CAS Schulqualität – Agilität, Holocracy, New Work: Trends im Organisationsverständnis by Lehrgangsleitung CAS FBO https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f Zusammenführen der Thesen aus den Tandems/Trios en-us 2021-12-10 07:55:54 UTC 2024-11-01 23:43:06 UTC hello@padlet.com CAS_FBO https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1939986838 2021-12-10 09:18:18 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1939986838 Agilität (Verena + Benedikt) https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940053228 «Die Institution Schule ist Agil / ein lernender Organismus.»
 
«Unterricht sollte Agil sein, dies ist Lehrperson abhängig.»

«Wie viel Verbindlichkeit ist nötig? Balance zwischen Agil / dynamisch und Struktur / hierarchisch.»
]]> 2021-12-10 10:08:15 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940053228 Schulführung/ -entwicklung (Verena + Benedikt) https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940053929 «Wie viel Verbindlichkeit ist nötig?»
 
«Wie befähige ich meine Mitarbeitenden ihre möglichen Entscheidungs- und Handlungsspielraum im Rahmen des schulischen Rahmens zu nutzen.»
]]> 2021-12-10 10:08:44 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940053929 • Ist eine Grundvoraussetzung für die Organisation, auch für Umsetzung der Reformen https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940053946 2021-12-10 10:08:45 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940053946 https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940054639 Agilität in Schulischen Organisationen:

·        Agilität muss Schritt für Schritt und sorgsam eingeführt werden.
·        Agile Methoden alleine machen aus einer Schule noch keine agile Organisation. Es braucht auch ein agiles Mindset dazu.
·        Es braucht Mitarbeiter mit hohem Grad an Selbstorganisationsfähigkeit.

]]> 2021-12-10 10:09:17 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940054639 https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940054889 2021-12-10 10:09:29 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940054889 Schulführung und Entwicklung https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940055029 Die Schulführung muss für angepasste Zusammenarbeitsstrukturen sorgen und die Beziehungskultur im Team fördern.]]> 2021-12-10 10:09:37 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940055029 https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940055204 Schulen können mit agilen Strukturen und Methoden auf die sich schnell verändernden gesellschaftlichen Anforderungen ragieren.]]> 2021-12-10 10:09:46 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940055204 weitere Gedanken https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940055574  
«Veränderung fängt bei einem selbst an.»
 
«Inputs aus Managmentsystemen können helfen Veränderung anzustossen.»

von Verena + Benedikt
]]> 2021-12-10 10:10:05 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940055574 Agilität in schulischen Organisationen https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940055602 Schulen, die Veränderungen proaktiv begegnen, fördern innovative Entwicklungsprozesse.

]]> 2021-12-10 10:10:06 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940055602 Agilität https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940056454 Agilität an Schulen wird durch die aktuellen starren Rahmenbedingungen des Überbaus und die Anstellungsbedingungen der Mitarbeitenden erschwert.]]> 2021-12-10 10:10:49 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940056454 • Es gibt immer Leute, die mehr der Agilität oder dem Status Quo zugewandt sind. https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940056567 2021-12-10 10:10:51 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940056567 Schulführung und Entwicklung https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940056608 Konsequenzen für die Schulführung / -entwicklung:

·        Phasen der Unsicherheit oder Unklarheit gehören zum Prozess und müssen ausgehalten werden können (in Bez. auf Herausforderung, Zuständigkeiten)
·        Abgabe von Entscheidungskompetenzen: Führungskraft als Coach mit einem partizipativen Führungsstil. Geteilte Verantwortung in einem Team.
·        Bei der Mitarbeiter Auswahl ist die Sozialkompetenz und die Passung zum bestehenden Team sehr wichtig.

]]> 2021-12-10 10:10:53 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940056608 Grundsätzlich ist der Gestaltungsspielraum gross, Agilität ist vom System erwünscht https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940057156 2021-12-10 10:11:22 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940057156 Weitere Gedanken https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940057182 Weitere Gedanken:

Autonome Teams benötigen nicht nur die Freiheit sondern zwingend auch Entscheidungskompetenz.

Es braucht ein Commitement der Schulführung und des Schulteams für Agilität. 

Grenzen:

«Funktionieren des Schullebens ist wichtiger als umfassende Dokumentation» -> nur teilweise einverstanden.

