Docente: Mg. Juana Paredes Díaz

09 de junio del 2024

Por ejemplo, nuestros padres influyeron en nosotros con el lema de "esto es cosa de chicos y lo otro de chicas", a las mujeres le venían bien las tareas de cocina y a los hombres la tarea de proveedor. Ahí marcaron una desigualdad de oportunidades, lo cual afectó rotundamente mientras se iba creciendo. Pero al tomar conciencia de ello, hoy en día los puestos de trabajo son indistintos, porque lo que importa es la capacidad u habilidad que se necesita para ganarlo, y es lo que llevo conmigo. En mi trabajo tengo una meta, subir de puesto a una área donde veo solo hombres como encargados, necesito marcar ese cambio.

Arellano, R. (31 de julio del 2023). El corazón bilingüe del Perú. https://elcomercio.pe/opinion/rincon-del-autor/el-corazon-bilingue-del-peru-por-rolando-arellano-noticia/?ref=ecr

RPP (15 de junio del 2021). ¿Por qué es importante tener una Educación Intercultural Bilingüe en un país como el nuestro? https://rpp.pe/campanas/valor-compartido/por-que-es-importante-tener-una-educacion-intercultural-bilingue-en-un-pais-como-el-nuestro-lenguas-originarias-educacion-inclusiva-noticia-1342284?ref=rpp

Olmo, G. (26 de abril del 2022). Los venezolanos que prosperan en Perú (y qué le aportan al país que los acoge). https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-60830102

Por ejemplo, en mi pueblo se comunicaban con palabras que me parecían muy cariñosas, expresiones como "tatai, teffita", "mamita, yo te ayudo con tu bolsita", y me hacían sentir querida; pero cuando vine a la ciudad, observé que ciertos términos lo veían como una expresión diminutiva, la sentían como débil, rara. Sin embargo, por mi parte, siempre menciono que soy de pueblo, trato de no perder esa esencia. Y lo que veo, mayormente, en mi trabajo, es que las personas que no son de ciudad ocultan su identidad, quizá por vergüenza o miedo a ser discriminados; entonces, lo que hago es empezar diciendo en reuniones que soy de pueblo y lo orgullosa que estoy, para así ayudar a que otros lo hagan sin miedo.

Un claro ejemplo, yo soy de pueblo, donde se habla solo el castellano. Recuerdo que un día mi madre ayudó a dos personas indígenas que no entendían ni hablaban bien nuestra lengua; ella intentó comunicarse haciendo gestos, dibujando, con mucha paciencia y bondad en su mirada. Aquella pareja indígena me enseñó unas cuantas palabras de sus raíces, lo cual no figura en mi memoria al día de hoy, pero me genera cierta nostalgia porque sé cuán necesario es tenerlo presente para una convivencia armónica.

Por otro lado, he observado que en el área donde me desempeño profesionalmente, la mayoría de personas no conocen la existencia de las muchas lenguas que habitan en nuestro país, en su agenda de prioridades está aprender solo el inglés y creen que el castellano es la lengua materna de todo el Perú. Cierto día, una compañera de trabajo se estaba burlando por cómo hablaba un indígena, el castellano, a lo cual le comenté "¿sabes por qué se le escucha de tal forma? Porque no es su lengua materna, tuvo que aprender a hablarlo, así como cuando un gringo empieza a hablar el español, ¿te das cuenta de que suenan igual?", bueno, se quedó pensando.