CUADERNO .

Escribe al lado de cada verbo  el infinitivo y a qué conjugación pertenece .

Reían _______    comimos_________    lee_____ ,    escribís_______

llegado _______  calculamos ________ animé _______ abrirán ___

Escribe al lado el pronombre personal que corresponde a cada verbo

_____Iremos  ,

_____ dormí ,

  _______ competiréis

  _____ escribes

_______aman ,   

 _____ Soñarás

 ______escribo ,

______ escribes

______escribe .

______ escribimos ;

 ________escribís

________escriben .

MATEMATICAS 
CORREGIR PAG  51

REPASAMOS

Pág 51 21 , 22

Pág 54    1, 2

Corregir pág 55.

Hacer pág 55    3, 4 , 6

  5  y 7

LENGUA

Laboratorio Ortográfico
Esquema
Los signos de puntuación sirven para poder organizar y leer mejor un texto  .Encontramos :

El punto se utiliza para finalizar una oración y siempre después se pone mayúscula .

Para separar un texto largo en otros más pequeños llamados Párrafo.

La coma  se utiliza para separar enumeraciones

EJEMPLO    Me gustan: las peras , manzanas y melocotón .

Dos puntos  se utilizan : 

antes .de las enumeraciones : Me gustan: Las peras , melón y naranja .

En una carta , después del saludo :  

Ejemplo : Hola Sofía : 

Para decir las palabras que dice alguien 

EJEMPLO : 

Me dijo Carlos : ¡ iré a tu cumple !.

Ejer  Pág 51  2,    3 

CONOCIMIEMTO DEL MEDIO

Los animales  realizan las tres funciones vitales .

Se pueden clasificar de diferentes formas : 

Según su alimentación pueden ser :Herbívoros , Carnívoros y Omnívoros .

Herbívoros Los animales herbívoros se alimentan de hierba , para ello su dentadura está preparad a para para cortar , moler y triturar .Estos animales se llaman rumiantes. Tienen que comer muy a menudo porque la hierba no es muy nutritiva .

Carnívoros  Se alimentan de carne de otros animales .

Su dentadura es fuerte para cortar y desgarrar la carne .

Tiene un estómago grande con jugos para poder moler el alimento .Pueden pasar tiempo sin comer .

Omnívoros Comen de todo .Su dentadura permite rasgar, cortar , y morder.

Los animales tienen tres tipos de dientes y se llaman : ´

Incisivos ( cortan el alimento) 

Caninos ( rasgan ) 

Muelas ( molares y premolares rompen y trituran)

Si son aéreos tiene pico y dependiendo de lo que comen su pico es diferente .

Pico corto y fuerte se alimentan de granos .Son aves granívoras .

Pico corto , curvo y fuerte ( con forma de gancho) .Se alimentan de carne .Se llaman aves carnívoras .

Pico largo , corto pero fino .Se alimentan de insectos.Se llaman Insectívoras .

Pico largo y fuerte .Se alimentan de peces .Se llaman aves piscívoras.

Leer esquema 

lectura compartida , análisis de palabras Halloween

Corregir pá g 51 .

El Cuento : Partes: Inicio , nudo y desenlace

Inventa e ilustra un cuento a partir de estas palabras :

Bruja , bosque y alegría

CONOCIMINETO DEL MEDIO
La Supervivencia de los animales.

Los animales se desplazan para cazar ,conseguir alimentos y para la supervivencia .

Están adaptados al medio en el que viven ,Necesitando un hábitat y unas adaptaciones determinadas.

Hábitat lugar con las mismas cosas ( agua, comida,refugio) donde vive un conjunto de animales determinado.

Adaptaciones son las características del cuerpo y comportamiento que tienen los animales para vivir en ese hábitat .  
Los animales se  desplazan según el medio en el que viven .

Si viven en  el medio terrestre se desplazan mediante patas andando ;por eso sus extremidades están muy desarrolladas  o reptando.

Si viven en el medio acuático se desplazan mediante aletas , por ello su cuerpo es alargado  ,terminado en punta y forma de torpedo , permitiendo el desplazamiento   .

Si viven en el medio aéreo se tienen que desplazarse mediante alas .

REPASAR ESQUEMAS DEL DÍA DE AYER Y HOY

MATEMATICAS
Corregir Pág 55  6

PLÁSTICA 

Decorar de Halloween

Lectura y presentación del cuento creado .

Repaso fichas blog del cuento

MATEMATICAS

Corregir

hacer  pág 55  7 ,8 ,

Corregir ejer anteriores 

AMPLIACIÓN ( SOLO PARA QUIEN TERMINE )

CUADERNO  Repasar . Propiedad conmutativa, asociativa   

Aplica la propiedad Conmutativa.

1235 + 345              2354 + 98             2308 + 397

Aplica la Propiedad asociativa .

23 + 12 +15           123 + 24+ 3                   84+ 12 + 9

Ampliación 

234 + 32 + 54        1234 + 345+ 7             3450+ 345 +129

REPASAR TABLAS

Lectura compartida, análisis de palabras y comprensión lectora de : Guille y El Ciervo

Lectura de nuestro reto .

Repasar signos de puntuación.

MATEMATICAS

pág 55 9  y 10
Cuaderno 

Repaso : conmutativa y asociativa.

Aplica la propiedad Conmutativa 

125 + 629      876 +437           548 + 698

Aplica la propiedad asociativa.

35+ 23 + 57                            78 + 24 +76

89+ 65 + 39 93+ 65 + 87

Lectura compartida y comprensión

Repasamos pág 48  1,2 y 4

MATEMATICAS
Repaso prueba de la resta .

Cuaderno 

 Calcula las siguientes restas y realiza la prueba para comprobar si están bien .

3456 - 869      Prueba            1423 - 987              Prueba 

8123 - 2789     Prueba           3410  - 1459           Prueba 

Lectura Resolución de Problemas

En la fiesta de Halloween había 1246 personas , si abandonaron la fiesta por miedo 298 personas y 123 se marcharon por enfermedad .¿ Cuántas personas se quedaron en la fiesta?.

compresnsión

Hacer pág 49 3,4 y 5

REPASO

CONOCIMIMIENTO DEL MEDIO
La Reproducción de los animales

Los animales se reproducen para crear nuevos seres y que no se extinga ( desaparezca la especie)  .

La reproducción puede ser :

Vivípara  nacen del vientre de la madre .

Ovípara nacen del huevo .

El ciclo de la vida de los seres vivos  .

El ciclo de la vida de los seres vivos es un  proceso que siempre se repite y que pasa por una serie de estados .

Ejer Pág 36 3,

Pág 37  5, 6 .

Pág 38  3 .

MATEMATICAS

Repasar U2

ARTÍSTICA 

Control U2

PORTADA U3

SABERES BÁSICOS U3

Lectura fluida y entonación adecuada .

Dictado.

