minimizar los riesgos, además pueden ser a corto, mediano o largo plazo, y su efectividad depende de una planificación. las estrategias no solo se aplican en contextos competitivos, sino

también en situaciones colaborativas donde el objetivo es el beneficio mutuo.

Las estrategias militares: Son diseñadas para ganar conflictos bélicos, las cuales por lo general incluyen tácticas ofensivas, defensivas y mixtas.

Estrategias Empresariales: Son para mejorar la competitividad y el rendimiento de una empresa, pudiendo ser de crecimiento, de diversificación y de liderazgo.

Estrategias de Comunicación: Transmite mensajes efectiva incluyendo estrategias de marketing, relaciones públicas y publicidad.

Estrategias Educativas: Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, pueden ser estrategias de enseñanza, de

evaluación, de participación.

Estrategias Sociales: Para abordar problemas individuales, grupales y comunitarios. En este ámbito se incluyen estrategias de intervención, prevención y promoción.

Estrategias de Investigación: Es para comprender fenómenos complejos como la desigualdad, la movilidad social y la violencia, incluyendo la investigación cuantitativa, cualitativa y mixta, todas estas estrategias ofrecen una solución amplia y solída a los fenomenos sociales.

Estrategias de Intervención: Estas son esenciales para abordar problemas sociales y mejorar la calidad de vida de las personas. Entre las principales estrategias se encuentran: prevencion, intervención directa, promoción de políticas. refiriendose a los derechos humanos en su defensa.

Estrategias de Comunicación: Es crucial para la sencibilización en temas importantes para las personas y tiene como estrategias a realizar campañas informativas, participación comunitaria y uso de las redes sociales que facilitan la interacción y el compromiso de las personas y a una participación activa.

Estrategias de Prevención: Estas son para educación y comportamientos como: Programas de Educación y Concientización, Talleres y Seminarios, Actividades Recreativas y Culturales.

Estrategias de Intervención Directa: Problemas existentes como estrategias estan: Asistencia a Víctimas, Servicios de Emergencia, Apoyo Psicosocial.

Estrategias de Promoción de Políticas: Son para los que buscan cambios estructurales y sistémicos y como estrategias tiene: Defensa de Derechos, Lobbying y Abogacía y Colaboración con Legisladores.

Estrategias de Participación Comunitaria o social: Involucrando a la comunidad con Reuniones Comunitarias, Talleres Participativos y Proyectos de Desarrollo Comunitario.

Dentro de este contexto se encuentra los tipos de vulnerabilidad que son: vulnerabilidad social, económica, ambiental, sanitaria, cultural, política, educativa, legal y psicológica. Antes ya mensionado se expresa que son afectados los individuos y a las comunidades mediantes cualquier forma.

Campillay-Campillay, M., Yáñez Corrales, C., Dubó-Araya, P., Sanjinés-Rodríguez, I., Pizcoya-Ángeles, P., & Chávarry-Isla, P. (2023). Vulnerabilidad y cuidado desde la perspectiva de enfermería: Una revisión integrada de la literatura. Acta Bioethica, 29(2), 219–228. https://doi.org/10.4067/S1726-569X2023000200219

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Los grupos más vulnerables son: Las personas adultas mayores, niñas, niños y adolescentes, mujeres embarazadas, personas con discapacidad, personas privadas de libertad y aquellas con enfermedades castatroficas; para este grupo se mantiene una prioridad atención prioritaria garantizando sus derechos, salud, servicios y su bienestar social.

Incluye la edad, la salud, salud, las condiciones higiénicas y ambientales, así como la calidad y estado de las viviendas, desastres naturales, falta de acceso a los servicios publicos y la violencia. y tambien existen otras causas que traen vulneravilidad como: Falta de igualdad de oportunidades. Incapacidad para satisfacer las necesidades, Desnutrición y enfermedad, Incapacidad para acceder a los servicios públicos, Marginación. Todas estas vulnerabilidades como trabajadora social se busca estrategias para mejorar la calidad de vida de estos grupos y familia, además de buscar la debidas soluciones para un entorno social sin desigualdades y con más opoetunidades.

En conclusión, las estrategias metodológicas son el puente entre la teoría del Trabajo Social y la acción concreta en campo, convirtiéndose en un instrumento indispensable para generar cambios significativos y duraderos en la vida de las personas y comunidades.

