự sâu sắc của tâm trạng và tình cảm

 + Điệp ngữ “chưa ngủ” đặt lặp lại ở cuối câu thứ ba và đầu câu thứ tư là một bản lề mở ra hai phía của tâm trạng trong một con người Hồ Chí Minh. 

Cảm nghĩ về bài thơ: Thơ Bác vẫn vậy, dễ nghe, dễ cảm, dễ nhớ và dễ thuộc, thơ Bác quá đỗi gần gũi và nhẹ nhàng và dạt dào tình cảm. Đọc bài thơ, em thấy thêm yêu, thêm kính trọng tấm lòng của Bác, em sẽ cố gắng học thật tốt, sống thật có ích để xứng đáng với những hy vọng và sự hy sinh của Người.

 

– Tác dụng: Trong đoạn văn của Hồ Chí Minh, các điệp ngữ có tác dụng nhấn mạnh tinh thần đấu tranh của dân tộc và sự xứng đáng được hưởng quyền tự do độc lập của dân tộc ấy.

b) – Điệp ngữ: trông

– Tác dụng: Ý nhấn mạnh nỗi lo toan, trông chừng thời tiết, mong cho mưa thuận gió hòa để người nông dân được mùa, bội thu.

Câu 2 

Điệp ngữ :

– Xa nhau => điệp ngữ cách quãng.

– Một giấc mơ => điệp ngữ chuyển tiếp.

 Câu 3
Việc lặp lại quá nhiều từ trong đoạn văn trên không phải là phép tu từ. Nó tạo ra cảm giác nặng nề, nhàm chán.

Có thể chữa lại như sau:

Phía sau nhà em có một mảnh vườn. Em dành khu đất ấy để trồng các loại hoa: hoa cúc, hoa thược dược, hoa đồng tiền, hoa hồng và cả hoa lay ơn nữa. Ngày Quốc tế phụ nữ, em hái chính những bông hoa ấy để tặng chị và mẹ của em.

Câu 4:

Trong cuộc sống, mỗi người hẳn ai cũng có một sở thích nào đó. Người thích vẽ, người thích đàn, người thích đi du lịch…riêng em, em thích đọc sách. Đọc sách thú vị lắm ! Sách mang lại cho em nhiều tri thức, tăng hiểu biết ở các lĩnh vực khác nhau. Không những vậy, đọc sách – đặc biệt là các cuốn sách văn học, truyện ngụ ngôn, truyện cổ tích…còn giúp cho em biết thêm về cách đối nhân xử thế, cách sống đẹp và có ích hơn. Với em, đọc sách là một thú vui nho nhỏ, một cách thư giãn tinh thần không thể thiếu được trong cuộc sống.

1. Hai câu thơ đầu:

- Cảnh khuya núi rừng Tây Bắc được miêu tả hết sức đặc sắc

- Tiếng suối thì thầm, róc rách, vang vọng được ví như tiếng hát, gợi tả tiếng suối, núi rừng mang hơi ấm con người

- Trăng mang ánh sáng chở che, toả rạng nơi rừng núi chiến khu.

- Cảnh trăng với sự hòa quyện giữa thiên nhiên núi rừng

- Một tâm hồn thi sĩ được thể hiện rõ nét

- Bức tranh thiên nhiên rất lung linh, huyền dịu

2. Hai câu thơ sau:

* Lí do Bác không ngủ vì:

- Bởi thiên nhiên quá đẹp.

- Bởi lòng vẫn đang nặng trĩu nỗi lo toan cho dân tộc.

=> Bác Hồ yêu nước tha thiết, mãnh liệt.

+Hồ Chí Minh là một vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam. Bác không chỉ được biết đến với vai trò là một vị chính trị tai ba mà Bác còn là một nhà thơ với lòng yêu nước sâu sắc, yêu thiên nhiên đậm đà. Một bài thơ thể hiện niềm yêu thiên nhiên khôn xiết của Bác là bài Cảnh khuya. Bài thơ được ra đời ở chiến khu Việt Bắc, đầu những năm kháng chiến chống thực dân Pháp
Thân bài: nêu cảm nghĩ về bài thơ
-Hai câu thơ đầu:
+Cảnh khuya núi rừng Tây Bắc được miêu tả hết sức đặc sắc
+Tiếng suối thì thầm, róc rách, vang vọng như tiếng hát, tiếng ca ngọt ngào.

