❤️我會以寬容敦厚的心，原諒別人的錯誤。

❤️我願意將心比心，為別人著想。

❤️我願意給予別人反省、改正的機會。

---------------------------------------

【舉個例子，我可以這樣做】

💖寬容原諒他人

• 當同學不小心弄壞我的文具時，我會體諒他不是故意的，並選擇原諒，不因此生氣，反而一起想辦法將文具修好。

  
  

💖將心比心，為人著想

• 如果同學忘記帶課本，我會主動借給他，並想到自己有時候也會遇到困難，需要別人的幫助。

  
  

💖給予改正機會

• 班上有同學說錯話讓我不高興，我會願意聽他解釋，並相信他能反省改正，下次會更注意自己的言語。

  
  

💖接納不同意見

• 小組討論時遇到意見不合，我不會堅持己見，而是耐心聽完大家的想法，一起找更好的解決方法。

  
  

💖理解同學的困難

• 當同學功課沒做好時，我不會嘲笑他，而是關心他是不是遇到困難，並主動給予幫助。

  
  

💖面對誤會仍保有善意

• 被同學誤解時，我不會馬上反駁或生氣，而是冷靜解釋真相，並相信同學能理解並改正自己的看法。

  
  

💖包容朋友的小缺點

• 朋友偶爾遲到或忘記約定，我會選擇包容，並提醒他下次留意時間，互相提醒一起成長。

  
  

💖接受父母的管教

• 當父母批評我時，我不會固執己見，而是試著理解他們的用心，並給自己機會反省和改正自己的錯誤。

  
  

💖鼓勵同學再嘗試

• 同學比賽失誤或考試沒考好時，我不會批評他，而是鼓勵他再接再厲，並相信他有機會進步。

  
  

💖不計較小事

• 如果有人不小心撞到我，我會微笑說沒關係，而不是責怪對方，讓大家相處更愉快。

❤️我會以寬容敦厚的心，原諒別人的錯誤。

❤️我願意將心比心，為別人著想。

❤️我願意給予別人反省、改正的機會。

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【舉個例子，我可以這樣做】

💖寬容原諒他人

• 當同學不小心弄壞我的文具時，我會體諒他不是故意的，並選擇原諒，不因此生氣，反而一起想辦法將文具修好。

  
  

💖將心比心，為人著想

• 如果同學忘記帶課本，我會主動借給他，並想到自己有時候也會遇到困難，需要別人的幫助。

  
  

💖給予改正機會

• 班上有同學說錯話讓我不高興，我會願意聽他解釋，並相信他能反省改正，下次會更注意自己的言語。

  
  

💖接納不同意見

• 小組討論時遇到意見不合，我不會堅持己見，而是耐心聽完大家的想法，一起找更好的解決方法。

  
  

💖理解同學的困難

• 當同學功課沒做好時，我不會嘲笑他，而是關心他是不是遇到困難，並主動給予幫助。

  
  

💖面對誤會仍保有善意

• 被同學誤解時，我不會馬上反駁或生氣，而是冷靜解釋真相，並相信同學能理解並改正自己的看法。

  
  

💖包容朋友的小缺點

• 朋友偶爾遲到或忘記約定，我會選擇包容，並提醒他下次留意時間，互相提醒一起成長。

  
  

💖接受父母的管教

• 當父母批評我時，我不會固執己見，而是試著理解他們的用心，並給自己機會反省和改正自己的錯誤。

  
  

💖鼓勵同學再嘗試

• 同學比賽失誤或考試沒考好時，我不會批評他，而是鼓勵他再接再厲，並相信他有機會進步。

  
  

💖不計較小事

• 如果有人不小心撞到我，我會微笑說沒關係，而不是責怪對方，讓大家相處更愉快。

❤️我會以寬容敦厚的心，原諒別人的錯誤。

❤️我願意將心比心，為別人著想。

❤️我願意給予別人反省、改正的機會。

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【舉個例子，我可以這樣做】

💖寬容原諒他人

• 當同學不小心弄壞我的文具時，我會體諒他不是故意的，並選擇原諒，不因此生氣，反而一起想辦法將文具修好。

  
  

💖將心比心，為人著想

• 如果同學忘記帶課本，我會主動借給他，並想到自己有時候也會遇到困難，需要別人的幫助。

  
  

💖給予改正機會

• 班上有同學說錯話讓我不高興，我會願意聽他解釋，並相信他能反省改正，下次會更注意自己的言語。

  
  

💖接納不同意見

• 小組討論時遇到意見不合，我不會堅持己見，而是耐心聽完大家的想法，一起找更好的解決方法。

  
  

💖理解同學的困難

• 當同學功課沒做好時，我不會嘲笑他，而是關心他是不是遇到困難，並主動給予幫助。

  
  

💖面對誤會仍保有善意

• 被同學誤解時，我不會馬上反駁或生氣，而是冷靜解釋真相，並相信同學能理解並改正自己的看法。

  
  

💖包容朋友的小缺點

• 朋友偶爾遲到或忘記約定，我會選擇包容，並提醒他下次留意時間，互相提醒一起成長。

  
  

💖接受父母的管教

• 當父母批評我時，我不會固執己見，而是試著理解他們的用心，並給自己機會反省和改正自己的錯誤。

  
  

💖鼓勵同學再嘗試

• 同學比賽失誤或考試沒考好時，我不會批評他，而是鼓勵他再接再厲，並相信他有機會進步。

  
  

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共讀書單主要都可以使用「教育雲端電子書」進行線上借閱及閱讀。

部分書籍需要透過「圖書館帳號預約借書」。

或是使用「總圖帳號」登入Hyread+IRead+台灣雲端書庫+UDN讀書館+Hami書城。

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• 當同學不小心弄壞我的文具時，我會體諒他不是故意的，並選擇原諒，不因此生氣，反而一起想辦法將文具修好。

  
  

💖將心比心，為人著想

• 如果同學忘記帶課本，我會主動借給他，並想到自己有時候也會遇到困難，需要別人的幫助。

  
  

💖給予改正機會

• 班上有同學說錯話讓我不高興，我會願意聽他解釋，並相信他能反省改正，下次會更注意自己的言語。

  
  

💖接納不同意見

• 小組討論時遇到意見不合，我不會堅持己見，而是耐心聽完大家的想法，一起找更好的解決方法。

  
  

💖理解同學的困難

• 當同學功課沒做好時，我不會嘲笑他，而是關心他是不是遇到困難，並主動給予幫助。

  
  

💖面對誤會仍保有善意

• 被同學誤解時，我不會馬上反駁或生氣，而是冷靜解釋真相，並相信同學能理解並改正自己的看法。

  
  

💖包容朋友的小缺點

• 朋友偶爾遲到或忘記約定，我會選擇包容，並提醒他下次留意時間，互相提醒一起成長。

  
  

💖接受父母的管教

• 當父母批評我時，我不會固執己見，而是試著理解他們的用心，並給自己機會反省和改正自己的錯誤。

  
  

💖鼓勵同學再嘗試

• 同學比賽失誤或考試沒考好時，我不會批評他，而是鼓勵他再接再厲，並相信他有機會進步。

  
  

💖不計較小事

• 如果有人不小心撞到我，我會微笑說沒關係，而不是責怪對方，讓大家相處更愉快。

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❤️我願意將心比心，為別人著想。

❤️我願意給予別人反省、改正的機會。

---------------------------------------

【舉個例子，我可以這樣做】

💖寬容原諒他人

• 當同學不小心弄壞我的文具時，我會體諒他不是故意的，並選擇原諒，不因此生氣，反而一起想辦法將文具修好。

  
  

💖將心比心，為人著想

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💖給予改正機會

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💖接納不同意見

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• 當同學功課沒做好時，我不會嘲笑他，而是關心他是不是遇到困難，並主動給予幫助。

  
  

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• 當父母批評我時，我不會固執己見，而是試著理解他們的用心，並給自己機會反省和改正自己的錯誤。

  
  

💖鼓勵同學再嘗試

• 同學比賽失誤或考試沒考好時，我不會批評他，而是鼓勵他再接再厲，並相信他有機會進步。

  
  

💖不計較小事

• 如果有人不小心撞到我，我會微笑說沒關係，而不是責怪對方，讓大家相處更愉快。

📣小叮嚀：國語課的「學思達講義」可先行預習，不是回家作業，請事先預習過國語第一課、講義題目即可。講義會在課堂上討論，不是回家作業⚠️

配對PaGamO閱讀單(KWLQ策略)的影片：

【PaGamO中文素養品學堂】9/8〈養狼計畫〉

https://www.youtube.com/watch?v=C6GWDar6yrc

📣星期四上自然課時，請記得攜帶做海報的植物資料，以及上色工具！

❤️老師的叮嚀

1. 9/15是健康中心要進行本班114學年度第一學期健康檢查的時間，提醒有配戴眼鏡的同學記得帶過來教室。

2. 配合學校規定，上學時間已改為7：30~7：50，請準時到校。

3. 配合學校規定，提醒孩子若有需要請假，請使用「嘉e智慧校園app 」送出假單，目前已無紙本假單。請家長協助填寫完整的請假資訊。

4. 請家長協助孩子 準備資料夾（L夾或U夾），將各項資料收好。孩子也可以準備學習檔案夾，將未來的各項獎狀、學習單等資料收納進檔案夾中。

5. 本週為第二週，大部分的孩子皆已適應開學的作息，以及班級的各項常規、學習任務等，但仍有出現反覆提醒之後，仍舊忘記攜帶作業、忘記訂正、忘記攜帶學用品、忘記科任課老師在前一週布置的任務等等。提醒孩子對照聯絡簿，並確實整理書包。

6. 請孩子記得完成健康課的「補鈣大作戰手冊」P.5任務。

第一課 蚊帳大使
課文生字圈詞：

非洲
感染瘧疾
不禁
死去
叮咬
存錢
募集
寄過去
捐贈
露出笑容
獎狀
響應
喜不自禁
收藏
鼓舞
雜誌
基金會
全力以赴

親愛的505家長您好：

為確保孩子們健康且有效地使用PaGamO、均一教育平臺、教育部因材網、教育部Cool English學習平臺等，老師將會反覆叮嚀孩子遵守以下事項：

1. 學習優先原則
請孩子優先完成當日回家作業，並仔細檢查聯絡簿事項是否確實完成。

遵守家長的要求，優先完成家長交代的事項，具備良好的自律態度及使用習慣，才會有助於學習。

養成良好的學習習慣是使用數位工具的基礎。

2. 數位使用規範
請務必遵守您為孩子制定的數位使用原則。若經多次提醒仍未改善，將透過後臺系統關閉PaGamO任務及相關功能，直至行為改善。

3. 護眼健康守則
使用平板或電腦時請落實「30分鐘用眼，休息10分鐘」及「20-20-20法則」：

每使用螢幕20分鐘，休息20秒並眺望20呎遠處。同時調整螢幕亮度至最低可見程度，開啟夜間模式，並鼓勵孩子增加戶外活動時間。

📣不建議使用手機來進行學習任務（螢幕太小），請確保使用合適的屏幕或設備。或是請學生到學校後，再申請借用學校設備來學習。

📣505所有的數位平臺都是「鼓勵學生於課餘時間自主學習、掌握數位閱讀的能力」，因此並「沒有任何的線上作業」需要完成。若有數位學習的任務，老師都會在課堂上帶著孩子完成。

