26-30 mayo: L: Habilidades fonológicas J:Morfosintaxis. by PEDRO MARIN SANCHEZ https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk en-us 2024-05-26 16:10:27 UTC 2024-05-30 08:14:37 UTC hello@padlet.com L: Conciencia fonémica. Identifica el intruso. pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3007639647 2024-05-26 16:20:24 UTC https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3007639647 L:Manipulación fonémica: Ojo con el ejercicio; no decir la ese, decir sonido /s/, no decir la b, decir sonido /b/ pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3007641044 Como solo hay cinco también podemos jugar hacer algunas orales sin imagen:


-¿Qué ocurre si a esa le añadimos al principio el sonido /m/?

-¿Qué ocurre si a ata le añadimos al principio el sonido /p/?

-¿Qué ocurre si a pare le añadimos al final el sonido /d/?

-¿Qué ocurre si a los le añadimos al final el sonido /a/?

]]> 2024-05-26 16:23:28 UTC https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3007641044 L: Manipulación fonémica. Nivel más avanzado. pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3007647015 2024-05-26 16:36:08 UTC https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3007647015 L: Memoria auditiva. Se dicen 3 palabras, el niño las repite (puede ser en orden que se dice o justo el revés) después las busca en el panel y une el nombre con su imagen. pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3007653131 CUANDO SE ACABEN LAS PALABRAS SE DICEN OTRAS QUE ESTÉN EN LA IMAGEN Y QUE NO HAYAN SALIDO Y EL NIÑO LAS RODEA.

]]> 2024-05-26 16:47:55 UTC https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3007653131 L: dictado de palabras y frases de tres palabras. pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3007654087

  • Anguila

  • Guerrero

  • Pingüino

  • Hoguera


    • ]]>     2024-05-26 16:50:12 UTC https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3007654087     Lunes 27: palabra PRO: ESPELEÓLOGO/A https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3008103192 2024-05-27 03:16:44 UTC https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3008103192 Jueves 30: palabra PRO: ASTEROIDE. https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3010099990 2024-05-28 11:21:59 UTC https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3010099990 Jueves 30: Hacer un repaso de las estructuras aprendidas hasta ahora. Con cada número, el maestro dice un modelo de frase. A continuación el niño tiene que escribir una oración siguiendo la estructura y escribiendo cada palabra debajo del icono. Hacemos una ronda para que cada niño diga su frase señalando los iconos en la pizarra para comprobar que es correcta. mariadoloreshernandez11 https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3010109043

  • El astronauta viaja mañana.

  • La vaca no come.

  • La abuela le besa.

  • Los maestros nos quieren.


    • ]]>     2024-05-28 11:31:46 UTC https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3010109043     Jueves 30. Jugar a adivinar estructuras. El maestro dice ejemplos de frases y los alumnos adivinan de qué número se trata. mariadoloreshernandez11 https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3010125780 2024-05-28 11:49:11 UTC https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3010125780 Jueves 30: juego con los LEGOS. Repartir a cada niño una pieza azul, verde, roja y 4 grises. Cada niño ordena una oración en este juego y a continuación todos los niños colocan las piezas de LEGO para hacer la estructura. Por ejemplo: Mamá come fideos ( Verde- roja-gris). mariadoloreshernandez11 https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3012170758 :

    ]]>     2024-05-29 22:16:18 UTC https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3012170758     ANTES DEL JUEGO DE LOS LEGOS, HACER UN REPASO DE LOS COLORES QUE UTILIZAMOS: PARA LOS ARTÍCULOS (AZUL) EL SUJETO (VERDE) EL VERBO ( ROJO) Y UNA PIEZA GRIS POR CADA PALABRA DE LO DEMÁS. mariadoloreshernandez11 https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3012171938 2024-05-29 22:19:16 UTC https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3012171938 Jueves 30: Finalmente con los legos se puede de nuevo perfeccionar el uso de las 4 estructuras. Fase 1: El maestro dice una frase y el alumno la pone en lego. Fase 2: El maestro señala una de las cuatro estructuras y el alumno crea una frase. Fase 3: Un alumno dice un frase y otro alumno pone la estructura. pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3012747947 2024-05-30 05:57:03 UTC https://padlet.com/pedromarin4/i9anxabbee9s7bhk/wish/3012747947