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      <title>Elementos y programas de Intervención psicopedagógica en los Problemas Escolares by Maria Isabel Guerrero Carrion</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-14 22:54:10 UTC</pubDate>
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         <title>Programas de Habilidades Sociales</title>
         <author>mariaiguerrero</author>
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         <description><![CDATA[<p>Según Montero y Alonso (2020) "El fomento de estas competencias ayuda a optimizar el ambiente escolar y disminuye las disputas en el salón de clases. Estos programas generalmente incluyen capacitación en comunicación asertiva, solución de conflictos y gestión de emociones."</p><p><br></p><p><strong>BIBLIOGRAFÍA:</strong> Montero, A., &amp; Alonso, P. (2020). <em>Intervención psicopedagógica en la escuela: Teoría y práctica</em>.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-14 23:03:45 UTC</pubDate>
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         <title>Programas de Apoyo Emocional y Autoestima</title>
         <author>mariaiguerrero</author>
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         <description><![CDATA[<p>Sánchez y Ruiz (2021) afirman que los programas de soporte emocional, que comprenden sesiones de guía y talleres en grupo, asisten a los alumnos en la gestión del estrés escolar y en el fortalecimiento de su autovaloración. </p><p>Estos programas resultan especialmente ventajosos para alumnos con alto riesgo de deserción escolar.</p><p><br/></p><p><strong>BIBLIOGRAFÍA:</strong> Sánchez, M., &amp; Ruiz, C. (2021). <em>Psicopedagogía en la práctica: Estrategias para la inclusión y el éxito escolar</em>.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-14 23:07:55 UTC</pubDate>
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         <title>Colaboración familia-escuela</title>
         <author>mariaiguerrero</author>
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         <description><![CDATA[<p>La intervención psicopedagógica resulta más eficaz cuando la familia participa de manera activa y apoyada. Fernández y Terigi (2021) subrayan la importancia de la colaboración entre padres y profesores para asegurar la persistencia de las estrategias tanto en el entorno familiar como en el escolar.</p><p><br/></p><p><strong> BIBLIOGRAFÍA: </strong>Fernández, M., &amp; Terigi, F. (2021). <em>La relación familia-escuela en contextos diversos.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-19 20:46:46 UTC</pubDate>
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         <title>Intervención en habilidades socioemocionales</title>
         <author>mariaiguerrero</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es esencial desarrollar competencias socioemocionales para tratar problemas de comportamiento, ansiedad y baja autoestima. De acuerdo con Bisquerra (2020), las emociones tienen un impacto directo en el desempeño escolar y las relaciones interpersonales, razón por la cual deben ser abordadas de forma sistemática en el salón de clases.</p><p><br/></p><p><strong>BIBLIOGRAFÍA:</strong> Bisquerra, R. (2020). <em>Psicopedagogía de las emociones</em>.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-19 20:49:19 UTC</pubDate>
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