<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Pensando el  Proyecto / Desafío  by Lorena Cugniet</title>
      <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p</link>
      <description>UMET / Trabajo e Innovación II</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-09 13:39:12 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-18 20:38:51 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4a1.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>CONSIGNA N°1</title>
         <author>lorenacugniet</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1400005991</link>
         <description><![CDATA[<div>1. En Internet busca una comunidad, organización o empresa &nbsp; con intereses enfocados en el tema ambiental, social, educativo y que se relacione con tu carrera. Puedes investigar a través de blogs, foros, sitios web corporativos, Facebook, Twitter y otras redes sociales.<br><br></div><div>2. Analiza la comunidad escogida e&nbsp; identifica una necesidad a satisfacer que consideres es un desafío.<br><br></div><div>Recuerda que un desafío es una problemática u oportunidad convertida en una pregunta que invita a buscar soluciones nuevas con enfoques variados.<br><br></div><div>3.&nbsp; Comparte el link de la comunidad seleccionada para que la podamos conocer todos y la necesidad detectada.<br> &nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-09 14:06:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1400005991</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Botellas de amor: La importancia de reciclar.</title>
         <author>melironcha</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1698380040</link>
         <description><![CDATA[<div>Botellas de amor, es una fundación sin fines de lucro&nbsp; que busca una solución para el manejo sostenible del reciclado de plástico.<br>El proyecto consiste en llenar botellas con plástico del uso cotidiano y a raíz de ello transformarlo en viviendas en beneficio de la población, mobiliario urbano (elaboración de parques infantiles), perfiles plásticos, ladrillos .<br>Este proyecto busca el beneficio ante la problemática ambiental que sufre el mundo y busca que las empresas contribuyan al desarrollo y reutilización del plástico que producen y producimos diariamente, también el proyecto busca impactar&nbsp; en la economía de las empresas para que cumplan con los programas de responsabilidad extendida del productor para residuos de envases y empaques, como parte de la recomendación de la OCDE de aumentar la reutilización y aprovechamiento de estos.<br>https://www.youtube.com/watch?v=1RqrVzu9rUE</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=1RqrVzu9rUE" />
         <pubDate>2021-08-26 12:53:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1698380040</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Departamento de Discapacidad Racing Integrado     </title>
         <author>marinacueva62</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1701534321</link>
         <description><![CDATA[<div>Racing Integrado, es un programa sociocultural, deportivo y recreativo, al que asisten aproximadamente 45 niños y jóvenes, con distintas discapacidades. La finalidad de este proyecto, es la búsqueda de distintas herramientas terapéuticas a través del deporte, la recreación y la cultura para procurar la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad, así como también la inclusión social y educativa a través de las cuales se adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores.&nbsp;<br><br>Los clubes de barrio y de pueblo son herramientas de inclusión social e integración, si bien, hay una ley para fortalecer a los clubes barriales, para que trabajen por la&nbsp; integración colectiva dentro de su comunidad, las estadísticas demuestran, que muy pocos clubes, han puesto en marcha, sus propios departamentos de discapacidad, ya sea por falta de presupuesto, para mejorar sus instalaciones, o falta de personal idóneo.&nbsp; Por lo cual, considero un gran proyecto a realizar, generando conciencia, inclusión e igualdad de oportunidades.&nbsp;<br><br>&nbsp;https://www.racingclub.com.ar/areas/racing-integrado/</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1314213074/e8711f8404cf50c11585c94093b5acc2/inclusivo4bis.jpg" />
         <pubDate>2021-08-27 23:00:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1701534321</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini (ESCCP) es una institución preuniversitaria pública de enseñanza secundaria de la Ciudad de Buenos Aires. Depende directamente del Rectorado de la Universidad de Buenos Aires1​ y es uno de los establecimientos educativos más prestigiosos y exigentes de la Argentina. El Pellegrini suele obtener destacados resultados en olimpiadas de diversas ciencias, y además, por sus aulas han transitado numerosos alumnos y profesores de renombre. Fue fundada por el presidente Carlos Pellegrini en 1890 y se constituyó como la primera Escuela de Comercio del país; siendo pionera en el otorgamiento del título secundario de Perito Mercantil. El objetivo que se plantea cada año a través de los “Talleres Culturales”  es que la escuela pueda ofrecer espacios donde satisfacer las  necesidades de expresión y las inquietudes artísticas de los estudiantes. Potenciando las actividades culturales y fortaleciendo los lazos entre los integrantes de la comunidad educativa. Por eso todos los años desde el Departamento de Extensión Cultural, ofrecemos una gran variedad de Talleres como ser: Teatro, Danza, Música (clases de instrumento), Creatividad, Ajedrez, Fotografía, Realización audiovisual, Escritura y muchos más. Mi idea o desafío sería proporcionar un ámbito de creación, reflexión y transformación para al público en general de todas las edades, conectando a la Escuela con el barrio y sus vecinos/as. Dar a conocer a al comunidad las distintas visiones de las diversas expresiones artísticas. Generando y motivando un impacto social, cultural y educativo</title>
         <author>elamoglie</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1704692146</link>
         <description><![CDATA[<div>http://www.cpel.uba.ar/index.php/extension-info<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cpel.uba.ar/index.php/informacion-institucional-info" />
         <pubDate>2021-08-30 14:53:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1704692146</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Boca Juniors llevará adelante durante 2019 la puesta en valor y El Club Atlético Boca Juniors llevará adelante durante 2019 la puesta en valor y el desarrollo de un amplio proyecto social y cultural en Casa Amarilla, para beneficio de sus socios y de los vecinos del barrio de La Boca. La Justicia, a través de un fallo de la sala 2 de la Cámara de Apelaciones, avaló la compra de las dos manzanas y dos medias manzanas linderas al complejo Pedro Pompilio, que permitirá llevar adelante dicho proyecto.El proyecto, enmarcado dentro del “Plan de Desarrollo y Mejoramiento Urbano Boca Social”, se enfocará en la construcción de un Complejo cultural para realizar actividades educativas, recreativas y deportivas con la premisa de promover la igualdad de oportunidades, la integración y la inclusión. Al concretarse esta iniciativa, Boca le abrirá las puertas del club a sus socios y a unos 10.000 vecinos del barrio.En concreto, el espacio dispone de 15.900 m2 descubiertos para la realización de deportes con 5 canchas de fútbol, una cancha de básquet, una pista de skate, circuitos aérobicos para ejercitar al aire libre y juegos para niños. También se proyectan otros 11.500 m2 para actividades culturales con talleres y ferias temporales y 1.200 m2 cubiertos con un gimnasio de rehabilitación, un paseo de artes y la biblioteca Juan Bautista Alberdi. Dentro de este Complejo también tendrá sede la Fundación Boca Social y el área de Cultura del club.En el año 2016 Boca Juniors obtuvo la adjudicación de estos terrenos mediante licitación pública. El objetivo de sumar este Complejo es crecer como institución y redoblar a la vez su compromiso social con la comunidad.</title>
