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      <title>Padlet Rumiante by Romina Andrea Cheuquem�n</title>
      <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-17 16:26:05 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-04-06 02:01:57 UTC</lastBuildDate>
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         <title>1. Rotación: Rumiantes </title>
         <author>danielaelizondo1</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244933027</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Integrantes:</strong></div><ul><li>Romina Cheuqueman</li><li>Daniela Elizondo&nbsp;</li><li>Catalina González</li><li>Tomas Lisboa&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 00:33:42 UTC</pubDate>
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         <title>6. Análisis Metacognitivo</title>
         <author>rominacheuqueman</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244940360</link>
         <description><![CDATA[<div>Las prácticas son experiencias necesarias para poner en práctica los conocimientos y habilidades adquiridas a lo largo de la carrera, entregándonos herramientas cognitivas y materiales al emplear actividades y situaciones que debemos sobrellevar para tener un primer acercamiento al mundo laboral, entregando un gran valor intelectual para desarrollarnos como futuros profesionales.&nbsp;<br><br>En base a las prácticas del módulo rumiantes, han sido bastante provechosas, si bien no es el primer acercamiento que tenemos a estos animales, sí han sido experiencias más personalizadas en el sentido de aplicar lo aprendido y hacer una autocrítica sobre los puntos que probablemente no manejamos bien, y de esta forma tenerlos en consideración y buscar mejorar en los aspectos que no dominamos.<br><br>A lo largo de cada sesión se fueron haciendo retroalimentaciones sobre distintos conceptos, vistos con anterioridad en la carrera, que fueron aplicados en cada actividad propuesta. El hecho de que se haya dividido en dos sesiones enriquece aún más la experiencia, además de destacar la forma en que estuvieron distribuidas, es decir, partir en los bretes a nivel macro, en que se inicia con un análisis del ambiente, luego realizar examen clínico en el animal mismo, para posteriormente la próxima sesión sea a nivel de laboratorio adentrándonos a lo microscópico, haciendo un análisis más exhaustivo y detallado. Esto evidencia el orden en que se aborda al animal.&nbsp;<br><br>Durante la sesión en los bretes pudimos discriminar varios aspectos del animal al aplicar distintos métodos semiológicos para hacer un examen clínico exhaustivo. Sin embargo, se nos ha dado a entender que esto no es lo único que nos lleva a una buena atención, sino que en estos animales es fundamental tomar en cuenta la salud ambiental, es decir, se debe hacer una primera búsqueda de factores de riesgos presentes en el ambiente, de esta forma podremos hacer un examen clínico del animal ya con una idea de lo que nos podremos encontrar en él. &nbsp;<br><br>El tener una sesión en laboratorio ha sido de mucha ayuda para recordar las materias vistas en los primeros años de carrera, en donde se nos presentaban los materiales utilizados en laboratorio, pero con esta práctica tuvimos la posibilidad de conocer y manipular dichos materiales. Por lo tanto, esta primera aproximación al trabajo en laboratorio ha sido bastante útil para empezar a familiarizarse con el material y aprender a utilizarlos de forma correcta. Sin embargo, también se debe destacar la disposición de los tutores al momento de enseñar y de responder dudas que surjan a lo largo de la sesión. Resultó bastante beneficioso que se hiciera una demostración práctica sobre cómo realizar cada actividad para que posteriormente todo el grupo lo hiciera en conjunto, dándonos la posibilidad de intentarlo reiteradas veces con el fin de dominar las técnicas. Se nos hace entender que realizar cada examen de laboratorio de manera eficiente es neta práctica, lo que evidencia lo necesario que es tener este tipo de aproximaciones para realizar actividades básicas a este nivel.&nbsp;<br><br>Después de cada actividad se nos entregaban muestras ya preparadas, desde las cuales se nos encargaba identificar una condición en particular. Después de analizar los frotis sanguíneos y muestras de heces preparadas se nos hace entrega de muestras provenientes de pacientes que padecían de una patología en particular, como anemia no regenerativa, o bien, presencia de ciertos parásitos que debíamos identificar. Este tipo de actividades fueron ventajosas para poder discriminar entre distintas patologías y situaciones, en donde es necesario afinar el ojo para ser capaces de diferenciar lo fisiológico de lo patológico.&nbsp;<br><br>Por lo tanto, en cada actividad se nos enriquece con conocimientos prácticos que se complementan con el aprendizaje teórico que hemos ido adquiriendo a lo largo de nuestro desarrollo universitario. Se nos hace disposición de materiales que no son fáciles de obtener, junto con tutores que dominan el área, por lo que son experiencias que no podremos conseguir en cualquier lado y que debemos aprovechar para lograr un mayor desarrollo cognitivo y manual para nuestro futuro profesional.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 00:42:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2.9 Frotis Sanguíneo</title>