感謝您的配合，讓我們共同守護孩子的學習與健康！

第二課 從空中看臺灣
課文生字圈詞：

1.德高望重

2.微乎其微

3.血液(一ㄝˋ)

4.拍攝

5.颱風

6.記錄

7.哀愁

8.哀鴻遍野

9.山巒

10.縱(ㄗㄨㄥ)谷

11.放縱(ㄗㄨㄥˋ)

12.臍帶

13.人禍

14.殘破

15.檳榔

16.降低

17.同流合汙

18.當機立斷

親愛的505家長您好：

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📣505所有的數位平臺都是「鼓勵學生於課餘時間自主學習、掌握數位閱讀的能力」，因此並「沒有任何的線上作業」需要完成。若有數位學習的任務，老師都會在課堂上帶著孩子完成。

感謝您的配合，讓我們共同守護孩子的學習與健康！

共讀書單主要都可以使用「教育雲端電子書」進行線上借閱及閱讀。

部分書籍需要透過「圖書館帳號預約借書」。

或是使用「總圖帳號」登入Hyread+IRead+台灣雲端書庫+UDN讀書館+Hami書城。

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1. 學習優先原則
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3. 護眼健康守則
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第四課 恆久的美

生字語詞（寫注音）：

1. 恆久

2. 持之以恆

3. 黃澄澄

4. 澄澈

5. 稻穗

6. 撫養

7. 養精蓄銳

8. 來源

9. 飲水思源

10. 藝術家

11. 樸實

12. 簡樸

13. 堆積

14. 撿拾

15. 圍巾

16. 腰痠背痛

17. 樸素

18. 素行不良

19. 尊嚴

20. 養尊處優

21. 任勞任怨

22. 怨聲載道

23. 汗馬功勞

24. 慷慨

25. 滋潤

26. 聚眾滋事

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或是使用「總圖帳號」登入Hyread+IRead+台灣雲端書庫+UDN讀書館+Hami書城。

完成後可兌換個人代幣。依據任務難易度、個人完成情形、任務完成的品質等進行不同數量的代幣派發。

1. 酷英文平臺

   十月份累積學習時數達10小時。可獲得50代幣。

   請查看系統紀錄、比賽說明文件。

   完成後可同步獲得酷英文平臺獎狀及抽獎。

   https://www.coolenglish.edu.tw/

   
   

2. 翰林師生網閱讀養成平臺

   每完成一篇蔡老師派發的閱讀挑戰任務(完成所有關卡)，可獲得10代幣。

   https://study.hle.com.tw/

   
   

3. 因材網學習任務

   每完成一項蔡老師派發的學習挑戰任務(系統顯示全數完成)，可獲得15代幣。

   https://adl.edu.tw/HomePage/home/

   
   

4. 均一教育平臺

   每完成一項蔡老師派發的學習挑戰任務(系統顯示全數完成)，可獲得20代幣。

   https://www.junyiacademy.org/

   
   

5. PaGamO班級任務

   每完成一項學科練習任務，可獲得5代幣。

   https://www.pagamo.org/

   
   

6. CQS手冊自主閱讀紀錄

   每閱讀完畢並填寫一本書籍後，經由家長簽名，可獲得5代幣。

   
   

7. 品格聯絡簿短文、思辨題寫作

   每週均有兩篇練習，完成的字數及品質均有達標(不偏題、取材完整、內容架構完整、字體工整等)，可獲得30代幣。

   
   

8. 使用教育雲端電子書進行班級指定共讀書籍的閱讀

   https://oidcebook.nlpi.edu.tw/

   
   

   目前505指定閱讀書籍為《山羊、老鷹，還有我的帕加尼》、《神奇收費亭》。

   
   

   根據系統紀錄(閱讀時長)，若判定已閱讀完畢，每仔細讀完一本可獲得50代幣。

   
   

   若是另外找蔡老師拿閱讀心得單進行書寫，並且內容達標，可再獲得額外的50代幣。

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或是使用「總圖帳號」登入Hyread+IRead+台灣雲端書庫+UDN讀書館+Hami書城。

完成後可兌換個人代幣。依據任務難易度、個人完成情形、任務完成的品質等進行不同數量的代幣派發。

1. 酷英文平臺

   十月份累積學習時數達10小時。可獲得50代幣。

   請查看系統紀錄、比賽說明文件。

   完成後可同步獲得酷英文平臺獎狀及抽獎。

   https://www.coolenglish.edu.tw/

   
   

2. 翰林師生網閱讀養成平臺

   每完成一篇蔡老師派發的閱讀挑戰任務(完成所有關卡)，可獲得10代幣。

   https://study.hle.com.tw/

   
   

3. 因材網學習任務

   每完成一項蔡老師派發的學習挑戰任務(系統顯示全數完成)，可獲得15代幣。

   https://adl.edu.tw/HomePage/home/

   
   

4. 均一教育平臺

   每完成一項蔡老師派發的學習挑戰任務(系統顯示全數完成)，可獲得20代幣。

   https://www.junyiacademy.org/

   
   

5. PaGamO班級任務

   每完成一項學科練習任務，可獲得5代幣。

   https://www.pagamo.org/

   
   

6. CQS手冊自主閱讀紀錄

   每閱讀完畢並填寫一本書籍後，經由家長簽名，可獲得5代幣。

   
   

7. 品格聯絡簿短文、思辨題寫作

   每週均有兩篇練習，完成的字數及品質均有達標(不偏題、取材完整、內容架構完整、字體工整等)，可獲得30代幣。

   
   

8. 使用教育雲端電子書進行班級指定共讀書籍的閱讀

   https://oidcebook.nlpi.edu.tw/

   
   

   目前505指定閱讀書籍為《山羊、老鷹，還有我的帕加尼》、《神奇收費亭》。

   
   

   根據系統紀錄(閱讀時長)，若判定已閱讀完畢，每仔細讀完一本可獲得50代幣。

   
   

   若是另外找蔡老師拿閱讀心得單進行書寫，並且內容達標，可再獲得額外的50代幣。

共讀書單主要都可以使用「教育雲端電子書」進行線上借閱及閱讀。

部分書籍需要透過「圖書館帳號預約借書」。

或是使用「總圖帳號」登入Hyread+IRead+台灣雲端書庫+UDN讀書館+Hami書城。

完成後可兌換個人代幣。依據任務難易度、個人完成情形、任務完成的品質等進行不同數量的代幣派發。

1. 酷英文平臺

   十月份累積學習時數達10小時。可獲得50代幣。

   請查看系統紀錄、比賽說明文件。

   完成後可同步獲得酷英文平臺獎狀及抽獎。

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2. 翰林師生網閱讀養成平臺

   每完成一篇蔡老師派發的閱讀挑戰任務(完成所有關卡)，可獲得10代幣。

   https://study.hle.com.tw/

   
   

3. 因材網學習任務

   每完成一項蔡老師派發的學習挑戰任務(系統顯示全數完成)，可獲得15代幣。

   https://adl.edu.tw/HomePage/home/

   
   

4. 均一教育平臺

   每完成一項蔡老師派發的學習挑戰任務(系統顯示全數完成)，可獲得20代幣。

   https://www.junyiacademy.org/

   
   

5. PaGamO班級任務

   每完成一項學科練習任務，可獲得5代幣。

   https://www.pagamo.org/

   
   

6. CQS手冊自主閱讀紀錄

   每閱讀完畢並填寫一本書籍後，經由家長簽名，可獲得5代幣。

   
   

7. 品格聯絡簿短文、思辨題寫作

   每週均有兩篇練習，完成的字數及品質均有達標(不偏題、取材完整、內容架構完整、字體工整等)，可獲得30代幣。

   
   

8. 使用教育雲端電子書進行班級指定共讀書籍的閱讀

   https://oidcebook.nlpi.edu.tw/

   
   

   目前505指定閱讀書籍為《山羊、老鷹，還有我的帕加尼》、《神奇收費亭》。

   
   

   根據系統紀錄(閱讀時長)，若判定已閱讀完畢，每仔細讀完一本可獲得50代幣。

   
   

   若是另外找蔡老師拿閱讀心得單進行書寫，並且內容達標，可再獲得額外的50代幣。

共讀書單主要都可以使用「教育雲端電子書」進行線上借閱及閱讀。

部分書籍需要透過「圖書館帳號預約借書」。

或是使用「總圖帳號」登入Hyread+IRead+台灣雲端書庫+UDN讀書館+Hami書城。

完成後可兌換個人代幣。依據任務難易度、個人完成情形、任務完成的品質等進行不同數量的代幣派發。

1. 酷英文平臺

   十一月份累積學習時數達10小時。可獲得50代幣。

   請查看系統紀錄、比賽說明文件。

   完成後可同步獲得酷英文平臺獎狀及抽獎。

   https://www.coolenglish.edu.tw/

   
   

2. 翰林師生網閱讀養成平臺

   每完成一篇蔡老師派發的閱讀挑戰任務(完成所有關卡)，可獲得10代幣。

   https://study.hle.com.tw/

   
   

3. 因材網學習任務

   每完成一項蔡老師派發的學習挑戰任務(系統顯示全數完成)，可獲得15代幣。

   https://adl.edu.tw/HomePage/home/

   
   

4. 均一教育平臺

   每完成一項蔡老師派發的學習挑戰任務(系統顯示全數完成)，可獲得20代幣。

   https://www.junyiacademy.org/

   
   

5. PaGamO班級任務

   每完成一項學科練習任務，可獲得5代幣。

   https://www.pagamo.org/

   
   

6. CQS手冊自主閱讀紀錄

   每閱讀完畢並填寫一本書籍後，經由家長簽名，可獲得5代幣。

   
   

7. 品格聯絡簿短文、思辨題寫作

   每週均有兩篇練習，完成的字數及品質均有達標(不偏題、取材完整、內容架構完整、字體工整等)，可獲得30代幣。

   
   

8. 使用教育雲端電子書進行班級指定共讀書籍的閱讀

   https://oidcebook.nlpi.edu.tw/

   
   

   目前505指定閱讀書籍為《山羊、老鷹，還有我的帕加尼》、《神奇收費亭》。

   
   

   根據系統紀錄(閱讀時長)，若判定已閱讀完畢，每仔細讀完一本可獲得50代幣。

   
   

   若是另外找蔡老師拿閱讀心得單進行書寫，並且內容達標，可再獲得額外的50代幣。

共讀書單主要都可以使用「教育雲端電子書」進行線上借閱及閱讀。

部分書籍需要透過「圖書館帳號預約借書」。

或是使用「總圖帳號」登入Hyread+IRead+台灣雲端書庫+UDN讀書館+Hami書城。

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完成後可兌換個人代幣。依據任務難易度、個人完成情形、任務完成的品質等進行不同數量的代幣派發。

