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      <title>MENTES DIFERENTES - noite by raquel barros</title>
      <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz</link>
      <description>Projeto da Disciplina Processos Psicológicos Básicos - Trabalho em Grupo. Construção Coletiva.
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-01 21:57:24 UTC</pubDate>
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         <title>Breve Descrição do Tema</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126187209</link>
         <description><![CDATA[<div>Breve descrição do tema<br><br>O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é definido, de acordo com a versão mais recente do Manual de Diagnóstico e Estatísticas dos Transtornos Mentais (DSM-V), como um transtorno do neurodesenvolvimento que implica em danos na comunicação e interação social, além de padrões restritos de comportamento, as chamadas estereotipias (<strong>American Psychiatric Association, 2014</strong>). Adicionalmente, o referido manual indica como manifestações frequentes a hiper ou hiporresponsividade aos estímulos sensoriais.<br><br>Nessa perspectiva, estudos evidenciaram que mais de 40% das crianças com TEA possuem algum transtorno do processamento sensorial (<strong>Ben-Sasson et al., 2009</strong>; <strong>Schaaf et al., 2014</strong>; <strong>Tyler et al., 2014</strong>; <strong>Tyler et al., 2015</strong>), podendo alcançar estimativas de até 90% (<strong>Leekam et al., 2007</strong>); tais alterações apresentam estreita ligação com as estereotipias e comportamentos inadequados (<strong>Boyd et al., 2009</strong>; <strong>Boyd et al., 2010</strong>; <strong>Caminha &amp; Lampreia, 2012</strong>). Especificamente em relação às alterações sensoriais auditivas, estudos prévios apresentaram ampla variabilidade de prevalência, com resultados de 15% a 100% (<strong>Khalfa et al., 2004</strong>; <strong>Gomes et al., 2008</strong>; <strong>Bhatara et al., 2013</strong>; <strong>Danesh et al., 2015</strong>).<br><br>a hipersensibilidade auditiva se configura como uma percepção anormal do som, a qual pode causar impacto em diferentes situações do cotidiano, como nas atividades sociais e de lazer (<strong>Aazh et al., 2016</strong>). No entanto, é importante ressaltar que tal condição pode ser manifestada e definida de diferentes formas. Na literatura, há três principais nomenclaturas descritas: a misofonia, uma irritabilidade a sons específicos; fonofobia, que consiste em medo a determinados sons; e, ainda, a hiperacusia, caracterizada pelo aumento anormal da sensibilidade do som (<strong>Aazh et al., 2014</strong>). Além disso, a hipersensibilidade também pode estar associada ao fenômeno auditivo de recrutamento em indivíduos com perda auditiva (<strong>Sanchez et al., 1999</strong>).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:04:21 UTC</pubDate>
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         <title>O Produto</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126187273</link>
         <description><![CDATA[<div>Aqui coloque todas as ideias que o grupo vai tendo ao longo das semanas para a apresentação no Plug In:<br>Faremos uma simulação para que os visitantes se coloquem no lugar das pessoas no espectro, que muitas vezes são mais sensíveis a sons. Eles irão se colocar no lugar de quem tem essa dificuldade e nos contar como se sentem, ao fim, iremos introduzir um pouco do tema e reforçar a importância da empatia e também da inclusão através de apresentação de brinquedos educativos voltados às crianças com autismo que serão elaborados de maneira sustentável, com materiais reutilizáveis.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:04:29 UTC</pubDate>
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         <title>Projeto </title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126187370</link>
