• Síncronas ocorrem em tempo real, com interação simultânea entre formando e formador¹²³.

• Assíncronas não requerem que os participantes estejam conectados simultaneamente¹²³.

Auto-aprendizagem é a forma de aprender por si mesmo. Trata-se de um processo de aquisição de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes, que a pessoa realiza por sua conta, seja através do estudo, seja através da experiência. Um sujeito focado na auto-aprendizagem procura sozinho a informação e leva a cabo as práticas ou as experiências da mesma forma.

A auto-aprendizagem costuma começar como um jogo, ainda que, com o tempo, se descubra que aquilo que se aprendeu é útil e valioso. As pessoas que conseguem aprender por si mesmas, isto é, sozinhas, são mais organizadas e disciplinadas.

É importante destacar que a auto-aprendizagem não acontece só com os seres humanos, pois os mamíferos e outros animais também têm a capacidade de aprender novas habilidades da mesma forma.

Impacto da Falta de Acesso à Tecnologia no Aprendizado

De acordo com dados da pesquisa TIC Kids Online 2019, aproximadamente 4,8 milhões de crianças e adolescentes brasileiros não tinham acesso à internet em casa. Essa desconexão impede que esses estudantes utilizem ferramentas digitais essenciais para o aprendizado moderno, dificultando o acompanhamento das atividades escolares e o desenvolvimento de habilidades tecnológicas fundamentais para o mercado de trabalho atual.

Durante a pandemia de COVID-19, essa realidade tornou-se ainda mais evidente. Com a suspensão das aulas presenciais, a educação remota tornou-se a principal alternativa. No entanto, muitos estudantes de escolas públicas enfrentaram desafios significativos devido à falta de acesso à internet e a dispositivos adequados para o ensino a distância. Essa situação resultou em perdas de aprendizado e aumento das taxas de evasão escolar.

A palavra emoção tem a sua origem no verbo mover, que significa tudo ou aquilo que nos faz movimentar ou mexer, e isto só ocorre quando nos sentimos motivados ou impulsionados a fazer algo ou tomar alguma atitude.

Somos seres integrais, dotados de sentimentos, emoções, pensamentos e experiências, que fazem de nós seres únicos e especiais, e desta forma levamos esta bagagem de vivencias e emoções em todo e qualquer conhecimento e aprendizagem que agregamos. Isto ocorre porque a amígdala, parte do cérebro responsável pelo processamento das emoções, também atua de maneira ativa nas áreas da cognição, memória, atenção e raciocínio.

Quando desenvolvemos uma ansiedade patológica, por exemplo, nossa capacidade de atenção e concentração fica deficitária, com dificuldades para absorver novos conteúdos e informações, o que acaba provocando um fraco rendimento escolar. Estudantes expostos á situações de stress, liberam em seu organismo um hormônio chamado cortisol, que tem o objetivo de prepará-lo para lidar com ações de perigo ou de alerta, de maneira mais eficaz, inibindo assim o processo de reter e compreender novas informações.

No Behaviorismo, o foco está na relação entre estímulos externos e respostas comportamentais, com ênfase na aprendizagem por meio do condicionamento. Por outro lado, o Construtivismo destaca a importância da interação do sujeito com o ambiente e a construção do conhecimento a partir dessa interação.

Uma diferença fundamental entre as duas abordagens está na concepção do papel do professor. No Behaviorismo, o professor é visto como o agente que molda o comportamento do aluno, enquanto no Construtivismo, o professor é visto como um facilitador que auxilia o aluno na construção do conhecimento.Por outro lado, o construtivismo é outra abordagem da psicologia que se concentra na ideia de que o conhecimento é construído ativamente pelo indivíduo. Diferentemente do behaviorismo, o construtivismo destaca o papel ativo do sujeito na construção de seu próprio entendimento do mundo.

Apesar de suas diferenças, tanto o behaviorismo quanto o construtivismo são importantes para a psicologia contemporânea. Enquanto o behaviorismo se concentra no comportamento observável, mensurável e influenciado pelo ambiente, o construtivismo destaca a importância da construção ativa do conhecimento pelo sujeito. Ambas as abordagens oferecem insights valiosos sobre a natureza do comportamento humano e contribuem para uma compreensão mais completa da mente e do comportamento.Interacionismo é a vertente pedagógica a qual acredita que a interação das pessoas com o meio e os objetos é preponderante para a aprendizagem.O cognitivismo é uma corrente da psicologia que se especializa no estudo da cognição (os processos da mente relacionados com o conhecimento). A psicologia cognitiva, por conseguinte, estuda os mecanismos que levam à elaboração do conhecimento.