         <author>rominacheuqueman</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244945069</link>
         <description><![CDATA[<div>Se comienza explicando los tipos de tubos que hay según la toma de muestra que se quiera hacer. Se explica brevemente el uso de cada tubo según el contenido que este tenga.</div><ul><li><strong>Rojo: </strong>Sin anticoagulante, su objetivo es que la muestra coagule. Se usa para ver bioquímica, perfil lipídico y hormonas.</li><li><strong>Verde: </strong>Contiene heparina sódica como anticoagulante. Se usa en bioquímica y para hormonas.</li><li><strong>Morado:</strong> Contiene EDTA como anticoagulante. Se usa para hemogramas y ver plaquetas.</li><li><strong>Celeste:</strong> Contiene citrato sódico, que es un anticoagulante reversible.&nbsp;</li><li><strong>Amarillo:</strong> Separa suero del plasma. Se usa para ver PPT y fibrinógeno.</li><li><strong>Gris: </strong>Contiene fluoruro de Ca y sirve para ver glicemia ya que detiene la degradación de glucosa.</li></ul><div>Posteriormente, se presentan los materiales necesarios para realizar el frotis sanguíneo que son: Una pipeta, dos portaobjetos y la muestra de sangre. Junto con ello se hace una demostración práctica de los pasos que se requieren para llevarlo a cabo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 00:48:24 UTC</pubDate>
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         <title>2.9.2 Preparación Frotis Sanguíneo</title>
         <author>rominacheuqueman</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244951164</link>
         <description><![CDATA[<div>Primero se toma la muestra de sangre a la cual se le introduce la pipeta y por capilaridad la sangre sube por esta obteniendo una pequeña parte de la muestra. Se tapa nuevamente el tubo con la muestra y la pipeta se lleva al portaobjeto para dejar 3 gotas de sangre (idealmente), una vez puestas las gotas se toma el segundo portaobjeto y se coloca en un ángulo de 45° sobre el primer portaobjeto de modo que toque las gotas de sangre, se espera a que capilarice, se mueve el segundo portaobjeto un poco hacia atrás y luego hacia delante para extender la muestra y dejar una lengua de sangre.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 00:56:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2.9.1 Zonas de la muestra sanguínea</title>
         <author>rominacheuqueman</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244957034</link>
         <description><![CDATA[<div>La lengua de sangre se divide en tres zonas, en la primera zona quedan aglomeraciones de plaquetas, la segunda zona y más extensa se quedará la línea roja, y hacia el final de la lengua queda la línea blanca.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 01:04:38 UTC</pubDate>
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         <title>2.9.3 Tinción de la muestra sanguínea</title>
         <author>rominacheuqueman</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244959572</link>
         <description><![CDATA[<div>Una vez que se tiene la muestra de sangre extendida se sumerge el portaobjeto por 10 segundos cubriendo completamente la lengua de sangre, en tres medios líquidos. Primero se sumerge en metanol para fijar, luego se sumerge en dos frascos que contienen tinciones para teñir los distintos componentes de la sangre. Finalmente se lava el portaobjeto con agua destilada para sacar el exceso de tinta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 01:08:25 UTC</pubDate>
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         <title>3. Registro del uso de indumentaria </title>
         <author>danielaelizondo1</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244960676</link>
         <description><![CDATA[<div>La indumentaria para trabajar con rumiantes en la estación de bretes fueron guantes y mangas plásticas, fonendoscopio, botas y overol; mientras que los utilizados en el multidisciplinario fueron guantes plásticos y delantal blanco para manipular los distintos elementos del laboratorio como microscopios, tubos de ensayos, tinciones, porta y cubre objetos, entre otros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 01:10:05 UTC</pubDate>