         <author>daihana3</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1705020195</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.bocajuniors.com.ar/el-club/casa-amarilla-complejo-cultural</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.bocajuniors.com.ar/el-club/casa-amarilla-complejo-cultural" />
         <pubDate>2021-08-30 17:25:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1705020195</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Adriel Lanzani</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1705102456</link>
         <description><![CDATA[<div>El Club Medrano. Es un club creado por la organización social "GRUPO PUEBLA" que tiene como finalidad la inclusión social de les niñes a través del deporte y actividades sociales/barriales. Tiene actividades sin fines de lucro como fútbol, patín y boxeo donde el objetivo es que los chicos del barrio hagan actividades deportivas y promover por medio del deporte la inclusión social, que puedan aprender valores, pasar menos tiempo en la calle y que tengan un espacio de contención. El club funciona en "Plaza de la unidad Latinoamericana" en el barrio de Palermo y además cuenta con un local a una cuadra de ahí. En el local cuentan con actividades para adultos y actividades como apoyo escolar. Además de proponerse como desafío la parte deportiva e inclusiva, junto con"Botellas de amor"&nbsp; el local de CLub Medrano se sumó como punto de acopio, y ellos facilitan el punto de acopio y la difusión de la información.  Su compromiso es tal con el medio ambiente que el pasado 17/7 pasaron a ser punto de acopio de la cooperativa "RECICLAR SUR" donde reciclan botellas, juguetes rotos, sillas, bandejas de comida, baldes, macetas,etc. que luego son separados y molidos por dicha cooperativa. Los días sábados tienen el compromiso de entregar viandas solidarias, para la gente que está en situación de vulnerabilidad y cada quince días hacen entrega de bolsones de comida. Durante la semana cada 15 días, en la plaza el club ayuda al "Plan federal de ferias" donde el Ministerio de desarrollo Social acercan precios justos a los barrios, donde pueden abonar con la tarjeta alimentAR.  Y como club vinculado a lo social y  deportivo se sumo a la agrupación Clubes sin techo donde reclaman que el Gob. de la Ciudad les brinde predios a los clubes de barrio sociales. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-30 18:05:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1705102456</guid>
      </item>
      <item>
         <title>https://www.afa.com.ar/es/posts/el-departamento-de-arqueros-y-arqueras-continua-con-su-plan-de-capacitaciones</title>
         <author>cavalierifranconicolas</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1705342311</link>
         <description><![CDATA[<div>El departamento de arqueros y arqueras es un proyecto que se inicio en A.F.A. desde una propuesta inclusiva y de desarrollo que es coordinada por Martin Tocalli, entrenador de arqueros de la seleccion mayor.<br>La idea de este proyecto es poder llegar a todos los entrenadores de arqueros en Argentina a nivel informativo, aportando videos de los tipos de trabajo que se realizan en la selección por otra parte hace participar a diferentes entrenadores de arqueros de diversos clubes mayormente a los de la SAF ya sean del plantel profesional o de las divisiones formativas con videos de tipos de ejercicio que utilizan para desarrollar una temática.&nbsp;<br>Otras de sus finalidades es poder dar de forma gratuita la licencia de entrenador de arqueros participando en un curso que la AFA misma quiere sacar, por otro lado, generaron grupos de comunicación para mantenerse conectados por cualquier novedad.<br>Ahora la pregunta es, Como pueden lograr el departamento de arqueros y arqueras saber de todos los diversos talentos que hay en cada club y que esos talentos se puedan desarrollar en armonía para después abastecer a la selección juvenil o mayor?<br>La estructuración de los departamentos de arqueros en todos los clubes afiliados y no a AFA donde esto permita facilitar la información de los chicos que se desarrollan en el club y de como se están desarrollando para poder abastecer a las selecciones  juveniles y mayores y que el departamento de selecciones pueda escuchar las necesidades de cada institución para que el desarrollo de cada chico sea en armonía <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.afa.com.ar/es/posts/el-departamento-de-arqueros-y-arqueras-continua-con-su-plan-de-capacitaciones" />
         <pubDate>2021-08-30 20:42:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1705342311</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>julietamime</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1707448536</link>
         <description><![CDATA[<div>El Club Atlético Independiente cuenta con un departamento de discapacidad hace 6 años. Contiene 3 disciplinas:&nbsp;<br>-Tenis Inclusivo (desde 2017) : Con iniciativa de Laura Moreira Esta disciplina tiene como metodología de trabajo la introducción al tenis a través de peloteo en espacios reducidos con 🤬 de baja presión, práctica de saque y diferentes tipos de golpes , finalizando la clase con un 1 a 1.<br>&nbsp;-Fútbol Inclusivo (desde 2015).<br>-Boccia (Desde 2016)<br>El año pasado debido a la pandemia del Coronavirus, , las actividades en grupo estaban totalmente suspendidas. Por eso a través de aplicaciones online cada uno de los deportistas tuvieron sus rutinas de entrenamiento.<br>Los entrenamientos estuvieron a cargo de un coordinador deportivo, Fabián Grasso, con el&nbsp; objetivo principal de continuar con el desarrollo físico de los participantes.<br>Mi idea es platear un proyecto como este en el Club Nueva Chicago en mataderos el cual cuanta con gran cantidad de actividades y con 2 predios para desarrollarlas . ya que por lo que estuve buscando ni hay ningún club barrial o profesional que tenga un espacio para personas discapacitadas; Otra idea es poder hacer con entrada libre, es decir que no tengan que hacerse socios del club; sino quizás pagar solo la actividad <br>https://clubaindependiente.com.ar/socios/capacidadesdif/noticias/1597095923_nuevo-reglamento&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://clubaindependiente.com.ar/socios/capacidadesdif/noticias/1597095923_nuevo-reglamento" />
         <pubDate>2021-08-31 15:47:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1707448536</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aerolíneas Argentinas no transportará más trofeos de caza en sus vuelos</title>
         <author>rominavazquez2</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1708264465</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; https://economiasustentable.com/noticias/contra-el-maltrato-animal-aerolineas-argentinas-no-transportara-mas-trofeos-de-caza-en-sus-vuelos&nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>Con el objetivo de cuidar la vida silvestre, la aerolínea de bandera de nuestro país, implementará esta política como un avance hacia una concientización en el cuidado de la fauna y flora a nivel mundial.<br>Esta iniciativa es promovida por otras organizaciones como Pumacawa, Fundación Cullunche, red Argentina contra el Tráfico de Animales Silvestres y Human Society International. Además de contar con el apoyo de entidades como Foro Ambiental Córdoba, Centro de Ecología y Recursos Naturales Renovables (CERNAR) de la Facultad de Ciencias Agropecuarias (UNC), Fundación BIORED, Reserva Tatú Carreta, y la Asociación para la Conservación y el Estudios de la Naturaleza (ACEN).<br>También apoyan este proyecto el Parque Ecológico Urbano (PEU) Río Cuarto, Ecohouse Global, la Cámara de Productores Ovinos de Córdoba (CAPOC), Red Yaguareté, BIOGUIA, Fundación Coordinación de Felinos Silvestres Chile, Pumas Chile y la Universidad de Buenos Aires. De esta forma, se une a otras 40 líneas aéreas del mundo que prohíben el traslado de trofeos de caza.<br>A su vez, el Congreso Nacional trabaja en un proyecto de ley que prohíbe la importación y exportación de trofeos de caza, con el objetivo de desalentar la caza deportiva.<br>El proyecto me parece de vital importancia, ya que en los últimos años la caza deportiva se instaló como una actividad turística más, poniendo en peligro a distintas especies autóctonas.&nbsp;Existe una necesidad urgente de revertir el daño, y desde el turismo se puede trabajar en un proyecto sustentable que incluya el cuidado y la conservación de la fauna de nuestro país.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://economiasustentable.com/noticias/contra-el-maltrato-animal-aerolineas-argentinas-no-transportara-mas-trofeos-de-caza-en-sus-vuelos" />