1. 酷英文平臺

   十一月份累積學習時數達10小時。可獲得50代幣。

   請查看系統紀錄、比賽說明文件。

   完成後可同步獲得酷英文平臺獎狀及抽獎。

   https://www.coolenglish.edu.tw/

   
   

2. 翰林師生網閱讀養成平臺

   每完成一篇蔡老師派發的閱讀挑戰任務(完成所有關卡)，可獲得10代幣。

   https://study.hle.com.tw/

   
   

3. 因材網學習任務

   每完成一項蔡老師派發的學習挑戰任務(系統顯示全數完成)，可獲得15代幣。

   https://adl.edu.tw/HomePage/home/

   
   

4. 均一教育平臺

   每完成一項蔡老師派發的學習挑戰任務(系統顯示全數完成)，可獲得20代幣。

   https://www.junyiacademy.org/

   
   

5. PaGamO班級任務

   每完成一項學科練習任務，可獲得5代幣。

   https://www.pagamo.org/

   
   

6. CQS手冊自主閱讀紀錄

   每閱讀完畢並填寫一本書籍後，經由家長簽名，可獲得5代幣。

   
   

7. 品格聯絡簿短文、思辨題寫作

   每週均有兩篇練習，完成的字數及品質均有達標(不偏題、取材完整、內容架構完整、字體工整等)，可獲得30代幣。

   
   

8. 使用教育雲端電子書進行班級指定共讀書籍的閱讀

   https://oidcebook.nlpi.edu.tw/

   
   

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   根據系統紀錄(閱讀時長)，若判定已閱讀完畢，每仔細讀完一本可獲得50代幣。

   
   

   若是另外找蔡老師拿閱讀心得單進行書寫，並且內容達標，可再獲得額外的50代幣。

完成後可兌換個人代幣。依據任務難易度、個人完成情形、任務完成的品質等進行不同數量的代幣派發。

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3. 因材網學習任務

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5. PaGamO班級任務

   每完成一項學科練習任務，可獲得5代幣。

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6. CQS手冊自主閱讀紀錄

   每閱讀完畢並填寫一本書籍後，經由家長簽名，可獲得5代幣。

   
   

7. 品格聯絡簿短文、思辨題寫作

   每週均有兩篇練習，完成的字數及品質均有達標(不偏題、取材完整、內容架構完整、字體工整等)，可獲得30代幣。

   
   

8. 使用教育雲端電子書進行班級指定共讀書籍的閱讀

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   目前505指定閱讀書籍為《山羊、老鷹，還有我的帕加尼》、《神奇收費亭》。

   
   

   根據系統紀錄(閱讀時長)，若判定已閱讀完畢，每仔細讀完一本可獲得50代幣。

   
   

   若是另外找蔡老師拿閱讀心得單進行書寫，並且內容達標，可再獲得額外的50代幣。

📣國語日報徵稿（圖片）

❤️蔡老師給孩子的叮嚀

讀寫思辨的能力，不是天生就會，而是靠一次次主動練習慢慢長出來的。當你願意在每一題手寫作答時多想一點、多寫一句，其實就在替自己的大腦做「重訓」，讓閱讀理解更扎實、語文表達更有力量。

📣為什麼要積極練習讀寫思辨？

當你讀完一篇文章，如果只是「看過就算了」，腦中得到的只是模糊的印象；但如果能拿起筆，認真回答老師的提問、寫下自己的看法，你就會被迫回到文本裡找線索、整理重點、想一想「為什麼」。

這樣的反覆思考，就是在訓練你抓住文章核心訊息、分辨重點與細節，久而久之，閱讀測驗不再只是「用猜的」，而是靠理解來作答。

同時，手寫題要求你用自己的話把想法寫清楚，這是訓練表達力最直接的方式。你必須選字遣詞、安排句子的順序，思考先說什麼、再說什麼，才能讓讀的人一看就懂。

愈常這樣練習，你的句子會愈來愈流暢，理由也會愈來愈具體，不只作文進步，在生活中表達意見、寫學習單、寫報告也都會更有條理。

下次遇到讀寫思辨的手寫題，請不要急著說「很難」或「我不會」，不妨先問自己三個問題：

「這一題要我回答什麼？」

「我同不同意？為什麼？」

「我可以舉哪一個例子來說明？」

把這三個問題寫下來、想清楚，就是一次完整又有效的練習。

只要你願意每週、每天多給自己一點時間，多寫幾句真心的想法，你的閱讀理解和語文表達一定會一點一滴被看見。

❤️蔡老師給孩子的叮嚀

讀寫思辨的能力，不是天生就會，而是靠一次次主動練習慢慢長出來的。當你願意在每一題手寫作答時多想一點、多寫一句，其實就在替自己的大腦做「重訓」，讓閱讀理解更扎實、語文表達更有力量。

📣為什麼要積極練習讀寫思辨？

當你讀完一篇文章，如果只是「看過就算了」，腦中得到的只是模糊的印象；但如果能拿起筆，認真回答老師的提問、寫下自己的看法，你就會被迫回到文本裡找線索、整理重點、想一想「為什麼」。

這樣的反覆思考，就是在訓練你抓住文章核心訊息、分辨重點與細節，久而久之，閱讀測驗不再只是「用猜的」，而是靠理解來作答。

同時，手寫題要求你用自己的話把想法寫清楚，這是訓練表達力最直接的方式。你必須選字遣詞、安排句子的順序，思考先說什麼、再說什麼，才能讓讀的人一看就懂。

愈常這樣練習，你的句子會愈來愈流暢，理由也會愈來愈具體，不只作文進步，在生活中表達意見、寫學習單、寫報告也都會更有條理。

下次遇到讀寫思辨的手寫題，請不要急著說「很難」或「我不會」，不妨先問自己三個問題：

「這一題要我回答什麼？」

「我同不同意？為什麼？」

「我可以舉哪一個例子來說明？」

把這三個問題寫下來、想清楚，就是一次完整又有效的練習。

只要你願意每週、每天多給自己一點時間，多寫幾句真心的想法，你的閱讀理解和語文表達一定會一點一滴被看見。

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5. PaGamO班級任務

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6. CQS手冊自主閱讀紀錄

   每閱讀完畢並填寫一本書籍後，經由家長簽名，可獲得5代幣。

   
   

7. 品格聯絡簿短文、思辨題寫作

   每週均有兩篇練習，完成的字數及品質均有達標(不偏題、取材完整、內容架構完整、字體工整等)，可獲得30代幣。

   
   

8. 使用教育雲端電子書進行班級指定共讀書籍的閱讀

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②閱讀單(簽名)

②思辨題50字

③閱讀單(簽名)

④預習國講第十課及數學8-3、8-4

⑤均一星空探險隊比賽至12月19日結束

⑥請歸還前兩週發下的班書：《少年噶瑪蘭》

②數隨P.39

③閱讀單(簽名)

②數隨P.40

③讀寫題150字以上

④讀後心得100字以上(小組競賽前2名不用寫)

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1. 酷英文平臺

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3. 因材網學習任務

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4. 均一教育平臺

   每完成一項蔡老師派發的學習挑戰任務(系統顯示全數完成)，可獲得20代幣。

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5. PaGamO班級任務

   每完成一項學科練習任務，可獲得5代幣。

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6. CQS手冊自主閱讀紀錄

   每閱讀完畢並填寫一本書籍後，經由家長簽名，可獲得5代幣。

   
   

7. 品格聯絡簿短文、思辨題寫作

   每週均有兩篇練習，完成的字數及品質均有達標(不偏題、取材完整、內容架構完整、字體工整等)，可獲得30代幣。

   
   

8. 使用教育雲端電子書進行班級指定共讀書籍的閱讀

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   根據系統紀錄(閱讀時長)，若判定已閱讀完畢，每仔細讀完一本可獲得50代幣。

   
   

   若是另外找蔡老師拿閱讀心得單進行書寫，並且內容達標，可再獲得額外的50代幣。

②國L11預習單

③國L10主題卷（簽名）

④訂正國L9家課卷

②思辨題50字

③閱讀單(簽名)

②管樂節/市博學習單(週二收)

③讀寫題150字以上

④12/20管樂踩街活動(14:30前報到)

②數習P.78~79

③生(甲)P.59~60

②思辨題50字

③生(甲)P.63~65

②生(甲)P.66~71

②將上週的讀寫題（手寫題）寫到作文簿上（代表台灣的米其林料理）

📣請孩子將上週寫在聯絡簿上的草稿進行擴寫及重新整理段落組織，使內容更加完整、語句通順。

📣鼓勵孩子多多嘗試，每個人完成的狀況並不會完全相同，但只要有努力都會看到進步呵！

③讀寫題150字以上（小組競賽前三名不用寫心得）

📣本週的讀寫題學習單中沒有手寫題，因為本週需要孩子整理上週的讀寫題草稿，因擔心孩子負擔過大，因此將原先設計好的手寫題刪除，等到有機會的時候會再鼓勵孩子嘗試。

2026年1月16日英語村活動

②國習P.94~96

②生(乙)P.62~65

②生(乙)P.66~72

③思辨題50字

②國卷L7+8

📣早自修及課堂上已發下作業，並帶著孩子完成大部分內容。

②國卷L9+10

③考數總複習卷(U6~10)

📣早自修及課堂上已發下作業，並帶著孩子完成大部分內容。

②國卷L11+12

③思辨題50字

②完成國重L7~12

📣早自修及課堂上已發下作業，並帶著孩子完成部分內容。

②檢查應考文具

-------------------------

01/12~01/13第二次定期評量範圍

🚩國語：第七課～第十二課 + 學習地圖三、四
🚩數學：第六單元～第十單元
🚩自然：第三單元～第四單元
🚩社會：第三單元～第四單元
🚩英語：第三、四單元 + review 2

②檢查應考文具（帶直尺）

-------------------------

01/12~01/13第二次定期評量範圍

🚩國語：第七課～第十二課 + 學習地圖三、四
🚩數學：第六單元～第十單元
🚩自然：第三單元～第四單元
🚩社會：第三單元～第四單元
🚩英語：第三、四單元 + review 2

②閱讀單(簽名)

②思辨題50字

③帶大提袋裝舊書

②國習P.52~53

③週五參與英語村活動

帶水壺、餐具、課外讀物

505與504孩子將於01.16（五）前往民族國小英語學院參與「英語村戶外教育」，以下是給孩子們的提醒：

1️⃣我們將於【8:20】到達民族國小；【14:50】離開返校。

回到學校後，同樣是15：50放學。

2️⃣老師將帶領孩子至英語學院4樓鞋櫃區等候入場。

3️⃣提醒學生：
📣穿著褲裝
📣自備個人所需的藥品
📣自備水壺、餐具
📣攜帶課外讀物（請準備高年級書籍。中午時間如果不午休，可以安靜閱讀30分鐘以上）。

②國習P.102~104

③英語村心得150字(寫在聯絡簿)