Texto descriptivo : Descripción de un lugar .

El verbo : Presente , pasado y futuro .

Sinónimos y antónimos

MATEMATICAS

REPASO U 2

PORTADA

SABERES BÁSICOS  U3

 El plano :

   Conocer un plano 

   Orientación en el plano .

    La traslación 

MATEMATICAS 

Pág 26 2, Y

LENGUA 

Aprendemos a describir lugares Pág 66 y 67 ( orales )

CUADERNO

Pág 66 2

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 

Traer RETO del animal elegido .

LENGUA

Lectura compartida: LLEGADA A LA ISLA , Análisis de palabras y ampliación de vocabulario: La llegada a la isla .

MATEMATICAS

Control U2

LENGUA

Lectura pág 62

Compresión Lectora pág 64 2, 3

Expresión oral Comprendo el texto pág 64 5, 6,

Textos descriptivos : Descripción de un lugar .

MATEMATICAS

El plano pág 25

Pág 26 2, 4

Lectura de nuestro reto . "Describir nuestro lugar favorito.

Verbo . Presente , pasado y futuro .Pág 75 4, 6, 7

Formas simples y compuestas

MATEMATICAS

Pág 27 5 y 28

La traslación

Pag 30 10 , 11 oral

CONCOCIMIENTO

Exposición y preguntas trabajos sobre Los Animales

PLASTICA

Cuartelaría derechos del niño

Corregir Pág 75 .

Lectura

Ampliación Analiza verbos (ruta larga) 75 6

Esquema Sinónimo y antónimos ( ficha )

MATEMATICAS

La traslación

Ficha traslación y rotación

Lectura compartida . pág 81 ECO LOGICO

Sinónimos y Antónimos .

Ejer pag 75 4, 5

Cuaderno .

¿Qué son los sinónimos ? Pon ejemplos

¿Qué son los antónimos? Pon ejemplos

Copia la siguientes oraciones cambiando la palabras destacada por su antónimo:

El niño rubio come chocolate con pan .

El año pasado fue un año triste

La camisa blanca me queda grande .

Escribe un sinónimo de las palabras destacas.

Cuando comienzo a leer me da sueño.

Estuve en la cima de la montaña.

Me encanta contemplar el bello paisaje otoñal.

FICHA DE PULPO

MATEMATICAS

Repasamos Pág 34 1 ,2 ,y 3

Corregir ej pág 75

Uso del sonido K Y Z .

Ejer pág 80 1 2

Dictado sonido z, k

MATEMATICAS

FICHA DE ORIENTACIÓN ( CASA )

Los pictogramas

ATENCIÓN

TRAER MANAÑA EL PROYECTO ESTUDIADO DE CONOCIMIENTO

OPERACIONES CUADERNO .

945 X 72 857 X 46 9312- 4697 6432+ 1997

ARIADNA

9312- 4697 6432+ 1997 945 X 2 857 X 3

LENGUA

Corregir Pág 80 , 1 2

Lectura compartida : El cómic

El cómic

CONO

Partes de las plantas : Lectura Pág 48 y 49 ( ficha cuaderno .

Tipo de plantas ( ficha )

Repasar esquema

Lectura de nuestro Reto: Creación de un cómic.

CONOCIMIEMTO

INDICADORES DE LOGRO

U3 LA LOCALIDAD

La localidad: Ciudades y pueblos distinciones de los mismos

Población Rural o urbana

Población activas y no activas

El ayuntamiento : componentes y funciones

Servicios municipales.

MATEMATICAS

CORREGIR OPERACIONES

Conocer lo que es un pictograma

Operaciones . Sumas , restas y multiplicación

CUADERNO

PLASTICA

Hacer carteles 20 y 25 N

REPASAR FICHAS DE ABAJO

Repaso operaciones : sumas , restas y multiplicaciones

Cuaderno :

Coloca y calcula :

8971 - 398 8543 - 1397 3412 - 1345

2345 + 4789 3456 + 5673 3456 ´+ 9258

2345 x 9 3456 x 6 8976 x 8

AMPLIACION

2346 X 32 6789 X 45 2345 X 67

Resolución de problemas

LENGUA

CONTROL U3

CONOCIMIENTO

Preguntas sobre la Localidad .

ESQUEMA LAS PERSONAS QUE VIVEN EN LA CUIDAD Y EN LOS PUEBLOS

Estudiar esquema

Portada

SABERES BÁSICOS U4

SABERES BÁSICOS

1.     Prestar atención y pedir ayuda

2.     Lectura con fluidez y entonación adecuada.

3.     Comprensión lectora : análisis de palabras

4.     Redactar y entender la importancia de las normas .

5.     Formar el contrario con prefijo in y des .

6.     El sustantivo / nombre : Reconocer género y número

7.     Clasificar El sustantivo : Comunes / propios , individual / colectivo .

8.     Uso de la R :suave y fuerte .

MATEMATICAS

Corregir cuaderno

Resolución de problemas

CONOCIMIENTO

Estudiar esquema de cono El ayuntamiento .

REPASAR FICHAS

Lectura

MATEMATICAS

Control U 3 .

Lectura

Repasamos Pág 78 1 ,2

Ficha describir un lugar

MATEMATICAS

Pág 39 7 ORAL

FICHA PICTOGRAMAS

REPASAMOS FICHAS ONLINE ABAJO

Lectura

Corregir Pág 78

Hacer 79 .4 ,5

Hacer cuaderno .

Escribe al lado de cada verbo todo lo que sepas :

Conjugación , Persona , número , simple , compuesta , presente , pasado y futuro .

Hemos usado .

Iré .

Caminamos

Había andado

Comeríamos

MATEMATICAS

ORIENTACIÓN

REPASAMOS

Calcula

879 x 43 967 x 56 346 x 79 679 x 89

9834 - 2989 8456- 3978 9847+ 3456

Aplica la propiedad asociativa

45 + 34+ 98

Lectura fluida y comprensión lectora :Una carrera en comité pág 106.

pág 107 2, 4 108 7, 8

MATEMATICAS

Corregir pág 58

cuaderno : Resolución de problemas

Reto Inventamos preguntas para resolver problemas Pág 60

Portada : El bosque de min

Lectura Una carrera en comité : Analisis de palabras

Corregir pág 108 ,109

Hacer pág 109 9

MATEMATICAS

SABERES BÁSICOS : EL BOSQUE DE MIN

1. Trabajar en silencio y respetar a los comapañeros .

2. Conocer la relación entre la suma y la multiplación

3. Cononcer y aplicar las tablas de multiplicar .

4. Identificar situaciones con multiplicaiones .

5. Conocer la propiedad de la multiploicación

6. Resolución de problemas : sumas , restas y mulptiplcación.

7. Operaciones : sumas , restas con llevadas y multiplicaciones .

Pág 64 2.