         <pubDate>2021-08-31 23:58:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1708264465</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Proyecto de la fundación de Estudiantes de la Plata </title>
         <author>44aguirrecarolina</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1711031423</link>
         <description><![CDATA[<div>La <strong>Fundación Estudiantes</strong> gira en torno de trabajar en forma conjunta con socios, hinchas y deportistas para hacer de Estudiantes de La Plata un club mas inclusivo y comprometido con las distintas problemáticas sociales del país; atendiendo a las necesidades de los sectores vulnerables desde el aspecto social, cultural y deportivo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.estudiantesdelaplata.com/category/comunidad/" />
         <pubDate>2021-09-01 23:34:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1711031423</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Boomerang Viajes: Empresa de viajes, promotora del Turismo Solidario. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1713506802</link>
         <description><![CDATA[<div>Boomerang Viajes tiene como finalidad ofrecer servicios planificados en relación con el turismo mediante la organización, la intermediación y el asesoramiento.&nbsp;<br>Su esencia es ser una agencia de viajes promotora de un Turismo Solidario como “una forma de viajar y hacer turismo”, según su página web. Sin embargo, ofrece cuatro tipos de viajes los cuales son: vacaciones, negocios, escapadas, congresos y convenciones.<br>Esta agencia, hace realidad el modo de vivir la sostenibilidad en todas sus dimensiones: cultural, social, medioambiental y económica.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>La empresa se posiciona en una nueva<br>tendencia y las estrategias son ofrecer un servicio diferenciador e innovador. Promoviendo su planeación y desarrollo sustentable que responda a las expectativas de los clientes, las cuales son descubrir nuevas formas de viajar. Con el objetivo de generar intercambios auténticos que enriquezcan a las personas desde la acción compasiva. &nbsp;<br>https://www.boomerangviajes.tur.ar/p-solidario/<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/863672685/122cd6438a8dfb9f82699456f27bd5d5/TS.jpg" />
         <pubDate>2021-09-02 18:53:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1713506802</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fundación Jean Maggi.</title>
         <author>brianfernandezelkapo</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1713651261</link>
         <description><![CDATA[<div>Fundación Jean Maggi es una organización privada sin fines lucro creada para contribuir y aportar ayuda a los niños con&nbsp; discapacidad a través del deporte.&nbsp;<br>Fue fundada en 2016 en Córdoba, Argentina por Juan Maggi y Maria Victoria Milano, y a lo largo de estos años se han ido sumando personalidades que actualmente son padrinos de la fundación:<br>+ Mario Pereyra (Periodista, conductor).<br>+ Rebeca Bortoletto (Periodista y locutora).<br>+ Pancho Ibañez (Presentador de televisión y locutor argentino).<br>+ Miguel Clariá (Periodista, conductor).<br>+ Gustavo Zerbino Stajano (Sobreviviente accidente de Los Andes 1972).<br>+ Carlos Marco (Periodista).<br>+ Mariana Pérez (Selección Argentina femenina de básquet adaptado).<br>+ Luciano Macagno (Managing Director - Delta Air Lines Latino América y Caribe).<br>Se considera que el movimiento funciona como una excelente herramienta de inclusión donde la persona puede desarrollarse deportiva, personal y socialmente. Tantos los logros como los sacrificios son trasladables rápidamente a la vida diaria contribuyendo así al bienestar de las personas con discapacidad, a sus familias y a su entorno.<br><br>https://www.fundacionjeanmaggi.org/</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1172513950/da44ce00e321c389bcbf7cb2a860b472/fundacion_jean_maggi.jpg" />
         <pubDate>2021-09-02 20:27:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1713651261</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pared verde en la universidad</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1713666321</link>
         <description><![CDATA[<div>Las paredes verdes son aquellos "jardines" ubicados de manera vertical, generalmente sobre paredes o rejas. En dichas paredes se cultivan plantas sobre una estructura que puede ser de cemento (por ejemplo). Estás paredes verdes traen varios beneficios como servir como aislante frente altas temperaturas de verano, además de que las plantas capturan dióxido de carbono y promueven al desarrollo de la biodiversidad, ya que distintos insectos y aves polinizadores se podrían sentir atraídas a fichas plantas.&nbsp;<br>Mí proyecto se basa en incorporar estás paredes en la UMET, ya que las mismas traerían beneficios tanto para los estudiantes de gestión ambiental (ya qué podríamos estudiarla), como también para el cuidado del medio ambiente.&nbsp;<br>Estudiante: Ayelén García Germanier<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-02 20:39:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1713666321</guid>
      </item>
      <item>
         <title>https://convivir.org/areas/centro-de-salud-mental-y-adicciones/</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1715066022</link>
         <description><![CDATA[<div>Fundación Convivir es un centro de salud mental para el abordaje integral de adolescentes, jóvenes y adultos, con problemas de consumo de sustancias psicoactivas, en situación de sufrimiento psíquico y/o con alta vulnerabilidad social, especializado en patología dual<br>Mi proyecto sería brindar una herramienta a la dificultad que presentan las adicciones. Implementar a los tratamientos espacios de actividad física. En psiquiatría, la actividad física es buena para descargar la ansiedad. Por otro lado, la vida ligada al deporte es útil ya que requiere de disciplina,&nbsp; el respeto de horarios, un buen descanso, es buena para la autoestima, la imagen positiva de uno mismo, la buena alimentación. Sumado a esto , el componente del juego que incluye el deporte, también es importante para pasar un rato divertido y distendido. También es importante para la integración social y la adaptación a la sociedad, ya que los deportes requieren de trabajo en equipo y el cumplimiento de reglas<br><br>Estudiante: Agustín&nbsp; Santos</div>]]></description>
         <enclosure url="https://convivir.org/areas/centro-de-salud-mental-y-adicciones/" />
