Детям интересно общаться в них, давайте добавим обучающий компонент в этот интерес. То что интересно, лучше запоминается, и, главное, время затраченное на обучение в сети - это время, "украденное" нами у "опасных" сайтов. А еще это повышение нашего авторитета в глазах детей.  Но самый главный аргумент - это интересно и мне. Еще раз убеждаюсь в истинности высказывания Сухомлинского "Учитель учит до тех пор, пока учится сам"

Современные дети много времени проводят в социальных сетях, часто тратя время впустую. Так может учителям попробовать использовать соцсети с пользой. Тот же учебный бой, который нам показали на мастер-классе.

Присоединяюсь к мнению коллег об актуальности темы МК. Использование в образовательном процессе социальных сетей – это одно из перспективных направлений работы школ. И самое главное, Вы можете построить процесс обучения совсем по-другому, более интересно.

Когда шла на мастер-класс к Лоре, то понимала: узнаю что-то новое и начну применять в жизни!

Так и получилось! Я открыла для себя возможности Twitter. Ресурс, который позволяет оперативно выкладывать

ссылки на тесты, на видео-материалы канала Youtube, получать с учениками обратную связь.

Социальные сети нужны! Чтобы идти в ногу со временем, учителю нужно максимально использовать медиа-контент

для своих целей. Как дистанционный преподаватель, могу с уверенностью сказать, что соц.сети во многом облегчают

мне жизнь. Я выкладываю материал в нашу группу по русскому языку, получаю вопросы от учеников и отвечаю на вопросы,

создаю опросы и викторины, провожу розыгрыши консультаций перед ЕГЭ.

Спасибо автору данного МК за замечательные задания, интересные ресурсы!

Успехов и удачи!

Современные стандарты диктуют свои условия для изучения предмета:  никак уже не обойтись без интернет-технологий! Дети проводят в соц. сетях огромное количество времени, так почему бы не использовать его с пользой. Как говорится, направим энергию в нужное русло.

Для себя почерпнула следующее - можно и нужно использовать соц. сети для обучения школьников, но делать это нужно с умом! Необходимо тщательно изучить этот вопрос, взвесить все за и против, выбрать наиболее целесообразные формы занятий и методики их проведения.

Возможно, в этом вопросе дети станут нашими "сообщниками" и помощниками и тогда все у нас получится!

Социальные сети для современных школьников привычная среда. И учитель должен в педагогической деятельности использовать их для решения самых различных задач.Надеюсь, что смогу организовать  в социальных сетях коллективную работу,  проектную деятельность, в соответствии с интересами школьников.  Лора Викторовна, спасибо Вам за интересное и познавательное общение, за профессиональную работу!

  "Учить в социальной сети, нельзя иначе... ".  Безусловно, мы должны владеть всеми интернет ресурсами, которые интересны ученикам. Но считаю, что соглашаться со всем, что интересно детям,- неправильно. Да, соцсети дают возможность расширить рамки урока, но мы , как учителя, должны дать понять детям, что соцсети- это не самое лучшее решение для образования.

  Данный МКинтересный. Спасибо руководителю!

Современные дети живут в ином мире. Они с детского возраста погружены в интернет. 

Мы педагоги должны идти в ногу со временем, быть интересными детям, уметь 

общаться с ними на их языке. Социальные сети дают большие возможности, как для 

общения, так и для обучения. Мастер-класс «Социальные сети для образования» тому 

подтверждение.

  МК расширил мои представления о возможностях использования социальных сетей

в обучении.  Лора Викторовна, большое Вам спасибо!

Я многое узнала, работая в модулях. Открыла для себя Твиттер, поняла, какую возможность он даёт для развития логического мышления и изложения своих мыслей лаконичными сообщениями.

Желаю Лоре Викторовне успехов и благополучия! Мир Вашему дому!

С уважением к Вам.

сетей, они должны знать, какие проблемы могут встретить. Учитель должен
ненавязчиво, аккуратно предложить свои идеи, которые могут помочь в обучении,

Замечательный мастер-класс! Жаль, что не всегда успевала по времени начала «Боя». Впечатляют итоги – простота объединения единомышленников и локализация по хэштэгам – и вот уже памятники со всей страны в одном месте! Спасибо всем организаторам и участникам мастер-класса!

