Inteligencia Emocional by Graciela Hernández

Inteligencia Emocional by Graciela Hernández https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7 La inteligencia emocional comprende tanto la inteligencia intrapersonal como la inteligencia interpersonal. en-us 2021-03-27 09:55:47 UTC 2025-05-18 15:14:54 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1106642056/ce1f6c555790d18e6bf91cacc5969f1c/Inteligencia_Emocional.png ¿Por qué es tan importante la inteligencia emocional? lishiecg https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360219666 La inteligencia emocional es la habilidad humana para identificar, expresar, comprender, gestionar y transformar las propias emociones y las de otras personas. ]]> 2021-03-27 18:33:05 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360219666 I.E lishiecg https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360226425 La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. El término fue popularizado por Daniel Goleman, con su célebre libro “Emotinal Intelligence” publicado en 1995. Y la inteligencia emocional se puede dar en estas formas: conocer las emociones y sentimientos propios, manejarlos, reconocerlos, crear la propia motivación, y gestionar las relaciones. Ejemplo, un beso. Con él manifestamos nuestros sentimientos y evocamos emociones. ]]> 2021-03-27 18:38:21 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360226425 ¿ Por qué es tan importante trabajar la I.E en el aula? lishiecg https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360233462 La investigación muestra que los programas de aprendizaje socio-emocional en el aula puede tener un impacto positivo sobre el clima escolar y promover una serie de beneficios académicos, sociales y emocionales de los estudiantes. Los estudios demostraron, que los programas de instrucción de competencia socio-emocional en el aula:

Mejoran el rendimiento académico de los alumnos implicados. o un promedio de 11 puntos porcentuales más altos que los estudiantes que no recibieron instrucción SEL.
Mejora de las actitudes y comportamientos: mayor motivación para aprender, un compromiso más profundo respecto a la escuela, aumento del tiempo dedicado a las tareas escolares, y un mejor comportamiento del aula.
Reduce los comportamientos negativos: disminución de la conducta disruptiva clase, incumplimiento, agresión, actos delictivos, y referencias disciplinarias.
Reducen la angustia emocional: menos informes de la depresión de los estudiantes, la ansiedad, el estrés .

]]> 2021-03-27 18:43:45 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360233462 La Inteligencia Emocional y la educación de las emociones grachy1319 https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360235343 2021-03-27 18:45:17 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360235343 Competencias emocionales. lishiecg https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360241011 Las 5 competencias socio-emocionales básicas son:

Autoconocimiento: Capacidad para entender qué me pasa y saber expresar este sentimiento con palabras.
Autocontrol: La habilidad para poder generar una estrategia positiva delante de una emoción fuerte
Habilidad de relación: Capacidad para relacionarnos de una manera saludable con los demás.
Habilidad Social: La habilidad para entender y respetar las diferencias, para ponerse en lugar del otro (empatía)
Toma Responsable de decisiones: La habilidad para tomar decisiones calibrando las consecuencias de nuestro impacto no sólo en nosotros mismos sino también en nuestro entorno.

]]> 2021-03-27 18:49:52 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360241011 Inteligencia Emocional por Daniel Goleman lishiecg https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360245019 2021-03-27 18:52:50 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360245019 Test de Inteligencia Emocional. grachy1319 https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360260956 Los test de inteligencia emocional pueden cuantificar y evaluar distintas características de nosotros mismos.]]> 2021-03-27 19:05:37 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360260956 Inteligencia Emocional, Cómo controlar las emociones. grachy1319 https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360428265 2021-03-27 21:33:51 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360428265 grachy1319 https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360574315 2021-03-28 00:50:35 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360574315 grachy1319 https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360652582 2021-03-28 02:49:07 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360652582 INTELIGENCIAS MULTIPLES Gadner definió inteligencia como un potencial psicobiológico para resolver problemas o crear nuevos productos que tienen valor en su contexto cultural. La mente de las personas puede desarrollar diferentes realidades mentales y usarlas de forma diferente en función de los contextos situacionales que se exigen. Capacidad desarrollable, sin obviar el componente genético de la misma. carmenramos120980 https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360744763 2021-03-28 04:59:55 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360744763 Según Gadner, existen nueve inteligencias con las que las personas adquieren información del entorno, la interpretan y la reformulan para mostrarla a los demás. Describió éstas: carmenramos120980 https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360747965

Inteligencia lingüística-verbal, capacidad de usar el lenguaje escrito y oral.

Inteligencia lógico-matemática, capacidad para resolver cálculos y pensar críticamente.

Inteligencia musical, relacionada con la sensibilidad a los sonidos.

Inteligencia cinético-corporal, habilidad para utilizar el cuerpo a través del movimiento.