         <pubDate>2021-09-03 11:44:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1715066022</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rodriguez Edith.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1715450636</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Alumna: Rodriguez Edith Luciana- </strong><a href="https://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/escuelas/escuelas/media/comercial/com03de07/default.htm"><strong>https://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/escuelas/escuelas/media/comercial/com03de07/default.htm<br></strong></a><br></div><div><a href="http://elvieytesenaccion.blogspot.com/"><strong>http://elvieytesenaccion.blogspot.com/</strong></a></div><div><br></div><div><a href="http://elvieytesenaccion.blogspot.com/"><strong><br></strong></a><br></div><div><br></div><div><strong>1.</strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;En mi caso en particular me gustaría trabajar con una in<strong>stitución educativa de gestión pública, de CABA. </strong>Para ello escogí como punto de partida para este proyecto al <strong>VIEYTES.</strong></div><div>La Esc. Superior de Comercio Nº 03 Hipolito Vieytes, ofrece servicios educativos en la modalidad de educación común en el nivel secundario, se encuen:tra ubicada en el barrio de Caballito; perteneciente a la Comuna 6 de la Ciudad de Buenos Aires.</div><div><strong>A continuación acompaño los proyectos vigentes en la institución</strong></div><div><strong>“Proyectos del Hipólito Vieytes”&nbsp;</strong></div><div><strong>1)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Proyecto ONU – Alicia Genta de Pane</strong></div><div><strong>2)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Proyecto de la Fundación Junior Achievement</strong></div><div>A)&nbsp; &nbsp; &nbsp; Economía personal: Curso para&nbsp; 3º año T.M (Inés Santanera)</div><div>B)&nbsp; &nbsp; &nbsp; Mercado internacional: Curso para 4º año T.M (Inés Santanera)</div><div>c)&nbsp; &nbsp; &nbsp; La Compañía: se está desarrollando, con alumnos de 5º año de ambos turnos (preguntar Cecilia Selser)</div><div>E)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;CAPS. (Venta de gorros- Empresa). 1º y 2º años.</div><div>F)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Bancos en Acción. 5º año.</div><div>G)&nbsp; &nbsp; &nbsp; Habilidades para el éxito. 5º año.</div><div><strong>3)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Proyectos institucionales aprobados por la Secretaría de Educación:&nbsp; &nbsp;&nbsp;</strong></div><div>Ø&nbsp; &nbsp; Taller de Ciencias. “Investigando el mundo que nos rodea”- D´Arielli, Graciela.</div><div>Ø&nbsp; &nbsp; Taller de Informática en la actividad comercial – Arnoletto, Alicia.</div><div>Ø&nbsp; &nbsp; Afianzando el conocimiento matemático – Morán, Stella Maris.</div><div>Ø&nbsp; &nbsp; &nbsp; El aula como taller de reflexión&nbsp; – Gayraud, Carla. &nbsp;</div><div>Ø&nbsp; Prevención del Alcoholismo. Proyecto interdisciplinario: Lengua, Físico-Química, Geografía, Matemática- D’Arielli, Graciela.</div><div>Ø&nbsp; &nbsp; &nbsp; Proyecto VEA. Vieytes En Arte- Trímboli, Jorge.</div><div>Ø&nbsp; &nbsp; &nbsp; Proyecto Periódico Escolar, Impreso y Virtual- Bernio, Olga.</div><div><strong>4)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Educación Física. “Participación anual en los Campeonatos Masivos Interescolares”- Bravo, José.</strong></div><div><strong>&nbsp;</strong></div><div>Esta institución tiene tres turnos (mañana, tarde y noche), tiene diferentes actividades curriculares que es un semillero para el crecimiento del alumnado, pero que no son aprovechadas o percibidas de igual manera en todos los turnos.</div><div>&nbsp;</div><div><strong><em><sup>Entonces podría decir que existen diferentes&nbsp; necesidades a cubrir ejemplo:</sup></em></strong></div><div><strong><em><sup>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Integración de los alumnos de turno noche a actividades que se desarrollan en horarios matutino y vespertino.</sup></em></strong></div><div><strong><em><sup>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Desarrollar actividades que favorezca el crecimiento de la comunidad educativa como un todo, unificado en oportunidad y trato entre los actores</sup></em></strong></div><div><strong><em><sup>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Eliminar la división existente entre los diferentes turnos por razones de edad, carácter de repetidor, o mayor o menor incorporación del oficio de alumno.</sup></em></strong><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1174828899/72134521d94fc896bc148324548232f1/image.png" />
         <pubDate>2021-09-03 15:04:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1715450636</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Trabajadores de la Tierra</title>
         <author>lucaseespada</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1716014597</link>
         <description><![CDATA[<div>UTT - Unión de Trabajadores de la Tierra</div><div><br></div><div>Somos la Unión de Trabajadores de la Tierra, una organización nacional de familias pequeño productoras y campesinas que nos organizamos, trabajamos y luchamos diariamente por construir otra realidad.</div><div>Somos miles y miles de familias que desde los grupos de base (unidad primaria de nuestra forma organizativa) y de manera democrática, construimos nuestras líneas de trabajo para transformar este modelo. Los VERDURAZO son la forma en la que exponemos nuestra realidad ante la sociedad. Desde nuestro trabajo, desde el fruto de nuestras manos cayosas, que es ni más ni menos que los alimentos, contamos que no somos dueños de la tierra en la que vivimos y</div><div>trabajamos y por eso presentamos un proyecto de Ley de Acceso a la Tierra, para que por créditos blandos podamos comprar la tierra propia de la misma manera que mensualmente se paga el alquiler.</div><div>Somos esclavos de un modelo de agrotóxicos y por eso vamos aumentando cada día las hectáreas en producción Agroecológica, sana para la tierra, para quien produce, para quien consume, y libre de trabajo explotado y de las multinacionales.<br>Proponer un banco de semillas agroecológicas, que pueda abastecer a los trabajadores de la tierra y a cualquier persona que quiera tener acceso a su propia huerta agroecológica.&nbsp; También brindando capacitaciones e información sobre que son los agrotóxicos, las semillas transgénicas y los beneficios de volver a lo natural tanto para la salud y para el planeta. Dar instructivos para facilitar el cuidado de la huerta, como también la información de cada sepa de semilla a plantar. &nbsp;<br>https://uniondetrabajadoresdelatierra.com.ar/</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://uniondetrabajadoresdelatierra.com.ar/" />
         <pubDate>2021-09-03 20:23:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1716014597</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cristina Solís</title>
         <author>crisolis2009</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1716939801</link>
         <description><![CDATA[<div>El <strong>Ministerio de Educación</strong> es un organismo público dependiente del Poder Ejecutivo Nacional de Argentina. Es el encargado de garantizar una educación integral, permanente y de calidad para todos los habitantes del país. Es el que fija la política educativa y controla su cumplimiento.&nbsp;<br><br></div><div><a href="https://www.google.com/search?rlz=1C1CHZN_esAR954AR954&amp;sxsrf=AOaemvLXbFmjq1EFVZljVeHkyE_Xtf_wpg:1630801342329&amp;q=ministerio+de+educaci%C3%B3n+fundaci%C3%B3n&amp;stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LWT9c3NDIqKM8tytFSzU620s8vSk_My6xKLMnMz0PhWKXll-alpKYsYlXOzczLLC5JLcrMV0hJVUhNKU1OTM48vDlPIQ2oAsIEABSDTBVcAAAA&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjIhNW1yObyAhXXppUCHYccBxIQ6BMoADAqegQIOhAC"><strong>Fundación</strong></a>:1949</div><div><a href="https://www.google.com/search?rlz=1C1CHZN_esAR954AR954&amp;sxsrf=AOaemvLXbFmjq1EFVZljVeHkyE_Xtf_wpg:1630801342329&amp;q=ministerio+de+educaci%C3%B3n+dependiente+de&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjIhNW1yObyAhXXppUCHYccBxIQ6BMoADAregQIQhAC"><strong>Dependiente de</strong></a><strong>: </strong><a href="https://www.google.com/search?rlz=1C1CHZN_esAR954AR954&amp;sxsrf=AOaemvLXbFmjq1EFVZljVeHkyE_Xtf_wpg:1630801342329&amp;q=Poder+Ejecutivo+Nacional&amp;stick=H4sIAAAAAAAAAONgVuLWT9c3NDIqMTQvsljEKhGQn5JapOCalZpcWpJZlq_gl5icmZ-XmAMABX-whSoAAAA&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjIhNW1yObyAhXXppUCHYccBxIQmxMoATAregQIQhAD">Poder Ejecutivo Nacional</a></div><div><a href="https://www.google.com/search?rlz=1C1CHZN_esAR954AR954&amp;sxsrf=AOaemvLXbFmjq1EFVZljVeHkyE_Xtf_wpg:1630801342329&amp;q=ministerio+de+educaci%C3%B3n+empleados&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjIhNW1yObyAhXXppUCHYccBxIQ6BMoADAsegQIRRAC"><strong>Empleados</strong></a><strong>: </strong>1376 (2018)</div><div><a href="https://www.google.com/search?rlz=1C1CHZN_esAR954AR954&amp;sxsrf=AOaemvLXbFmjq1EFVZljVeHkyE_Xtf_wpg:1630801342329&amp;q=ministerio+de+educaci%C3%B3n+entidad+superior&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjIhNW1yObyAhXXppUCHYccBxIQ6BMoADAtegQIRhAC"><strong>Entidad superior</strong></a><strong>: </strong>Presidencia de la Nación</div><div><a