+Trăng mang ánh sáng chở che, toả rạng nơi rừng núi chiến khu

+Ánh trăng bao trùm lấy cảnh vật, bao trùm những bóng cổ thụ già, bóng cây lại bao bọc lấy những lùm hoa

+Một tâm hồn thi sĩ được thể hiện rõ nét

+Bức tranh thiên nhiên rất lung linh, huyền dịu
-Hai câu thơ sau:
+Bác không ngủ bởi thiên nhiên quá đẹp
+Cũng bởi vì Bác vẫn đang nặng trĩu nỗi lo toan cho dân tộc

+Lòng yêu thiên nhiên và yêu nước hòa quyện vào nhau
+Cả hai câu thơ cho thấy sự gắn bó giữa con người thi sĩ đa cảm và con người chiến sĩ kiên cường trong Bác
Kết bài:
Qua bài thơ, em thấy được tâm hồn yêu thiên nhiên và lòng yêu nước sâu sắc của Bác được thể hiện rõ nét và cũng thấy được một tinh thần kiên cường, ko chịu khuất phục của một người chiến sĩ dũng cảm trong Bác. Qua đó em càng thêm yêu, thêm kính trọng tấm lòng của Bác, em sẽ cố gắng học thật tốt, sống thật có ích để xứng đáng với những hy vọng và sự hy sinh của Người.

– Trong hoàn cảnh kháng chiến gian khổ, Bác Hồ vẫn tràn đầy cảm hứng trước vẻ đẹp của đêm trăng huyền ảo.
Thân bài:
- Vẻ đẹp thiên nhiên trong hai câu đầu:
+ Tiếng suối thì thầm, róc rách, vang vọng như tiếng hát, tiếng ca ngọt ngào.
+ Trăng mang ánh sáng chở che, toả rạng nơi rừng núi chiến khu.
+ Ánh trăng lung linh, bao trùm  lấy những cây cổ thụ, bao trùm cả những lùm hoa.
-> Thiên nhiên thơ mộng, hữu tình, đẹp đẽ gợi cảm, có âm thanh, có hình sắc.
- Vẻ đẹp tâm hồn người cách mạng:
+ Bác không ngủ:
Bởi thiên nhiên quá đẹp.
Bởi lòng vẫn đang nặng trĩu nỗi lo toan cho dân tộc.

-> Một trái tim chưa giây phút nào thôi lo cho Tổ quốc, cho dân tộc
Tình yêu nước tha thiết, mãnh liệt.

Mở bài:

- giới thiệu về bài thơ cảnh khuya

Thân bài

Phân tích 

2 câu đầu (Tiếng suối trong như tiếng hát xa,Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa) 

   Trong đêm khuya thì tiếng suối chảy lại càng nổi bật hơn, nghe như tiếng hát .

Cách so sánh sáng tạo,làm cho bài thơ thêm nhẹ nhàng,uyển chuyển 

 ( nghệ thuật ,nhịp theo 2 1 4,ngắt nhịp ở từ trong,miêu tả phong phú ,tinh tế ) theo 

 + 2 câu sau ( cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ

Chưa ngủ vì lo nổi nước nhà )

- hiểu theo 2 nghĩa

- cảnh khuya như vẽ lên rõ ràng hơn bóng của người chưa ngủ 

- cảnh khuya đẹp như tranh vẽ còn bác chưa ngủ 

- 2 lý do mà bác không ngủ

+ không ngủ vì lo nỗi nước nhà ( lý do này chính là lý do chính mà bác đã nói trong bài thơ )

+ không ngủ được vì vẻ thiên nhiên của cảnh khuya quá đẹp.Bác mẩn mê ngắm nhìn

Kết bài 

Cảm nhận của suy nghĩ của em sau bài thơ 

- giới thiệu về bài thơ cảnh khuya

Thân bài :

Phân tích 

2 câu đầu (Tiếng suối trong như tiếng hát xa,Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa) 

   Trong đêm khuya thì tiếng suối chảy lại càng nổi bật hơn, nghe như tiếng hát .