Inteligencia espacial, habilidad para formar un modelo mental del entorno en tres dimensiones, permitiendo reconocer, visualizar, relacionar formas, espacios…

Inteligencia naturalista, capacidad de relacionarse con la naturaleza, observarla, investigarla, amarla.

Inteligencia existencial, inquietudes por temas esenciales como la propia existencia, la vida y la muerte y otros conceptos.

Inteligencia interpersonal, la capacidad de comprender y desarrollar la relación con los demás.

Inteligencia intrapersonal, la capacidad de comprender y desarrollar la relación con uno mismo.

]]> 2021-03-28 05:04:21 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360747965 BENEFICIOS El desarrollar la Inteligencia Emocional supone darse cuenta de cómo son las emociones, cómo se generan, qué impacto tienen en nuestro comportamiento, cómo influyen los pensamientos en nuestra emoción, saber qué información nos da cada emoción, aprender a modificar pensamientos para generar una u otra emoción, canalizar la energía que nos aporta cada una de ellas (no controlarla y eliminarla), en definitiva, emplear de una forma inteligente lo innato para nuestro beneficio ya que el entrenamiento en inteligencia emocional trae consigo numerosos beneficios demostrados, entre ellos, la mejora del estado anímico, el fomento del éxito en el ámbito académico, laboral y social, potenciación de la creatividad y la adaptabilidad, la reducción de las posibilidades de enfermedades coronarias y mentales… en definitiva, desarrollar la inteligencia emocional fomenta nuestro bienestar físico y mental. carmenramos120980 https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360756611 2021-03-28 05:17:14 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360756611 LAS EMOCIONES Y SU RELACIÓN CON LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES carmenramos120980 https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360762633 En la actualidad los aspectos racionales y emocionales se interrelacionan entre sí, ya que las emociones influyen en los pensamientos al igual que los procesos cognitivos influyen en los esta- dos emocionales (Mayer, Salovey, Caruso y Cherkasskiy, 2011). Las investigaciones sobre los conceptos de emoción y cognición se desarrollaban de manera paralela, e incluso, se consideraban como opuestos. Predominaba el lado racional de la mente menoscabando el aspecto emocional y se creía que la inteligencia era necesaria para dominar las emociones y sentimientos. En la actualidad los aspectos racionales y emocionales se interrelacionan entre sí, y se considera que lo cognitivo configura lo afectivo y lo afectivo lo cognitivo (Dávila, Borrachero, Brígido, Costillo 2014). Cuando ambos se utilizan juntos, el proceso de aprendizaje se puede construir con unas bases más firmes.]]> 2021-03-28 05:26:14 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360762633 RELACIÓN INTELIGENCIAS MULTIPLES Y EMOCIONALES carmenramos120980 https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360767109 En esta teoría se afirma que todos los seres humanos poseen todas las inteligencias pero que cada una de ellas se manifiesta de manera diferente en cada persona. Según Gadner (1995) se establecen 8 tipos de inteligencias: musical, cinético-corporal, lógico-matemática, lingüística, espacial, interpersonal e intrapersonal; se añade posteriormente la inteligencia naturalista y existencial.

La inteligencia es una destreza que se puede desarrollar y en cada campo se demanda un aspecto distinto de la inteligencia. El surgimiento de la inteligencia emocional tiene como base al carácter multifactorial de las inteligencias, es decir las inteligencias múltiples (Gardner, 2005)

]]> 2021-03-28 05:33:06 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360767109 Inteligencia emocional y rendimiento escolar. espgabyv24 https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360883255 La influencia de los aspectos afectivos (bienestar, satisfacción) es constante durante el proceso enseñanza-aprendizaje y, por tanto, tienen consecuencias para los escolares (Adell, 2006).
Es razonable pensar que aquellos alumnos con dificultad para regular sus emociones y que presenten un comportamiento impulsivo, tengan una mayor probabilidad de experimentar dificultades en su adaptación a su entorno social, la escuela y posteriormente el trabajo; mientras que aquellos alumnos con mayor capacidad para identificar, comprender y regular sus emociones estén mejor adaptados socialmente y disfruten de un mayor equilibrio emocional, ya que las habilidades sociales se han asociado positivamente con la calidad de las interacciones sociales, con la conducta prosocial y el rendimiento académico (Mestre, Guil, Lopes, Salovey & Gil-Olarte, 2006). ]]> 2021-03-28 07:33:29 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360883255 Impacto de las emociones en el aprendizaje. espgabyv24 https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360958488 2021-03-28 08:40:35 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360958488 espgabyv24 https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360963515 2021-03-28 08:44:31 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360963515 La importancia de las emociones en el aprendizaje. espgabyv24 https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360973658 "La manera de enseñar ha cambiado, y la forma de aprender también".]]> 2021-03-28 08:52:52 UTC https://padlet.com/grachy1319/icvdfskqfjc3obj7/wish/1360973658