• Realizar entrevistas semiestructuradas a familias en situación de vulnerabilidad para conocer sus necesidades.

2. Investigación Cuantitativa:

• Aplicar encuestas a 100 jóvenes de un barrio para medir el nivel de acceso a programas de educación y empleo.

3. Estrategias de Intervención:

• Organizar talleres de habilidades parentales para madres adolescentes en riesgo de exclusión social.

4. Estrategias de Comunicación:

• Difundir folletos y campañas informativas sobre derechos y servicios sociales en la comunidad.

• Realizar talleres de prevención de violencia doméstica en escuelas y comunidades.

2. Estrategias de Intervención Directa:

• Brindar atención psicológica y acompañamiento a víctimas de maltrato familiar.

3. Estrategias de Promoción de Políticas:

• Gestionar con autoridades locales la implementación de programas de inclusión social para personas con discapacidad.

4. Estrategias de Participación Comunitaria o Social:

• Organizar asambleas vecinales para identificar necesidades y diseñar proyectos comunitarios participativos.

En mi opinión, reconocer y analizar estos tipos de vulnerabilidad permite al trabajador social diseñar estrategias de intervención más acertadas, dirigidas no solo a atender necesidades inmediatas, sino también a fortalecer capacidades, promover derechos y empoderar a las personas y comunidades para enfrentar desafíos y reducir riesgos de manera sostenible.

• Personas que viven en pobreza extrema y no pueden cubrir necesidades básicas como alimentación o vivienda.

2. Vulnerabilidad social:

• Grupos marginados, como comunidades indígenas o personas sin acceso a educación y servicios públicos.

3. Vulnerabilidad psicológica o emocional:

• Niños que han sufrido abuso o maltrato y presentan problemas de autoestima o ansiedad.

4. Vulnerabilidad física o de salud:

• Adultos mayores con enfermedades crónicas que requieren cuidados especiales.

5. Vulnerabilidad ambiental:

• Familias que viven en zonas propensas a inundaciones o deslizamientos.

6. Vulnerabilidad política o legal:

• Migrantes sin documentos que no pueden acceder a derechos básicos ni a servicios sociales.

En mi opinión, reconocer estos factores es fundamental para el Trabajo Social, ya que permite diseñar intervenciones integrales que no solo atiendan las necesidades inmediatas, sino que también fortalezcan capacidades, promuevan derechos y reduzcan las condiciones que perpetúan la vulnerabilidad en la sociedad.

Los grupos de atención prioritarios considerados vulnerables, como niños, adolescentes, adultos mayores, personas con discapacidad, migrantes y mujeres en situación de violencia, requieren especial cuidado y estrategias de intervención adaptadas a sus necesidades específicas, para garantizar su protección y acceso a recursos.

Los factores que influyen en la vulnerabilidad incluyen la pobreza, la discriminación, la falta de educación, la exclusión social, la ausencia de redes de apoyo y la exposición a riesgos ambientales o de salud. Estos factores interactúan, amplificando los riesgos y limitando la capacidad de las personas para enfrentar adversidades.

El concepto de doble vulnerabilidad se presenta cuando un individuo o grupo enfrenta simultáneamente más de un factor de riesgo, como una mujer adulta mayor con discapacidad que vive en pobreza; esta combinación agrava su exposición y dificulta su acceso a derechos y recursos.

En mi opinión, comprender la vulnerabilidad en todas sus dimensiones permite al trabajador social diseñar intervenciones más eficaces, integrales y justas, enfocadas en empoderar a los individuos y comunidades, reducir riesgos y promover equidad social.

Estrategias de Intervención en Trabajo Social

En Trabajo Social, intervenir en situaciones de vulnerabilidad es esencial para promover el bienestar y la justicia social. La vulnerabilidad puede ser social, económica, ambiental, sanitaria, educativa, legal, cultural, política, tecnológica o psicológica, y afecta diversos aspectos de la vida, como la salud, la educación y la economía.

Influye en la creación de leyes y políticas públicas que aborden las causas estructurales de la vulnerabilidad.

La intervención tiene como objetivo fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de cuarto grado de primaria mediante estrategias didácticas basadas en lectura guiada y preguntas inferenciales. A través de sesiones semanales, se busca mejorar la capacidad de los alumnos para interpretar y analizar textos, promoviendo un aprendizaje significativo y el desarrollo del pensamiento crítico.