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         <title>2.10 Análisis Sanguíneo y Citología</title>
         <author>rominacheuqueman</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244961809</link>
         <description><![CDATA[<div>Para la siguiente actividad se utilizaron los frotis sanguíneos ya preparados para observar sus características microscópicas. Se no hace entrega de planillas que grafican la morfología de las distintas células que se podrán apreciar, esto con el objetivo de tener una referencia y poder identificarlas por nosotros mismos a través del microscopio, además de poder apreciar si la muestra en observación poseía alguna anormalidad.<br><br>Posteriormente se nos hace entrega de distintas muestras provenientes de pacientes que presentaban anormalidades en sus muestras para que de esta forma podamos identificar cuándo una muestra posee características patológicas al compararlas con las muestras vistas previamente.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 01:11:32 UTC</pubDate>
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         <title>5. Registro de las conductas de normalidad o riesgos para el médico veterinario detectadas en los animales</title>
         <author>tomaslisboa</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244964216</link>
         <description><![CDATA[<div>La mala manipulación de estos animales puede provocar accidentes incluso de gravedad, estas especies tienen la característica de patear, cornear o cabecear cuando se encuentran estresadas ante el manejo constante y mal realizado, es por eso que es importante la utilización de bretes junto con una manipulación adecuada del animal, que no sea estresada innecesariamente y reciba algún incentivo por su buen comportamiento como alimento.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 01:14:38 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4. Registro de los elementos de seguridad y autocuidado</title>
         <author>danielaelizondo1</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244970894</link>
         <description><![CDATA[<div>Los elementos utilizados para resguardar la seguridad en el corral de bovinos fueron el uso de bretes, overol, guantes y mangas plásticas desechables y botas con punta de fierro, mientras que en el multidisciplinario se utilizó alcohol gel, delantal blanco, guantes plásticos desechables y el uso de un microscopio personal. Ambas actividades a su vez compartieron los elementos básicos del uso de mascarilla constante, pelo amarrado y uñas cortadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 01:21:49 UTC</pubDate>
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         <title>2.11 Análisis de Orina</title>
         <author>rominacheuqueman</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244974943</link>
         <description><![CDATA[<div>A continuación se nos hace una breve explicación de qué consiste el análisis de orina, el cual se divide en tres partes fundamentales:</div><ul><li><strong>Examen Macroscópico:</strong> Una vez que se obtiene la muestra de orina se observan sus características macroscópicas , tales como color, aspecto, olor y otros, como presencia de sedimentos. De esta forma tendremos una primera aproximación del estado en que se encuentra la orina.&nbsp;</li><li><strong>Examen Químico: </strong>Se realiza a través de tiras reactivas que se tiñen a distintas intensidades según la concentración que haya de lo que sea que se quiera ver., es decir, el color de la tira se volverá más oscuro a mayor presencia del compuesto. Cabe destacar que las tiras reactivas no sirven para medir densidad urinaria, en este caso se debe usar un refractómetro, el cual posee una tabla enumerada que indica el nivel de densidad de la muestra.</li><li><strong>Examen Microscópico: </strong>Se dejan unas gotas de orina en un portaobjeto y se lleva a un microscopio para observar presencia o ausencia de eritrocitos, leucocitos, cilindros, cristales y células epiteliales, aunque este último caso es común que haya.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 01:26:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2.12 Análisis Coproparásitario </title>
         <author>rominacheuqueman</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244977305</link>
         <description><![CDATA[<div>Se finaliza la sesión con una última actividad que corresponde al análisis del coproparasitario. Se tiene un frasco que contiene heces, desde la cual se toma una pequeña muestra con un cotonito y se deja en un pocillo donde se procede a moler la muestra. Luego, se le añade agua directamente de la llave hasta hacer una sopa y se hace búsqueda de cuerpos extraños tales como pelos, parásitos, plástico, etc.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 01:29:21 UTC</pubDate>