65 , 3, 4 ,5

Lectura y analisis de palabras Una carrera en Comité

Trabajamos las Normas : pág 110 2 ,3

MATEMATICAS

corregir pag 64, 65

PÁG 68 8 .

Propiedad comnutativa de la multiplicación

Pág 68 ( oral ) .

Cuaderno Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación.

243 x 6 456 x 4 687 x 7

Corregir cuaderno propiedada conmutativa

Pág 69 14

Cuaderno

Aplica la propiedad asociativa de la multiplicación

23 x 3 x 4 34 x 5 x 7 69 x 6 x 9

LENGUA

Corregir pág 110

PÁG 112 6

CONOCIMIENTO

Estudiar esquemas

Ejer pág 115 7, 8 ,9

pág121 1,2, 3

CONTROL U3 LA LOCALIDAD

LUNES 4 DE DICIEMBRE

Lectura pág 106

Corregir pág 112

Uso del prefijo des e in .

pág 118 1, 2, 3

CONOCIMIENTO

Corregir pág 115 y 121

Ejer pág 126 4, 5,6,

MATEMATICAS

Corregir propiedad asociativa

Repasamos

Pág 72 , 2, 3, 4

ARTISTICA

lectura

correegir pág 118

El sustantivo . GÉNERO , NÚMERO , COMÚN , PROPIO, INDIVIDUAL , COLECTIVO, CONTABLE Y ABSTACTO

ESQUEMA

Flipbook

MATEMATICAS

Corregir Pág 72

Hacer Pág 72 5 , 6 , 7

PÁG 119 6 , 7, 8 9, 10

Cuaderno

1.Analiza los siguientes sustantivos :

Enjambre

Constelación

Abeja

Arboledas

Pandilla

Alegría

Rebaños

Repasar en el blog

MATEMATICAS

Corregir Pág 73 .

Repasar en el blog

Corregir pág 119

REPASAMOS PÁG 122 1 Y 4

MATEMATICAS

Corregir Pág 73

Hacer Pág 74 2, 3 4

Ruleta

MATEMATICAS

Repaso

Cuaderno

1 . Aplica la propiedad comuntativa de la multiplicación

123 x 5 876 x 6 965 x 7

2. Aplica la propiedad asociativa de la multiplicación .

234 x 4 x 5 768 x 6 x 7 987 x 8 x 9

3. En la estantería de la biblioteca hay 2874. Si hay 7 baldas .¿ Cuántos libros hay en tota?. Si se llevan 987 . ¿Cuántos libros quedan?.

Hacer postales para el ayuntamiento .

Hacer carta para las persons mayores .

Corregir cuaderno

Repaso .

Cuaderno :

1. Aplica la propiedad asociativa de la multiplicación .

   987 x 8 x 5 4532 x 9 x 4

2. Colaca y calcula .

7543 - 2987 8634 - 4789 9123- 6567

6589 + 2345 5734+ 6789

3. En una granja hay 7 establos de vacas .Si en cada establo hay 895 vacas .¿Cuántas vacas hay en total?.Si traen al establo 234 más .¿ Cuántas vacas ahi ahora?

LENGUA

pág 122 3,4,5

Repaso :

Uso de la R suave y fuerte

Analisis de sustantivos

Analisis de verbos con ruta larga .

Lectura y comprensión lectora

Expresión escrita

MATEMATICAS

Repaso

Operaciones ,

Mayor y menor Números de hasta 4 cifras .

Resolución de problemas

Corregir

Repaso

LENGUA

Corregir

Cuaderno

Analiza los siguientes sustantivos .Fíjate en el ejemplo .

Hormiguero. Sustantivo masculino singular concreto y contable .

archipiélago

Hormiga

equipo

piara

barco

CONOCIMIENTO

Portada U4

LAS PERSONAS Y EL TRABAJO

SABERES BÁSICOS

1. Trabajar en silencio y respetando a los compañeros .

2. Utilizar el vocabulario relacionado con la unidad.

3. Los sectores económicos :primario , secundario y terciario.

4. Conocer el proceso de elaboración de un producto .

5. Conoccer y comprender logros logrados por la humanidad y la necesidad del trabajo colaborativo .

Uso de la R

Pág 124

Dictado

Cuaderno .

EscriBE una R o dos según corresponda .

Son__isa , son__ojado , Hon__ado , Is__ael

CONOCIMIENTO

ESQUEMA : sectores

MATEMATICAS

Repaso

PLASTICA

Pág 124

Lectura

Trabajo la expresión escrita

MATEMATICAS

Control U4

CONTROL U4

MATEMATICAS

Repaso

Operaciones

Aproxiamción de números

Mayor y menor .

Resolución de problemas .

Lectura compartida .

Expresión escrita " Opina sobre los niños que no pueden celebrar la Navidad como tu".

MATEMATICAS

Repaso .

Operaciones

aproxiamciones

Mayor , menor

Dictado de números .

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Visita a la almazara

Lectura compartida

Portada U5

CONOCIMIENTO

Esquema sector secundario

MATEMATICAS

Corregir problema

Portada U5

FIESTA FIN DE TRIMESTRE

Terminar portada U5

Criterios de Evaluación U5

1. Prestar atención a las explicaciones y Respetar a los compañeros .

2. Valorar la importancia de ayudar a los demás .

3. Lectura con fluidez y entonación adecuada.

4. Identificar las partes de un texto argumentativo .

5. Escribir un texto argumentativo.

6. Reconocer los pronombres personales .

7. Formar palbras con sufijos .

8. Localizar la palabras de una misma familia .

   
   

   SI TERMINAN

Lectura:Vamos a formar un club.

Pautas de lectura :

1º Análisis del título.( de qué puede ir la lectura .)

2º¿ Qué es un club ?

3º Conocen o pertenecen a algún club .

4º Lectura compartida

MATEMATICAS

Terminar portada U5

Criterios de Evaluación U5.

1. Lectura con fluidez y entoanción adecuada de enunciados y problemas .

2. Identificar disitintos tipos de Líneas y ángulos.

3. Clasificar líneas y ángulos .

4. Reconocer y difernciar entre polígonos y No polígonos .

5. Reconocer y difernciar Círculo y Circunferencia .

6. Clasificar triángulos según sus lados y ángulos .

7. Identificar distintos tipos de cuadriláteros .

8. Construir polígonos .

9. Resolución de problemas .

10. Comparar números de cuatro cifras .

11. Aproxiamción de números .

Lectura : Vamos a fundar un club.

Comprensión lectora : preguntas literales e inferenciales .

Pág 130 2 , 3, 4

MATEMATICAS

Esquema las restas y tipos .( PÁG 77 6 )

Esquema el ángulos y tipos ( PÁG 77 6 )

Ejercicios (orales Pág 76) .

Pág 77 4 .

Utiliza el transportador de ángulos y dibuja :

• Un ángulo de 60 º

• Un ángulo de 90º

• Un ángulos de 150º

  
  

  Lectura pág78 y 79

Corregir pág 130

Lectura : Vamos a formar un club .

