Existen quiénes acusan a la escuela de alojar experiencias sin sentido, de confundir lo genérico con lo singular, sin embargo cada acontecimiento se formatea desde la misma lógica inclusiva que le dio lugar. Si juzgamos la ausencia de prácticas inclusivas es porque en algún momento las hemos vivido, entonces no se trata de crearlas, sino recrearlas en la necesidad actual.