]]> 2021-12-10 10:11:24 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940057182 Schulführung und Schulentwicklung https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940057758 Bei den Mitarbeitenden muss ein entsprechendes Mindset geschaffen werden: Willen und Commitment mitzugestalten, verbindlich Entwicklungen mitzutragen.]]> 2021-12-10 10:11:54 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940057758 Agilität https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940057950 Schulen können mit agilen Strukturen und Methoden auf die sich schnell verändernden gesellschaftlichen Anforderungen reagieren.]]> 2021-12-10 10:12:03 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940057950 https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940058056 "Sehen heisst nicht glauben: Glauben heisst sehen!
Du siehst die Dinge nicht so, wie sie sind, sondern wie du bist:" ( Eric Butterworth)]]> 2021-12-10 10:12:09 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940058056 Schulführung https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940058479 Die Schulführung sollte bereit sein/Einstellung haben, Verantwortung abzugeben um agile Prozesse zuzulassen.

]]> 2021-12-10 10:12:31 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940058479 Flexibilität in Struktur, auf Komplexität mit dynamischer Steuerung reagieren https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940059711 2021-12-10 10:13:34 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940059711 Weitere Gedanken https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940059735 Konzepte/Verschriftlichungen sollten immer wieder angepasst/überprüft werden --> im Wandel der Zeit

]]> 2021-12-10 10:13:36 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940059735 Vertrauen in kollektive Intelligenz des Systems https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940060402 2021-12-10 10:14:09 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940060402 https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940061396 Diskrepanz als Herausforderung]]> 2021-12-10 10:14:52 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940061396 Schulleitung https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940062488 Fachliche Kompetenz zur eigenen Meinung bei MA aufbauen, MA müssen Veränderungsnotwendigkeit und Verbesserungsvorschläge ansprechen

]]> 2021-12-10 10:15:47 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940062488 Weitere Gedanken https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940063189 ·       Es ist personenabhängig, egal welche Struktur im Moment gelebt wird. 
·       Es braucht ein Ausbalancieren, denn jedes Modell hat seine Kosten.

]]> 2021-12-10 10:16:23 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940063189 Schulleitung https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940063418 Aufbau von Feedbackkultur 

]]> 2021-12-10 10:16:35 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940063418 https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940063453 2021-12-10 10:16:37 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940063453 https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940064470 2021-12-10 10:17:24 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940064470 Schulleitung https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940064547 Abschied von Suche nach perfekter Lösung