Comprensión lectora Pág 130 4 , 6 .

MATEMATICAS

Corregir pág 77.

Esquema pág 78 Los Polígonos , No poligonos , circunfernrcia y círculo.

Pg 78 Ej 8

Pag 79 10

CONOCIMIEMTO

Repasar Sectores Económicos .

Esquema pág 137 3, 4

141 3, 4

Corregir pág 78 y 79

Clasificación de Triángulos . Esquema

LENGUA

Lectura . Vamos a formar un club :

Comprensión lectora :Análisis de palabras ( sustantivos , verbos y adjetivos ) .

Palabras dificultosas : búsqueda en el diccionario

Corregir pág 130 , 131

CONOCIMIEMTO DEL MEDIO

Repaso de los sectores económicos

PLÁSTICA .

FICHA LÍNEAS , ÁNGULOS , POLIGONOS Y CÍRCULO ( manipulación de regla , compás y trnasportador de Angulos )

Repaso texto argumetativo.

Cuaderno :

Escribe un texto argumetativo sobre Ningún niño sin material escolar.

MATEMATICAS

Repasamos

pág 88 2, 3,

REPASAR EN EL BLOG

Y ESTUDIAR ESQUEMA CLASIFICACIÓN DE TRIANGULOS

Corregir texto argumetativo .

Los pronmbres personales . ESQUEMA

EJER PÁG 140 3 ,4 ,5

MATEMATICAS

Corregir Pág 88

Corregir pág 140 , 141 .

Lectura

Familia de palabras . esquemas pág 143

Pág 142 . 8, 10.

Cuaderno .

Analiza con la ruta larga estos pronombres personales .Fíjate en el ejemplo .

Ellas Pronombre personal 3º persona del plural femenino .

Él

Vosostros

Tu

MATEMATICAS

Operaciones .

3456 - 1239 4567 + 2987 4567 x 8

2345 x 23 .

Escribe el anterior y el posterior a :

_____3456 _____ ____8765 ____ ______9879_____

Aproxima a la unidad indicada :

1235 ( D) 9876 ( C) 6984 ( UM )

Corregir.

CUADERNO

En una fábrica de embutidos hay 9 cajas y en cada caja 8432 tripas de salchichón .¿Cuántas tripas de salchichón hay ?

En la biblioteca de la localidad , hay 8432 libros de aventuras , 749 de historia y 97 de cómic. Si se llevan 3124 libros .¿Cuántos libros quedán?.

CASA

Repasamos las operaciones .

3945 + 5897 8417 -1989

6432 x 9 9357 x 8

CONOCIMIEMTO

Entrega y exposición oral de trabajo individual "Sectores económicos "

LENGUA

Se utiliza para exponer trabajos de cono

Lectura . ¡Qué dices! pág 149

Repasamos pág 144 1 , 2 , 3 4, 5, 6

Texto Argumetativo :

Argumenta sobre el tema " Todos los niños deben tener material escolar "

CONOCIMENTO

se sustituye por la de LENGUA de ayer

CONTINUAMOS CON LAS TAREAS

MATEMATICAS

Corregir cuaderno

Tarea : CUADERNO .

Resolución de problemas .

En el concierto de Aitana había 7935 personas . Si bailando hay 1987 .¿ Cuántas personas hay sentadas? .

Si hay 295 filas y en cada fila caben 23 personas .¿ Cuántas personas hay?

Operaciones .

234 x 45 748 x 79 8754 - 2968

PLÁSTICA

Ficha poligonos abajo

Corregir

Lectura pag 150 , 151

Uso de la g, gu , gü

Ejer pág 146 2,

MATEMATICAS

corregir

LECTURA 150 , 152 .

Corregir pág 146

Dictado uso g, gu , gü

MATEMATICAS

CONTROL

Portada S. A 6

CONTROL

PORTADA S. A 6

MATEMATICAS

Repaso las tablas .

iINDICADORES DE LOGRO

1.Prestar atención a las explicaciones .

2.Respetar y cuidar a los compñaeros y maestros .

3. Realizar las tareas de clase .

4.Utilizar el vocabulario adecaudo de la unidad .

5.Cuidar la presentación en orden y limpieza del cuaderno .

6. Conocer medidas convencionales y no convencionales

7.Comparar diferentes medidas.

8.Utilizar multiplos y submultiplos del ( m, g , l )

9. Expresar medidas en la unidad indicada.

10. Resolución de problemas relacionados con las unidades de medida , masa y capacidad .

Unidades de longitud .

Esquema .

Pág 22 4 ,

pág 23 5, 6

LENGUA

Hacer portada

CONOCIMINETO

Portada U5 : Estamos vivos y nos cuidamos

Indicadores de Logro

1. Prestar atención a las explicaciones

2. Respetar a los compañeros y maestros .

3. Utilizar dispositivos y recursos digitales

4. Realizar esquemas con cuidado, orden y limpieza

5. Demostrar curiosidad por la alimentación y vida saludable.

6. Utilizar vocabulario adecuado relacionado con el tema .

7. Pirámide alimentaria

8. Ls S etapas de la vida .

9. Funciones vitales y órganos :

   gusto( boca) ,

   vista( ojo )

   Olfato ( naríz ).,

   gusto ( lengua )

   Tacto ( piel )

10. Reconocer la improtancia de respetar las emociones .

11. Reconocer la importancia de una buena alimentación , higiene y postura .

CONOCIMINETO

Portada U5 : Estamos vivos y nos cuidamos

Indicadores de Logro

Prestar atención a las explicaciones

Respetar a los compañeros y maestros .

Utilizar dispositivos y recursos digitales

Realizar esquemas con cuidado, orden y limpieza

Demostrar curiosidad por la alimentación y vida saludable.

Utilizar vocabulario adecuado realcionado con el tema .

Pirámide alimentaria

La etapas de la vida .

Funciones vitales y órganos :

gusto( boca) ,

vista( ojo ),oído ,

Olfato ( naríz ).,

gusto ( lengua )

Tacto ( piel )

Reconocer la improtancia de respetar las emociones .

Reconocer la importancia de una buena alimentación , higiene y postura .

INDICADORES DE LOGRO U6

1. Prestar atención a las explicaciones y Respetar a los compañeros .

2. Valorar la importancia de ayudar a los demás .

3. Lectura con fluidez y entonación adecuada.

4. Identificar las partes de un texto expositivo y presentarlo con cortesía .

5. Escribir un texto expositivo.

6. Reconocer los determinantes demostrativos y artículos .

7. Localizar la palabras de una misma familia .

8. Formar diminutos y aumentativos .

   
   

lectura Una carta Raz

Actividades antes de la lectura

lectura compartida .

CONOCIMIENTO

¿Por qué sabemos que somos seres vivios ?