Involucra a la comunidad en la identificación de problemas y soluciones, fortaleciendo el empoderamiento y la cohesión social.

Asimismo, en Ciencias Sociales, las estrategias abarcan investigación, intervención y comunicación, utilizando enfoques cuantitativos, cualitativos y mixtos para comprender fenómenos sociales complejos y promover cambios positivos y sostenibles.

En síntesis, las estrategias de intervención permiten a los trabajadores sociales transformar situaciones adversas en oportunidades de mejora, fortalecer la cohesión social, y promover un desarrollo comunitario más equitativo y sostenible.

Una estrategia puede entenderse como una serie de pasos planificados para alcanzar una meta, diseñados para aumentar las posibilidades de éxito y reducir los riesgos. Pueden ser a corto, mediano o largo plazo, y su eficacia depende de una planificación cuidadosa y de la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. 

En este contexto, las estrategias de investigación dentro de las Ciencias Sociales son esenciales para entender fenómenos complejos como la desigualdad y la movilidad social. Al aplicar metodologías rigurosas y enfoques multidisciplinarios, los investigadores pueden generar conocimiento que sirva de base para la toma de decisiones y fomente un cambio social positivo. Por su parte, las estrategias de intervención se enfocan en identificar y analizar problemas sociales con el fin de establecer objetivos claros y alcanzables. Para lograrlo, se planifican y ejecutan acciones específicas que aborden tanto las causas como las consecuencias de estos problemas. Se promueve la participación de las comunidades afectadas y se emplean recursos y técnicas adecuadas para impulsar un cambio sostenible y beneficioso para la sociedad. 

Las Ciencias Sociales, que estudian el comportamiento humano y las estructuras sociales, requieren de una variedad de estrategias para abordar los complejos desafíos que se presentan en este campo.

En el Trabajo Social, la implementación adecuada de estas estrategias de intervención es vital para abordar las problemáticas sociales y fomentar el bienestar y la justicia social. Comprender su impacto y los distintos tipos disponibles permite a los trabajadores sociales aplicar métodos más eficaces, mejorando la calidad de vida de las personas y fortaleciendo la cohesión y el desarrollo comunitario de manera equitativa y sostenible. 

El concepto de vulnerabilidad está estrechamente ligado al de riesgo, entendido como la probabilidad de que un peligro provoque daños. La vulnerabilidad surge de la combinación entre la exposición a amenazas y la capacidad de las personas o sistemas para enfrentarlas. Diversos factores, como la pobreza, la desigualdad, la falta de acceso a recursos y servicios, y la debilidad institucional, pueden aumentar la vulnerabilidad social.

La vulnerabilidad se manifiesta en diferentes contextos, como desastres naturales, crisis económicas y conflictos sociales. No depende únicamente de la intensidad de la amenaza, sino también de la capacidad de respuesta y adaptación de quienes se ven afectados. Se caracteriza por ser:

• Multidimensional: Puede impactar distintos aspectos de la vida, como la salud, la economía, el entorno y la seguridad.

• Dinámica: No es una condición fija, sino que evoluciona con el tiempo y las circunstancias.

• Contextual: Su naturaleza y sus consecuencias varían según el entorno social, económico, político y ambiental.

• Relativa: La forma en que se percibe y experimenta la vulnerabilidad puede ser distinta para cada individuo o comunidad.

Otros tipos incluyen:

• Sanitaria: Susceptibilidad a enfermedades por falta de acceso a servicios médicos.

• Cultural: Pérdida de identidad y tradiciones por factores como la globalización o la discriminación.

• Política: Riesgos derivados de la inestabilidad política y la corrupción.

• Tecnológica: Exposición a riesgos tecnológicos, como ciberataques, y la brecha digital.

• Psicológica: Susceptibilidad a problemas de salud mental por estrés y trauma.

• Educativa: Exclusión del sistema educativo por factores como la pobreza.

• Legal: Falta de acceso a la justicia y protección legal, afectando especialmente a migrantes indocumentados. 

Se enfoca en que se debe coordinar recursos y servicios con objectivos de mejorar y alcansar las metas de los usuarios como son individual, familiar y grupal con el fin de intervenir a los problemas e incapacidades, brindandole a cada individuo una asistencia integral, servicios necesarios y calidad.

Los elementos de este modelos son:

• Acercamiento, remisión, identificación del cliente y compromiso.

• Evaluación biopsicosocial.