Социальные сети - это место, где наши дети проводят очень много времени, общаются, развлекаются, знакомятся, дружат. Социальные сети дают подростку все то, что ему необходимо в этом возрасте: социализацию, коммуникации, самовыражение, создание своего образа, нахождение интересов и формирование взглядов. Почему бы в социальных сетях не начать обучаться. Давайте поможем нашим детям и учиться в сети. Обязательно буду использовать социальные сети

Огромное спасибо за мастер-класс.! Интересно, полезно, поучительно!

Новый стандарт образования предполагает использование новых современных ИКТ - но сюда относятся не только компьютерные технологии, но другие - отвечающие за коммуникацию. Учитель должен самосовершенствоваться - использовать современные методы преподавания. Многие методы реализуются с помощью Интернета! Существует множество интересных программ, приложений, с помощью которых дети с большим удовольствием получают новые знания, да и учителю они только в плюс! - ведь это настолько оперативно и вседоступно! Рассказывать можно долго и много, но вывод один - современные икт просто необходимы в обучении, и соц. сети не исключение!

 ФГОСы, современные информационные технологии, само время заставляют взглянуть совсем по-другому на образовательный процесс. Учить стало интереснее, надеюсь, что и моим ученикам со мной нескучно. Ведь недаром говорят, что "переварил" учитель, тем и "питаются" его ученики.

    Для себя подчерпнула многое, хочется побыстрее поделиться этими знаниями со своими коллегами.

"Учить в социальной сети, нельзя иначе... " считать себя современным, идущим в ногу со временем преподавателем. Социальные сети – это неизбежная данность, наша задача: использовать этот инструмент во благо. Мастер-класс был для меня очень информативным практикумом, знания, полученные здесь, с удовольствием постараюсь внедрить в свою педагогическую деятельность. Освоить новое пространство, безусловно, помогли четкие, лаконичные, предельно доступные и понятные инструкции ведущего мастер-класса, Лоры Кравченко. Даже не представляю, сколько времени и усилий было потрачено этим педагогом, чтобы освоить те знания, которые нам были преподнесены в такие сжатые сроки. Огромное спасибо! С пожеланиями Вам самого наилучшего, Саглай И.В.

Модернизация Российского образования, в частности информатизация образования, требует создания информационной среды. Так как тенденция активного применения сервисов социальных сетей все более явна, мы провели исследование возможностей их использования для организации работы школьного психолога или даже классного руководителя с целью профилактики суицида и депрессивных состояний у детей. Социальную сеть нужно понимать как некий абстрактный мир, в котором происходит общение между участниками. Причем, в ней предусмотрены инструменты выражения эмоций и настроения. Прежде всего это аватары и статусы. Мы же педагоги, можем все эти возможности корректировать и использовать в образовательных целях. Для этого только самим необходимо быть мобильным.

Как я уже говорила - твердо убеждена, что запретный плод - сладок! Если мы будем вовлекать учеников в образовательный процесс посредством интересных (для них) вещей, качество наше существенно вырастет! Будучи современными учителями мы должны, нет просто ОБЯЗАНЫ идти в ногу со временем, и стараться делать каждый наш урок запоминающимся и не похожим на другие (а порой и домашнее задание - ведь что может быть лучше чем "Учебный бой" - проверено на себе)) Честно говоря, записываясь на мастер - класс мысли у меня были скептические.. Мол, ну и чего новог узнаю...

Присоединилась только на 3 день!!! Но очень интересно и познавательно! С огромным удовольствием пойду еще на подобные мастер классы (Лора, придумывайте еще что то новенькое!) и с еще большим удовольствием займусь разработкой заданий для соц сетей и применением их на пратике!

Записываясь на мастер-класс, ожидала, что со всеми заданиями справлюсь легко и быстро. Ошиблась! Не сразу смогла включиться в работу. 2 этап оставил много вопросов. До участия в мастер-классе я немного использовала социальные сети для записи домашнего задания,  также в нашу  группу «8б_региональный экзамен» помещала задания, что нужно сделать моим учащимся и ключи для самопроверки. Изучив все плюсы и минусы социальных сетей убедилась, что плюсов все же больше. Буду воплощать образовательные идеи, с которыми познакомилась на МК в своей работе. Большое спасибо, Лора Викторовна, дорогие коллеги!!

... в наше время, время компьютеров и социальных сетей. Стандарты второго поколения диктуют использовать учителям при работе информационные технологии, а так как дети много времени проводят в соц.сетях, то их пребывание там нужно повернуть в правильное русло. Конечно же, не переборщить с работой в соц. сетях, все хорошо в меру, использовать различные формы работы с учениками.

