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      <title>El pensamiento matemático en   preprimaria   by María José Tojin Bosch</title>
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      <description>Didáctica de la matemática
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-29 13:55:24 UTC</pubDate>
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         <title>El procedimiento empleado en la enseñanza de la matemática a  nivel preprimario</title>
         <author>majobosch2002</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 13:58:23 UTC</pubDate>
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         <title>Geometría </title>
         <author>majobosch2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>En primer lugar enseñan modelos de las formas <strong>geométricas</strong> más básicas (círculo, cuadrado y triángulo) de manera progresiva.  Con apoyo de materiales concretos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 14:28:40 UTC</pubDate>
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         <title>Conteo y valor numérico</title>
         <author>majobosch2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los niños realizan el conteo por medio de materiales concretos como maíz, frijol, figuras, entre otros con la finalidad que obtenga el concepto de las cantidades que se muestran.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 14:37:54 UTC</pubDate>
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         <title>Base de 10</title>
         <author>majobosch2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es recomendable utilizar bloques base 10 que siguen la misma idea de unidades, decenas y centenas. Se debe explicar cuánto es una unidad, decena, centena y millar y cómo se forman agrupando elementos de 10 en 10.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 14:44:06 UTC</pubDate>
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         <title>Operaciones y pensamiento algebráico</title>
         <author>majobosch2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para el desarrollo de operaciones y pensamiento algebraico muchas veces en preescolar se utiliza mucho el juego o por medio de historias que podrían ser llamados problemas lógicos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 15:02:22 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia de métodos visuales para la enseñanza</title>
         <author>majobosch2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se utiliza para transmitirle a los niños nuevos conocimientos. Para los pequeños es muy importante enseñarles por medio de &nbsp;material didáctico de la percepción visual.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 17:13:37 UTC</pubDate>
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         <title>Proceso de enseñanza </title>
         <author>majobosch2002</author>
         <link>https://padlet.com/majobosch2002/ibq3my9zehd9oncq/wish/1474990719</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;1. La planificación didáctica&nbsp;<br>&nbsp;2. El desarrollo de actividades&nbsp;<br> 3.&nbsp;La evaluación del logro de objetivos&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 17:26:38 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo enseñan a contar?</title>
         <author>majobosch2002</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Cuenta objetos en contextos cotidianos (con él)&nbsp;</li><li>Pon objetos pequeños en una fila.&nbsp;</li><li>Encuentren objetos que vayan en pares.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 18:08:46 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo enseñar las operaciones y el pensamiento algebraico?</title>
         <author>majobosch2002</author>
         <link>https://padlet.com/majobosch2002/ibq3my9zehd9oncq/wish/1475237909</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>Suma</strong> con piezas de construcción. Unos cubos encajables o unas simples piezas de construcción pueden servir para apoyar en su pensamientos matemáticos.&nbsp;</li><li>Sumas con vasos.</li></ol>]]></description>
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         <title>Medición y datos</title>
         <author>majobosch2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se trabaja la clasificación de objetos según las características que visualicen los alumnos, así como también permite comparar los objetos y el ordenamiento de cada uno.</div>]]></description>
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