https://zsssiemianowice-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/maturak_zsssiemianowice_onmicrosoft_com/ElHPzb9ItkhOtRLm-6Ejz7oBmEajdm_ykF9P4CNkoLFxjQ?e=wvfvaf 

 Klasyfikacja 

https://zsssiemianowice-my.sharepoint.com/:i:/g/personal/maturak_zsssiemianowice_onmicrosoft_com/EXwHaLi2oN1HnjRLrHH8zUEB-8CNgIJcSSuQkDwKHsjNlg?e=lgY5aR 

 Proszę również o rozwiązanie zadań 6 i 7 str. 202 oraz 2 str.204 i 14 str. 205 

 Rozwiązania jeśli chcecie można podesłać do sprawdzenia na adres maturaka@zss-siemianowice.pl 

 W środę przejdziemy do nowego tematu, a będą to liczby ujemne. 

 na dzień dzisiejszy zaplanowałam dla Was ćwiczenia ortograficzne. Karta pracy jest łatwa i przyjemna. Proszę o jej wydrukowanie i wklejenie do zeszytu. Jeżeli ktoś z Was nie ma drukarki to proszę o przepisanie karty pracy do zeszytu. W przypadku zadań z lukami mogą być same słowa do uzupełnienia.  

 Pozdrawiam, Żaneta Gęsiarz  

 PS: Jak zwykle służę pomocą na WhatsAppie.  

w załączniku na maila klasowego przesyłam 4 strony dla mojej Grupy, ale tak w zasadzie 

robicie _tylko 2 (te, które podpisane są na dzisiaj czyli poniedziałek 

23.03)._

Załącznik pierwszy (revision) jest już w Waszych zeszytach sprawdzony 

przeze mnie. Wysyłam te zadania (oraz załącznik nr 2 czyli klucz) dla 

Nikoli, gdyż Nikola schowała swój zeszyt w ćwiczeniach, które robiliście 

w środę i zostawialiście do sprawdzenia, a których już nie miałam okazji 

Wam oddać. Jeśli ktoś jeszcze wie, że nie oddał mi zeszytu, też proszę 

to zrobić. Niekoniecznie dzisiaj, ale warto się sprawdzić.

Jeśli chodzi o zadania na dzisiaj- ćwiczenia o numerach 1,2 i 3 są 

obowiązkowe, ćwiczenia z numerem 4 dla chętnych, gdyż wymagają więcej 

samodzielności. Jeśli coś będzie niejasne, proszę pisać.

Pod koniec tygodnia prześlę klucz, lecz na bieżąco możecie mi wysyłać zrobione zadania. Wtedy będę mogła Wam wyjaśnić, co i dlaczego było źle.

Pozdrawiam

Katarzyna Moj-Giza
Poniżej klucz do zadań z zeszłego tygodnia

przesyłam w załączniku zadanie na dzisiaj. Oczywiście, sami decydujecie o terminie wykonania go, ale dobrze byłoby zrobić to do piątku.

Proszę, aby każdy wymyślił samodzielnie jedno pytanie. Zostawiłam pustą linijkę pod numerem 10. Udzielając odpowiedzi możecie  skorzystać z 

podręcznika (słowniczek, zwroty z lekcji 4.4). Pamiętajcie, że wyrażając swoją opinię dobrze jest zacząć zdanie od zwrotu "I think" (Myślę, sądzę, uważam) lub "In my opinion" (Moim zdaniem).

Jeżeli ktoś ma ochotę może wykazać się kreatywnością i wymyślić więcej pytań. Odpowiedzi możecie przesyłać na mój adres.

Pozdrawiam

Katarzyna Moj-Giza

Tym razem zaproponuję wam lekcję z zasobów e - podreczniki. Link poniżej.Oczywiście nie jesteście zobowiązani wykonywać doświadczeń i obserwacji.

Pozdrawiam,

Anna pawłowska

Przesyłam Wam nową lekkcję: Pole prostokąta.

Proszę wkleić lub przepisać do zeszytu informację z jednostkami (zielona ramka na stronie 1) oraz to co znajduje sie na stronach 2 i 3.

Wiem, że zapowiadałam, że zaczniemy lekcję o liczbach ujemnych, ale w obecnej sytuacji musiałam zmienić decyzję i przejść do tego działu.

Pozdrawiam i życzę dużo zdrówka i powodzenia

K. Matura

Przesyłam Wam nowy temat lekcji.

Wasze dzisiejsze zadanie to wpisanie lub wklejenie do zeszytu dzisiejszej niestety długaśnej notatki, ale starałam się Wam jak najdokładniej rozpisać jednostki, a następnie oglądać aż do skutku filmiki. Ostatni z nich to zabawny, ale wydaje mi się, że bardzo fajny sposób na zamianę. Pokazywałam go w ubiegłym roku obecnym klasom 6 i 7 i wielu z nich, jak ja to często mówię, ułatwił życie. Jeśli się Wam spodoba, to możecie z niego korzystać zawsze. W podobny sposób można zamieniać jednostki długości i objętości, ale to jeszcze Wam kiedyś pokażę chyba, że sami odnajdziecie filmik.