Pág 68, 69 .

Esquema Funciones vitales

70 , 71

MATEMATICAS

corregir pág 22 , 23

Hacer pág 23 6, 7 , 8

PLASTICA

Esquema artículos

Pág 171 3. 4. 5.

lectura : Una carta a la Raz .pág 158 . 159

Antes de la lectura .

Analisis del título .

Predecir un inicio y un final .

MATEMATICAS

Corregir pág 23

hacer pág 24 10 , 12

Lectura pág 158 , 159

Analisis de palabras desconocidas .

Pág 171 . 4. 5.

MATEMATICAS

Corregir pág 24

pág 25 ejer 13

Repaso de Articulos .

171 6.

Los diminutivos y aumnetativos .

Escribe el aumentaivo y diminutivo de :

-casa

-mesa

-coche

- niña

MATEMATICAS

Corregir 25 13.

Hacer pág 25 14 , 15

Lectura 26 27

Corregir pág 25

Unidades de capacidad

Pág 27 20 , 21 .

Amal bebe 250 cl y Daniel 25 dl .¿Quién ha bebido más?

LENGUA

Analiza los siguientes artículos .

• aquella

• La

• este

• esas

  El texto expositivo : Características

  
  

CONO

Etapas de la vida : flipbook.

Lectura texto expositvo

Inventa y escribe un texto expositivo

CONOCIMIENTO

La rueda de alimentos .

Pág 74 2, 3, 4,

Pág 75 7

Debate ejer 9

MATEMATICAS

Corregir pág 27

Hacer pág( ORALES 29 25 , 26 , 27 ) , 28

PLASTICA

Pág 174 1 , 2, 3

MATEMATICAS

Corregir pág 29 .

Resolución de problemas

Lectura Una carta para faz

Comprendo el texto pág 160 . Oral ( 1, 2) , analisis de palabras

hacer 3

Corregir pá g 174 .

Hace pág 174 4 ,

175 5 , 6

MATEMATICAS

Corregir pág 32

Hacer pag 32 , 4, 5, 6

Lectura Una carta para Faz pág 158

Comprendo el texto pág 161 4, 5,

Laboratorio ortográfico : uso g, j

Esquema .

Se escriben con con j todas las palabras que terminan en AJE , JERO , JERA .EXCEPTO ligero

Por ejemplo : mesajero , mensajería .

Se escriben con g todos los verbos terminados en GER , GIR EXCEPTO TEJER Y CRUJIR

MATEMATICAS

Corregir pág 29

Hacer REPASAMOS pág 32 1, 2, 3, ,

Resolución de problemas con unidades capacidad

LENGUA

Lectura Una carta para Faz Pág 158

Corregir

Compendo el texto 6, 7

Ejer pag 1, 2

Dictado uso g, j

Repasamos los demostrativos

Cuaderno .

Copia las siguintes oraciones . Subraya el demostrativo y analizalo

Aquellas niñas son mis primas.

Esta tienda de campaña es de mi padre .

Esos

CONOCIMIENTO

Los sentidos órganos flipbook

Lectura Una carta para Faz Pág 158

Corregir

Hacer Pág 160 7 , 8

Cuaderno

1. Analiza con la ruta larga .

   • casa

   • orquesta

   • perro

   • estuche

   • Aquella

   • los

   • ese

   • estas

1. 
   

   • 
     

   CONOCIMIENTO

MATEMATICAS

Repasamos unidades de medida( ficha de abajo )

PLASTICA

Lectura .

Cuaderno .

1 . Dictado

2.Analiza los siguintes verbos .

• hemos comido .

• comeremos .

• he ido

• estudié

  
  

MATEMATICAS

Problemas

No podemos resolver un problema de medida si todos los datos no están en la misma unidad , y MEJOR en la más pequeña que haya en el problema.

No podemos resolver un problema de medida si todos los datos no están en la misma unidad , y MEJOR en la más pequeña que haya en el problema.

Escribe un texto expositivo .Recuerda que en este texto NO se da nuestra opinión.

MATEMATICAS

Resolución de problemas

Lectura La mano de Armonía pág 181

Corregir pág 175

verbo Modo indicativo Amar ( todos los terminados en AR )

• Presente Para formar el presente se añade a la raíz las siguientes desinencias .

  o yo am o

  as tú am as

  a él am a

  amos nosotros am amos

  aís vosotros am ais

  an ellos am an

• Pretérito imperfecto

  Para forma el pretérito imperfecto de cualquier verbo de la 1 º conjugación se añade a la raíz las siguientes desinencias

  aba yo cant aba

  abas tú cant abas

  aba él cant aba

  abamos nosotros cant abamos

  abais vosotros can abais

  aban ellos cant aban

Escribe el presente y el pretérito imperfecto de los siguientes verbos

Tomar

MATEMATICAS

U 6 LA MULTIPLICACIÓN

INDICADORES DE LOGRO .

1. Repasar a diario en el blog .

2. Comprender la relación entre la multiplicación y la suma .

3. Sumar mentalmente dos números .

4. Interiorizar y memorizar las tablas de multiplicar .

5. Aplicar el doble y el triple en una número .

6. Realizar multiplicaciones en vertical de varias cifras en los dos factores .

7. Resolver problemas de la vida cotidiana

• Lectura y análisis de palabras .

  
  

MATEMATICAS

Multiplicación .

9873 x 347

REPASO DE CONO

Expresión Verbo Modo indicativo ( todos los terminados en eR )

• Presente Para formar el presente se añade a la raíz las siguientes desinencias .

  o yo tem o

  es tú tem es

  e él tem e

  emos nosotros tem emos

  eís vosotros tem eís

  en ellos tem en

• Pretérito imperfecto

  Para forma el pretérito imperfecto de cualquier verbo de la 2 º conjugación se añade a la raíz las siguientes desinencias

  í yo tem í

  iste tú tem iste

  ió él tem ió

  imos nosotros tem imos

  istéis vosotros tem istéis

  ieron ellos tem ieron

MATEMATICAS

Lectura

Repaso control

1 Analiza con la ruta larga los siguientes determinantes .

• Las

• estas

• aquel

• el

• esos

MATEMATICAS

Repaso Unidades de medida

Compara las siguientes medidas . RECUERDA PASAR TODO A LA UNIDAD MÁS PEQUEÑA

123cm 1320mm 2340kg 234hg

567 ml 5l 1340 km 1km 345m

Pasa a la unidad indicada.

234 cm m 456dl ml

234 hg dag 2hg y 459 g g

Completa la tabla .

g dg cg mg

1 6 5 3 = 1g + 6dg + 5 cg +3 mg ---- _________________ ----- = --- g + -----cg + ---- mg

____________________ ------ =-------cg + --------mg

_____________________________ = --------- mg

Pretérito perfecto .

Para formar el pretérito perfecto de todos los verbos de la Primera conjugación se añaden las siguientes desinencias ( terminaciones .