(請孩子閱讀文章後，再回答學習單內容)

②新年代表字+對自己的期許50字(寫在便條紙上)

(建議使用綠色、黃色或粉色便條紙，最後老師會將全班學生的便條紙貼在牆上，形成一棵505的新年希望樹)

③建議準備書套

(用來包裝五年級下學期教科書，請家長自行決定是否需要裝書套)

④請家長填寫【家庭狀況暨學習傾向調查表】

(因每學期都需要更新學籍系統資料)

【註】括弧中的字不用寫在聯絡簿上。蔡老師已製作黏貼單，因此學生不需要手寫01/19的聯絡簿。

②國L1圈詞×2

③成績單簽名

②寒假通知單×4

③發下寒假作業

📣提醒孩子可以開始妥善分配時間完成任務（自由參加）：

🏆加分吧比賽（點選「活動任務」）於01/19開始，可直接登入作答。比賽將持續六週，直至03/01結束，系統將隨時根據參賽者積分進行排名。請孩子經常登入系統查看當前任務的積分是否達到最高，是否有語音朗讀辨識的分數較低。

🏆英聽王比賽（酷英文平臺）於01/12開始，可直接登入作答。直至完成40個題組，並達到滿分4000分，即可獲獎。

②完成2025年精彩回顧單

③發回成績單

②老師的信箱 jia1996@go.edu.tw

③開學日攜帶所有聯絡簿(五上+五下)

📣請孩子於開學日將「馬力過春節」著色單帶過來繳交。

請孩子於開學日當天將五上和五下的聯絡簿帶來教室，舊的聯絡簿請保留，後續還要繼續幫孩子投稿先前寫在聯絡簿中的文章。

請孩子於開學日前確認自己的「嘉e卡」是否還在(如果遺失請記得補發)，後續會請孩子攜帶「嘉e卡」到學校圖書館借閱圖書。

👉點選查看「嘉大附小505班級佈告欄」：

https://padlet.com/jia1996_/114-505-5m0yrecqe9yg2hl6

👉點選查看「嘉大附小505 114-1 班級聯絡簿」：

https://padlet.com/jia1996_/505-114-1-ibbl84y865ch88mq

📢括弧中的說明是給家長參考的，孩子不需要寫在聯絡簿上呵！

───────────────

📣請孩子攜帶「嘉e卡」（結業式前有提醒孩子記得準備，後續才能去圖書室借書）

📣請孩子將「防災頭套」帶回去清洗

📣建議孩子事先將「書套」準備好
（若沒有要裝書套，再麻煩孩子妥善保管手邊的簿本）

📣請孩子整理書包、鉛筆盒，只需要放置上課需要的學用品即可

───────────────

📣英聽王比賽2/23截止呵！如果有要獲獎的孩子，請記得查看懶人包檔案中的注意事項。總分務必達到4000分呵！

懶人包＆比賽辦法連結：https://reurl.cc/ORLa9X

完成英聽王比賽，還可以同步累積自學活動時數。目標是每個月達到10小時就能獲獎❤️

📣115年度 Cool English 國中小自學活動（每個月都累積10小時，便都具備獲獎資格）

🧡班級聯絡簿Padlet
https://padlet.com/jia1996_/505-114-1-ibbl84y865ch88mq

🩷嘉大附小505班級佈告欄：
https://padlet.com/jia1996_/114-505-5m0yrecqe9yg2hl6

2. 國語第一課生字+造詞寫2次

2. 國習P. 04~06

3. 聯絡簿思辨題(根據引導單來練習寫作)

📣由於下週班上有孩子要跟著管樂團到校外參加全國學生音樂比賽，以及學校的班際躲避飛盤比賽等活動，因此請孩子先利用「均一」平臺上派發的數學影片，先進行預習。

若不方便上網，也可請孩子「直接預習數學課本」。等到回到教室再使用平板操作。

2. 閱讀單(簽名)

📣已帶著孩子完成練習，請家長簽名即可。

📣週五(02/27)為和平紀念日補假日，放假一天。

📣本週是第三週，由於下週開始陸續會有學校的各項活動，因此請孩子務必先預習。

孩子們可以使用505班級的學習吧課程區、雲學校平臺、均一平臺課程區，老師會先將下週課程相關的影片及資料上架至課程區，並將影片任務派發給孩子。

📣下週一第六、七節是505孩子量身高、體重、視力的日子。請公假的孩子，健康中心會再另外找時間請孩子補測，請不要擔心。

2. 國語第二課圈詞寫1次

3. 國語家課卷一張

4. 健康中心藍卡簽名

🔶第二課圈詞（寫一次，用心練習，加上注音）：

（1）單槍匹馬
（2）憤怒
（3）朝廷
（4）妥當
（5）進諫
（6）緊閉
（7）面面相覷
（8）冒犯
（9）怪罪
（10）仁政
（11）喝斥
（12）蒙蔽
（13）害羞
（14）淺顯易懂
（15）委婉
（16）勸諫
（17）靈機一動
（18）大禍臨頭
（19）面如土色
（20（不聽使喚
（21）恍然大悟
（22）臨機應變

📣轉達音樂課訊息：
每週一和週五有音樂課，請孩子務必攜帶直笛。


🔶今日下午六、七節測驗身高、體重、視力。

如果有拿到通知單需要回診（讓眼科或牙科醫師看一下），再麻煩孩子回診後繳回回條。

🔷今日有發回國語學思達講義，請孩子先預習第二課講義內容。老師也已叮嚀孩子，請孩子保管好課堂講義。

https://write.saylingwen.org/f593cdbf-51ec-43ad-9881-b4e3f3d4658a/post

https://www.ncyes.ncyu.edu.tw/p/406-1002-183977,r205.php?Lang=zh-tw

📣轉貼溫世仁比賽資訊

請有意願參加的孩子，依照校網上的說明，繳交相關稿件。

若有需要，可參考溫世仁作文比賽網站的歷年得獎作品。

📣如果家長和孩子有意願參加（五年級的五個班級共有7個名額），那蔡老師這邊就盡可能爭取，並且和其他班級老師進行協調。

有意願參與的孩子，請務必仔細詳讀網站說明，並將複賽的稿件完成（寫在溫世仁比賽的專用稿紙上，需要手寫謄抄，盡可能寫工整、避免塗改）。

請盡量於03/09前先繳交給蔡老師，這樣才來得及幫忙過目稿件（請家長先協助孩子完成高年級複賽的稿件）。

學校收件的時間是03/16~03/18，然後就會整批稿件寄出去給溫世仁作文比賽的單位。

後續有獲選進入決賽的孩子，就會收到「寄來學校的准考證」，邀請孩子於決賽當日到比賽現場寫作文。

（複賽的稿件是自己在家完成，決賽是到現場比賽）

校內收件時間為：115年3月16日上午8時起～3月18日(星期三)中午放學。

2. 國習P. 07~11

2. 練五功(一)P. 14~17

3. 思辨題50字

2. 國習P. 12~15

3. 語文學習單一張(簽名)

2. 語文學習單一張(簽名)

3. 思辨題100字（使用「ORID焦點討論法」整理週五聯絡簿文章重點）

4. 發放申請的蒲公英月刊，完成P.18

2. 國習P. 16~19

❤️❤️❤️補充說明：

📣五年五班專屬的班級線上教學課程區（請多多使用，自由使用，並非作業⚠️）：

「PaGamO」平臺已派發國語、數學、自然、社會、英語、資訊素養、成語等任務。

「雲學校」平臺已派發各科學習影片。

「均一」平臺已派發數學學習任務。

「學習吧」平臺課程區已上架、上傳學習教材及延伸學習資源。

「加分吧」平臺課程區可閱讀「國語日報數位精選版」文章，並且包含閱讀測驗和口說練習。

「酷英文」平臺課程區已派發學習內容。

以上是蔡老師為孩子準備的資源，並且持續維護其中的內容更新。

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📣請孩子善用均一平臺 505課程區派發的任務，也可手動選擇其他科目對應的內容進行預習或複習。

📣114學年度嘉大附小505 學習吧課程區
https://www.learnmode.net/course/718654?passcode=830520

蔡老師已將 國語課本、數學課本及相關預習或複習資料上架，後續也會持續更新，讓孩子在任何地方、任何時候都能進行學習。

📣「康軒雲學校」平臺已派發國語第一、二課，數學第一、二單、三元，以及自然、英語、社會第一單元影片。

1.每位學生使用Open Id帳密登入
2.登入網址： https://ncyes-ncyu.kschool.com.tw/
請孩子自由使用。

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📣請孩子記得繳回「健康中心藍卡」（簽名）。有拿到白色回診通知單的孩子，請記得繳回回條。健康中心會收回條、藍卡。

📣孩子手上目前都有一本圖書室的圖書（動物星球偵探事件簿），是五年級共同借閱的書箱。預計閱讀兩週至03/13歸還，請孩子妥善保管。

📣請假的孩子可於本週二至週五的8：00-8：30至健康中心進行口腔檢查。負責的牙科醫師都會在健康中心等候孩子們。

📣今日會發放「口腔篩檢結果通知單」。若是通知單上有勾選「加強口腔衛生」，則請家長撥空帶孩子找牙醫進行診治。

完成後，請醫師在通知單回條上簽章。健康中心將會收回回條。

2. 閱讀本(閱讀單2張+簽名)

📣孩子每天到校後主動使用嘉e卡刷卡確認是否到校，可獲得Classdojo點數🪙。

📣孩子每日主動提醒家長「回簽」嘉e智慧校園app的電子聯絡簿，並且和家長一同查看Padlet聯絡簿、佈告欄資訊等等，增加彼此的互動，可增加Classdojo點數🪙。

📣孩子主動養成好習慣，每日主動檢查書包、整理個人座位及學生櫃、主動協助班級事務、認真完成值週生工作及自身的班級股長工作等，都可以增加點數🪙。

📣孩子主動到圖書室借閱圖書閱讀，並且主動登記在「CQS手冊」，可增加Classdojo點數🪙。

📣孩子主動拿「CQS手冊」去學務處兌換榮譽卡或公仔，也可以加點數。主動背誦手冊中的唐詩、唸讀常用英語語句、自發性運動並記錄在手冊上，都可以增加點數🪙。

📣孩子主動完成班級的PaGamO任務、均一任務、學習吧、酷英文或雲學校平臺學習任務，都可以增加點數🪙。

❤️孩子的Classdojo點數可用來兌換班級一般獎勵（如：兌換中午不午休，安靜自習；忘記帶東西，跟老師兌換口罩或免洗餐具等等；兌換作業減免；兌換班級抽抽樂次數），或者進行班級抽抽樂來獲得PaGamO虛寶或專屬限定的PaGamO周邊商品等等。

📣由於Padlet 班級佈告欄中存放著孩子們的各項活動歷程，因此有設定通關密語為「114505」。輸入後才有辦法查看，避免其他人登入後隨意留言或查看。

2. 數U1家課卷一張

2. 閱讀本(閱讀單1張+簽名)