Cách so sánh sáng tạo,làm cho bài thơ thêm nhẹ nhàng,uyển chuyển 

 ( nghệ thuật ,nhịp theo 2 1 4,ngắt nhịp ở từ trong,miêu tả phong phú ,tinh tế ) theo 

 + 2 câu sau ( cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ

Chưa ngủ vì lo nổi nước nhà )

- hiểu theo 2 nghĩa

- cảnh khuya như vẽ lên rõ ràng hơn bóng của người chưa ngủ 

- cảnh khuya đẹp như tranh vẽ còn bác chưa ngủ 

- 2 lý do mà bác không ngủ

+ không ngủ vì lo nỗi nước nhà ( lý do này chính là lý do chính mà bác đã nói trong bài thơ )

+ không ngủ được vì vẻ thiên nhiên của cảnh khuya quá đẹp.Bác mẩn mê ngắm nhìn

Kết bài :

Cảm nhận của suy nghĩ của em sau bài thơ 

Tác phẩm "Cảnh Khuya" là một bài thơ tiêu biểu của chủ tịch Hồ Chí Minh. Bài thơ được sáng táng vào năm 1947 trong thời kì chiến tranh chống Pháp, tại chiến khu Việt Bắc. Giữa cuộc kháng chiến đầy gian khổ, Bác vẫn dành cho mình những giây phút thanh thản để thưởng thức vẻ đẹp kì diệu của thiên nhiên.

1. Hai câu thơ đầu:

- Cảnh khuya núi rừng Tây Bắc được miêu tả hết sức đặc sắc

- Tiếng suối trong vọng như tiếng hát: ví tiếng suối như tiếng hát, gợi tả tiếng suối.

- Cảnh trăng với sự hòa quyện giữa thiên nhiên núi rừng.

- Bức tranh thiên nhiên rất lung linh, huyền dịu.

2. Hai câu thơ sau:

- Lòng yêu nước sâu sắc.
- Một trái tim chưa giây phút nào thôi lo cho tổ quốc, cho dân tộc.

- Lòng yêu thiên nhiên và yêu nước hòa quyện vào nhau.

Tiếng suối trong như tiếng hát xa,

Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa.

Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,

Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.
II. Thân bài: nêu cảm nghĩ về bài thơ Cảnh khuya
1. Hai câu thơ đầu

- Cảnh khuya núi rừng Tây Bắc được miêu tả hết sức đặc sắc

- Tiếng suối trong vọng như tiếng hát: ví tiếng suối như tiếng hát, gợi tả tiếng suối, núi rừng mang hơi ấm con người

- Cảnh trăng với sự hòa quyện giữa thiên nhiên núi rừng

- Một tâm hồn thi sĩ được thể hiện rõ nét

- Bức tranh thiên nhiên rất lung linh, huyền dịu

2. Hai câu thơ sau

Lòng yêu nước sâu sắc

Mạch thơ thể hiện rõ ràng và chi tiết

Lòng yêu thiên nhiên và yêu nước hòa quyện vào nhau.

Qua bài thơ ta có thể thấy được tâm hồn yêu thiên nhiên và lòng yêu nước sâu sắc của Bác được thể hiện rõ nét qua bài thơ. Qua đó ta cũng thấy được một tinh thần bất khuất của một người chiến sĩ.

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả:

-Hồ Chí Minh (1890-1969)

2. Tác phẩm

a. Hoàn cảnh sáng tác - Viết ở chiến khu Việt Bắc, trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp (1947)

b. Thể loại: Thất ngôn tứ tuyệt

c. Phương thức biểu đạt: Biểu cảm

d. Cấu trúc bài thơ: 2 phần: phần 1:tả cảnh thiên nhiên Phần 2: tả tâm trạng con người

II. Đọc – hiểu văn bản

1. Hai câu thơ đầu

- Hai câu thơ đầu bài Cảnh khuya miêu tả cảnh trăng sáng về khuya với cách so sánh thể hiện sự tinh tế tạo sự trẻ trung, gần gũi. Hình ảnh “trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa”, một không gian lung linh, huyền ảo, sống động ánh trăng.

2. Hai câu thơ cuối

- Hai câu cuối của bài Cảnh khuya biểu hiện sự say mê vẻ đẹp thiên nhiên của tác giả. Bác chưa ngủ không chỉ vì thiên nhiên mà còn vì tấm lòng lo dân lo nước.

- Trong hai câu ấy có từ “chưa ngủ” được lặp lại, đó là nỗi băn khoăn về vận nước, đó là tấm lòng thiết tha vì dân vì nước.

