Pour toutes questions vous pouvez contacter madame CABEZAS Sonia au 06 35 02 86 43.

Les demandes doivent être adresser à l’adresse mail du service de santé.
FORMULAIRE
https://nuage04.apps.education.fr/index.php/s/Nt9y7bQgfFRmTKY/download/Formulaire_Apadhe_2022.pdf

Organisation de l’APADHE
https://nuage04.apps.education.fr/index.php/s/4edSB5nKLNjsP2e/download/Schema_organisation_APADHE_2022-2023.pdf

Les directeurs(rices) doivent envoyer systématiquement aux secrétaires des centres médico-scolaires, par mail ou courrier une copie des nouveaux projets d’accueil individualisé. Ces documents seront étudiés par les infirmier(e)s. En cas de nécessité, ils/elles se déplaceront dans les écoles afin d’accompagner les équipes dans la mise en œuvre des PAI La demande doit être faite par les représentants légaux auprès du/ de la directeur(rice) ou du chef d’établissement. Ce document est remplie par le médecin qui suit l’élève.

Maladies infectieuses:Procédure en cas de maladie infectieuse et le guide des maladies infectieuses en cas de survenue de maladies infectieuses dans l’établissement, contactez le secrétariat du service de santé par  téléphone 04-75-66-93-25 ou messagerie ce.desden07-sante-social@ac-grenoble.fr. SURTOUT NE RIEN AFFICHER SANS NOTRE ACCORD.

Les PAP validés jusqu’à la rentrée 2023-2024 sont valables pour la totalité de la scolarité de l’élève.Chaque année il sera réactualisé et modifié en fonction de l’évolution par le conseil de cycles, le conseil de classe, lors de changement d’établissement.

 

A partir de la rentrée 2023-2024 en l’absence de médecins scolaires : 

 

Les enseignants alertés par des signes des troubles des apprentissages doivent mettre en œuvre le plus rapidement possible des démarches d’aide à l’élève (PPRE) en informant et associant les parents. Ils peuvent être aidés dans ce repérage par les membres du RASED sous le contrôle des IEN pour le 1er degré et en lien avec le service de santé en faveur des élèves (vue, audition au minimum) pour le second degré sous le contrôle des chefs d’établissements. Quand l’ensemble des opérations de repérage aura été réalisé en milieu scolaire (voir outils de repérage à l’usage des enseignants sur le site de l’école inclusive.

 Il conviendra d’inviter les parents à consulter, si nécessaire, des professionnels de santé afin qu’un diagnostic soit établi pour leur enfant. 
Ce diagnostic, pluridisciplinaire, s’appuie différents sur les  bilans de professionnels médicaux ou paramédicaux, (orthophoniste et psychologue, CMP, médecin traitant …) dont les recommandations pourront être transmises aux enseignants. 
Dès que la présence d’un trouble est identifiée, dans le cadre de la simplification du parcours, il convient d’élaborer un Plan d’Accompagnement Personnalisé (PAP), celui-ci validé par l’équipe pédagogique permettra une procédure simplifiée pour les aménagements aux examens qui pourra être rédigé dans le LPI (Livret parcours inclusif).

Un PAP fait partie d’un cheminement dans la scolarité d’un élève et en aucun cas se réalise à quelques jours, quelques semaines d’un examen.  En cas de litige avec une famille, le dossier sera envoyé au médecin de l’éducation nationale du rectorat. 

Dans cette situation merci d’envoyer un mail au service de santé :