3. 攜帶圓規和量角器

4. 健康課本P. 10

📣部分孩子未訂正數習。

📣部分孩子睡眠不足，隔天到校上課的狀態較不穩定。

2. 練五功(一)P. 18~21

3. 思辨題100字（使用ORID）

🔶CQS手冊請記得紀錄閱讀書目，並主動兌換榮譽卡。

📣03/24早自修，學校會安排志工入班檢核孩子寒假期間練習的「英語自我介紹」，練習引導單已於寒假發放給孩子，請孩子記得準備。

📣已發放一本主題書籍──《只是開玩笑，竟然變被告？》第4冊。

請孩子於03/12~03/29之間閱讀完畢，03/30請孩子將《只是開玩笑，竟然變被告？》第4冊、《動物星球偵探事件簿》帶至教室歸還。

📣請尚未繳交「口腔篩檢結果通知單」回條的孩子，記得給家長簽章，並儘快繳交。

📣請尚未繳交健康中心藍卡的孩子，儘快給家長簽章。若有需要回診，請繳交回條。

2. 作文完成第一段(根據主題自訂題目，字數100~120字)

🔶每個人手上都有拿到發放的2份作家指導的國語日報文章，請參考。今日也提供14種以上的主題素材供學生參考，請認真思考。

🔷我們會花費兩週時間來修改和調整，這一週的前四天，每天蒐集素材，擬出每一段的草稿。然後下週進行內容的調整和修正，最後產出完整的文章，並且全班都會投稿至國語日報。

⚠️今日的「走讀國際」課（外師）有交代學習任務，外師已再三提醒，請孩子認真完成。

🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱

2026.03.16（一）小叮嚀：

📣「康軒雲學校」平臺已派發國語、數學、自然、英語、社會的學習影片。

請孩子每週至少使用1~2單元或點選1~2個任務進行複習，選擇合適的時間，並善用各項工具輔助學習。若是時間上難以配合，則可以到教室後，跟老師說需要借用學校平板進行學習。

1.每位學生使用Open Id帳密登入

2.登入網址： https://ncyes-ncyu.kschool.com.tw/

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

📣親愛的505家長們：

感謝大家長期以來對班級事務的關心與支持，今天想跟大家分享一些班級的學習狀況，希望能借助家長的力量，一起陪伴孩子成長。

今天從早自修開始，老師便持續關心孩子們的學習專注度（部分孩子看起來睡眠不足），但部分孩子在課堂上仍出現分心、嬉鬧的情況，也有少數孩子說出不雅的言語，或在上課時影響到身旁的同學。

此外，教室的環境整理也需要大家共同維護——老師在週五、週六花了不少心思整理教室，今天卻又出現隨手丟棄垃圾、零食包裝隨意擺放、口罩隨意丟棄，以及經常有各種東西散落在地上：

包含孩子攜帶各種亮片（掉落在地上後難以清除）、小東西、小玩具、各種卡牌、彩繪指甲遊戲套裝（？）的情況，讓教室變成髒亂不堪，十分可惜。

老師目前每天利用下課、午休及早自修的時間，額外陪伴參加競賽的同學進行練習，也會額外陪伴孩子共同閱讀或練習其他科目等，十分珍惜每一段與孩子相處的時光。

然而今天有超過 8 位孩子在學習上較為被動，也不太願意嘗試課堂中的任務，讓整體的學習進度受到影響。

期盼家長們能利用晚餐或睡前的時間，溫柔地提醒孩子：

尊重老師與同學的學習時間，共同維護乾淨的教室環境，也鼓勵他們明天以更積極的心情面對每一節課。

老師已利用2~3月的時間，積極安排接下來的班級活動，除了有各種議題融入的活動外，也將安排特別的公播活動，結合五年級上學期學過的內容，帶給孩子們更加多元的學習。

謝謝大家的支持與配合，我們一起加油！🌱

🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱

📣國語日報114學年度下學期引導式作文徵文

【主題1 休閒嗜好】

國語日報指導老師：張彩鳳

　近年，有越來越多人培養休閒嗜好，像是有人喜歡火車，甚至創作鐵道火車模型；有人喜歡氣球，用它創作維妙維肖的人物，甚至獲得世界冠軍；有人喜歡種子，運用巧思，創作一串串的種子串，在各個假日觀光市集中，常常可以看到種子達人的身影；還有些人從小學習音樂，不僅能在心情煩悶時彈上一曲放鬆，還考取街頭藝人執照，在各個旅遊景點表演。

　休閒嗜好成為斜槓能力，是很讚的一件事。讓我們找找生活周遭有沒有這樣的達人，報導他們吧！


※ 寫作小提醒

　休閒嗜好越來越多元，報導取材可以是一次旅行或逛市集時，看到吸引你的事物，進而與創作者談論他的嗜好，發現他是如何開啟這項興趣，之後全心全意投入這項嗜好。

　報導時，要讓創作者說明這項休閒嗜好吸引人的地方，以及創作和學習過程的甘苦。請寫出一兩件令人感動的故事，吸引讀者投入這樣的休閒嗜好。

2. 作文完成第二段(根據主題自訂題目，字數140~160字)

🔶每個人手上都有拿到昨天發放的2份作家指導的國語日報文章，請參考。昨日也提供14種以上的主題素材供學生參考，請認真思考。
🔷我們會花費兩週時間來修改和調整，這一週的前四天，每天蒐集素材，擬出每一段的草稿。然後下週進行內容的調整和修正，最後產出完整的文章，並且全班都會投稿至國語日報。

📢國語日報引導式作文徵文【主題1：休閒嗜好】

📣提供505的寫作引導：

🔶在動筆之前，先讀清楚題目要求，確認寫作對象與重點。

◆ 寫作對象：生活周遭有休閒嗜好的達人（真實人物）
◆ 文體：報導文學（有故事、有訪談、有感動）
◆ 核心任務：介紹達人的嗜好 + 讓讀者也想投入這項嗜好
◆ 字數限制：500字，四段落架構

🔶好文章需要豐富的素材。以下三個管道幫助你蒐集真實、生動的內容：

🔍 管道一：觀察與發現

逛市集、參加旅遊活動時，留意吸引你的手作攤位或表演

注意達人的外表特徵、工作神情、展示品的樣子

🎙 管道二：訪談達人

主動上前問好，說明你想寫一篇介紹他的文章

問清楚：他怎麼開始這項嗜好？學習過程有哪些困難？最難忘的一件事？

把他說的話記在筆記本上，保留真實的說法與語氣

📔 管道三：生活觀察筆記

把平時看到的有趣嗜好記在手帳或筆記本

寫下「第一眼看到時的感受」——那種驚喜正是文章開頭的好素材

可請家人一起回想：身邊有沒有這樣熱愛嗜好的人？

🔶500字分為四段，每段約100–130字，各有明確任務：

【第一段】開頭
——吸引讀者目光（約100~120字）

用一個畫面或一句話，讓讀者立刻想繼續讀下去。

方法A：場景描寫法——描述你第一次看到達人創作的畫面

方法B：驚喜問句法——用一個問句引起好奇心

方法C：數字衝擊法——用具體數字呈現這項嗜好的厲害之處

⚠️注意事項
不要一開始就介紹人名，先呈現「那個吸引你的瞬間」。


【第二段】介紹達人與嗜好起源（約140~160字）

介紹這位達人是誰，以及他如何開始這項嗜好。

先簡短說明達人的身分（不必太詳細）

用故事方式說出「起點」：第一次接觸、某個偶然的機緣

引用達人自己說的話（用引號），讓文章更真實

⚠️注意事項
這段是報導的「背景說明」，語氣要清楚、客觀，但可以有溫度。

【第三段】學習甘苦與感動故事（約120~140字）

寫出達人在學習或創作過程中，最辛苦或最令人感動的一件事。

挑一個「困難克服」的故事或「意外轉折」的故事

具體描寫那個時刻的細節（天氣、地點、他的表情或動作）

寫出達人面對困難時的態度，這是讓讀者感動的關鍵

⚠️注意事項
不要只是列舉「他做了什麼」，要讓讀者感受到那份「堅持」。


【第四段】結尾——感受與呼籲（約80~100字）

說出自己的感受，並呼籲讀者也去嘗試或欣賞這項嗜好。

方法A：心情轉變法——說明認識達人前後，你對這項嗜好的改變

方法B：呼籲邀請法——直接邀請讀者一起去體驗

方法C：金句收尾法——引用達人說的一句話作結尾

⚠️注意事項
結尾要呼應開頭，讓文章有「完整感」。不要用「總而言之」等套語。

2. 國習P. 36~38

3. 思辨題50字

2026.03.18 反思英語課發生的遊戲爭執事件

老師透過「橡皮筋」進行比喻，引導孩子反思：

✔「橡皮筋有彈性，可以拉長、也可以縮短——就像我們和同學之間的關係，有時候要往前、有時候要退讓，這樣才不會繃斷。」

✔「如果一直用力拉，橡皮筋會斷掉，而且斷掉的那一刻，也會傷到拿著它的人。尖銳的話，就是那個把橡皮筋拉斷的力量。」

★SEL 五大能力，在今天這件事裡

☀自我覺察 — 我當下的感受是什麼？

想贏是很正常的心情，但在那個當下，是不是也有一點著急、甚至有點失控？能說出「我當時很緊張」「我很想贏、所以有點衝動」，這就是自我覺察的開始。

♢自我管理 — 我能不能先暫停一下？

情緒像橡皮筋被拉緊的那一刻，我們還有機會選擇要不要繼續拉。深呼吸、先不說話、轉移注意力——這些都是很實用的「放鬆橡皮筋」的方式。

◎社會覺察 — 對方當下的感受是什麼？

聽到那些話的同學，他感覺怎麼樣？試著站在對方的位置想一想——這不是要孩子當輸家，而是讓他們知道：贏了比賽，但傷了人，這個代價值得嗎？

◆人際技巧 — 有沒有更好的說法？

我們練習：「我覺得這樣不公平」比「你在作弊！」溫和、也更有說服力。橡皮筋的彈性，就是這種有進有退的表達方式。

♦負責任的決策 — 下一次我想怎麼做？

請孩子想一個「下次橡皮筋快斷掉的時候，我要怎麼辦」的小計畫。這不是懲罰，是讓他們知道：自己有能力做出更好的選擇。

♥給家長們的建議

這次的事件是一個很好的契機，讓孩子們學習如何在競爭與合作之間找到平衡，並培養更成熟的社會情緒能力。透過「橡皮筋」的比喻，引導他們思考上述的 SEL 核心能力。這不僅能幫助他們更好地處理未來的人際衝突，也能為他們建立健康的人際關係奠定基礎。感謝您的支持與配合，讓我們共同為孩子們的成長努力！

🍀AILEAD365線上教學平台

家長也可使用孩子的Open ID帳密查看學習資源。

https://ncyesncyu.ailead365.com/auth/login

為了避免孩子稿混帳密，因此老師請力宇教育的夥伴協助，將帳密設定為 孩子的 Open ID帳密(跟教育雲縣市帳號、密碼相同)