         <description><![CDATA[<div>Este espaço é para vocês irem desenvolvendo as ideias do projeto que irão apresentar&nbsp;<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;A hipersensibilidade em algumas crianças com autismo<br><br>Vamos fazer uma interação com as pessoas do plug-in para explorar a empatia, experiência sensorial auditiva e apresentação de objetos que algumas crianças com autismo gostam ou focam.<br>Visando aproximar as pessoas para a singularidade de cada pessoa com autismo.<br><br>&nbsp;Nessa apresentação de experiência vamos focar na&nbsp; hipersensibilidade auditiva, simulando o som de uma sala de aula com crianças falando alto, interagindo.<br>As pessoas que entrarem nessa simulação vão escutar esses sons mais altos. Depois de um tempo, uma pessoa do grupo irá fornecer um abafador de ruído para a pessoa comparar os sons e descrever em qual situação ficou mais confortável ouvir as crianças falando.<br>Nesse processo, falaremos da importância da empatia e compreensão dos colegas com outras crianças com autismo.<br>Mais importante que o abafador de ruídos, é a compreensão dos colegas do processo de enxergar o outro e respeita-lo.<br>Ao final, mostraremos algumas garrafas sensoriais (sustentáveis) que ajudam algumas crianças com autismo nas habilidades motoras, de foco e aprendizagem.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:04:39 UTC</pubDate>
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         <title>Frases do texto que me chamaram atenção</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126187534</link>
         <description><![CDATA[<div>" somos seres sociais "<br><br>&nbsp;"O autismo surge durante um período crítico de desenvolvimento no início da vida, antes dos 3 anos. Como as crianças autistas não são capazes de desenvolver habilidades sociais e de comunicação de maneira espontânea, elas se isolam em um mundo interior e não interagem socialmente com os outros."<br><br><br>" Com base em seus estudos sobre chimpanzés, David Premack e Guy Woodruff, da Universidade da Pensilvânia, propuseram em 1978 que cada um de nós tem uma teoria da mente – isto é, atribuímos estados mentais a nós mesmos e aos outros.... Em 1985, Uta Frith, Simon Baron-Cohen e Alan Leslie, da University College London, aplicaram o conceito de teoria da mente a pessoas com autismo.2 Frith (Fig. 2.1) descreve como isso aconteceu:<br>Iniciamos experimentos comportamentais sistemáticos na década de 1980 e mostramos que indivíduos autistas de fato não mostram “mentalizações” espontâneas. Isso significa que eles não atribuem automaticamente motivos psicológicos ou estados mentais aos outros para explicar seu comportamento."<br><br>"A pesquisa sobre o autismo nos ensinou muito sobre o comportamento social e a biologia das interações sociais e da empatia. Algumas interações sociais, por exemplo, ocorrem por meio do movimento biológico – caminhar em direção a outra pessoa, estender a mão em cumprimento"<br>" crianças autistas têm dificuldade para distinguir o movimento biológico"<br><br>"Por isso, uma das razões pelas quais as pessoas com autismo têm dificuldade com interações sociais é o fato de que elas têm capacidade limitada para identificar ações biológicas significativas no aspecto social, como estender a mão para um cumprimento."<br><br><br>" Sabemos que o autismo é um transtorno genético, e estamos aprendendo mais a cada dia sobre os genes que causam o autismo. Hoje, pesquisas importantes estão sendo realizadas para entender as causas do autismo e desenvolver tratamentos melhores para pessoas com esse transtorno."<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:05:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fotos e Nomes dos componentes grupo</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126187620</link>
         <description><![CDATA[<div>Douglas Ribeiro Ricardo 222490<br>Gabriel Varella R Barcelos 223094<br>Isabelle de Proença Ishii 222474<br>Léo Henrique L Corrêa 222662<br>Mayara Alves de P Faria 223207<br>Milena dos Santos 222369</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:05:12 UTC</pubDate>
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         <title> Pesquisa</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126188178</link>