href="https://www.google.com/search?rlz=1C1CHZN_esAR954AR954&amp;sxsrf=AOaemvLXbFmjq1EFVZljVeHkyE_Xtf_wpg:1630801342329&amp;q=ministerio+de+educaci%C3%B3n+ministro&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjIhNW1yObyAhXXppUCHYccBxIQ6BMoADAuegQISRAC"><strong>Ministro</strong></a><strong>: </strong><a href="https://www.google.com/search?rlz=1C1CHZN_esAR954AR954&amp;sxsrf=AOaemvLXbFmjq1EFVZljVeHkyE_Xtf_wpg:1630801342329&amp;q=Nicol%C3%A1s+Trotta+(PJ)&amp;stick=H4sIAAAAAAAAAONgVuLUz9U3MDKxKChYxCril5mcn3N4YbFCSFF-SUmigkaAlyYArEjaLSQAAAA&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjIhNW1yObyAhXXppUCHYccBxIQmxMoATAuegQISRAD">Nicolás Trotta (PJ)</a></div><div><a href="https://www.google.com/search?rlz=1C1CHZN_esAR954AR954&amp;sxsrf=AOaemvLXbFmjq1EFVZljVeHkyE_Xtf_wpg:1630801342329&amp;q=ministerio+de+educaci%C3%B3n+presupuesto+anual&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjIhNW1yObyAhXXppUCHYccBxIQ6BMoADAvegQIQRAC"><strong>Presupuesto anual</strong></a><strong>: </strong>163 168 millones de $ (2018)​</div><div><a href="https://www.google.com/search?rlz=1C1CHZN_esAR954AR954&amp;sxsrf=AOaemvLXbFmjq1EFVZljVeHkyE_Xtf_wpg:1630801342329&amp;q=ministerio+de+educaci%C3%B3n+sede&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjIhNW1yObyAhXXppUCHYccBxIQ6BMoADAwegQIRBAC"><strong>Sede</strong></a><strong>: </strong><a href="https://www.google.com/search?rlz=1C1CHZN_esAR954AR954&amp;sxsrf=AOaemvLXbFmjq1EFVZljVeHkyE_Xtf_wpg:1630801342329&amp;q=Palacio+Sarmiento&amp;stick=H4sIAAAAAAAAAONgVuLSz9U3MM82L8gqX8QqGJCYk5icma8QnFiUm5maV5IPANbyPRoiAAAA&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjIhNW1yObyAhXXppUCHYccBxIQmxMoATAwegQIRBAD">Palacio Sarmiento</a>, <a href="https://www.google.com/search?rlz=1C1CHZN_esAR954AR954&amp;sxsrf=AOaemvLXbFmjq1EFVZljVeHkyE_Xtf_wpg:1630801342329&amp;q=Pasaje+Pizzurno&amp;stick=H4sIAAAAAAAAAONgVuLWT9c3LMlKS04rKV7Eyh-QWJyYlaoQkFlVVVqUlw8AwbmQ-CEAAAA&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjIhNW1yObyAhXXppUCHYccBxIQmxMoAjAwegQIRBAE">Pasaje Pizzurno</a> 935, <a href="https://www.google.com/search?rlz=1C1CHZN_esAR954AR954&amp;sxsrf=AOaemvLXbFmjq1EFVZljVeHkyE_Xtf_wpg:1630801342329&amp;q=Buenos+Aires&amp;stick=H4sIAAAAAAAAAONgVuLUz9U3MMypNM1dxMrjVJqal1-s4JhZlFoMAGgMFQocAAAA&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjIhNW1yObyAhXXppUCHYccBxIQmxMoAzAwegQIRBAF">Buenos Aires</a></div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><a href="https://www.argentina.gob.ar/educacion">https://www.argentina.gob.ar/educacion</a></div><div>&nbsp;</div><div>En el año 2006, la Argentina asume el compromiso de que todos los adolescentes y jóvenes del país completen el nivel de educación secundaria como parte de su educación básica y obligatoria (Ley N° 26.206). Si bien el acceso a dicho nivel se ha incrementado significativamente en los últimos veinte años, las estadísticas educativas indican que muchos adolescentes y jóvenes tienen aún serias dificultades para permanecer y completar el nivel secundario. La obligatoriedad de la secundaria constituye así un desafío ineludible e importante para el sistema educativo argentino. Resulta una meta, que además de interpelar la disponibilidad de recursos materiales necesarios para ampliar la oferta de infraestructura y de cargos docentes, interpela fundamentalmente a la escuela como institución: a su cultura institucional, a los actores involucrados y a la propuesta pedagógica en un nivel originalmente selectivo y privativo para algunos sectores de la sociedad. Este es un problema, cuando ello presupone que todas las escuelas deben poder tener los recursos necesarios para garantizar el derecho a la educación a todos los adolescentes y jóvenes del país, sea cual fuera su lugar de procedencia y las características de su entorno. Y es un problema más profundo en un contexto de alto nivel de heterogeneidad de la oferta educativa para el nivel.</div><div>&nbsp;</div><div>En la Argentina, antes de la pandemia, 1 de cada 2 jóvenes no lograba obtener su título secundario. Numerosos informes de especialistas advierten que este indicador empeorará una vez que finalice el aislamiento y las escuelas vuelvan a abrir sus puertas…<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/534455249/3f51206db77afcbeb0b782604db474b5/ministerioEduc.jfif" />
         <pubDate>2021-09-05 00:43:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1716939801</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CETBA - Centro Educativo del Tango</title>
         <author>tangojuanfossati</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1718480141</link>
         <description><![CDATA[<div>El Centro Educativo del Tango de Buenos Aires (CETBA) - comunmente llamado "La Universidad del Tango" - es una Institución que depende de la Dirección de Educación No Formal del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires que surgió hace casi 30 años y que hoy atraviesa las dificultades de la pandemia virtualizando una parte de sus materias y a la espera de protocolos que permitan la vuelta a las actividades presenciales. Hasta el año 2019 eran más de 500 alumnos que llenaban sus aulas en el edificio donde por la mañana y la tarde funciona la Escuela República del Paraguay, en Agrelo y 24 de Noviembre. El público que compone el alumnado es muy heterogéneo, pero en líneas generales es una comunidad muy activa dentro del mundo del tango de la ciudad. Es un gran desafío para la Institución lograr readaptar la cursada a las posibilidades actuales, tanto en lo que se refiere a la incorporación de conocimientos y técnicas, como en cuanto a la certificación y validación de las materias de quienes cursaron virtualmente.<br>https://cetba.info/historia-2/<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1313649217/59e10de8b20cbd6ea2bbb8ecce135fdc/Logo_CETBA.jpg" />
         <pubDate>2021-09-06 04:45:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1718480141</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Programa REC </title>
         <author>tolabaflor</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1719983525</link>
         <description><![CDATA[<div>El Programa REC (Red – Escuela – Comunicación) integra la Gerencia Operativa de Inclusión Educativa, perteneciente a la Dirección General de Estrategias para la Educabilidad / Subsecretaría de Equidad Educativa del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.<br><br></div><div>&nbsp;El Programa REC, desde sus orígenes, colabora en la difusión de diversas producciones surgidas desde el trabajo escolar y también promueve prácticas periodísticas y de comunicación en diversos establecimientos de nivel primario y medio.<br><br></div><div>La mayoría de los que participan del Programa REC no tienen acceso a la expresión en los medios de comunicación y entendemos que la inclusión social se puede construir también a través del acceso a la información y la expresión.</div><div>&nbsp;Los barrios de la ciudad donde se encuentran las escuelas en las que trabaja el Programa REC son Villa Riachuelo, Villa Soldati, Villa Lugano, Mataderos, Liniers, Villa Real, Villa Pueyrredón, Núñez, Palermo, Retiro, Once, Balvanera, Caballito, Flores, Bajo Flores, Barracas, La Boca, Pompeya, San Telmo, Villa del Parque, Almagro y Parque Avellaneda.</div><div>&nbsp;Es de vital importancia que lxs niñxs, adolescentes y jóvenes puedan acceder a los medios de comunicación del gobierno de la Ciudad y a medios comunitarios barriales. Sería interesante poder unir los proyectos de diferentes escuelas, para discutir ideas e iniciar un debate entre ellos.&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1328831426/c2d94ca7c8c9313cd5da2c5ca825d0a3/LogoREC.png" />
         <pubDate>2021-09-06 20:27:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1719983525</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1722789387</link>