老師會在此平臺中派發 自然、社會、數學影片任務(期中考範圍)給孩子使用。同時也同步將額外申請附加的 全民英檢、常用英語單字2000、小牛頓、國小資優等課程資源 全數提供給505孩子(陸續派發)。

請孩子多加利用(自由使用)。

📢孩子們目前手邊可以使用的數位工具包含：

學習吧、加分吧、均一、因材網、酷英文、PaGamO、Classdojo、時空學園平臺、康軒雲學校、教育雲端電子書......。

請孩子在合理的使用規範下，善用上述豐富的學習資源。

📣請孩子善用均一平臺 505課程區派發的任務，也可手動選擇其他科目（除了對應課本的數學影片及測驗，還有英語、社會、自然等等）對應的內容進行預習或複習。

📣114學年度嘉大附小505 學習吧課程區
https://www.learnmode.net/course/718654?passcode=830520

蔡老師已將 國語課本、數學課本及相關預習或複習資料上架，後續也會持續更新，讓孩子在任何地方、任何時候都能進行學習。


📣「康軒雲學校」平臺已派發國語、數學、自然、英語、社會的學習影片。

請孩子每週至少使用1~2單元或點選1~2個任務進行複習，選擇合適的時間，並善用各項工具輔助學習。若是時間上難以配合，則可以到教室後，跟老師說需要借用學校平板進行學習。

1.每位學生使用Open Id帳密登入

2.登入網址： https://ncyes-ncyu.kschool.com.tw/

2. 國習P. 39~43（課堂已完成）

3. 讀報單一張(簽名)

4. 作文完成第四段(根據主題自訂題目，字數80~100字的草稿)

🔶每個人手上都有拿到這週發放的3份作家指導的國語日報文章，請參考。老師也提供14種以上的主題素材供學生參考，請認真思考。

🔷我們會花費兩週時間來修改和調整，這一週的前四天，每天蒐集素材，擬出每一段的「草稿」。然後下週進行內容的調整和修正，最後產出完整的文章，並且全班都會投稿至國語日報。

2. 國習P. 44~47

3. 思辨題100字（使用ORID）

4. 03/24志工檢核英語自我介紹

☀️週一早自修保持安靜，專心閱讀，可+1

☀️週一早自修準時在07：30~07：50進教室，可+1

☀️週一早自修整組準時在07：55前繳交作業，可+1；整組作業都有訂正及達到應有的質量（認真對照課本、寫整齊），可再+1

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

📢請孩子每天睡前再次對照聯絡簿，整理書包，檢查學用品。

📢攜帶嘉e卡、CQS手冊蓋章。

📢五年五班最主要的班級資訊都會放在：

1.「Padlet聯絡簿（請孩子有需要，就提早查看聯絡簿）⚠️」

2.「Padlet佈告欄」

3.「嘉e智慧校園app電子聯絡簿（嘉義市師生專用的app），請家長和孩子仔細查看03/02~03/20提醒訊息⚠️⚠️⚠️⚠️⚠️」

4.「官方帳號（一對一，請家長透過官方帳號聯繫老師）⚠️」

5.「家長群組（主要提供家長討論班級需要的物品或提供即時資訊）」

6.「Classdojo班級專用課程區」

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

♦️老師每天都會同時維護上述數位內容，同時也會維護以下多個班級課程區的任務派發：

學習吧、加分吧、均一、因材網、酷英文、PaGamO、時空學園平臺、康軒雲學校、AILEAD365（力宇教育）、教育雲端電子書等等。

主要目的都是為了協助孩子而進行的無償的作業，包含耗費大量時間申請、反覆洽談、管理及維護各項平臺系統等。請孩子用心學習及愛護班級資源。


【Padlet聯絡簿連結】
https://padlet.com/jia1996_/505-114-1-114-2-ibbl84y865ch88mq

【Padlet班級佈告欄連結】
https://padlet.com/jia1996_/114-505-5m0yrecqe9yg2hl6

（密碼：114505）

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

📣孩子每天到校後主動使用嘉e卡刷卡確認是否到校，可獲得Classdojo點數🪙。

📣孩子每日主動提醒家長「回簽」嘉e智慧校園app的電子聯絡簿，並且和家長一同查看Padlet聯絡簿、佈告欄資訊等等，增加彼此的互動，可增加Classdojo點數🪙。

📣孩子主動養成好習慣，每日主動檢查書包、整理個人座位及學生櫃、主動協助班級事務、認真完成值週生工作及自身的班級股長工作等，都可以增加點數🪙。

📣孩子主動到圖書室借閱圖書閱讀，並且主動登記在「CQS手冊」，可增加Classdojo點數🪙。

📣孩子主動拿「CQS手冊」去學務處兌換榮譽卡或公仔，也可以加點數。主動背誦手冊中的唐詩、唸讀常用英語語句、自發性運動並記錄在手冊上，都可以增加點數🪙。

📣孩子主動完成班級的PaGamO任務、均一任務、學習吧、酷英文或雲學校平臺學習任務，都可以增加點數🪙。

❤️孩子的Classdojo點數可用來兌換班級一般獎勵（如：兌換中午不午休，安靜自習；忘記帶東西，跟老師兌換口罩或免洗餐具等等；兌換作業減免；兌換班級抽抽樂次數），或者進行班級抽抽樂來獲得PaGamO虛寶或專屬限定的PaGamO周邊商品等等。

📣由於Padlet 班級佈告欄中存放著孩子們的各項活動歷程，因此有設定通關密語為「嘉大附小505」。輸入後才有辦法查看，避免其他人登入後隨意留言或查看。

☀️07：30~07：50準時到教室，可+1

☀️主動完成康軒雲學校複習及測驗任務，可+3

☀️早自修準時繳交作業，並且確實訂正，可+1；整組交齊作業，可再+1

☀️早自修主動、專注、安靜閱讀課外讀物，可+1

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

📣轉貼學校資訊

1. 3/23~4/2 圖書館有辦理主題書展，鼓勵孩子主動到圖書館閱讀。

2. 04/10 語文競賽(作文)，五年級全體學生都會參與比賽，進行「現場作文」。

3. 午餐申請退費的基本條件：需請假連續 5 個（含）上課 上班日以上者始得申請退費。應於停餐日之前 7 日含填寫午餐退費表，並送交午餐祕書以完成退費申請。

如有任何疑問，請洽詢「輔導室」的午餐秘書。

4. 「學務處」公告小學部放學接送的新規定：

為了維護校園安全與管理，從今日起，課輔班、課後社團、學習扶助班下午放學(5：20)的接送，請一律在林森東路的大門；安和街的門口，只提供幼兒園家長接送。

小學部下午放學時間3：50~4：10，側門開放給家長或安親班接送，4：10~4：20只留側門旁邊的小門，主要是給幼兒園家長接送使用。

4：20以後，如果小學部家長要接送小孩，請一律從林森東路大門接送。

5. 由於505先前有申請並完成「補鈣大作戰(鮮奶)」的教學活動，這次「董氏基金會食品營養中心」也特地邀請505家長和孩子共同參加比賽。鼓勵孩子踴躍參加☀️☀️☀️

若老師班上有喜歡畫畫或對創作有興趣的孩子，也歡迎協助轉知與鼓勵參加！😀

詳細比賽辦法可由QR code或連結查看～
https://www.nutri.jtf.org.tw//News/Info/3623

☀️07：30~07：50準時到教室，可+1

☀️到校主動刷嘉e卡，可+1

☀️早自修準時繳交作業，並且確實訂正，可+1；整組交齊作業，可再+1；個人作業品質優良，可+2

☀️早自修主動、專注、安靜閱讀課外讀物，可+1

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

衷心感謝您長期以來對班級的無私支持與溫暖關懷！🌟

您的信任與配合，就像孩子們成長路上的暖陽，也是老師心中最珍貴的動力來源。

為了讓孩子們更輕鬆掌握課業，老師鼓勵孩子「善用」班級所使用的數位平臺來輔助學習，包含：

使用PaGamO完成老師派發的各科測驗任務，答完題目後還可以自行複習錯題，既能幫助學習，又能獲得豐富的虛寶呵！讓你愈來愈喜歡學習！

使用雲學校平臺、AILEAD365（力宇教育）複習各科影片知識及完成測驗；

使用教育雲端電子書，一起閱讀本月指定共讀書籍《修煉1》（作家陳郁如）。

善用學習吧課程區、加分吧國語日報數位精選版，輕鬆閱讀各式學習資料。

每天有空可以使用酷英文學習英文，每個月累積10小時學習時間還可以抽獎和獲得獎狀。

🔷請孩子每天睡前再次對照聯絡簿，整理書包，檢查學用品。

🔷攜帶嘉e卡、CQS手冊蓋章。

🔷定期整理學用品，補充隨身攜帶的口罩、個人衛生紙或常備物品。

🩷每日善用零碎時間，或是固定閱讀20分鐘以上，並且善用ORID策略幫助自己反思學到哪些知識。

每年根據估計，產生55萬噸不到0.01公厘的塑膠微粒，而將近一半進到海中，而落在冰雪遍地的偏遠地區，則有超過8萬噸的輛，這些深色的粒子，有吸收太陽熱量的特性，因此可能加速融冰。稍早研究就有指出，風可能把塑膠微粒吹到世界各地，而此新研究，也是首個將這樣的效應做量化的研究。在這次的分析重點中，科學家是輪胎和煞車片磨損時產生的塑膠微粒，相較塑膠瓶、塑膠包裝來說，塑膠微粒的資料更完整。

挪威空氣研究所（Norwegian Institute for Air Research）學者斯托爾（Andreas Stohl）指出：「海洋或偏遠地區塑膠微粒，其中的一大來源是道路。一般的輪胎在經歷完整的生命週期後，會減少4公斤的重量，這樣的量遠超過衣服。」而對於不太可能掉下幾公斤的塑膠──衣服來說，上頭的塑膠纖維，較多會進入河川系統。

塑膠微粒在風力傳播的關注性上，不及河流那樣高，原因是只有最小的塑膠微粒能被風帶動，其徑度小到讓它們很難以被辨認為塑膠。斯托爾表示：「就健康和生態後果來說，最小的微粒嚴重性可能最高，因為可能進入人體，更有進入心血管系統的可能。」

研究也指出，偏遠地區也可能受都市道路上掉落的塑膠微粒給影響，在研究中，輪胎、煞車片脫落的塑膠微粒數量透過兩種方法來估計，接著用大氣環流模型，來評估它們傳播到全球的方式。

斯托爾也坦言，指出資料有重大不確定性，例如無法含括在雨天時，塑膠微粒落到地面的速度變化。最細小的塑膠微粒根據研究，能在空氣中飄一個月。但他認為，研究結果的數量級是對的。加速塑膠微粒測量技術的開發會是下一步物標，這樣便能檢查實際環境中的樣本。

荷蘭烏特勒支大學學者馮世貝（Erik van Sebille）認為，這份研究將偏遠地區與都市道路繫上關聯。馮世貝研究塑膠微粒在海中的流動，並要與斯托爾的團隊合作，將全球塑膠污染地圖繪製出來，共同尋找塑膠污染問題的解法。