III. Tổng kết

1. Nội dung

- Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp, nên thơ của núi rừng Việt Bắc trong những đêm trăng sáng

- Tâm hồn chiến sĩ-nghệ sĩ vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung, thanh thản của Bác

2. Nghệ thuật

– Vận dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.

– Biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, điệp từ.

– Vẻ đẹp đêm trăng vừa cổ điển mang nét đẹp hiện đại.

– Ngôn từ giản dị, trong sáng toát lên tình yêu thiên nhiên, yêu nước và sự lạc quan, yêu đời của Bác.
B. RẰM THÁNG GIÊNG

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả:

- Hồ Chí Minh (1890-1969)

2. Tác phẩm:

a. Hoàn cảnh sáng tác - Viết ở chiến khu Việt Bắc, trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp (1948)

b. Thể loại: Thất ngôn tứ tuyệt

c. Phương thức biểu đạt: Biểu cảm

d. Câu trúc bài thơ:

- Phần 1 (hai câu đầu): cảnh đêm trăng tròn

- Phần 2 (hai câu cuối): hoạt động cách mạng trong đêm trăng.

II. Đọc – hiểu văn bản

1. Hai câu thơ đầu:

- Cảnh sông nước cao rộng, bát ngát, tràn đầy sắc xuân.

2. Hai câu thơ cuối:

- Ung dung, lạc quan, vững vàng lãnh đạo kháng chiến.

III. Tổng kết

1. Nội dung

- Miêu tả đêm trăng nơi chiến khu Việt Bắc. Qua đó, thể hiện tình cảm với thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng và phong thái ung dung, lạc quan của Bác Hồ.

2. Nghệ thuật

- Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt

- Hình ảnh thơ đẹp đẽ, bay bổng, vừa cổ điển vừa hiện đại
C. TIẾNG GÀ TRƯA

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả:

- Quê: làng La Khuê, ven thị xã Hà Đông – một lành nổi tiếng của Hà Tây cũ.

- Là nhà thơ nữ xuất sắc trong nền thơ hiện đại Việt Nam.

- Năm 2001, được truy tặng giải thưởng Nhà nước về Văn học nghệ thuật.

2. Tác phẩm

a. Xuất xứ:

- Năm 1968, in trong tập “Hoa dọc chiến hào”

3. Thể thơ: Thể thơ ngũ ngôn.

4. Bố cục: 3 phần

- Phần 1 (Khổ 1): tiếng gà khơi dậy tình kí ức tuổi thơ.

- Phần 2 (Khổ 2 – khổ 6): những kỉ niệm thơ ấu và người bà.

- Phần 3 (khổ 7, 8): những suy nghĩ, giấc mơ người lính.

II. Đọc – hiểu văn bản

1. Tiếng gà trưa khơi gợi cảm xúc

- Tiếng gà trưa gợi nhớ hình ảnh trong kỉ niệm tuổi thơ không thể nào quên của người chiến sĩ.

- Thể hiện tình làng quê thắm thiết, sâu nặng.

2. Tiếng gà trưa khơi gợi kỉ niệm ấu thơ

- Hình ảnh người bà chịu thương chịu khó, chắt chiu từng niềm vui nho nhỏ trong cuộc sống nhiều vất vả, lo toan.

- Tình cảm bà cháu sâu nặng, thắm thiết. Bà tần tảo, chắt chiu lo cho cháu, cháu yêu thương, quý trọng, biết ơn bà.

=> Tình cảm sâu nặng, chân thành, giản dị, vô cùng sâu sắc, ý nghĩa dành cho cháu.

Sự chắt chiu, lo toan của người bà đem lại niềm vui, hạnh phúc cho cháu.

ð Tuổi thơ của người chiến sĩ gắn liền với người bà.

ð Tình cảm bà cháu ấm áp, sâu nặng.

3. Hai khổ thơ cuối (Những suy nghĩ về tiếng gà trưa)

- Tình cảm yêu thương, thiêng liêng, quý giá, kính trọng và biết ơn về những hi sinh to lớn của người bà kính yêu.

- Tình yêu quê hương, đất nước rộng lớn, sâu sắc, cao cả.

III. Tổng kết

1. Nội dung:

+Tiếng gà trưa – biểu tượng của làng quê đã̃ gắn bó thân thiết, khơi gợi biết bao cảm xúc chân thành tươi vui trong tâm trí nhà thơ

+Tình làng quê thắm thiết, sâu nặng.