         <description><![CDATA[<div>La fundacion vida silvestre es una organizacion sin fines de lucro y no gubernamental creada en 1977 Y que busca “Proponer e implementar soluciones para conservar la naturaleza, promover el uso sustentable de los recursos naturales y una conducta responsable de las personas en un contexto de cambio climático”.<br>La organizacion posee una pagina web llamada: https://www.vidasilvestre.org.ar Y posee varias categorias adentro de ella: Una categoria denominada "Conocenos" en donde explican todos sus objetivos, redes de trabajo, equipo, reportes anuales Y dan informacion para contactar y reclamarlos. Otra categoria denominada "Nuestro trabajo" la cual presenta varios proyectos, y ademas noticias del mundo, que se han estado empleando en esta organizacion, uno en especial siendo #NosQuedamosEnCasa el cual posee actividades que los mas chicos pueden realizar y empezar a concientizarse acerca de la situacion.Finalmente posee un sector de "Asociate" el cual permite ayudar a la organizacion con una donacion mensual Y posee el sector "Sala de redaccion" la cual posee las noticias mas modernas actualmente acerca del ambiente y la naturaleza.<br>Personalmente considero que los objetivos de la organizacion son de suma importancia ya que actualmente los reclamos que realiza esta organizacion acerca de la Huella de carbono y los gastos de recursos naturales que la humanidad esta haciendo, nos estan empezando a afectar en gran medida Y es ahora que necesitamos que la gente se concientize con esto para impedir que por el calentamiento global Y la contaminacion se arruinen ecosistemas completos Y desaparezcan varias especies.<br>Por lo tanto mi proyecto seria brindar ayuda en el aspecto de promover el mensaje de esta organizacion, realizando alguna encuesta que se pueda enviar por e-mail o (Si es posible) panfletos de papel biodegradable para dejar pegados en la calle.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1321992752/de4860be3acad9d9762ab0ca359c17c6/logo_vida_silvestre.jpg" />
         <pubDate>2021-09-07 19:25:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1722789387</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Creación centro de servicios SURA</title>
         <author>natipere85</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1723508814</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Mi proyecto es para la empresa SEGUROS SURA, de la cual formo parte desde el año 2006. Es una firma con casa matriz en Medellín-Colombia, cuenta con presencia en 9 países de Sudamérica y en nuestro país opera desde 2016 a partir de la adquisición de RSA Seguros (ex Royal Sun Alliance).<br>2. Sura es reconocida por una experiencia de más de 75 años en el mercado, destacada por contar con una oferta multisegmento, multicanal y multiregión con foco en las personas, sus necesidades y contextos.&nbsp;<br>3. Entendida la estrategia como el conjunto de principios que generan un patrón deseado&nbsp; en la toma de decisiones. La estrategia de SURA es brindar soluciones de seguros y gestión de tendencias y riegos, que generen bienestar a las personas y competitividad sostenibles a las empresas, y los pilares estratégicos en los que ella se basa son el foco en el cliente, el talento humano, la sostenibilidad y el modelo operativo.</div><div>4. En la actualidad cada canal comercial gestiona la atención de sus clientes, no existe una política de atención unificada, lo que genera ineficiencias en recursos, deficiencias en el servicio, y mala experiencia para los cliente.<br>5. En línea con la estrategia de poner el cliente en el centro, el alcance del proyecto consiste en&nbsp; estandarizar y brindar servicio de atención al cliente, fidelizando y siendo resolutivo, dentro de los niveles de servicio,&nbsp;<br>Viabilidad: sin HC incremental, unificando los equipos actuales.<br>Incluyendo un plan de comunicación interna y externa (clientes y productores) - Plan de gestion de calidad &amp; tecnologías-<br>https://www.segurossura.com.ar/</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1325593665/09a1611365797f468e3077c687841c07/sura.png" />
         <pubDate>2021-09-08 02:22:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1723508814</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Valeria Ravazzani</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1723662005</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.linkedin.com/redir/redirect?url=http%3A%2F%2Falatur%2Eorg%2F&amp;urlhash=C8Am&amp;trk=about_website"><strong>http://alatur.org/<br><br></strong></a><br>La Asociación Civil Latinoamericana de Turismo Rural (ALATUR) es una organización sin fines de lucro formada por profesionales de la FAUBA (Facultad de Agronomía UBA) docentes y emprendedores expertos en Turismo Rural. Entre sus objetivos persigue difundir emprendimientos y proyectos de turismo rural, divulgar conocimientos específicos, ofrecer asesoramiento en áreas determinantes para el funcionamiento de un negocio, ser un vínculo social y laboral entre los actores involucrados en Argentina y Latinoamérica y promover el desarrollo local y regional. El factor motivador de la creación de ALATUR ha sido reunir esfuerzos para que el Turismo Rural se transforme, en todo el continente Latinoamericano, en símbolo de valorización de las raíces culturales de cada región; en creador de riqueza al recibir a quienes llegan a su predio como integrantes de las actividades regionales rurales y no como meros pasajeros, encontrando juntos el quehacer esencial de los establecimientos y de la región en su conjunto. ALATUR aporta también a un turismo sustentable, basado en el crecimiento y preservación continua de los recursos ecológicos y del medio ambiente.&nbsp; El proyecto consiste en vincular a esta asociación con la escuela primaria donde trabaje, a fin de realizar un viaje de estudios a fin de año con los alumnos de 7mo grado.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1304734474/a855bd485db74ab12f43a6b6b10a1272/alatur__2_.jpg" />
         <pubDate>2021-09-08 03:20:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1723662005</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ministerio de trabajo, empleo y seguridad social de la Nación</title>
         <author>arilahache</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1726184115</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un organismo estatal, nacional, dependiente del Poder Ejecutivo de la Nacion, cuyo objetivo es proponer, diseñar, elaborar, administrar y fiscalizar las políticas en todo lo inherente a las relaciones y condiciones individuales y colectivas de trabajo, al régimen legal de las negociaciones colectivas y de las asociaciones profesionales de trabajadores y empleadores, al empleo, la capacitación laboral y a la seguridad social.<br>La necesidad identificada tiene que ver con el empleo joven ya que un 24,7 de este sector de la población no tiene acceso a un empleo por diferentes motivos. Se propone la necesidad de poder realizar un proyecto junto al Sindicato Federación Grafica Bonaerense, el Ministerio de Educación de la Nación y la Federación Argentina de la industria grafica y afines para poder fomentar la incorporación de jóvenes de escuelas técnicas bajo la categoría de Aprendiz en los talleres gráficos que serán acompañados con un fomento a la edición e impresión de libros por parte de la cartera de educación fomentando así la lectura, la producción, el trabajo juvenil y los convenios colectivos de trabajo.&nbsp;<br><br>https://www.argentina.gob.ar/trabajo<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.argentina.gob.ar/trabajo" />
