Observa detenidamente la ilustración de la pág. 146 y haz el ejercicio “AHORA CONTESTA”

Lee y responde

Si te apetece, haz el juego de fracciones con tu familia.

Lee con mucha atención el enunciado, ahí está la clave para descubrir la respuesta.

A ver cuántos de vosotros sois capaces de hacer un STRIKE 

Good luck children !😉😊

actividad 2:
“PALABRAS SOBRE ANIMALES”

Para hacer  el ejercicio 2 de la misma página usa el blog
Después podéis pasar a corregir el ejercicio dando al link de mi blog.

actividad 2:
ACTIVITY BOOK --> página 117 --> ejercicio 2

Be safe with electricity. Puedes acompañarlo de dibujos.

( Qué deberías hacer? )

( Qué NO deberías hacer?)

Ejemplos:

I shouldn't use a hairdryer with wet hands (no debería usar el secador del pelo con las manos mojadas)

En la fracción  1/5

1 es el numerador (arriba)

5 es el denominador (abajo)

Se lee un quinto.

Significa que hemos dividido en cinco partes iguales y que hemos cogido una.

* Hazlo en tu cuaderno con estas fracciones:

3/10
2/3
1/4

Un medio, cuatro octavos y 

nueve treceavos.

actividad 5:
Pág. 150 --> ejercicio 1

El ejercicio 4 de la página 76 del pupil's book puede ayudar.
EJEMPLOS:

Were your notebooks in the cupboard? No, they were n't. They were in my bedroom.

Was your sister at home? Yes, she was.

Were your parents on the road yesterday? No, They weren't. They were at home yesterday.

página 152 --> ejercicios 1, 2 y 3.

Suma 21 a números de dos cifras (6 operaciones del libro)

actividad 1:
Hacer una lista de palabras en tu cuaderno,  acompañado de dibujos sencillos.

 Las palabras deben ir en inglés y español ( bilingüe).

actividad 2:
Página 21 del libro de Natural.

actividad 3:
Página 39 del libro de Natural.

Ejercicio 1 pág. 153

Ejercicios 6 y 7 pág.158

17+21             45+21

24+21             58+21

36+21             60 +21

* para hacer el ejercicio 3, recuerda leer la canción de la página 72 del ejercicio 3 " There's a mystery del pupil's book)

Cuando lo hayas leído bien, repasa las preposiciones y podrás responder correctamente el ejercicio.

Ejercicio 2 pág. 153

Suma 21 a números de dos cifras 

33+21             72+21

59+21             84+21

61+21             96 +21

Las palabras deben ir en inglés y español ( bilingüe).

actividad 2:
Página 75 del libro de Natural  

actividad 3:
Página 113 del libro de Natural. 

tareasconfinamientomar.blogspot.com 

En los siguientes links 

Exercises was/ were: Exercises

Exercises wasn't / weren't: Exercises was/ weren't 

Exercises was/ were: Exercises was/ were 

Ejemplos: 

Quick = rápido

Quickly = rápidamente  

 

Happy = feliz 

Happily = Felizmente 

 

Angry = furioso 

Angrily = furiosamente 

 

Quiet  = tranquilo 

Quietly =Tranquilamente 

 

Nervous = nervioso 

Nervously = nerviosamente 

 

Slow = lento 

Slowly = lentamente 

 

Catch = atrapar 

Throw = lanzar 

 

In the bin = en la papelera.

On the wall = en la pared.

 

_ Hacer ejercicios 1,2,3 y 4 página 78 Activity book. 

Haz en tu cuaderno las operaciones del libro.

Página 153--> ejercicios 1 y 2

 

Unit 5 Social 

 

actividad 1:
Copiar los recuadros marrón clarito página 80 del libro de Social.

 

actividad 2:
Copiar el recuadro de abajo azul,  poniendo los años a un lado y el siglo al que pertenece a otro. 

Recordad que cuando el año empieza por un número, el siglo al que pertenece corresponderá a uno más. 

Ejemplos : 

788 = siglo 8 ( 8th century)

1975= siglo 20 ( 20th century).

 

actividad 3:
Hacer el ejercicio 4 de la página 81 del libro de Social.

 

actividad 4:
Hacer un dibujo de uno de los 3 barcos (antes se les conocía con el nombre de las " 3 carabelas ") con los que el descubridor " Cristóbal Colón " descubrió América. Ponéis el año y el siglo que lo descubrió.

(podéis usar el modelo que tenéis en el libro de Social página 80)

46-21=             84-21=

61-21=             93-21=

 

Página 115 del pupil's book--> ejercicio 1 " Read the text and choose the best answer"

(Cambridge exams).

58-21=             80-21=

67-21=             99-21=

 

The  timeline  ( línea del tiempo) servirá para que sepáis situaros en el tiempo) 

 

actividad 2:
Hacer el ejercicio 5 de la página 81 

Leer atentamente la lectura de la pág. 156

EL ORNITORRINCO.

Y hacer los ejercicios 3,4 y 6  de la pág 157

46-21=             55-21=

61-21=             82-21=

70-21=             93-21=

( La página 82 del libro de Social puede ayudar)

_ Escribir en el cuaderno 2 cosas muy importantes que inventaron en esa época.

( They invented the wheel and writing)

Wheel = rueda 

Writing = escriturado 

Puedes decorarlo con un dibujo.

29-21=           68-21=

97-21=              85-21=

71-21=               56-21=

Haz en tu cuaderno los ejercicios 1 y 2 pág. 157

39-21=            79-21=

50-21=               84-21=

68-21=               100-21=

Y 3 pág. 157 (datos con pregunta, operaciones y resultado)

_ Hacer una lista de al menos 7 u 8 cosas de todo lo que los " griegos " hicieron.

Nota : 

Una de las cosas que los griegos inventaron fueron " Los Juegos Olímpicos "

La página 84 del libro de Social puede ayudar.

_ Hacer una lista de cosas que los " Romanos " hicieron.

Nota:

Una de las cosas que los romanos inventaron fue un idioma llamado " Latín ", el español viene de ese idioma.

La página 85 del libro de Social puede ayudar. 

_ Para comprender el pasado con "did " mucho mejor, podéis consultar este vídeo

interrogativas en pasado con " Did " y respuestas cortas.
El ejercicio 4 de la página 83 del pupil's book puede ayudar y estos ejemplos también. 

_ Did you go to school yesterday?

( Fuíste al colegio ayer?)

_ No, I didn't 

( No, no fui )

_Did my mum watch a television show last light ?

_ Yes, She did