Yo am é

Tú am aste

Él am ó

Nosotros/as am amos

Vosotros/as am asteis

Ellos / ellas am aron

MATEMATICAS

Cuaderno multiplicaciones

3456 x 67 8976x 95 4567x 38

Continúa la serie hasta el 9995

7500, 7550 ..

ESTUDIAR ESQUEMAS DE CONO

CONTROL Nos cuidamos martes 27 de febrero

MATEMATICAS

Expresa las siguientes multiplicaciones en forma de suma .

23 x 3 = 4 x 4 = 67x 4

Expresa en forma de multiplicación las siguientes sumas .

234 + 234 + 234 1245 + 1234 + 1234+ 1234

En la biblioteca del cole hay 345 estanterías y en cada estantería hay 2567 libros .¿Cuántos libros hay en total ?. Si tercero se llevan 81 libro .¿ Cuántos libros quedan?

Cuaderno unidades de medida

LENGUA

Repaso control

CONOCIMIENTO

El sentido del tacto

Estudiar esquemas de los órganos los sentidos

Corregir cuaderno

Cuaderno 2345 X 456

Hacer pág 52 3

Pág 56 .Los gráficos 6 , 7

LENGUA

Futuro Primera conjugación

Para formar el futuro de todos los verbos de la primera conjugación se añade a la raíz del verbo las siguientes desinencias .

Yo am aré

Tú am arás

Él /ella am ará

Nosotros /as am aremos

Vosotros /as am aréis

Ellos /ellas ama arán .

Escribe el futuro de los siguientes verbos .

Cantar .

Tomar

Bailar

CONOCIMIENTO

CONTROL Nos cuidamos martes 27 de febrero

Pág 71 5, 6 ( oral )

73 6, 7, 8

75 7

Control LENGUA

CONOCIMIENTO

Repasar esquemas .

Las emociones y sentimientos .

MATEMATICAS

Repaso control

INDICADORES DE LOGRO ,

1. El verbo : 1º Conjugación Verbos terminados en AR

   Modo indicativo :

   Tiempo presente , pretérito imperfecto , pretérito perfecto simple y futuro

   .

   
   

2. 2º Conjugación Verbos terminados en ER

   Modo indicativo :

   Tiempo presente , pretérito imperfecto , pretérito perfecto simple y futuro .

3º1º Conjugación Verbos terminados en IR

Modo indicativo :

Tiempo presente , pretérito imperfecto , pretérito perfecto simple y futuro

MATEMATICAS

Control U6

CONTROL DE MATE

Portada . La multiplicación

Expresión escrita : Texto expositivo , Excursión a Jaén

MATEMATICAS

Alto el Lápiz .Las multiplicaciones de con tres números y resolución de problemas .

Estudiar verbos 2 conjugación futuro y pretérito perfecto

Futuro de todos los verbos terminados en ER

Yo com eré

Tú com erás

Él /ella com erá

Nosotros /as come remos

Vosotros /as com eris

Ellos /as com rán

PRETRITO PERFECTO de todos los verbos terminados en Er

Yo com í

Tú com iste

Él /ella com ió

Nosotros /as com imos

Vosotros /as com isteis

Ellos /as com ieron

MATEMATICAS

LENGUA

Expresión Verbo Modo indicativo ( todos los terminados en IR )

• Presente Para formar el presente se añade a la raíz las siguientes desinencias .

  o yo part o

  es tú part es

  e él part e

  Imos nosotros part imos

  ís vosotros part ís

  en ellos part en

• Pretérito imperfecto

  Para forma el pretérito imperfecto de cualquier verbo de la 3 aº conjugación se añade a la raíz las siguientes desinencias

  ía yo part ía

  ias tú part ías

  ía él / ella part ía

  íamos nosotros part íamos

  íais vosotros part íais

  ían ellos tem ían

CONO

Portada U 6 Cómo viven las plantas .

INDICADORES DE LOGRO .

1. Prestar atención en las explicaciones .

2. Respetar a los compañeros y maestros .

3. Utilizar los dispositivos y recursos digitales (Repasar a diario en el blog).

4. Demostrar curiosidad por el medio natural .

5. Utilizar vocabulario especifico de la unidad

6. Reconocer la clasificación de las hojas por su tipo y forma

7. Explicar cómo se alimentan las plantas .

8. Identificar y conocer adaptaciones de las plantas , relacionadas con la fotosíntesis , relación con el entorno y reproducción

9. Clasificar las plantas por su aspecto y reproducción.

   
   

10. Conocer y describir el ciclo de la vida de las plantas .

11. Conocer distintos ecosistemas

12. Realizar y terminar esquemas .

Dictado

CONO

Preguntar esquema partes de la planta.

Esquema tipo de plantas según su tamaño

MATEMATICAS

Futuro de todos los verbos terminados en I R

Yo part iré

Tú part irás

Él /ella part irá

Nosotros /as part iremos

Vosotros /as part iréis

Ellos /as part irán

PRETRITO PERFECTO de todos los verbos terminados en Ir

Yo part í

Tú part iste

Él /ella part ió

Nosotros /as part imos

Vosotros /as part isteis

Ellos /as part ieron

MATEMATICAS

En el supermercado hay 987 cajas de leche , si en cada caja hay 45 cartones .¿ Cuántos cartones de leche hay en total ?.

Si se han vendido 896.¿Cuántos cartones quedan en la tienda?

Lectura y comprensión lectora .

Portada U 8 ¿Qué quieres ser de mayor ? .

Escribe el presente de indicativo de los verbos .

Bajar .

Temer

Abrir .

Escribe el pretérito imperfecto de los verbos

Amar

Temer

Abrir.

Escribe el pretérito perfecto de los verbos

Amar

Temer

Abrir

Escribe el futuro de los verbos

Amar

Temer

Abrir

MATEMATICAS

Repaso control operaciones

Portada U8 La División

Indicadores de logro

1. Respetar a los compañeros y maestros.

2. Prestar atención en las explicaciones .

3. Leer de forma fluida y con entonación y velocidad adecuada.

4. Usar el vocabulario adecuado y nuevo de la unidad.

5. Comprender texto leído .

6. Identificar el adjetivo : género y número y reconocer la importancia del mismo .

7. Conocer el campo semántico .

8. Usar adecuadamente la regla de ortografía de la H

9. La entrevista .

MATEMATICAS

Control multiplicaciones

Indicadores de logro

1. Respetar a los compañeros y maestros

2. Prestar atención a las explicaciones .

3. Conocer el concepto de la división.

4. Identificar los términos de la división: Dividendo, divisor ,cociente y resto .

5. Dividir

6. Identificar divisiones exactas y enteras .

7. Valorar la responsabilidad de un buen trabajo

LENGUA

control verbos

Lectura Miedo sin Fin

Comprensión lectora Pág 204 ( 2, 3 , 4 )

La entrevista .