         <pubDate>2021-09-08 22:40:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1726184115</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Anabella Anfuso</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1728915391</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta es una coalición es una red de organizaciones de la sociedad civil, para disminuir el sobrepeso infantil y adolescente, incentivando a cambiar los hábitos alimenticios, se encuentran en toda la Argentina. Proponen incentivar el cambio de los chicos, comenzando en la escuela aconsejando a comer saludable, evitando que en los quioscos haya publicidad de bebidas altas en azúcar y promoviendo a la actividad física tanto dentro como fuera de la institución.<br>Lo cual tanto en este proyecto que les compartí como en otros que he leido solamente incentivan al niño a realizar actividad física fuera de la escuela pero no le brindan al niño algún profesor que le haga un seguimiento, ya que muchas veces el niño con sobrepeso sufre de inseguridades por lo que le cuesta integrarse en un club para hacer un deporte o no le gusta realizarlo y/o la familia no puede costearlo, sé que el gobierno ofrece actividades extracurriculares pero muchas no se llega a conseguir vacante. Lo que vengo a proponer es que ya que es un proyecto en el cual lo apoyan distintas instituciones intergubernamentales (UNICEF, FIC) es hacer un convenio con las universidades para que los estudiantes del último año de la carrera del profesorado de educación física, sean pasantes para ayudar a aquellos niños que se acerquen a la coalición.  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1326416020/54833de776de11f5aa293077eb74fdeb/coalicion.jpg" />
         <pubDate>2021-09-09 18:16:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1728915391</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Arte y Movimiento</title>
         <author>gracielasoiza</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1729284135</link>
         <description><![CDATA[<div>Como docente de una materia curricular, Idioma Extranjero Inglés, en escuelas primarias del Distrito Escolar 5 de la Ciudad Autònoma de Buenos Aires y tras el trabajo interdisciplinario que llevo a cabo en las mismas vivenció que el deporte y el arte están presentes en el distrito a traves de distintos centros culturales y deportivos pero no llegan a explotarse en beneficio de nuestrxs niñxs de&nbsp; las escuelas públicas.<br>La idea del proyecto es poner en&nbsp; relieve y al alcance de lxs alumnxs de las escuelas del distrito esos distintos espacios culturales y deportivos que hoy no son siquiera conocidos por la comunidad educativa de las escuelas del lugar.<br>La propuesta consta en presentar el presente proyecto en el distrito escolar para que por su intervención pueda llegar a cada una de las instituciones de gestión estatal.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-09 22:06:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1729284135</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Instituto Nacional de la Música (INAMU)</title>
         <author>aravinale58</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1729678153</link>
         <description><![CDATA[<div>El Instituto Nacional de la Música (INAMU), dependiente del Ministerio de Cultura de la Nación, es producto de una larga lucha de los músicos organizados para la defensa de sus derechos y el desarrollo del sector de la música. Su objetivo es “promover, fomentar y estimular la actividad musical en todo el territorio de la República Argentina”, según el texto de la ley que determinó su creación.<br>Diego Boris, músico y presidente del INAMU, cuenta que durante muchos años la actividad musical estuvo relegada respecto a otras artes como el teatro y el cine, y que la escasez de espacios habilitados tras la tragedia de Cromañón empeoró la situación. Ante esta problemática, los músicos se reunieron en la Unión de Músicos Independientes y luego en Músicos Convocados, proceso organizativo que derivó en la sanción de la ley que creó el INAMU.<br>El Instituto Nacional de la Música es un organismo específico de fomento para la actividad musical. Su figura técnico-legal es la de ente público no estatal. Esta conducido y administrado por un Directorio, una Asamblea Federal y un Comité Representativo. Se rige por la Ley 26.801, un estatuto y un reglamento interno elaborado por el Directorio y aprobado por la Asamblea Federal.<br>El principal financiamiento del INAMU proviene de lo recaudad en marco de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual (art. 97).<br>https://inamu.musica.ar/</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-10 01:53:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1729678153</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lujan Quinteros</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1730105953</link>
         <description><![CDATA[<h1>"Escuelas Azules"</h1><div>Con la presencia de autoridades de los ministerios de Ciencia, Tecnología e Innovación (MINCyT) y Educación, el Centro Cultural de la Ciencia (C3) e integrantes de la Iniciativa Pampa Azul, se llevó a cabo un encuentro virtual en donde se dieron a conocer las principales características y objetivos del programa educativo Escuelas Azules. Esta iniciativa que durante 2021 se encuentra en etapa piloto promueve proyectos escolares que buscan generar nuevas experiencias de aprendizaje sobre la conservación y utilización sostenible del océano, los mares y sus recursos, a partir de la vinculación con la comunidad científica especializada, un mayor acceso a la información y el trabajo en red para desarrollar experiencias locales y comunitarias. Así, las y los estudiantes tienen oportunidad de involucrarse con el mar y su entorno, y volcar esos conocimientos en sus comunidades.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.argentina.gob.ar/noticias/se-presento-escuelas-azules-el-programa-educativo-que-conecta-estudiantes-con-el-oceano-y" />
         <pubDate>2021-09-10 05:16:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1730105953</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Autoridad de la Cuenca Matanza Riachuelo (ACUMAR)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1730815924</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Acumar es un ente estatal tripartito, creado en 2006, que se encarga de los temas medio ambientales del territorio de la Cuenca Matanza Riachuelo. Su génesis es la "Causa Mendoza" que insta al estado a resolver la contaminación del "Riachuelo".<br>&nbsp;Consta de mas de 15 áreas, que se encargan de diferentes<br>objetivos, encausados en los lineamientos exigidos por el fallo, como la salud<br>ambiental, la educación ambiental, la limpieza de márgenes del río, la<br>relocalización de las familias que viven en condiciones de riesgo habitacional,<br>de salud, etc.<br>&nbsp;Actualmente trabajo en la Coordinación de Cultura y Patrimonio<br>de la CMR y en la Coordinación de Educación Ambiental.&nbsp;<br>2) Actualmente una de las actividades que realizamos son las olimpiadas ambientales, concurso de cuentos y composición de free style con temática ambiental o en relación a acumar y la causa "mendoza" con publico objetivo de estudiantes de primaria y secundaria y concurso de cuentos con publico objetivo de secundaria. Como premios se publican las diferentes creación seleccionadas.<br>Me gustaría ampliar la convocatoria, hacerla mas masiva ya que es un oportunidad de expresión y difusión de la diversidad de culturas en nuestro territorio. Por ejemplo realizando un concurso de cortos audiovisuales filmados con smartphones.&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.acumar.gob.ar/" />
         <pubDate>2021-09-10 13:03:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1730815924</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Joaquin Sabino</title>
         <author>nsabinocabrera</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1731585563</link>
         <description><![CDATA[<div>En mi secundaria había teníamos una fotocopiadora que la manejábamos los chicos de 4to y quinto año, cuando yo estaba en 4to empezamos hacer un proyecto pensando en los chicos del colegio que querían hacer futbol y no podían pagar. Este proyecto se basaba en darles la oportunidad de que esos chicos puedan entrenar futbol con un profesor de futbol y puedan competir, nosotros hablamos con el colegio si nos podía prestar el patio del colegio y si un profesor de educación física les podía dar clases de futbol, el colegio dijo que si entonces empezamos a comprar materiales con la plata de la librería. A principios de ese año empezó a llevarse a cabo. Hasta el día de hoy este proyecto sigue en curso y ademas jugamos torneos entre colegios. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fc8.alamy.com%2Fcompes%2Fd859fe%2Fchicos-jugando-futbol-d859fe.jpg&amp;imgrefurl=https%3A%2F%2Fwww.alamy.es%2Ffoto-chicos-jugando-futbol-56665602.html&amp;tbnid=6AQhAXlsqdYYvM&amp;vet=12ahUKEwjTz6OJ_fTyAhUDDrkGHdT4DmYQMygXegUIARD3AQ..i&amp;docid=woKcHuE2L1uR8M&amp;w=1300&amp;h=956&amp;q=chicos%20jugando%20al%20futbol&amp;ved=2ahUKEwjTz6OJ_fTyAhUDDrkGHdT4DmYQMygXegUIARD3AQ" />
