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      <title>Fortalecer la práctica educativa a través del uso del juego como Estrategia Didáctica. by </title>
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      <description>Mural Interactivo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-12 17:05:57 UTC</pubDate>
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         <title>1. Tics en Educación Inicial y Recursos Educativos Digitales </title>
         <author>cristibelortega</author>
         <link>https://padlet.com/cristibelortega/icfmc4l1wpw7ebl4/wish/2043904031</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Las TICs en educación permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la información, el manejo de hardware y software entre otras, desde diversas áreas del conocimiento, esto se da porque ahora estamos con una generación de niños/as a los cuales les gusta todo en la virtualidad por diversos motivos y ellos mismos lo demandan.<br>El conocimiento y el uso de las TIC en edad preescolar es importante, ya que permite a los niños desarrollar distintas destrezas relacionadas con el uso de un ordenador o tablet, las cuales tienen destrezas táctiles, auditivas y visuales; ayudan a desarrollar otras competencias derivadas de los programas, juegos o aplicaciones de carácter didáctico a los que se enfrenten.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-12 17:26:38 UTC</pubDate>
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         <title>1.1 Tipos de Tics en Educación Preescolar</title>
         <author>cristibelortega</author>
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         <description><![CDATA[<div>Existen múltiples ejemplos de TIC como el teléfono, los celulares, la imprenta, el correo y las computadoras, pero, sin duda, el que ha causado más impacto en el desarrollo de las sociedades es el <strong>internet</strong>.</div><div>El internet es más que una plataforma para el intercambio de datos: es la red mundial que permite el acceso a la información desde cualquier parte del mundo y hace posible la comunicación desde distintos lugares sin la necesidad de estar frente a frente. Todo esto sucede en un lapso casi instantáneo, lo que facilita el intercambio y la obtención de información prácticamente inmediatos.</div><div><br>1- Ordenadores.<br>2- Pizarras digitales.</div><div>3- Videocámaras y cámaras de fotos.<br>4- Proyector de vídeo<br>5- Herramientas de vídeo chat (Skype, Hangouts, etc.).</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-12 17:38:37 UTC</pubDate>
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         <title>3. Integración de las tics en la educación en Preescolar</title>
         <author>cristibelortega</author>
         <link>https://padlet.com/cristibelortega/icfmc4l1wpw7ebl4/wish/2043976773</link>
         <description><![CDATA[<div>Contar con un marco pedagógico conceptual para la educación digital en el Nivel Inicial permite reflexionar sobre su integración a las prácticas pedagógicas, invita a diseñar nuevos recorridos por escenarios alfabetizadores, de comunicación, indagación, experimentación, investigación y creación en contextos educativos enriquecidos por las TIC, con la posibilidad de trascender la sala para conocer, aprender y compartir experiencias con otros.<br>Es importante las tics en el trabajo de aula, puesto que es necesario estar innovando constantemente, para adaptarnos a las necesidades de la sociedad actual, así también buscar formas de hacer que los niños se interesen en el asistir a la escuela. Ya que así ellos experimentan actividades innovadoras que actualmente están siendo de gran valor, pues los niños ya se interesan más por medios tecnológicos que por juegos que anteriormente se utilizaban como salir al parque, al patio de la casa, a la calle. <br>&nbsp;<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-12 19:10:52 UTC</pubDate>
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         <title>3.1</title>
         <author>aranjosue1995</author>
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         <description><![CDATA[<div>La incorporación de herramientas tecnológicas en el aula de preescolar, puesto que el uso de metodologías activas y participativas promueve en los niños el deseo de aprender en un ambiente colaborativo, fortaleciendo la autonomía, la creatividad, el desarrollo de habilidades cognitivas, entre otros aspectos fundamentales.<br>Para integrar las tics en el aula hay que tener ambientes de aprendizaje enriquecidos con el uso intencionado, enfocado y efectivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), ya que requiere una intervención en las Instituciones Educativas a dos niveles. En el primero de estos se debe asegurar que se cumplen las condiciones planteadas en los cinco ejes fundamentales que, según deben atenderse para lograr transformaciones significativas tanto en la enseñanza de las TIC como en la integración de éstas en procesos educativos.&nbsp;<br>Estos ejes son:&nbsp;<br>1) Dirección institucional<br>2) Infraestructura TIC<br>3) Coordinación y docencia TIC<br>4) Docentes de otras áreas<br>5) Recursos digitales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-16 19:24:09 UTC</pubDate>
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         <title>2. ¿ Qué es el trabajo colaborativo para un aprendizaje significativo?. </title>
         <author>eileenmorris225</author>
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         <description><![CDATA[<div>El trabajo colaborativo es aquel en el cual un grupo de personas intervienen aportando sus ideas y conocimientos con el objetivo de lograr una meta común. &nbsp;<br><br>Se diferencia, sin embargo, del trabajo en equipo en que lo que se persigue en el trabajo colaborativo es la producción de conocimientos, y no tanto la optimización de resultados.<br><br></div><div>Sus dinámicas de trabajo, además, se diferencian fundamentalmente en que en el trabajo colaborativo figuras como la del líder o coordinador surgen espontáneamente, y no están rígidamente definidas.<br><br></div><div>En este sentido, es una forma de trabajo más flexible que permite lograr resultados diferentes (no necesariamente mejores) que el trabajo en equipo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-17 01:39:32 UTC</pubDate>
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         <title>2.1 El trabajo colaborativo y como introducirlo en el aula. </title>
         <author>eileenmorris225</author>
         <link>https://padlet.com/cristibelortega/icfmc4l1wpw7ebl4/wish/2052209204</link>
         <description><![CDATA[<div>En el desarrollo de este proceso, el alumnado interactúa y aporta sus capacidades, conocimientos y esfuerzo. “La realización de la tarea se supedita al compromiso personal que cada uno ponga. Asimismo, la comunicación y el respeto a las contribuciones del resto de los compañeros son pilares importantes”.<br><br>Este aprendizaje funciona por igual en todos los niveles educativos y asignaturas. La única diferencia es que la complejidad de las experiencias es mayor a medida que crece el alumnado. Por lo tanto, es posible aplicar de forma indistinta el trabajo colaborativo tanto a las materias científicas como a las de tipo humanístico y lingüístico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-17 01:51:50 UTC</pubDate>
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         <title>Alfa Oller</title>
         <author>aranjosue1995</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-18 03:56:13 UTC</pubDate>
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         <title>Alfa Oller </title>
         <author>aranjosue1995</author>
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         <pubDate>2022-02-18 05:12:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>eileenmorris225</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eileen Morris </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-18 16:30:32 UTC</pubDate>
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         <title>Cristibel Ortega</title>
         <author>cristibelortega</author>
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         <title>Cristibel Ortega</title>
         <author>cristibelortega</author>
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         <title></title>
         <author>eileenmorris225</author>
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