MARCO CONCEPTUAL VISUAL by https://padlet.com/anamr541/ic1pi8fmolfnpxmw Síntesis de las tareas llevadas a cabo en la asignatura de Metodología de investigación en Tecnología Educativa del Máster en Educación Digital (UEx) en-us 2023-02-27 21:34:39 UTC 2023-05-11 20:48:38 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4bb.png 1. OBJETIVOS PERSONALES anamr541 https://padlet.com/anamr541/ic1pi8fmolfnpxmw/wish/2497066139 Los objetivos personales de mi TFM estuvieron marcados por las motivaciones personales y profesionales que tengo; los recursos, profesionales y/o instituciones conocidas; las posibles dificultades; las ayudas con las que contaba; las aportaciones de la investigación a la sociedad y al conocimiento científico de la Tecnología Educativa; y la devolución de los resultados de la investigación a la sociedad.

Por tanto, se establecieron 3 objetivos personales:
  • Analizar las publicaciones relacionadas con el tema de ciberseguridad en educación.
  • Conocer cuáles son los principales riesgos de ciberseguridad a los que se enfrentan los alumnos.
  • Estudiar las estrategias y materiales propuestas para la concienciación de los riesgos de internet y evaluar su efectividad a largo plazo.
Estos tres objetivos se relacionan con el interés que tengo por el mundo de la tecnología, en general, así como por conocer cuáles son las amenazas a las que se enfrentan los alumnos actualmente y hacerles frente como maestra, a través del uso de distintas estrategias o materiales.

]]> 2023-02-27 21:37:36 UTC https://padlet.com/anamr541/ic1pi8fmolfnpxmw/wish/2497066139 2. POSICIONAMIENTO DEL INVESTIGADOR anamr541 https://padlet.com/anamr541/ic1pi8fmolfnpxmw/wish/2497068428 Dado que la metodología que se utilizará para llevar a cabo la investigación es una Revisión Sistemática de la Literatura (RSL), el posicionamiento del investigador que más se adecua a ella es el postpositivista.

De este modo, nos encontramos con 4 características fundamentales de este paradigma:
  • Comprensión de la realidad a través de las diferentes perspectivas y enfoques de los autores que han investigado sobre el tema de la ciberseguridad.
  • Reconocimiento de subjetividad mediante el estudio de distintos posicionamientos.
  • Valoración de la complejidad de la realidad estudiada, pues esta ha de ser interpretada por distintas perspectivas. Gracias a la RSL se consigue una visión
    más completa y actualizada de la literatura existente.
  • Enfoque en el proceso de revisión y síntesis de la literatura existente. El objetivo final no es obtener resultados universales.

]]> 2023-02-27 21:40:30 UTC https://padlet.com/anamr541/ic1pi8fmolfnpxmw/wish/2497068428 3. BASES TEÓRICAS Y CONCEPTUALES anamr541 https://padlet.com/anamr541/ic1pi8fmolfnpxmw/wish/2497110601 Se construyó un mapa conceptual que reunía distintos apartados con el fin de realizar una primera aproximación:
  • Objetivos: explorar los riesgos de ciberseguridad más comunes en la investigación actual, analizar las distintas estrategias y materiales propuestos para trabajar la conciencia sobre el tema y evaluar los resultados de la implementación de las mismas.
  • Disciplina: tema transversal. Relacionado con la Competencia Digital (CD).
  • Amplitud: Educación Primaria y Secundaria.
  • Palabras claves: ciberseguridad, educación, seguridad online, riesgos online, conciencia, revisión sistemática de la literatura.
  • Ámbito: geográfico (cualquier país) o lingüístico (inglés, español).
  • Limitación de tiempo: publicaciones desde 2018 hasta la actualidad.
  • Tipo de documento: Revisión Sistemática de la Literatura.
  • Bases de datos: WOS, Scopus, Dialnet.
  • Estrategias: seguir el protocolo PRISMA.
  • Conceptos principales para el marco conceptual: definición, tipos de riesgos en línea, tipos de conocimiento, contenidos para enseñar ciberseguridad en el aula, responsables de la enseñanza, estrategias, métodos o materiales que se pueden utilizar.


]]> 2023-02-27 22:32:00 UTC https://padlet.com/anamr541/ic1pi8fmolfnpxmw/wish/2497110601 4. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN anamr541 https://padlet.com/anamr541/ic1pi8fmolfnpxmw/wish/2497114834
  • Tema de investigación: Estrategias para abordar la ciberseguridad en niños y adolescentes.
  • Necesidad del estudio planteado: el creciente uso de las tecnologías ha expuesto a niños y adolescentes a ciertos riesgos de seguridad en línea. Es por ello, que se necesita identificar las mejores prácticas y estrategias para abordar la ciberseguridad con el propósito de promover un entorno en línea más seguro y protegido para los niños y adolescentes.
  • Revisión de la literatura: Investigaciones previas (Astorga-Aguilar et al., 2019; Gamito et al., 2020; Garitaonandia et al., 2020; Soriano-Ayala et al., 2018) y marcos teóricos de sustento (Lamond et al., 2022;  Quayyum et al., 2021; Saglam et al., 2023; Zhang-Kennedy & Chiasson, 2021).
  • Vaciós, inconsistencias o espacios sin cubrir: no existen un marco de referencia que establezca los contenidos relativos a ciberseguridad que se han de abordar en el currículum, falta de preparación de las instituciones educativas para enseñar ciberseguridad, necesidad de mantenerse constantemente actualizado para hacer frente a las amenazas.
  • Impacto de los resultados: mejora de la conciencia, identificación de estrategias eficaces para tratar la ciberseguridad y mejora de la educación.
    • ]]>     2023-02-27 22:38:06 UTC https://padlet.com/anamr541/ic1pi8fmolfnpxmw/wish/2497114834     5. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN anamr541 https://padlet.com/anamr541/ic1pi8fmolfnpxmw/wish/2497628412 La investigación tratará de responder a cuatro preguntas:

    1. ¿Qué riesgos de ciberseguridad se abordan en la investigación actual para niños y adolescentes?
    2. ¿Cuáles son las estrategias o métodos que se utilizan para concienciar sobre la ciberseguridad?
    3. ¿Qué materiales sirven para trabajar la ciberseguridad en el aula?
    4. ¿Qué resultados ha tenido la implementación de dichas estrategias, métodos o materiales?


    ]]>     2023-02-28 08:56:32 UTC https://padlet.com/anamr541/ic1pi8fmolfnpxmw/wish/2497628412     6. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN anamr541 https://padlet.com/anamr541/ic1pi8fmolfnpxmw/wish/2497745794
  • Se opta por una Revisión Sistemática de la Literatura (RSL) con el fin de identificar, evaluar y sintetizar la evidencia científica disponible en torno al tema de investigación.
  • Uso del protocolo PRISMA: planificación rigurosa y sistemática durante el proceso.
  • Cumplimiento de los estándares de rigor científico: veracidad, aplicabilidad, consistencia y neutralidad.
  • RSL relacionada con los criterios de rigurosidad: credibilidad, transferibilidad, dependencia y confirmabilidad.
  • Proceso de investigación secuencial desarrollado en distintas etapas.


    • ]]>     2023-02-28 10:40:56 UTC https://padlet.com/anamr541/ic1pi8fmolfnpxmw/wish/2497745794