斯托爾表示，減少車子生成的塑膠微粒非常困難，但這議題若能引發關注，製造商將是必要做出因應。同時，應盡量減少非必要的塑膠產品使用，並落實回收再利用。

(C)1.     根據本文，以下敘述何者正確？

(A)塑膠微粒覆蓋海平面加速冰層融化

(B)塑膠微粒的體積越大危害更加嚴重

(C)塑膠微粒太微小肉眼可能難以辨識

(D)塑膠微粒飄散速度與雨量大小相關

【解析】根據文章第三段，斯托爾說明最小的塑膠微粒「其徑度小到讓它們很難以被辨認為塑膠」，以及「只有最小的塑膠微粒能被風帶動，其徑度小到讓它們很難以被辨認為塑膠」，這直接對應選項(C)的「肉眼可能難以辨識」。

其他選項不正確：

(A)文章提到微粒進入海中及落在冰雪地區加速融冰，但非「覆蓋海平面」。

(B)相反，文章強調「最小的微粒嚴重性可能最高」。

(D)雖提及雨天不確定性，但未說飄散速度與雨量直接相關。

(A)2.     以下何者最可能是這篇文章的標題？

(A)輪胎塑膠微粒隨風入海、傳送全球

(B)突降塑膠雨，喝水恐引發血管疾病

(C)塑膠微粒哪裡去？尋食物鏈回人體

(D)改變穿衣習慣能減少隱藏塑膠微粒

【解析】文章核心聚焦輪胎和煞車片磨損產生的塑膠微粒隨風傳播至海洋及全球偏遠地區，如斯托爾指出「海洋或偏遠地區塑膠微粒，其中的一大來源是道路」，標題「輪胎塑膠微粒隨風入海、傳送全球」最精準概括。選項(A)完整涵蓋了「來源（輪胎）」、「傳播方式（隨風）」、「去向（入海、傳送全球）」三個重點。

其他選項不符：

(B) 「突降塑膠雨」與「喝水引發血管疾病」文章均未提及，過度延伸。

(C) 文章完全沒有討論食物鏈與塑膠微粒回到人體的路徑。

(D) 衣物塑膠纖維在文章中只是對比說明，並非主軸，且文章並未建議改變穿衣習慣。

2. 國習P. 48~51

3. 第四次修改作文

註：03/30將作文內容轉換成電子檔，進行投稿前最後確認，03/31投稿給國語日報。

☀️07：30~07：50準時到教室，可+1

☀️到校主動刷嘉e卡，可+1

☀️早自修準時繳交作業，並且確實訂正，可+1；整組交齊作業，可再+1；個人作業品質優良，可+2

☀️早自修主動、專注、安靜閱讀課外讀物，可+1

☀️每日主動整理教室環境，維持個人座位、抽屜及教室整潔，可+2

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

註：課堂上已完成，並討論過題目了。

2. 將本週修改後的作文，整理成電子檔，下週二投稿

註：請利用週末~週一整理成電子檔，並寄至 jia1996@go.edu.tw

3. 《只是開玩笑，竟然變被告？》心得50字（六何法或ORID策略）

4. 完成本週的觀影學習單

☀️07：30~07：50準時到教室，可+1

☀️主動完成康軒雲學校複習及測驗任務 或 AILEAD365，可+3

☀️早自修準時繳交作業，並且確實訂正，可+1；整組交齊作業，可再+1

☀️早自修主動、專注、安靜閱讀課外讀物，可+1

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

🔶請記得繳費單，注意截止日期！

🔷請攜帶嘉e卡，明天到圖書館借還書；攜帶CQS手冊，明天給老師蓋章。

🔷定期整理學用品，補充隨身攜帶的口罩、個人衛生紙或常備物品。

🩷每日善用零碎時間，或是固定閱讀20分鐘以上，並且善用ORID策略幫助自己反思學到哪些知識。

🩷請仔細訂正簿本，以及利用空檔使用「雲學校」觀看國語、數學複習影片。或是使用「AILEAD365」觀看學科影片及完成測驗。鼓勵孩子多多使用，幫助自己檢核需要加強的部分。

☀️到校主動刷嘉e卡，可+1

☀️週一早自修保持安靜，專心閱讀，可+1

☀️週一早自修準時在07：30~07：50進教室，可+1

☀️週一早自修整組準時在07：55前繳交作業，可+1；整組作業都有訂正及達到應有的質量（認真對照課本、寫整齊），可再+1

☀️主動完成康軒雲學校複習及測驗任務 或 AILEAD365，可+3

☀️早自修主動、專注、安靜閱讀課外讀物，可+1
☀️每日主動整理教室環境，維持個人座位、抽屜及教室整潔，可+2

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

由於每個孩子的學習進度不一定相同，因此蔡老師特地準備各科學習資源，希望能夠幫助孩子們達到複習、測驗的成效。再麻煩孩子們有空就經常登入完成影片+測驗：

♦️AILEAD365線上教學平台

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🍀 「康軒雲學校」平臺
（使用Open Id登入）
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💡【第四屆台積電硬筆書法大賞】

🔶報名與作品收件時間：
115年3月30日至115年4月14日截止，以郵戳為憑。

分為國小低年級組(1-3年級)、國小高年級組(4-6年級)、國中組、高中組、國小教師組。

🔶比賽辦法及報名表下載專區：
https://reurl.cc/jmXdGy

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

📢請孩子每天睡前再次對照聯絡簿，整理書包，檢查學用品。

📢攜帶嘉e卡、CQS手冊蓋章。

📢五年五班最主要的班級資訊都會放在：

1.「Padlet聯絡簿（請孩子有需要，就提早查看聯絡簿）⚠️」

2.「Padlet佈告欄」

3.「嘉e智慧校園app電子聯絡簿（嘉義市師生專用的app），請家長和孩子仔細查看03/02~03/20提醒訊息⚠️⚠️⚠️⚠️⚠️」

4.「官方帳號（一對一，請家長透過官方帳號聯繫老師）⚠️」

5.「家長群組（主要提供家長討論班級需要的物品或提供即時資訊）」

6.「Classdojo班級專用課程區」

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

♦️老師每天都會同時維護上述數位內容，同時也會維護以下多個班級課程區的任務派發：

學習吧、加分吧、均一、因材網、酷英文、PaGamO、時空學園平臺、康軒雲學校、AILEAD365（力宇教育）、教育雲端電子書等等。

主要目的都是為了協助孩子而進行的無償的作業，包含耗費大量時間申請、反覆洽談、管理及維護各項平臺系統等。請孩子用心學習及愛護班級資源。💕💕💕


【Padlet聯絡簿連結】
https://padlet.com/jia1996_/505-114-1-114-2-ibbl84y865ch88mq

【Padlet班級佈告欄連結】
https://padlet.com/jia1996_/114-505-5m0yrecqe9yg2hl6

（密碼：114505）

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

📣孩子每天到校後主動使用嘉e卡刷卡確認是否到校，可獲得Classdojo點數🪙。

📣孩子每日主動提醒家長「回簽」嘉e智慧校園app的電子聯絡簿，並且和家長一同查看Padlet聯絡簿、佈告欄資訊等等，增加彼此的互動，可增加Classdojo點數🪙。

📣孩子主動養成好習慣，每日主動檢查書包、整理個人座位及學生櫃、主動協助班級事務、認真完成值週生工作及自身的班級股長工作等，都可以增加點數🪙。

📣孩子主動到圖書室借閱圖書閱讀，並且主動登記在「CQS手冊」，可增加Classdojo點數🪙。

📣孩子主動拿「CQS手冊」去學務處兌換榮譽卡或公仔，也可以加點數。主動背誦手冊中的唐詩、唸讀常用英語語句、自發性運動並記錄在手冊上，都可以增加點數🪙。

📣孩子主動完成班級的PaGamO任務、均一任務、學習吧、酷英文或雲學校平臺學習任務，都可以增加點數🪙。

❤️孩子的Classdojo點數可用來兌換班級一般獎勵（如：兌換中午不午休，安靜自習；忘記帶東西，跟老師兌換口罩或免洗餐具等等；兌換作業減免；兌換班級抽抽樂次數），或者進行班級抽抽樂來獲得PaGamO虛寶或專屬限定的PaGamO周邊商品等等。

📣由於Padlet 班級佈告欄中存放著孩子們的各項活動歷程，因此有設定通關密語為「114505」。輸入後才有辦法查看，避免其他人登入後隨意留言或查看。

☀️到校主動刷嘉e卡，可+1

☀️週一早自修保持安靜，專心閱讀，可+1

☀️週一早自修準時在07：30~07：50進教室，可+1

☀️週一早自修整組準時在07：55前繳交作業，可+1；整組作業都有訂正及達到應有的質量（認真對照課本、寫整齊），可再+1

☀️主動完成康軒雲學校複習及測驗任務 或 AILEAD365，可+3

☀️早自修主動、專注、安靜閱讀課外讀物，可+1
☀️每日主動整理教室環境，維持個人座位、抽屜及教室整潔，可+2

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

親愛的505家長：

今天，我們和孩子們一起認識了「成長型思維」🌱🌱🌱

透過 ClassDojo 的故事動畫，孩子們跟著小怪獸 Mojo 發現了一個大秘密：「大腦就像肌肉，愈練愈強大！每一次的挑戰、每一次的失敗，都是讓我們變得更聰明、更有能力的機會。」

今日聯絡簿附有一張「親子互動學習單」，裡面有幾個溫馨的問題，邀請您和孩子今晚一起聊聊——例如：你曾遇過什麼樣的困難？可以怎麼用哪些不同的方式看待它？

家長向孩子提問，孩子試著回答，並將回答的內容記錄在學習單上。字數不限。

期待透過這些親子間的對話，讓正向的力量在家中悄悄生根。謝謝您一直以來的陪伴與支持！❤️

☀️Here are the episodes we watched in class about growth mindset:

Episode 1：
https://youtu.be/2zrtHt3bBmQ?feature=shared

Episode 2：
https://youtu.be/rg_MeWhJW7I?feature=shared

Episode 3：
https://youtu.be/v5t-RKm0VFg?feature=shared

Episode 4：
https://youtu.be/RGutiNBuW_M?feature=shared

Episode 5：
https://youtu.be/aXlyyCUuOCI?feature=shared

☀️到校主動刷嘉e卡，可+1

☀️週一早自修保持安靜，專心閱讀，可+1

☀️週一早自修準時在07：30~07：50進教室，可+1

☀️週一早自修整組準時在07：55前繳交作業，可+1；整組作業都有訂正及達到應有的質量（認真對照課本、寫整齊），可再+1

☀️主動完成康軒雲學校複習及測驗任務 或 AILEAD365，可+3

☀️早自修主動、專注、安靜閱讀課外讀物，可+1
☀️每日主動整理教室環境，維持個人座位、抽屜及教室整潔，可+2

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那天晚上，城市忽然安靜了下來。
不是停電，而是人們「選擇」讓燈暗下來。
🌎這就是 #地球一小時 (Earth Hour)。

故事要從2007年的雪梨說起。那一年，當地居民在晚上關掉不必要的燈光一小時，象徵對氣候變遷的關注。沒想到，這個簡單的行動迅速擴散到全球，成為橫跨190多個國家、數億人共同參與的行動。

🏙️ 現在，世界各地的地標——從艾菲爾鐵塔到台北101，都在同一個當地時間熄燈。
黑暗，反而讓人更清楚看見一件事：地球只有一個，我們彼此相連。

但重點，從來不只是關燈一小時。因為氣候變遷並不會這樣就停止。
當全球用電持續飆升、極端氣候越來越頻繁，「關燈一小時」像是一個溫柔但堅定的提醒，讓我們知道---改變，不會自己發生，而是我們必須行動 !

