Miradas de la escuela a los nuevos jóvenes by https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u INTEGRANTES Bario, Marianita; Boiero, Damian; Heredia Scorpo, Marcos; Palacios, Lucía; Urseler, Noelia en-us 2017-10-14 20:31:24 UTC 2025-04-26 12:19:26 UTC hello@padlet.com EL DESAFÍO DE LA ESCUELA luciapalacios2286 https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197060963 "Construir nuevas prácticas y representaciones culturales de pertenencia que valoricen prácticas, símbolos y creencias juveniles; fomentando un diálogo que permita a los jóvenes objetivar y sostener la construcción de una identidad a partir de sus intereses, posiciones y deseos, y de esta forma favorecer una socialización juvenil enriquecida".
Octavio Falconi, 2004. ]]> 2017-10-14 20:51:51 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197060963 estudiocontablebario https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197060976 "Habrá que reconocer que los adolescentes y jóvenes tienen derechos específicos  (a la identidad, a expresar sus opiniones, a acceder a la información, a participar en la toma de decisiones, etc) y habrá que diseñar los mecanismos institucionales que garanticen su ejercicio" Tenti Fanfani, 1999]]> 2017-10-14 20:52:02 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197060976 LA IMPORTANCIA DE LA PREGUNTA noe_urseler https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197061057 La educación hoy se enfrenta a la necesidad de formar personas que tengan la capacidad de actuar y desenvolverse en el mundo con plena autonomía y libertad para construir su proyecto de vida y un futuro sostenible. ]]> 2017-10-14 20:53:38 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197061057 DEMOSTRAR ESFUERZO marcosherediascorpo https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197061095 "Parecería dar cuenta de un atributo exigido desde las reglas implícitamente compartidas de la gramática escolar, un comportamiento necesario para asumir la condición de alumno y desde allí contribuir a sostener las formas de la apariencia escolar". Andrea Brito, 2009.]]> 2017-10-14 20:54:24 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197061095 Práctica Docente damianboiero https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197061314 "Comprender la enseñanza como parte de la práctica docente, resignificandola, ampliando su sentido, posibilitando el reconocimiento de algunos hilos acaso más sutiles de la trama constitutiva de la especificidad". Edelstein; Coria, 1995]]> 2017-10-14 20:58:23 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197061314 Hoy los niños y adolescentes son considerados sujetos de derecho. Se les reconoce capacidades y derechos. estudiocontablebario https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197061456 Una escuela para adolescentes deberá ser también, una escuela de los adolescentes. 
Tenti Fanfani, 1999; 2000]]> 2017-10-14 21:00:42 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197061456 Hoy la permanencia de los adolescentes en la escuela ya no es algo aleatorio o discrecional. Ni los alumnos ni los padres, ni los agentes escolares están en condiciones de determinar la inclusión o la exclusión escolar. Todos los adolescentes deben estar en la escuela. Este es un mandato de la ley (la escolarización, al menos en el nivel básico fue siempre un derecho y una obligación) y al mismo tiempo un mandato socia (del mercado de trabajo). Hoy la institución ha perdido la capacidad de imponer reglas que determinen la permanencia o el abandono escolar. En principio, todos deben ser contenidos. Tenti Fanfani, 2000. noe_urseler https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197061787 2017-10-14 21:06:04 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197061787 Cultura escolar vs cultura juvenil estudiocontablebario https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197061984 Los adolescentes son portadores de su lenguaje y su cultura]]> 2017-10-14 21:10:03 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197061984 AUTORIDAD DOCENTE luciapalacios2286 https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197063165 "Comunicarnos, escucharlos, eso nos daría mucha autoridad, conocer sus miedos, sus fantasías, sus temores, qué les gusta, qué no les gusta.
Si no hay autoridad, no hay reconocimiento. Si no hay autoridad, tampoco hay aprendizaje. Siempre la autoridad es necesaria producirla, no es espontánea".
Tenti Fanfani, 2004; 2013.]]> 2017-10-14 21:35:31 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197063165 El programa escolar tiene todavía las huellas del momento fundacional (homogeneidad, sistematicidad, continuidad, coherencia, orden y secuencia únicos, etc.) las nuevas generaciones son portadoras de culturas diversas, fragmentadas, abiertas,flexibles, móviles, inestables, etc. La experiencia escolar se convierte a menudo en una frontera donde se encuentra y enfrentan diversos universos culturales. Esta oposición estructural es fuente de conflicto y desorden, fenómenos que terminan a veces por neutralizar cualquier efecto de la institución escolar sobre la conformación de la subjetividad de los adolescentes y los jóvenes (Jaim Etcheverry, 1999) noe_urseler https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197063271 2017-10-14 21:37:56 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197063271 damianboiero https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197065014 "En las condiciones actuales, la llamada enseñanza media es una enseñanza "final" (un "techo") para la mayoría de la población y un momento de un proceso de formación de una minoría, que tiende a prolongarse a lo largo de toda su trayectoria vital". Tenti Fanfani, 2000. ]]> 2017-10-14 22:13:45 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197065014 luciapalacios2286 https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197065593 "Se trata de incluir y acompañar a los docentes en la compleja tarea de entender e intervenir en la nueva escena escolar, teniendo como horizonte el cumplimiento del derecho a la inclusión justa de sus alumnos".
Andrea Brito, 2009.]]> 2017-10-14 22:27:07 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197065593 Situaciones escolares noe_urseler https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197065943 2017-10-14 22:38:09 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197065943 EDUCAR EN LA INCERTIDUMBRE luciapalacios2286 https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197066169 "La educación tiene que ver con lo político. Lo político es hacer nacer la sociedad, que no es una comunidad. Una sociedad es un conjunto de comunidades que acepta que existen leyes que trascienden su pertenencia comunitaria. La escuela es una comunidad, es una sociedad que enseña que más allá de las comunidades existen reglas societales que les permiten coexistir a las comunidades, que le permite a cada uno hacer sus elecciones, tener sus gustos, sus deseos pero que también permite vivir juntos y darse un marco común". Philippe Meirieu, 2006.]]> 2017-10-14 22:44:51 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197066169 CONCLUSIONES noe_urseler https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197066197 Para la constitución de una escuela secundaria para adolescentes que responda pertinentemente a sus requerimientos sociales y educativos, presentes y futuros, dotándolos de herramientas; conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para ello, resulta indispensable estar dispuestos a aprender de ellos; conocer y comprender su mundo y las distintas dimensiones que lo conforman, tender puentes que salven abismos, construir caminos que disminuyan distancias entre generaciones, expectativas, formaciones y visiones, para estar más o menos en condiciones de guiar y coordinar sus procesos de aprendizaje, además de dejar de ver atrás, hacia la escuela que ya no existe y pensar en la escuela en la cual se pueda hacer frente a las exigencias y necesidades de unos adolescentes heterogéneos y cambiantes que no son todo lo que se quisiera que fueran.]]> 2017-10-14 22:45:50 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197066197 El valor de la docencia en la Argentina de hoy luciapalacios2286 https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197066516 "¿Cómo se puede construir un futuro socialmente interesante cuando parte de la clase dirigente de un país dice valorar la docencia pero no la quiere como carrera para sus hijos? ¿Cómo se puede construir una sociedad mejor cuando se proclaman cada vez más años de educación obligatoria, pero se ofrecen condiciones de trabajo difíciles para los actores encargados de llevarla adelante?"
Silvina Gvirtz, 2007.

]]> 2017-10-14 22:54:19 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/197066516 luciapalacios2286 https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/199312009 2017-10-22 02:10:36 UTC https://padlet.com/noe_urseler/i9fuit35e38u/wish/199312009