2. Nghệ thuật:

+ Bài thơ theo thể 5 tiếng có cách diễn đạt tình cảm tự nhiên và nhiều hình ảnh bình dị , chân thực.
D. MỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON: CỐM

I. Tìm hiểu khái quát

1. Tác giả

- Thạch Lam (1910-1942)

- Chuyên viết về truyện ngắn, tùy bút.

2. Tác phẩm

a. Xuất xứ

- Trích từ tập Hà Nội băm sáu phố phường (1943)

b. Thể loại: Tùy bút

c. Bố cục: 3 phần

- Phần 1 (2 đoạn đầu): hương thơm lúa non gợi nhớ đến cốm và sự hình thành cốm.

- Phần 2 (đoạn thứ 3): phát hiện và ca ngợi giá trị của cốm.

- Phần 3 (đoạn cuối): bàn về cách thưởng thức cốm.

II. Tìm hiểu chi tiết văn bản

1. Nguồn gốc của cốm

- Làng Vòng, gần Hà Nội

- Hình ảnh những cô gái bán cốm duyên dáng, thanh lịch.

2. Giá trị của cốm

- Giá trị vật chất, tinh thần (nét đẹp văn hóa dân tộc)

3. Cách thưởng thức cốm

- Cánh ăn cốm: Ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ bằng nhiều giác quan.

- Cách mua cốm: Nhẹ nhàng, nâng đỡ, vuốt ve, thanh nhã lịch sự.

=> Ngôn ngữ trang trọng, giàu chất thơ. Thể hiện tái độ trân trọng của tác giả.

III. Tổng kết

1. Nội dung

- Phát hiện, ca ngợi nét đẹp văn hóa trong một thứ quà giản dị.

- Thể hiện tình cảm chân trọng của tác giả.

- Lời nhắc nhở nâng niu, giữ gìn nét đẹp văn hóa truyền thống.

2. Nghệ thuật

- Lối văn nhẹ nhàng trong sáng, ngôn ngữ điêu luyện, đặc biệt trong việc khai thác cảm xúc.

- Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt.

- Câu văn, từ ngữ giàu hình ảnh và biểu cảm
Em Xin Nộp Đề Cương Văn Nghe Cô :))))))))))))

a) Tác giả: Hồ Chí Minh.

b) Hoàn cảnh sáng tác: Trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.

c) Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt đường luật.

d) Nội dung: Bài thơ miêu tả cảnh trăng sáng ở chiến khu Việt Bắc trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp, qua đó thể hiện tình yêu thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng và phong thái ung dung, lạc quan của Bác Hồ.

a) Tác giả: Hồ Chí Minh.

b) Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt đường luật.

c) Nội dung: Bài thơ miêu tả cảnh trăng sáng ở chiến khu Việt Bắc trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp, qua đó thể hiện tình yêu thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng của Bác Hồ.

- Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt

- Sử dụng điệp từ

- Hình ảnh thơ mang màu sắc cổ điển mà vẫn bình dị, tự nhiên

a) Tác giả: Xuân Quỳnh.

b) Hoàn cảnh sáng tác: Được viết trong thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ, in trong tập thơ “Hoa dộc chiến hào” năm 1968.

c) Thể thơ: Ngũ ngôn.

d) Nội dung: Tiếng gà trưa đã gọi về những kỉ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ và tình bà cháu. Tình cảm gia đình đã làm sâu sắc thêm tình quê hương đất nước. Cảm nghĩ của bản thân về tình bà cháu.

Nghệ thuật: Thể thơ 5 chữ, điệp ngữ, hình ảnh thơ bình dị, gần gũi…

a) Tác giả: Thạch Lam (1910 _ 1942).

b) Thể loại: Tùy bút.

c) Nội dung: Những cảm giác lắng đọng, tinh tế, sâu sắc của Thạch Lam về văn hoá và lối sống của người Hà Nội.

- Ngòi bút tinh tế, nhạy cảm

- Lời văn trang trọng, đầy cảm xúc, giàu chất thơ

- Các chi tiết gợi nhiều liên tưởng, kỷ niệm.

( cô ghi "Top 10 người (10)" đi cô.....em ko cần tim...em cần điểm)