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         <title>2.1 Inspección corral</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244985657</link>
         <description><![CDATA[<div>En los distintos predios de producción bovina pueden existir muchos factores de riesgo, como plantas tóxicas, heridas expuestas, humedad, bebederos y comederos expuestos a altas temperaturas o diversos contaminantes, rejas en mal estado, entre otros; y todo esto debe ser evitado en los sistemas productivos.&nbsp;</div><div><br></div><div>La presencia de diversas estructuras no comestibles es uno de los problemas más serios, estos pueden ser consumidos y producir distintos fenómenos como una reticulitis traumática que puede pasar a una retículo pericarditis y ser mortal.</div><div><br></div><div>La transmisión de enfermedades puede ser muy frecuente si no se tiene especial cuidado en las condiciones higiénicas y estructurales del lugar, por ejemplo, los charcos de agua estancada predisponen la llegada de ratones con patógenos que pueden ser potencialmente contagiosos como Leptospira o la presencia de perros buscando comida transmitiendo Neospora, donde ambos tienen consecuencias como abortos en las vacas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 01:39:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2.12.1 Examénes de Flotación y Sedimentación</title>
         <author>rominacheuqueman</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244985989</link>
         <description><![CDATA[<div>Una vez que se tiene preparada la muestra se preparan dos tubos de ensayo, uno para un examen de Flotación y otro de Sedimentación. En el de Flotación se añade una solución salina y luego se añade parte de la muestra de heces hasta casi rebosar, de esta forma la muestra flota y se coloca un cubreobjeto encima para que la muestra se pegue y sea llevado a un portaobjeto. Por otro lado, en el de Sedimentación se añade agua destilada y parte de la muestra de heces, de esta forma se acumula la muestra en el fondo del tubo, es decir, decanta la muestra, luego con una pipeta se toma una muestra del fondo del tubo y se lleva a un portaobjeto. Finalmente, se realiza un tercer examen que es el directo, el cual consiste en tomar una gota de la muestra de heces con una pipeta para depositarla en un portaobjeto. De esta manera se tiene un portaobjeto por examen, estos se rotulan y se llevan al microscopio para observar presencia de parásitos y otros cuerpos extraños no apreciables a simple vista.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 01:40:06 UTC</pubDate>
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         <title>2.1.1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244986759</link>
         <description><![CDATA[<div>Entre las plantas tóxicas más comunes encontramos galega, chemico, laurel en flor, palqui (muy potente, provoca muerte rápida ante cuadro agudo).</div><div><br></div><div>Una de las acciones a realizar para un mejor bienestar entre los animales del predio es descornar a los bovinos y así evitar peleas que causen lesiones de gravedad; esta práctica se prefiere realizar en terneros debido a los cuidados posteriores como infecciones en la zona.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 01:41:09 UTC</pubDate>
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         <title>2.12.2 Análisis Coproparasitario de diferentes muestras</title>
         <author>rominacheuqueman</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244987384</link>
         <description><![CDATA[<div>Al terminar de observar las muestras preparadas se nos hace entrega de dos muestras más: una de oveja y una de serpiente. Nos hacen saber que estas muestras contienen ciertos parásitos, así que el objetivo de esta actividad era que fuéramos capaces de hallarlos e identificarlos en el microscopio. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 01:41:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2.2 Inspección animal</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2244991560</link>
         <description><![CDATA[<div>Uno de los factores más relevantes al primer acercamiento es la condición corporal, la cual se mide mediante escalas que se basan en la visualización del animal tanto por detrás como por el costado con puntos clave como la cresta ilíaca, base de la cola y cresta isquiática. Nos presentaron dos tipos de escala, la primera de 1 a 5 (que es la que usualmente se ocupa en Chile) y otra del 1 al 9.<br><br>La inspección se realiza de craneal a caudal, y junto con la visualización de cada sección se ve la condición de la piel y el pelo debido a que son un indicativo de salud general.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 01:47:30 UTC</pubDate>
