• niezależność lokalizacji ucznia i uczącego

• mniejsze koszty uczestnictwa (np. dojazd, nocleg, wyżywienie, utrata dnia pracy)

• szybki dostęp do materiałów niezbędnych do nauczania możliwość wielokrotnego zapoznania się z materiałem dydaktycznym nowoczesne,

• interaktywne materiały edukacyjne

• większe możliwości indywidualizacji pracy z uczniem zdolnym lub mającym problemy w nauce

• możliwość kontaktu z nauczycielem poza godzinami zajęć lekcyjnych • doskonalenie stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej w praktyce

• kształtowanie umiejętności brania odpowiedzialności za swój rozwój edukację

• nabywanie umiejętności systematycznej pracy możliwość doskonalenia umiejętności informatycznych

• konieczność znajomości obsługi komputera oraz. sprawnego pisania na klawiaturze

• ograniczony kontakt osobisty pomiędzy uczącymi się, a także z nauczycielem

• większa możliwość niesamodzielnej pracy ze strony uczniów

• ograniczone możliwości motywowania ucznia

• trudności z pracą systematyczną ucznia • słaba możliwość kontrolowania pracy ucznia

• spadek motywacji w przypadku problemów technicznych z platformą

2. Model Prowadzący

3. Model Pracy Grupowej

4. Model Małych Grup

5. Model Instruktor/Student

6. Model Studiów Niezależnych