• Desarrollo de un plan de intervención.

• Puesta en marcha del plan.

• Coordinación y seguimiento de la prestación de servicio.

• Defensa del cliente y recursos del cliente.

• Reevaluación y Finalización del caso.

  En este modelo de gestión de coso es indespensable que el trabajador social intervenga con roles, habulidades y funciones en todo los niveles de intervención.

Y tiene como objetivos guiar a los usuarios a desarrollar su

capacidad para resolver problemas por sí mismos, además este modelo tiene como objetivo que el trabajador social y el usuario cumplan rol de centrarse en tareas especificas y concretas para que el usuario sienta la capacidad de afrontar los desafios o problemas a futuros. Este modelo cuenta con cuatros estructura de intervención que son:

• Identificación del problema.

• Contrato.

• Solución de problemas, realización de tareas y reducción del problema.

• Finalización.

  
  

Según (Viscarret, 2014) tiene este modelo tiene algunos niveles como:

Microsistema: Es interno,la familia o la casa.

Mesosistema: Puede ser entre dos o más, como la escuela, amigos o familia extendida.

Exosistema: Son los que no incluyen directamente a la persona, pero afectan su entorno (por ejemplo, políticas gubernamentales).

Macrosistema: Valores culturales, creencias y religión.

Fase inicial del proceso de intervención: manteniendo 4 aspectos como: Preparación cognitiva y afectiva, La entrada, Exploración, El contrato.

Fase de realización: Transaciones vitales.

Fase final del proceso de intervención separación y evaluación: Tareas con el usuario y el trabajador social como mejorar en su futuro y habilidades.

• Fase inicial: En esta fase se busca que el usuario decida si desea cambiar y aceptar ayuda, en un ambiente de respeto y seguridad.

• Fase intermedia: Se fortalece la relación profesional, promoviendo la participación activa del usuario y su evolución hacia la autonomía propia.

• Fase final: Por finalizar en esta ultima fase se maneja cuidadosamente la despedida, facilitando que el cliente integre lo aprendido y construya nuevas relaciones.

Este modelo integra la realidad objetiva y subjetiva del usuario, en apoyándose en la psicología y las dinámicas humanas para lograr un cambio significativo

Las fases de intervención incluyen:

• Identificación de la conducta problema: Definición clara y observable.

• Análisis de condiciones causales: Puede ser por Genéticas, históricas y actuales.

• Evaluación de recursos terapéuticos: Potencial del cliente y entorno.

• Definición de metas terapéuticas: Precisas, realistas y centradas en el cambio.

• Planificación del tratamiento: Procedimientos y seguimiento del cambio.

• Evaluación del tratamiento: Medición objetiva de resultados y retroalimentación donde el trabajador social pueda fortalecer.

Este modelo destaca por su enfoque práctico, estructurado y evaluable.

1. Armonía y empatía: Contacto con el usurio desde la empatía en referente a lo interno

2. Vínculo terapéutico: Comunicación empática en una relación genuina de aprecio y comprención.

3. Colaboración en tareas: Implicación mutua en metas y acciones terapéuticas.

4. Procesamiento vivencial: El cliente se siente aceptado y comprendido en sus aspecto de vida.

5. Fomento del crecimiento y autodeterminación: Se promueve flexibilidad, libertad y fluidez personal del usuario.

6. Conclusión de la tarea: El usuario transforma sentimientos negados en experiencias plenas.

7. Final del proceso: El usuario continúa su desarrollo con menor necesidad de apoyo profesional.

1. Fase inicial – Formulación: Se establece contacto y se evalúa si hay una crisis, se identifican emociones, el problema principal y sus efectos.

2. Fase media – Desarrollo: Se ejecutan tareas para resolver problemas inmediatos, se modifican patrones, se revisan crisis pasadas y se fortalece el control personal.

3. Fase final – Finalización: Se evalúa el proceso, logros y cambios alcanzados, se planifica el futuro cercano, promoviendo autonomía y continuidad con terapias.

Healy (2001), indica algunas caracteristicas de este modelo:

• Prioriza el análisis de la estructura social sobre lo individual en sus problematicas.

• Desplaza el enfoque de la patología personal sobre la opresión sistémica.

• Promueve prácticas igualitarias en la intervención.

• Adopta estrategias que cuestionan las estructuras de poder.

• El trabajador social actúa como agente activista.