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         <title>2.3 Segmento cabeza</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Lo primero que observamos cuando hacemos la inspección de un paciente es la nariz, en esta&nbsp; la presencia de secreción serosa o mucoserosa es normal, si se muestra una secreción purulenta significa presencia de bacterias y en caso de presentarse secreciones sanguinolentas se debe clasificar si estamos en presencia de daño en vías aéreas altas (epistaxis) o bajas (hemoptisis).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 02:04:16 UTC</pubDate>
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         <title>2.3.1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2245007274</link>
         <description><![CDATA[<div>Para la inspección oral se realiza primero una técnica de contención llamada mocheteo, está técnica consiste en aprovechar los callos presentes en las narinas para abrir la cavidad bucal del paciente, para realizar el mocheteo se deben introducir los dedos en la cavidad nasal hasta encontrar una fosa en la que encajan los dedos, esto nos permite abrir la cavidad bucal y mover la lengua por la diastema para realizar una mejor inspección (importante observar el color de las mucosas, la presencia de heridas, la humedad, etc).&nbsp;<br><br>Mediante el análisis de las mucosas bucales podemos detectar diferentes patologías que esté cursando nuestro paciente, como mucosas ictéricas, cianóticas o congestivas.</div><div>Otra información que podemos obtener del análisis de la cavidad oral es la edad del individuo, esta se puede estimar mediante la cronología dentaria.&nbsp;</div><div><br></div><div>Para inspeccionar el seno frontal se realiza percusión, lo normal es escuchar ruidos timpánicos, en caso de que se presenten ruidos mate o submate, el individuo puede estar cursando por una sinusitis.&nbsp;<br><br></div><div>En el examen de los ojos se debe buscar la presencia de anormalidades, por ejemplo en casos de secreción ocular el paciente puede estar cursando por problemas respiratorios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 02:07:23 UTC</pubDate>
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         <title>2.4 Segmento cuello</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2245009509</link>
         <description><![CDATA[<div>Ante la auscultación de este segmento se pueden encontrar distintos sonidos, donde los anormales, o también llamados estertores, nos indican que algo anda mal en las vías respiratorias del animal. A su vez, en esta zona se pueden palpar los linfonodos submandibulares, los cuales son importantes para descartar o sospechar de algún proceso infeccioso como tuberculosis (certificación de predio libre), fasciola hepática o leucosis bovina, entre otras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 02:10:04 UTC</pubDate>
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         <title>2.5 Segmento torácico</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2245013928</link>
         <description><![CDATA[<div>Para la auscultación de pulmones se debe realizar dentro de un área triangular que consiste en: 1 mano bajo los procesos transversos, 1 mano detrás de la escápula y hasta la 11va costilla. Lo normal es que al auscultar escuchemos un murmullo vesicular, en caso de escuchar sibilancias o crépitos, debemos sospechar que el pulmón no está funcionando correctamente. Es importante tener en cuenta el riesgo de neumonía, especialmente en terneros, debido a que en estos fácilmente puede llevar a una pleuroneumonía. Al realizar percusión lo normal es escuchar ruidos timpánicos.<br><br></div><div>Ante la auscultación cardíaca se prioriza el lado izquierdo, entre los espacios 3,4 y 5 intercostal, donde se pueden escuchar las válvulas pulmonar, aórtica y mitral respectivamente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 02:15:13 UTC</pubDate>
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         <title>2.6 Segmento abdomen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2245016216</link>
         <description><![CDATA[<div>Los problemas en el sistema digestivo son muy comunes y llevan a una baja producción, lo que es un gran problema para los productores.</div><div><br></div><div>El rumen es una de las cavidades más importantes del sistema digestivo, y su mal funcionamiento lleva a graves problemas que llegan incluso a la muerte como acidosis o cetosis. Normalmente presenta ondas cada 2 a 3 minutos, y puede tener una expansión anormal que puede ser causa de timpanismo, ya sea espumoso o gaseoso.</div><div><br>En la inspección de heces debemos ver su consistencia (y utilizar una escala para clasificar usualmente de 1 a 5 siendo 3 lo normal), color, olor y presencia de parásitos, por ejemplo, acidosis provoca diarrea amarillenta.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 02:17:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2.7 Segmento ubre </title>
