https://padlet.com/tanjaring/bakhtin lärarutbildningen Falun en-us 2018-05-12 14:09:16 UTC 2026-03-18 05:02:54 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Folder.png tanjaring https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260142324 2018-05-12 14:11:48 UTC https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260142324 tanjaring https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260142344 2018-05-12 14:12:05 UTC https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260142344 tanjaring https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260142420 Inte riktigt som texttyper, snarare son textpraktiker - se "En arbetsdag i skriftsamhälle]]> 2018-05-12 14:12:46 UTC https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260142420 tanjaring https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260142723 Bakhtins talgenrer är samtidigt komplexa genrer i den mening att de innefattar flera rena textyper, som uppmaning och argumentation, men de är också knutna till konkreta sociala situationer som "utvecklingssamtal" eller "styrelsesammanträde]]> 2018-05-12 14:16:40 UTC https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260142723 tanjaring https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260143379 Begreppet används flitigt inom vårdvetenskap och i ledarskapsutbildning. Det är samtal som är "utforskande, utprövande och klargörande". Chef eller arbetsledare uppmanas ofta att  ha ett "coachande förhållningssätt – inte döma, inte ha färdiga svar, inte komma med lösningar" Man ska lyssna aktivt, ta den andra personen på allvar, ställa öppna frågor]]> 2018-05-12 14:24:11 UTC https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260143379 tanjaring https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260143789 Rent och tort räkna upp vad artikeln handlar om, utan att förklara eller gå på djupet.]]> 2018-05-12 14:28:59 UTC https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260143789 tanjaring https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260143905 2018-05-12 14:30:28 UTC https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260143905 tanjaring https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260144053 I klassrumssituation ska man tänka på att inte ignorera den kontextuella kunskapen hos eleverna. Eleverna har oftast ett visst kännedom om ämnet, kanske inte just det du vill koncentrera på, men det är viktigt att ta tillvara elevernas förförståelse för att ge de möjlighet att knyta ny information till något de redan vet, även om det de vet inte ingår i kunskapskraven]]> 2018-05-12 14:32:32 UTC https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260144053 tanjaring https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260144573 I den goda dialogen blir skillnaden i kompetens, erfarenhet och personlighet produktiva när det gäller lärande]]> 2018-05-12 14:38:07 UTC https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260144573 tanjaring https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260145316 Auktoritet och dialog kan kombineras på ett fruktbart sätt - svar på tal till alla kritiker av "flumpedagogiken". Att låta eleverna göra sina egna upptäckter är inte lika med att avsäga sig sitt läraruppdrag, att låta eleverna ha inflytande över sin egen inlärning är inte lika med att "bara ha roligt" i klassrummet. Motsatsen till auktoritär pedagogik är inte anarki, det är dialog!]]> 2018-05-12 14:45:45 UTC https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260145316 tanjaring https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260145854 =omgivning, perspektiv
Institutionen med läroplaner och regler påverkar samtalet]]> 2018-05-12 14:50:45 UTC https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260145854 https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260426213 Textens författare presenterar fördelar med att använda Bakhtins två mest kända begrepp: dialog och talgenre, för att granska både innehåll men även stil och struktur i handledningssamtal mellan lärarstudenter och handledare inom lärarutbildningen. ]]> 2018-05-14 12:14:43 UTC https://padlet.com/tanjaring/bakhtin/wish/260426213