Sistemas de recursos informales: Familia, amigos, vecinos, compañeros.

Sistemas formales: Asociaciones, grupos comunitarios.

Sistemas sociales: Instituciones como escuelas, hospitales, etc.

Fases metodológicas de intervención:

1. Evaluación de problemas: Se individualiza la situación y se analizan los factores clave.

2. Recogida de datos: Recopilar información de la personas y sistemas implicados.

3. Contactos iniciales: Primer encuentro con los sistemas.

4. Negociación de contrato: Se busca implicar a los miembros del sistema en el proceso de cambio.

5. Formación de sistemas de acción: Se forma un equipo colaborativo entre el trabajador social y los participantes.

6. Mantenimiento y coordinación: Se convierte en una realidad social con diseño por el trabajador social y los usuarios.

Viscarret, J. J. (2014). Modelos y métodos de intervención en Trabajo Social. Alianza editorial.

Para problemas muy concretos y definidos que se pueden resolver a corto plazo nos enfocamos en tareas específicas y medibles que el usuario debe cumplir.

Fernández García, T., & Ponce de León Romero, L. (2014). Trabajo Social: Modelos, métodos y técnicas. Ediciones Paraninfo.

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Galindo, L. M. (2008). Planeación estratégica. México: Editorial Trillas, 76.

Objetivos de los Programas

Los programas de bienestar social persiguen objetivos claros y medibles. Buscan garantizar que la población acceda a prestaciones básicas universalizadas, defender la igualdad de oportunidades, establecer mecanismos de evaluación y coordinación, promover la solidaridad entre instituciones y ciudadanía, y potenciar la participación activa de las personas destinatarias. En otras palabras, no se trata solo de entregar beneficios, sino de crear condiciones para que las comunidades sean protagonistas de su propio desarrollo.

Tipos de Programas

Existen diferentes tipos de programas según su enfoque. Los programas constructivos abordan necesidades específicas en educación, salud, vivienda y seguridad social. Los programas preventivos buscan evitar problemas futuros mediante acciones de promoción y capacitación comunitaria. Los programas de acción social, por su parte, atienden a personas en situación de marginalidad, facilitando acceso a satisfactores básicos. Esta clasificación permite una intervención más ordenada y efectiva según cada contexto y población.

Elementos claves

Para que un programa de bienestar social sea efectivo, debe considerar aspectos clave como la identificación clara del problema a resolver, definición de objetivos específicos, caracterización de la población beneficiaria, asignación de recursos suficientes, establecimiento de plazos realistas, y mecanismos de evaluación permanente. Además, la participación de los actores involucrados como: trabajadores sociales, beneficiarios, instituciones públicas y privadas, resulta fundamental para garantizar que el programa responda a las necesidades reales del territorio.

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Ramos, J. A., & Pérez Márquez, L. A. (2022). Los programas sociales y la efectividad de sus resultados. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar.

Además, estos programas no deberían verse solo como ayudas puntuales, sino como acciones que fortalecen capacidades y previenen problemas a futuro, mediante acompañamiento, acceso a servicios y participación comunitaria. Así, el bienestar social no depende únicamente del esfuerzo individual, sino también de oportunidades y apoyo social.

Estos programas se relacionan con el desarrollo comunitario porque no solo buscan resolver necesidades inmediatas, sino fortalecer a la comunidad para que pueda organizarse, participar y sostener soluciones en el tiempo. Cuando están bien planificados, ayudan a reducir desigualdades y a prevenir problemas sociales como violencia, abandono escolar o falta de atención básica.

Por lo general, un programa incluye diagnóstico de necesidades, atención y seguimiento, trabajo en red con otras instituciones y actividades comunitarias como talleres o campañas. El Trabajo Social cumple un rol clave porque evalúa casos, identifica riesgos, orienta a las familias y articula apoyos, aunque a veces hay dificultades como pocos recursos, trámites lentos o falta de evaluación; por eso es importante planificar con metas claras y medir resultados.

Para que funcionen mejor, se necesita planificación, diagnóstico y seguimiento, porque cada comunidad tiene necesidades distintas. Finalmente, estos programas reflejan una responsabilidad compartida entre instituciones y comunidad, ya que bien ejecutados promueven oportunidades más justas y fortalecen el desarrollo comunitario.

Maleš, P. J., & Sório, R. E. (2013). Análisis de modalidades de acompañamiento familiar en programas de apoyo a poblaciones vulnerables o en situación de pobreza.