🕣 所以，今年的3月28日(六)晚上8:30，當燈光熄滅的那一刻，其實是一個開始。
你可以放下手機、關掉不必要的電器，和家人聊聊天、看看夜空，甚至問問自己：我能不能多做一點，把一個節能習慣帶進生活裡？

像是白天多用自然光、少開燈，不用的電器順手拔插頭，洗澡快一點，冰箱不要塞太滿，讓它比較省電，也可以把節能的觀念分享給身邊更多人。

🤝 一個人的改變，看起來很小；
但當全世界一起做，就不一樣了!

#地球一小時 #EarthHour
#關燈一小時 #節能減碳愛地球

國小高年級組(四~六年級)

初選題目-三首古典詩詞 （擇一書寫，直書）

1.《江雪》 柳宗元
千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨釣寒江雪

2.《春夜喜雨》（節錄） 杜甫
好雨知時節 當春乃發生 隨風潛入夜 潤物細無聲

3.《竹里館》 王維
獨坐幽篁裡 彈琴復長嘯 深林人不知 明月來相照

🔶【第四屆台積電硬筆書法大賞】報名與作品收件時間：

115年3月30日至115年4月14日截止，以郵戳為憑。

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☀️週一早自修準時在07：30~07：50進教室，可+1

☀️週一早自修整組準時在07：55前繳交作業，可+1；整組作業都有訂正及達到應有的質量（認真對照課本、寫整齊），可再+1

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☀️早自修主動、專注、安靜閱讀課外讀物，可+1
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本週甚至被總導護老師連續提醒兩天，並且列為待改進觀察對象，全班仍舊沒有想要改進的心。

前面兩週的作文仍舊有很多同學沒有完成，到目前為止仍舊有健康中心的藍卡、回條沒有繳齊。

此外，今日的美勞課秩序還是不佳，自然課秩序、社會課秩序有待改進。

科任老師們都有多次反映孩子們不夠用心。包含走讀國際課的事項也沒有認真處理。

本週發現孩子們攜帶更多影響課堂學習的東西到教室，甚至已經出現每節課的桌面都是跟課堂無關的東西，需要老師每節課不斷的叮嚀。

♦️本週三的體驗日講座，孩子們的秩序狀況不佳，作家在前面演講，前排四年級的孩子非常積極且認真，但後排的五年級秩序不佳，在底下玩鬧，被四年級老師多次反映五年級有待改進。

🔷請積極複習，至少將課本帶回家練習。數學基礎講義已全部發放，請認真複習。許多同學已經連課本的例題概念都忘光了。

多次提醒，課堂上不願意配合練習，甚至刻意將課本、講義都直接丟在抽屜或地上⚠️⚠️⚠️⚠️⚠️

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🔷老師的提醒：
1. 攜帶嘉e卡，到圖書室借還書。部分孩子在先前借閱的書籍，請留意歸還日期。

2. 攜帶上週四發放的數學基礎講義，將第二單元~第五單元（共三本）放進書包。

3. 檢查學用品，整理鉛筆盒。部分孩子的鉛筆盒放置太多文具或其他的小玩具，嚴重影響課堂專注度。

4. 段考會用到圓規、量角器，請事先準備。

5. 請利用空檔登入「雲學校」平臺，點選需要加強的科目或單元進行複習，並完成測驗。排行榜區會顯示當前的積分🏆

（⚠️請優先完成家長要求的事項，班上沒有任何線上作業，請在家長督促下進行合理的使用！）

6. ⚠️目前還有09位同學沒有繳交前三週共同完成的作文電子檔。請孩子自己仔細對照前面的聯絡簿。

未交作文電子檔：05、07、09、11、16、20、22

已補交：02、23

重新繳交：08

7. 2026/04/16、04/17為第一次定期評量日，請孩子從本週（第09週）積極規劃複習進度，老師已從第06週便帶著孩子加強各項練習及不斷引導孩子收心。

8. 04/20要前往民族英語學院上課。

9. 04/27這週開始的每週二下午兩節課是505的游泳課時段，請事先準備泳衣。

🟧04/27~05/22每週二的13：20~14：50上游泳課。

🟩游泳課週（共四週）的體育課已經和國語課調課。

10. 04/20~04/30將有蔡老師特別申請及安排的班級活動，敬請期待。

🔷老師的話：

由於每個孩子的學習進度不一定相同，因此蔡老師特地準備各科學習資源，希望能夠幫助孩子們達到複習、測驗的成效。再麻煩孩子們有空就經常登入完成影片+測驗：

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💡【第四屆台積電硬筆書法大賞】

🔶報名與作品收件時間：
115年3月30日至115年4月14日截止，以郵戳為憑。

分為國小低年級組(1-3年級)、國小高年級組(4-6年級)、國中組、高中組、國小教師組。

🔶比賽辦法及報名表下載專區：
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註：由於社會老師今日臨時借用一節課進行趕課，因此數卷明日再檢討及發放。

🔷聯絡簿方格區撰寫：

週一新目標（條列式，如閱讀課外讀物二十分鐘、做兩件家事、運動三十分鐘等）+

段考複習進度安排（如：04/07複習國語L1）

☀️到校主動刷嘉e卡，可+1

☀️週一早自修保持安靜，專心閱讀，可+1

☀️週一早自修準時在07：30~07：50進教室，可+1

☀️週一早自修整組準時在07：55前繳交作業，可+1；整組作業都有訂正及達到應有的質量（認真對照課本、寫整齊），可再+1

☀️主動完成康軒雲學校複習及測驗任務 或 AILEAD365，可+3

☀️早自修主動、專注、安靜閱讀課外讀物，可+1
☀️每日主動整理教室環境，維持個人座位、抽屜及教室整潔，可+2

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

🔷老師的提醒：

1. 再次叮嚀，請孩子務必遵守家長制定的3C規範，並且遵守已經從上學期宣導到下學期的數位平臺使用規範。

孩子們可能「藉由使用數位平臺的理由」，事實上是在跟網友（包含安親班或補習班同學、遊戲網友等）聊天，或是沉迷於線上遊戲、手機遊戲等，請家長明確規範孩子的使用時間。

根據過往的經驗，還沒有遇過全程超過半小時都是非常專注的使用數位學習平臺，過程中若是沒有旁人督促，幾乎都會分心去做其他的事情。因此，孩子的3C使用都還是需要在家長、老師的督促下進行合理的使用，才是較為建議的方式。

根據現有的專家研究建議，國小階段不建議孩子擁有自己的手機，可大幅度降低網路成癮及相關風險。目前在學習上其實用不到手機，即使是使用平板或電腦，也建議家長務必時時留意及關心孩子的使用狀況。

SOS，3C成癮怎麼辦 - 中小學數位素養教育資源網

https://share.google/HaZPIcLWpPakYpeVC

網路遊戲成癮IGDT-10量表

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iWIN網路內容防護機構 - 成癮量表專區 - 量表介紹

https://share.google/waz0esuDCJDNRdexz

孩子的手機成癮如何逆轉？3個腦科學方法幫助孩子重拾專注力 - 親子天下Video - 線上學校數位影音服務

https://share.google/52Rd589F2i1tMxI93

孩子從小就是低頭族,滑手機影響學習能力?|滑掉學習力|公視 #獨立特派員 第786集 20230201

https://youtu.be/xoCSz-Md5Lg?si=wNVJmOpCzLFg2npr

🔷老師的提醒：

1. 尚未繳交社會筆記本的同學，請儘快補交給社會老師。

2. 請尚未整理學用品、應考文具的同學，請準備好圓規、量角器及相關考試用具。

☀️到校主動刷嘉e卡，可+1

☀️週一早自修保持安靜，專心閱讀，可+1

☀️週一早自修準時在07：30~07：50進教室，可+1

☀️週一早自修整組準時在07：55前繳交作業，可+1；整組作業都有訂正及達到應有的質量（認真對照課本、寫整齊），可再+1

☀️主動完成康軒雲學校複習及測驗任務 或 AILEAD365，可+3

☀️早自修主動、專注、安靜閱讀課外讀物，可+1
☀️每日主動整理教室環境，維持個人座位、抽屜及教室整潔，可+2

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☀️週一早自修準時在07：30~07：50進教室，可+1

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☀️主動完成康軒雲學校複習及測驗任務 或 AILEAD365，可+3

☀️早自修主動、專注、安靜閱讀課外讀物，可+1
☀️每日主動整理教室環境，維持個人座位、抽屜及教室整潔，可+2

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註：全體五年級會在週五當天下午進行校內作文比賽。請孩子攜帶字辭典、黑色原子筆及修正帶。當日測驗時間為90分鐘，作答字數至少500字。

☀️到校主動刷嘉e卡，可+1

☀️週一早自修保持安靜，專心閱讀，可+1

☀️週一早自修準時在07：30~07：50進教室，可+1

☀️週一早自修整組準時在07：55前繳交作業，可+1；整組作業都有訂正及達到應有的質量（認真對照課本、寫整齊），可再+1

☀️主動完成康軒雲學校複習及測驗任務 或 AILEAD365，可+3

☀️早自修主動、專注、安靜閱讀課外讀物，可+1
☀️每日主動整理教室環境，維持個人座位、抽屜及教室整潔，可+2

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4/19 跟 5/2 有兩場《地球的關鍵守護者》的說故事時間，會介紹守護地球的無名英雄！

報名連結👉 https://go.cwgv.tw/8vyx9y

🔶提醒：

明日考數學需要用到「圓規」、「量角器」，已反覆提醒過孩子，也在聯絡簿上提醒過，再麻煩孩子們檢查考試用品💕

由於每個孩子的學習進度不一定相同，因此蔡老師特地準備各科學習資源，希望能夠幫助孩子們達到複習、測驗的成效。再麻煩孩子們有空就經常登入完成影片+測驗：

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3. 04/20英語村上課

上游泳課期間的當週的體育課已經和國語課調課。

🔷聯絡簿方格區撰寫：

整個禮拜的目標（條列式，如閱讀課外讀物三小時、做八件家事、運動六小時等）+

段考複習進度安排（如：04/13複習國語L3、5、6+數學U4、5）

🔷老師的提醒：