Нельзя иначе, так как сегодня, в век информатизации,  нужны новые формы работы с учащимися для мотивации к учению. Ведь дети все находятся в социальной сети, так пусть же с пользой дела!

Мне кажется, что обязательно надо включать социальные сети в учебный процесс. Использовать эту возможность стать к поколению электроников ближе, дать им понять, что мы такие же как они, а не раритеты. Главное, не превратить этот ресурс в развлечение, подойти к каждому заданию с умом и творческой изюминкой. Именно это было показано в каждом раунде МК. Спасибо огромное за находки и подсказки!

«Учить в социальной сети, нельзя иначе…». 

Сегодня я твердо понимаю, что поставить запятую необходимо перед словом «нельзя», так как соц.сети прочно вошли уже в нашу жизнь. На протяжении всего мастер-класса мы с коллегами спорили, выдвигали предположения: как использовать социальные сети, в которых может содержаться вредный контент, чтобы они стали приносить пользу обучающимся. Думаю, что за эти дни мы вывели ряд правил, которых стоит придерживаться в обучении современной молодежи: необходимо показать, что время, проведенное в социальных сетях можно использовать с пользой и получить новые знания, а также закрепить уже пройденный материал. Очень понравился онлайн бой, который расширил кругозор. Приятно удивило «внеклассное» мероприятие в такой социальной сети как «Twitter», не думала, что его можно использовать как образовательную площадку. Готова с радостью использовать все полученные знания при работе со школьниками и студентами!

«Учить в социальной сети, нельзя иначе…»

Нужно ли это нашим детям? Конечно, нужно. Ведь это ещё один способ показать, что Интернет и социальные сети – это не только среда для развлечения и общения, но и для образования и развития.

Нужно ли это педагогам? НЕОБХОДИМО!!! Считаю, что учитель должен идти в ногу со временем – он должен использовать ИКТ-технологии в своей работе, быть эрудированным человеком, должен  научить детей безопасной и ответственной работе в сети, а значит, он сам должен уметь работать в сетевых сообществах. К сожалению, «продвинутых» учителей, которые могут использовать возможности социальных сетей для обучения ещё маловато…  

Думаю, что многие механизмы, которые были предложены на мастер-классе не смогут найти своей реализации в регионах из-за возможной технической недооснащенности.

ДЛя меня социальные сети, а точнее профессиональные сообщества в них уже не один год являются, пожалуй, главным местом профессионального и личностного роста. Поэтому вопрос использовать их или нет для меня не стоит. АКтивно использую все три основные популярные социальные сети: Google+, Facebook и ВКонтакте. Одноклассников не рассматриваю ввиду бессмысленности такого занятия. К твиттеру отношение всегда было неоднозначным.

Первая из перечисленных сетей является для меня, конечно основной, поскольку облачные сервисы это основное направление моей работы. В этой сети я подписан на несколько десятков сообществ разной направленности: профессиональные (образовательные группы Google, GEG), связанные с использованием отдельных сервисов Google, разные группы по своим интересам. Число контактов около 300, на меня подписано около 900 человек. Группы в фейсбуке (их правда поменьше) тоже связаны, главным образом, с профессиональным развитием. Число контактов около 300. ВКонтакте является поставщиком в первую очередь личной информации по интересам, далее по вопросам развития и воспитания ребенка и профессиональные. 

Твиттер для повседневного использования для меня был и остается неинтересен. Правда по материалам мастеркласса видно, что он хорош для организации групповых мероприятий требующих координации и отчетов в реальном масштабе времени. Правда, как пишет Анатолий Шперх есть недостаток. Результаты работы надо сразу фиксировать во внешнем месте, поскольку поиск по хештегам работает примерно в течение месяца после даты твита, далее все теряется.

Современное образование диктует новые условия и требования для обучения. Современный учитель должен быть "на одной волне" со своими учениками. МК помог поразмыслить на данную тему. Думаю, многие, как и я, сделали для себя соответствующие выводы. Спасибо большое, Лора Викторовна, за увлекательный МК. P.s осталось самой освоить Twitter.

Соц. сети - это современно, мобильно и наглядно. Можно придумать много разных способов, как их использовать в обучении. Главное желание!

Успехов всем коллегам в этом процессе!

Спасибо автору за МК!

Открыла для себя Твиттер. Пойду осваивать дальше )