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De este modo, la labor del profesional del trabajo social resulta fundamental en la detección, intervención y acompañamiento de situaciones de vulnerabilidad, mientras que la articulación interinstitucional permite consolidar respuestas integrales, oportunas y basadas en el enfoque de los derechos humanos, todos estos elementos contribuyen a la construcción de una sociedad más inclusiva, solidaria y comprometida con el desarrollo de buen vivir de las personas.

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La Planificación Estratégica se ha consolidado como una herramienta clave en el quehacer actual del Trabajo Social, sobrepasando la dimensión de la racionalidad de recursos para asumir un enfoque metodológico de intervención. En un contexto social donde predominan la incertidumbre y la inestabilidad, la planificación estratégica ayuda a las instituciones y profesionales a dejar de improvisar en base a lo que ocurre para pasarse a pensar lo que puede venir.

Este planteamiento no tiene solo por objetivo la eficacidad, sino que también tiene un sentido muy profundo social y ético el de dirigir la acción colectiva hacia la justicia social y el crecimiento humano. Por medio de un método participativo, descentralizado y abierto, la planificación estratégica promueve la articulación entre estado, mercado y sociedad civil, posibilitando la construcción de rutas concretas para transformar la realidad y alcanzar mayores niveles de bienestar.

El Trabajo Social tiene un papel vital en este ecosistema, como el profesional que garantiza que los programas sean apropiados y efectivos.

Sus responsabilidades metodológicas incluyen:

1. Diagnóstico Situacional: Emplear metodologías rigurosas para detectar y priorizar las verdaderas necesidades de los beneficiarios.

2. Calidad de la Gestión: Seguimiento de la implementación del programa a nivel proveedor para asegurar que la prestación del servicio se realice con responsabilidad, transparencia y orientación hacia el usuario.

3. Promoción y Vinculación: Intervenciones destinadas a la promoción de la adhesión a los programas y a la potenciación de la participación activa de los sujetos, con promoción de la autodeterminación en pros del logro del mejoramiento continuado de calidad de vida.

De esta manera los programas son herramientas que, bajo la dirección estratégica del Trabajo Social traducen la intención política en resultados sociales medibles y equitativos.

Un aspecto fundamental de estos programas es que suelen ser impulsados por el Estado, especialmente cuando se orientan a poblaciones vulnerables. Sin embargo, también participan organizaciones sociales y comunitarias, lo que demuestra que el bienestar no es solo una responsabilidad pública, sino un ejercicio de corresponsabilidad entre instituciones y ciudadanía.

Los programas pueden tener diferentes enfoques. Algunos están orientados a la construcción y provisión de servicios básicos, como atención en salud o acceso a vivienda; otros tienen un carácter preventivo, buscando evitar riesgos sociales como violencia, desnutrición o deserción escolar; y también existen programas de acción social, dirigidos a personas que enfrentan situaciones críticas de pobreza o exclusión. En todos los casos, el diseño programático requiere un diagnóstico previo, identificación de la población beneficiaria, definición de objetivos y metodologías claras que permitan evaluar el impacto de las acciones implementadas.

Desde el Trabajo Social, la labor dentro de estos programas implica no solo ejecutar actividades, sino también acompañar procesos, promover participación y garantizar que las acciones respondan verdaderamente a las necesidades identificadas. La intervención profesional permite que los programas no se limiten a asistencialismo, sino que potencien capacidades y promuevan autonomía.

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Palacios Rodríguez, M. (2020). Planeación Estratégica, instrumento funcional al interior de las organizaciones. Scielo.

Comuna Joá- Jipijapa.                                  

Comuna Joá, es una comuna rural que se encuentra ubicada en el Cantón Jipijapa, está conformada por alrededor de 300 habitantes con 80 familias, Por las cuales un 30% de las familias se encuentran solas sin hijos, entre ellos los adultos mayores por motivos de viudes, donde ellos deciden quedarse a vivir solos sin querer irse a otro lugar con sus demás familiares. Además, se quedan es sus hogares enfrentando desafíos como el dolor al duelo, problemas emocionales, enfermedades físicas y crónicas como: presión alta, diabetes, artritis, problemas visuales, sedentarismo, gastritis, neumonía entre otras. Siendo así que ellos no busquen una solución a sus debidas problemáticas para una atención medica oportuna.