         <author>danielaelizondo1</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2245019012</link>
         <description><![CDATA[<div>La revisión de las ubres es sumamente importante, ante la inspección debemos evaluar forma, color, tamaño y presencia de lesiones; pero también es importante la palpación para saber su temperatura, consistencia, presencia de dolor y ver la calidad de la leche u otras secreciones si es el caso.</div><div><br></div><div>Su caída se da por los ligamentos y se produce por dar leche, siendo descartada si estas caen bajo las rodillas. Las ubres que más producen leche son las posteriores y la preferencia de los terneros se ve mediante la coloración de los pezones, además, se puede dar la condición de que presenten pezones supranumerarios (más pezones de lo normal) que pueden ser o no funcionales, pero se suelen sacar porque las pezoneras de los sistemas productivos tienen sólo para 4.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 02:20:54 UTC</pubDate>
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         <title>2.7.1</title>
         <author>danielaelizondo1</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2245021541</link>
         <description><![CDATA[<div>Para el proceso de extracción de leche se realizan dos procedimientos, uno antes y otro después, con el fin de evitar contaminantes en la leche y la generación o transmisión de enfermedades.</div><ul><li><strong>Predipping:</strong> Limpieza pezón, se colocan pezoneras para extracción de leche y después se sacan.</li><li><strong>Postdipping: </strong>Solución que sella el pezón para evitar ingreso de patógenos, junto con que se evita que se echen dándoles comida.</li></ul><div>La vena mamaria se utiliza para tratamientos endovenosos y se prefiere cuando tenemos vacas echadas (casos graves).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 02:23:44 UTC</pubDate>
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         <title>2.7.2 Pruebas de Mastitis</title>
         <author>rominacheuqueman</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2245024871</link>
         <description><![CDATA[<div>Se puede extraer un poco de leche directamente de la ubre y realizar distintas pruebas para confirmar la presencia de mastitis</div><ul><li><strong>California test mastitis (CMT):</strong> Mide células somáticas así que se utiliza para identificar mastitis subclínica ante el aumento de estas. La solución se gelifica, mientras más gelificación más células somáticas (mL de leche y solución en la misma cantidad).</li><li><strong>Prueba de fondo oscuro: </strong>Para identificar mastitis clínica. Se ve la consistencia y presencia de grumos en la leche mediante un chorro de esta en un fondo completamente negro.</li></ul><div>Estos exámenes se deben realizar 1 o 2 veces cada 15 días, en caso de salir positivo igualmente se sigue ordeñando la vaca pero de las últimas y se realiza procedimiento de secado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 02:27:44 UTC</pubDate>
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         <title>2.8 Implementación de medicamentos</title>
         <author>rominacheuqueman</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2245027569</link>
         <description><![CDATA[<div>Para implementar medicamentos inyectables o vacunas, es muy importante disponer de estructuras de contención como las mangas, esto permite vacunar eficientemente al animal, inyectando a los individuos en el menor tiempo posible y siempre manteniendo la seguridad del veterinario y el animal. En bovinos las inyecciones son subcutáneas (en la base de la cola o la tabla del cuello) o intramusculares, en caso de que se necesite tomar muestras se usa la vena coccígea.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 02:30:53 UTC</pubDate>
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         <title>2. Instalaciones Visitadas</title>
         <author>rominacheuqueman</author>
         <link>https://padlet.com/rominacheuqueman/ibhrku83p1msxa9h/wish/2245031208</link>
         <description><![CDATA[<div>Las instalaciones visitadas durante este módulo fueron el Brete y Corral de Bovinos y el Laboratorio Multidisciplinario.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-18 02:34:57 UTC</pubDate>
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