Hacer una entrevista a los papás sobre " La responsabilidad en el trabajo".

Preguntas :

¿En qué querías trabajar cuando fueses mayor?

¿Por qué elegiste tu trabajo?

¿Te gusta tu trabajo ? .

¿Qué te hace sentir tu trabajo?

Ahora te gustaría trabajar en otra actividad?

Si tu no eres responsable en tu trabajo,¿Qué pasaría ?

CONO

Preguntar esquemas partes y funciones de la plantas y tipos

Esquema tipos de hojas

LENGUA

Lectura

CONO

Preguntar esquemas

La fotosíntesis : esquema

MATEMATICAS

La división .

La división es la operación que nos sirve para repartir en partes iguales de una cantidad entre otra.

Las partes de la división :

Dividendo

divisor

cociente

resto

PLÁSTICA

Lectura entrevista individualizada y debate sobre la responsabilidad en el trabajo .

MATEMATICAS

Lectura Un Miedo sin fin -.

Comprensión lectora pág 205 5, 6

El adjetivo .

El Adjetivo son las palabras que nos indican cualidades del nombre : el coche rojo la camisa grande El niño alegre

Pág 214 1, 2 .(oral ) Hacer 3.

MATEMATICAS

Divisiones

Lectura Un Miedo sin fin

Comprensión lectora 6 , 7

El adjetivo . repaso Ejer , Pág 215 4 , 5

MATEMATICAS

LENGUA

lectura Un miedo sin fin

Comprensión Lectora : Lectura final de la historia

El Campo Semántico

El campo semántico es el conjunto se palabras que tienen algo en común.

POR EJEMPLO. camisa , pantalón , chaqueta , corbata , bufando (es el campo semántico de la ropa )..

Escribe el campo semántico de los deportes .

Di a qué campo semántico se refieren las siguientes palabras .

1 . Cocido , sopa, pizza, atún , tomate ,

2.avispa, hormiga , mosca , araña

CONO

Preguntar esquemas vistos .

La flor : partes esquema

Lectura Un miedo sin fin Pág 202

Corregir pág 218 ( 1, 2 ) .

Hacer pág 219 4 , 5 .

CONO

Preguntar esquemas sobre las plantas .

MATEMATICAS

PLÁSTICA

Continuamos con el cubismo

Lectura Un miedo sin fin Pág 202

MATEMATICAS

Juegos

Lectura

Retomamos el tema .

Lectura Un miedo sin fin Pág 202

Repasamos

Pág 218 ej 1, 2,

corregir pág 219 (4, 5 )

Hacer( 6 oral ) 7

-Escribe adjetivos para estos sustantivos :

Ordenador

Frigorífico

Perro.

Rodea el adjetivo que acompaña a cada sustantivo .

Las camisas verdes .

El niño alegre

La escuela divertida .

El maestro rubio .

Escribe el campo semántico de la fruta .

MATEMATICAS

Divisiones

2347 : 6 8976 : 9 1093 : 6

8976 : 8 7865 : 9 6549 : 7 8765 : 9

Lectura

Uso de la h.

Se escriben con H todas las palabras que empiezan por : hie , hue .Por ejemplo hielo , hiedra ,hiena , huevo , huella ...

Eje pág 220 2,3

MATEMATICAS

Corregir divisiones en la pizarra y di si son exactas o enteras

Hacer

8976 : 7 9876: 9 2345:6

MATEMATICAS

Corregir divisiones .

Cuaderno .

Realiza las siguientes divisiones e indica si son exactas o enteras .

98796 : 3 67549 : 9 87675: 7 136759: 8

En la fiesta del pueblo hay que repartir 98765 banderines por las calles . Si tenemos 7 calles .¿Cuántos banderines pondremos en cada calle? .

LENGUA

corregir 220. 1 , y 3

Hacer Pág 221 6

Repaso:

Cuaderno

Rodea el adjetivo y subraya el sustantivo .

Casa grande .

Móvil azul

Pantalla transparente .

Escribe el campo semántico de :

Material escolar .

Juegos

CONO

Ver video de abajo

Leer y explicar pág 54 y 55 .

ANOTAR EN LA AGENDA .

Repasar en el blog ,

Leer

Repasar esquemas de cono .

Leer y explicar pág 54 y 55

corregir pág 221

Dictado y dibujo uso de la h.

• Emilio se lastimó un hueso jugando. Se dio con un hierro que había en el jardín. Su madre le puso hielo para bajar la inflamación. El abuelo, que sabe mucho de plantas, hierve hierbabuena para hacerle una infusión que huele muy bien. Dice que le aliviará el dolor del hueso.

CONO

Preguntar esquemas .

Pág 59

MATEMATICAS

Corregir divisiones

Hacer 9876 : 9 4567 : 8 45839 :8

PLÁSTICA

Giuseppe Arcimboldo , pintor que creaba retratos de personas con flores, frutas, plantas, animales etc. Hacer un retrato con verduras y frutas

Lectura comprensiva y análisis de palabras

MATEMATICAS

Ejer Pág 31 3 ( oral )

Pág 31 4, 5

Lectura y comprensión lectora .

Repaso

Escribe tres sustantivos y añade al lado adjetivos

Escribe el campo semántico de las plantas .

Analiza las siguientes palabras :Fíjate en los esquemas anteriores .

Aquel

Unas

estos

Cantábamos

MATEMATICAS

Corregir 31 ( 5 ,4 ).

Ejer Pág 33 ( 8, 9 oral )

Para ampliar un muro han recogido 1378 piedras .Si en cada fila van a poner 8 piedras , ¿Cuántas filas podrán construir ?.¿Cuántas piedras sobrarán ? .¿Cuántas faltarán para poner una fila?

Corregir análisis de palabras .

Camiones

Amarillo

Estuvisteis

Esos

Nosotros

MATEMATICAS

Corregir.

Cuaderno

En una fábrica hay 9876 kilos de tomates y quieren repartirlos en 8 cajas .¿Cuántos tomates caben en cada caja? .

Un depósito con 2.120 litros de gasolina ,da gasolina a 4 surtidores .¿Cuántos litros repartirán por igual cada surtidor?.

Corregir problemas

Vamos de viaje 5 personas y el total son 9875 Euros .¿Cuánto dinero tenemos que pagar cada uno?.

La abuela de Ana ha repartido 98954 E entre 8 nietos .¿Cuánto dinero le toca a cada uno?.

LENGUA

Control U 8

CONO

Esquema Los ecosistemas

Estudiar esquemas de Cono

Pág 63 .Recuerda y contesta 2,

64, 3 ,4

LENGUA

Terminar portada U 9 Las huellas del pasado.