         <pubDate>2021-09-10 17:56:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1731585563</guid>
      </item>
      <item>
         <title>http://supervisionescolarde5.blogspot.com/</title>
         <author>gracielasoiza</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1744133897</link>
         <description><![CDATA[<div>Distrito Escolar 5&nbsp;<br>Abarca parte de los barrios de Barracas, Parque de los Patricios y Pompeya<br>Consta de 27 escuelas primarias, 7 escuelas infantiles y 6 jardines de infantes integrales, 1 escuela de música, 1 centro complementario de idiomas extranjeros y 1 equipo de orientación escolar.<br>Dentro de sus límites se encuentra la Villa 21/24<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://supervisionescolarde5.blogspot.com/" />
         <pubDate>2021-09-15 22:59:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1744133897</guid>
      </item>
      <item>
         <title>https://www.pagina12.com.ar/339861-los-beneficios-de-reciclar</title>
         <author>arredondo3</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1766147750</link>
         <description><![CDATA[<div>Argentina genera cada día, en promedio, poco más de un kilo de basura sólida por persona. El residuo plástico llega a 13 millones de kilos anuales. Este descarte de consumo termina en alguno de los 5.000 basurales a cielo abierto que hay en el país. Así, sólo aumenta el acervo de contaminación ambiental.<br><br></div><div>Desde las universidades públicas trabajan en distintos proyectos e investigaciones para abordar esta problemática. Tal es el caso de la Universidad Nacional del Comahue (UNComa) que realizó una extensa encuesta para conocer las prácticas en los hogares sobre el tratamiento de los residuos plásticos; también está el reconocido trabajo de E-Basura, impulsado por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), en el que reciclan equipos electrónicos para donarlos; o el del Instituto de Física de Materiales (IFIMAT) de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN), que desarrolló ladrillos livianos de plástico o telgopor.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.pagina12.com.ar/339861-los-beneficios-de-reciclar" />
         <pubDate>2021-09-24 16:40:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1766147750</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Laboratorios RAFFO</title>
         <author>camachomariaelena06</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1780698938</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Laboratorios<br>RAFFO<br><br></div><div>Contamos con un equipo de más de 1.500 personas, entre ellos se destacan profesionales Médicos, Farmacéuticos, Bioquímicos, Ingenieros y Licenciados en distintas especialidades los cuales trabajan todos los días para lograr la excelencia y la mejora continua.</div><div><a href="https://www.raffo.com.ar/">RAFFO</a> &gt; INSTITUCIONAL</div><div><br>Garantía y Calidad<br><br></div><div>Un calificado equipo de profesionales y técnicos tienen como misión crear, implementar y auditar el Programa de Garantía de Calidad, a través de instalaciones y equipamiento de alta tecnología que permiten realizar el Control de Calidad de materias primas, insumos y productos, asegurando la eficacia mediante técnicas validadas en todas las instancias de producción.</div><div><br>Planta de producción San Juan<br><br></div><div>Cuenta con una superficie de más de 17.000 m2 cubiertos. Diseñada como Planta Modelo, está especializada en la manufactura de productos sólidos orales como comprimidos, cápsulas y sobres. Se producen actualmente más de 3.000.000 comprimidos diarios destinados al mercado argentino y a la exportación.<br><br>Desde su inauguración en el año 1999 ha asumido el compromiso de ofrecer calidad y el más alto nivel en la elaboración de los productos.</div><div><br>Centro de distribución y logística Tortuguitas<br><br></div><div>La Planta está ubicada en el Área de Promoción El Triángulo, Buenos Aires. El predio posee una superficie cubierta de 18.881 metros cuadrados provisto del equipamiento necesario para garantizar la conservación de los productos bajo los más estrictos parámetros.<br><br>Funciona como base de distribución para Argentina y para las exportaciones. La nave posee, aislamiento térmico y control de temperatura las 24 hs del día. Cuenta con grupos electrógenos que garantizan la provisión de energía eléctrica en forma ininterrumpida. Se cuenta con 7.000 ubicaciones para almacenamiento de pallets que son gestionadas mediante un sistema informático desarrollado y validado a la medida de la compañía.</div><div>Investigación y desarrollo Villa Martelli</div><div>El equipo de Investigación y Desarrollo está comprometido a diseñar productos y tratamientos innovadores y de calidad con alto valor terapéutico. Cuenta con una Planta Piloto que está diseñada bajo los mismos requerimientos de un área de manufactura y que permite diseñar, fabricar y estudiar formulaciones desde pequeñas cantidades para luego ser transferidas a la planta de San Juan para su elaboración masiva.</div><div><br></div><div><br>Administración<br><br></div><div>Inauguradas en abril de 2009, las oficinas administrativas cuentan con la tecnología propia de un edificio moderno,con ambientes que respetan una distribución funcional, espacios abiertos y con la armonía que brinda un entorno agradable. En esta sede funcionan las Gerencias de Administración y Finanzas, Comercial, Operaciones y Recursos Humanos. Trabajan en ellas más de 300 empleados.<br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-30 08:28:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1780698938</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desarrolladora de videojuegos busca incorporar 1 vacantes de trabajo para un Líder de proyecto</title>
         <author>edithluciana86</author>
         <link>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1842410875</link>
         <description><![CDATA[<div>A fin de lanzar varios productos al mercado, se decidió abrir una vacante para controlar el rumbo y dirección de varios proyectos.<br>Se busca personal con capacidad y rasgos de liderazgo, con planteamiento y proposiciones de soluciones a los problemas que se presenten en sus proyectos, que pueda mantener la unión de su equipo y crear un prototipo estable. También se los incentiva a que intenten innovar o discutir según su punto de vista sobre un proyecto en cuestión, incluso que sean ellos mismos los que intenten proponer proyectos.<br><br>Requisitos:</div><ul><li>La asistencia presencial y remota a la desarrolladora</li><li>Conocimientos de Pack Office y uso de los respectivos principales programas tales como Word, PowerPoint, y sobre todo Excel.</li><li>Capacidad de liderazgo y planteamiento de soluciones a situaciones</li><li>Excelentes habilidades de comunicación con miembros del equipo y audiencias de todos los niveles.</li><li>Jugador de equipo que integra, motiva y construye relaciones de manera efectiva.</li><li>Enfocado en mejorar la eficiencia y la eficacia de los procesos.</li><li>Conocimientos intermedios o superiores de Ingles, pero se apela a conocimientos superiores</li><li>De 7 a 17 hs</li><li>Título: Secundario completo, superior o especialización al liderazgo</li><li>No es necesaria la experiencia previa, pero se valora mucho</li></ul><div><br>Se ofrece:</div><ul><li>Bono por cumplimiento de objetivos</li><li>Aumento salarial por sobre la inflación</li><li>Cobertura médica de para el/la empleado/a</li><li>Comedor en planta</li><li>Estacionamiento gratuito</li><li>Capacitación laboral y Desarrollo dentro de la compañía<br><br></li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1367366945/69393221a0428a7ca2cb611d47bbb237/liderazgo.jpg" />
         <pubDate>2021-10-25 17:02:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenacugniet/icxzrv7cqpu1g05p/wish/1842410875</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
