Las cuatro operaciones matemáticas básicas by NATHALY ELIZABETH VELASQUEZ PALMA https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7 Las cuatro operaciones matemáticas básicas son la suma, la resta, la multiplicación y la división. La suma combina cantidades, la resta encuentra la diferencia, la multiplicación es una suma repetida y la división reparte un número en partes iguales. Estas operaciones son fundamentales para el cálculo y se utilizan tanto en la vida cotidiana como en ejercicios escolares y matemáticos más avanzados. en-us 2025-09-10 17:25:25 UTC 2025-09-24 17:24:18 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/svg/1f522.svg Instrucciones nvelasquezp2 https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7/wish/3578592638 Explora cada uno de estos padlets para encontrar información acerca de artículos científicos interesantes sobre las cuatro operaciones matemáticas básicas

]]> 2025-09-10 17:25:25 UTC https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7/wish/3578592638 La Taptana o contador indígena como estrategia de aprendizaje en operaciones matemáticas básicas nvelasquezp2 https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7/wish/3578592639 La Taptana o contador indígena como estrategia de aprendizaje en operaciones matemáticas

básicas


Puntos principales:

Problema: La dificultad en el aprendizaje de las matemáticas se puede mejorar con el uso de materiales didácticos.

Herramienta: La Taptana, un contador indígena, se ha recreado como un instrumento para ayudar en la enseñanza de conceptos matemáticos básicos.

Estudio: Una investigación cualitativa realizada en 2019 con estudiantes de cuarto grado en Quito evaluó la efectividad de la Taptana.

Resultados: Se demostró que la Taptana es un recurso eficaz que mejora la comprensión del sistema decimal y el aprendizaje de las operaciones matemáticas básicas.

]]> 2025-09-10 17:25:25 UTC https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7/wish/3578592639 La autoconfianza matemática de estudiantes de educación secundaria: Un estudio en Costa Rica nvelasquezp2 https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7/wish/3600693594 Este estudio evalúa la autoconfianza matemática en estudiantes de secundaria en Costa Rica. Para ello, se usó la escala de Fennema y Sherman, encuestando a 2,984 estudiantes de colegios públicos de séptimo a undécimo año.


Hallazgos clave:

Niveles de autoconfianza: Cerca del 79% de los estudiantes mostró una autoconfianza matemática entre moderada y alta.

Diferencias por sexo: Se encontró que las mujeres tienen un nivel de autoconfianza matemática menor que los hombres, aunque la diferencia no es muy grande.

Diferencias por nivel educativo: El estudio reveló que la autoconfianza es más alta en noveno año y luego disminuye en décimo y undécimo.

Diferencias por zona geográfica: No se encontraron diferencias en la autoconfianza de los estudiantes de zonas urbanas y rurales.

]]> 2025-09-24 01:33:50 UTC https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7/wish/3600693594 Capacidad predictiva de la flexibilidad cognitiva y la planificación en las competencias matemáticas tempranas nvelasquezp2 https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7/wish/3600700930 Este estudio chileno investigó cómo la flexibilidad cognitiva y la planificación (dos funciones ejecutivas) influyen en las competencias matemáticas de niños en edad preescolar. La investigación, realizada con 106 niños, evaluó la capacidad de estas funciones para predecir el rendimiento en dos tipos de habilidades matemáticas: las lógico-relacionales y las numéricas.

Resultados principales:

La flexibilidad cognitiva predijo el éxito tanto en las competencias matemáticas lógico-relacionales como en las numéricas.

La planificación, por otro lado, solo fue un factor significativo para las competencias matemáticas numéricas.

]]> 2025-09-24 01:37:54 UTC https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7/wish/3600700930 La Taptana nvelasquezp2 https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7/wish/3601823997 La Taptana o contador indígena hace referencia al acervo cultural prehispánico de los antiguos habitantes del actual territorio del Ecuador

]]> 2025-09-24 13:09:55 UTC https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7/wish/3601823997 Capacidad predictiva de la flexibilidad cognitiva y la planificación nvelasquezp2 https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7/wish/3602226376 La flexibilidad cognitiva predice principalmente las competencias matemáticas numéricas y lógico-relacionales, mientras que la planificación tiene un impacto más específico en las competencias numéricas.

]]> 2025-09-24 16:50:02 UTC https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7/wish/3602226376 La autoconfianza matemática de estudiantes de educación secundaria nvelasquezp2 https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7/wish/3602227069 La autoconfianza matemática es la creencia que tiene un estudiante sobre su propia competencia y habilidad para enfrentar y resolver problemas matemáticos. Esta creencia está directamente relacionada con el rendimiento académico en matemáticas, ya que una mayor autoconfianza puede mejorar la capacidad de resolución de problemas, la motivación y el aprendizaje.

]]> 2025-09-24 16:50:32 UTC https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7/wish/3602227069 RESUMEN CRITICO nvelasquezp2 https://padlet.com/nvelasquezp2/iap7ad4ijzu0n1p7/wish/3602285916 • La Taptana o contador indígena como estrategia de aprendizaje en operaciones matemáticas básicas.

• La autoconfianza matemática de estudiantes de educación secundaria.

• Capacidad predictiva de la flexibilidad cognitiva y la planificación en las competencias matemáticas tempranas.


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