Indicadores de Logro

1. Atender a la explicaciones de los maestros .

2. Respetar a compañeros y maestros .

3. Ser responsable en el trabajo de aula y repaso diario de casa .

4. Lectura fluida , con entonación adecuada , respetando signos de puntuación .

5. Iniciarse en el uso adecuado de vocabulario

6. Comprensión lectora.

7. Participar en interacciones orales respetando turno de palabra e interpretar expresiones de ironía y doble sentido .

8. Presentar el cuaderno con esmero , cuidado y limpio

9. Identificar Sujeto y Predicado de una oración .

10. Localizar palabras polisémicas .

11. Utilizar adecuadamente el diccionario .

12. Identificar partes de La Noticia,

    
    

CONO

Preguntas del tema

MATEMATICAS

Control U 8 divisiones

PLÁSTICA

Eres Picasso :Haz un dibujo Cubista

LENGUA

Lectura de Noticias

MATEMATICAS

Portada Ayudamos a los demás y yacimientos arqueológicos : El billete y la moneda, el calendario y el reloj

Indicadores de Logro

1. Atender a la explicaciones de los maestros .

2. Respetar a compañeros y maestros .

3. Ser responsable en el trabajo de aula y repaso diario de casa .

4. Iniciarse en el subrayado de datos y pregunta de un problema

5. Iniciarse en el uso adecuado de vocabulario

6. Conocer el valor de billetes y monedas

7. Expresar precios en céntimos

8. Expresar precios en céntimos y euros

9. Calcula el cambio en una compra .

10. Conocer los distintos medios de medir el tiempo : calendario ( año , mes, semana y día ) , reloj

11. Presentar el cuaderno con esmero , cuidado y limpio

12. Debatir una opinión dando argumentos válidos y llegando a una conclusión.

    
    

TRAER MONEDAS Y BILLETES DEL CURSO PASADO

Lectura

Esquema de La Noticia .

MATEMATICAS

La moneda : el céntimo

Pág orales ( 1, 2, 3 )

Hacer pág 21 4

Antes de la lectura :

Qué es un noticia .

Habéis dado alguna noticia .

Lectura Noticias del mundo pág 225 .

Compresión lectora .Pág 226 2, 3, 5

MATEMATICAS

Repasar control CONO

Expresar en céntimos cantidades

Pág 22 5 , 6

Corregir pág 226

Lectura Noticias del mundo

Análisis de palabras de la lectura .

Antiguo

Cuarenta y nueve

Arqueólogos

Tuvieron .

Los

Esas

CONO

CONTROL CONO

MATEMATICAS

Corregir pág 22

Hacer pág 23 7 ( 8 si terminan )

Corregir análisis de palabras de ayer

Lectura Noticias del mundo

Comprensión lectora Pág 227 7 , 8 , 9

CONO

PORTADA U 9 : EL PASO DEL TIEMPO (pág150 )

INDICADORES DE LOGRO

1. Prestar atención a las explicaciones .

2. Respetar a los compañeros y maestros .

3. Utilizar dispositivos y recursos digitales en el blog para repasar saberes estudiados .

4. Utilizar vocabulario adecuado de la unidad.

5. Observar , comprender e interpretar avances del pasado y valorar los inventos y descubrimientos .

6. Comprender y emplear nociones temporales y cronología personal .

7. Identificar sus antepasados y realizar un árbol genealógico.

8. Reconocer las etapas de la humanidad

9. Analizar restos del pasado .

10. Reconocer y clasificar diferentes fuentes históricas .

11. Iniciarse en la investigación .

MATEMATICAS

Jugar al mercadillo ( por parejas jugar a comprar y devolver

PLASTICA

Dibujo de árbol con la mano y bastoncillos .

Lectura noticia pág 228 ( Un manuscrito explica el origen de soplar la velas ,

Hacer pág 228 , 1 , 2

MATEMATICAS

Corregir pág 24

Hacer 25 11 , 13

Lectura Noticias del mundo 225

Corregir pág 228 .

Hacer una noticia." Visita a Cuevas de Altamira"

MATEMATICAS

Corregir pág24

Hacer pág. 28 1, 2, 3 .

TRAER FOTOS PARA HACER ÁRBOL GENEALÓGICO

Lectura de noticias elaboradas

Esquema Sujeto y Predicado

Una oración es el conjunto de palabras ordenadas y con sentido . Por ejemplo :

Niña buena es La ( esta oración No tiene sentido ; ya que no está ordenada .)

La niña es buena ( si es una oración porque está ordenada y tiene sentido ).

La oración tiene dos partes : Sujeto Y Predicado

El sujeto : Es la parte de la oración que realiza la función ,

Predicado .Es la parte que indica lo que hace el sujeto .

Para saber el sujeto en una oración se le pregunta al verbo . Quien , Qué ..

Para saber el sujeto de La niña es buena . pregunto al verbo ¿Quién es buena ? La niña eso es sujeto y lo demás predicado .

Pág 236 2

MATEMATICAS

Corregir pág 28

Pág 44 1, 2, 5

Subraya el sujeto de azul , el predicado de rojo y rodea el verbo de verde en las siguientes oraciones .

La hermana de Sofía anda con muletas .

Mis amigos y yo fuimos a ver el zoo

En el parque hay muchas hormigas .

La fruta está en la mesa de la cocina .

El ordenador negro de la seño Raquel tiene una pegatina.

CONO

Lectura y Esquema ¿Cómo medimos el tiempo? pág 152- 155

MATEMATICAS

Corregir pág 44 y 45

Problemas Pág 45 , 6 , 7 ,

Corregir pág. 236

Hacer pag 236 3 , 4, 5 .

CONO

Visionado de vídeo

Taller Nuestro árbol genealógico

MATEMATICAS

Corregir pág 45

Problemas pág 45 8, 10

PLASTICA

Continuamos con el Cubismo: crea un dibujo cubista , para ello podemos fijarnos en el retrato de abajo

Señala el sujeto de azul y el predicado de rojo de las siguientes oraciones .Después analiza el verbo

Los alumnos de tercero son excelentes ,

Aquellos barcos navegaban en alta mar .

Los rotuladores rojos estuvieron encima de la mesa .

Mis primas Ana y Elena tienen trenzas .

Nosotros iremos de vacaciones .

MATEMATICAS

Corregir pág 45

Calculo Pág 50 : horas y minutos 7, 8, 9

LENGUA

Corregir cuaderno

Palabras polisémicas .

Busca en el diccionario las siguientes palabras y escribe una oración con cada uno de su significado .

Gato

LLave

Sierra

MATEMATICAS

Corregir pág 50

Hacer pág 51 11 , 12 , 14

Hacer Pág 240 1, 2 .

Escribe una oración cada uno de los significados de estas palabras polisémicas

ojo

merengue

MATEMATICAS

Corregir pág 51 .

Hacer pág 52 15 , 16 ( oral ) 17 , 18

CONO

Fuentes históricas :Lectura Pág 158 .(ficha esquema )

Taller pág 159