]]> 2021-12-10 10:17:28 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940064547 https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940066889 2021-12-10 10:19:26 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940066889 spannender Ansatz der Soziokratie https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940066961 aus Sicht der FSB - aus Sicht einer ehem. MA]]> 2021-12-10 10:19:30 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940066961 https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940070640 2021-12-10 10:21:58 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940070640 Zusammenfassende Wörterwolke aus den Posts CAS_FBO https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940187089 2021-12-10 12:04:56 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940187089 Frage aus der Schlussrunde: Wie beurteilst du das Ausmass an Agilität das heute in der "Durchschnittschule" bereits vorhanden ist und worin zeigt sie sich? CAS_FBO https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940191661 HJ: Ich kenne zu wenig Schulen, um eine Aussage über die «Durchschnittsschule» zu machen. Aus dem Kontakt mit den SL in der Ausbildung habe ich den Eindruck, dass zwei Muster in den Schulen vorherrschen: Verwaltung (Stichwörter Sicherheit, Strukturen/Abläufe, Routinen, Management, Steuerung über Ressourcen, Bewahrungslogik) und Gestaltung (Sichtwörter Lernen, Experimentieren, Zukunftsprozesse gestalten, Leadership, Gelassenheit im Umgang mit Unsicherheit). Das ist nicht schwarz/weiss gemeint, Schulen können Anteile beider Muster aufweisen. Je nach konkreter Situation und (jüngerer) Geschichte/Erfahrungen einer Schule, steht sie an einem anderen Ort. Ein Faktor dabei ist sicher auch die SL, welche durch Erfahrung und Professionalität (und auch Anteile der Persönlichkeit) eher zum einen oder anderen Modus tendiert. Schulen, die sich explizit auf Agilität beziehen, sind meiner Meinung nach eine kleine Minderheit, die aber in den sozialen Medien sehr präsent und aktiv sind (z.B. auf LinkedIn). Bei Interesse kann ich zwei, drei Profile zum Folgen angeben.]]> 2021-12-10 12:09:00 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940191661 Frage aus der Schlussrunde: Wo liegt die Entscheidungsgewalt bei entworfenen Prototypen (vgl. Wampfler)? CAS_FBO https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940193607 HJ: In meinem Verständnis entscheiden die Beteiligten gemeinsam, welche Prototypen ausprobiert/implementiert werden, im Sinne eines gemeinsam verantworteten Lernprozesses. Ob es einen allgemeinen Konsens, eine einfache oder qualifizierte Mehrheit für einen Entscheid braucht, ist eine Frage der vereinbarten Spielregeln (im Soziokratiemodell ist das beispielsweise klar geregelt). In der Schule müssten Lehrpersonen, Schulleitungen oder auch Behörden allenfalls Prototypen stoppen, die gegen rechtliche Vorschriften verstossen oder ethisch-moralisch nicht vertretbar sind. Der Spielraum ist in meiner Erfahrung aber sehr gross, sobald die Logik von Hierarchie und die Grenzen von Zuständigkeiten etwas aufgeweicht wird bzw. in den Hintergrund rückt.]]> 2021-12-10 12:09:50 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940193607 Frage aus der Schlussrunde: Wie wird Personalführung in agilen Organisationen organisiert? CAS_FBO https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940194771 HJ: Hier geht es eher um die holo- oder soziokratische Ausrichtung einer Organisation. Hier gibt es sehr radikale Ansätze, wo sich Organisationen/Organisationseinheiten im gleichberechtigten Kreis (statt in der hierarchischen Pyramide) selber leiten und bestimmte Entscheide (Lohnstruktur, Boni/Lohnerhöhung, Ausschreibung neuer Stellen, Anstellungsprozesse) selbständig treffen. Solch umfassende Lösungen sind aufgrund der gesetzlichen Vorgaben in der Schule nicht möglich, d.h. grosse Teile der Personalführung müssen bei der Schulleitung bleiben.]]> 2021-12-10 12:10:47 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940194771 Frage aus der Schlussrunde: Agile Organisation dürfen klassischerweise auch scheitern, fail forward. Schulen müssen funktionieren und viele Stakeholders zufrieden stellen. Wie umgehen mit diesem Spannungsfeld? CAS_FBO https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940195435 HJ: Es gibt den Begriff der «failing schools», in der Schweiz haben wir aber glücklicherweise keine bzw. sehr, sehr wenige davon. Für Berlin gibt es Forschung von Stefan Huber (PH Zug) dazu. Vergleiche z.B. hier: https://www.bosch-stiftung.de/de/publikation/pilotprojekt-school-turnaround-berliner-schulen-starten-durch
Failing heisst bei öffentlichen Schulen aber im Normalfall nicht, dass die Schulen dann aufhören zu existieren. Gescheiterte Firmen verschwinden im Normalfall. Die Möglichkeit des Scheiterns aber ins (pädagogische) Denken einer Schule, also quasi ins Mindset, zu übernehmen, kann spannende Prozesse auslösen. Ständige Entwicklung zum Besseren ist in diesem Sinne eine Illusion und kommt immer wieder an Grenzen. Agile Logik lässt ein Ausprobieren verschiedener Optionen zu, ermöglicht auch das Experimentieren und das Arbeiten mit Prototypen (z.B. auch in kleinen Gruppen innerhalb der ganzen Schule und nicht alles mit allen). Hier gehört dazu, dass Versuche scheitern, nicht weiterverfolgt werden, ohne dass der damit verbundene Lernprozess sinnlos war, im Gegenteil wurde damit eine Kompetenzerweiterung (von Teilen) der Schule ermöglicht wurden.]]> 2021-12-10 12:11:23 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940195435 Frage aus der Schlussrunde: Problematik: Schulen haben nur ganz wenig Zeitressourcen für Entwicklungen zur Verfügung --> sind agile Arbeitsweisen hier genügend effizient und effektiv? CAS_FBO https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940196472 HJ: Hier sind zwei Fragen drin, die nach den Zeitressourcen und die nach der Effizienz/Effektivität agiler Prozesse. Zu den Zeitressourcen: «knapp» oder «ganz wenig» sind relativ, aber ganz klar sind die Ressourcen begrenzt. Hier geht es für mich darum, Prioritäten zu setzen resp. konstant zu überprüfen, was ist mit den vorhandenen Ressourcen realistischerweise umsetzbar/erreichbar. Dazu gehört auch, sich von alten Routinen, Projekten, Veranstaltungen etc. zu verabschieden, wenn sich die Prioritäten/Herausforderungen verschoben haben. Agile Strategien (vgl. auch Antwort auf obere Frage) können hier die Möglichkeit bieten, effizient (nicht alle müssen immer alles mitmachen, Entscheide können niederschweflig gefällt werden etc.) und auch effektiv (in kurzer Zeit können verschiedene Optionen ausprobiert, geprüft, verworfen und nur die vielversprechenden weiterverfolgt werden). Von einem Google-Manager habe ich das Motiv «Launch early, iterate often» mitgenommen, also relativ rasch mit etwas starten und dann laufend die nötigen Anpassungen machen (versus «Perfekt vorbereiten/zögern ohne je zu starten»).]]> 2021-12-10 12:12:14 UTC https://padlet.com/CAS_FBO/ic8od984l72q5t4f/wish/1940196472