         <description><![CDATA[<div>Aqui coloquem todas as ideias que vcs tem sobre a sua pesquisa.<br><br>https://www.scielo.br/j/anp/a/8TfQRZP5VD5DG6h3LDsyFSq/?lang=en#<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=oHv8B044jXw&amp;list=PLdZ9JrqP94HpjakpfJvA881yaB5ZDdcM_&amp;index=1<br><br>Série "Atypical" da Netflix<br><br>https://modobrincar.rihappy.com.br/brinquedos-para-criancas-autistas/<br><br>https://www.autismoemdia.com.br/blog/brinquedos-sensoriais/<br><br>https://www.autismoemdia.com.br/blog/disfuncao-sensorial-no-autismo/<br><br>https://www.scielo.br/j/rbee/a/dMKstH3Rt4DBB5Q5hsnwDhK/?format=pdf&amp;lang=pt<br><br>https://scholar.google.com.br/scholar?hl=pt-BR&amp;as_sdt=0,5&amp;q=brinquedos+autismo&amp;oq=brinquedos+aut#d=gs_qabs&amp;t=1650362085794&amp;u=#p=oRYUdjrkd_QJ<br><br>https://repositorio.unb.br/bitstream/10482/41681/1/2021_LuanadeMeloRibas.pd<br><br>https://tismoo.us/destaques/alunos-autistas-contam-em-video-como-e-ouvir-barulho-na-sala-de-aula/<br><br>https://www.informasus.ufscar.br/transtorno-do-espectro-autista-tea-o-que-precisamos-aprender/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:06:18 UTC</pubDate>
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         <title> Resultado Entrevista</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126188603</link>
         <description><![CDATA[<div>Após a realização da Pesquisa sobre o tema "DEPRESSÃO", baseado na análise estatística dos dados obtidos, preparamos um artigo científico cujas conclusões seguem abaixo:<br><br><strong>Conclusão:</strong><br>A partir das análises numéricas realizadas podemos<br>concluir com boa margem de assertividade que a<br>sociedade tem um bom nível de conhecimento dos<br>sintomas associados aos quadros depressivos, bem<br>como da combinação mais adequada de profissionais<br>para início do tratamento nesses casos.<br>Uma análise interessante que surgiu das respostas da<br>pesquisa foi a quantidade de pessoas que apontaram<br>dúvidas (20% dos entrevistados) em já ter passado por<br>um quadro depressivo (ou não), indicando um grande<br>número de pessoas que, provavelmente se encontravam<br>em algum estado de sofrimento, não procuraram por um<br>profissional para a realização de um diagnóstico.<br>Esse mesmo dado revela a importância da realização de<br>uma maior quantidade de atividades de informação (e<br>aqui não avaliaremos quais os meios de informação mais<br>eficazes para o atingimento de toda a população).<br>Declaramos por fim que essa pesquisa não tem o intuito<br>de ser a única fonte de informações a respeito da doença<br>em questão e acreditamos que novas pesquisas que<br>possam complementar estes resultados devam ser<br>realizadas inclusive a atualização periódica das mesmas<br>para entender de que maneira e quais medidas mais<br>efetivas podem ser tomadas para homogeneizar as<br>informações relevantes para a sociedade, de forma a<br>permitir um diagnóstico precoce e início de tratamento<br>antecipado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:07:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Pesquisa</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126188664</link>
         <description><![CDATA[<div>https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSco485K9RqgJtdVPepf0UQANT7fNI4toBwF_6yG8NybwBWz0w/viewform?usp=sf_link</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:07:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title> Pesquisa</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126188716</link>
         <description><![CDATA[<div>Aqui coloquem todas as ideias que vcs tem sobre a sua pesquisa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:07:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title> Pesquisa</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126188771</link>
         <description><![CDATA[<div>Aqui coloquem todas as ideias que vocês tem sobre a sua pesquisa:<br><br>Ideia inicial:<br>Desenvolver espaços onde possamos incentivar a criatividade do público, para isso utilizaremos alguns dos distúrbios mentais apresentados como forma de inovar o olhar do público sobre o mundo.&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:07:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title> Pesquisa</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126188887</link>
         <description><![CDATA[<div>https://forms.gle/hxuvVQnwwd7X1qEp7<br><br><br>resultado da pesquisa: De 87 pessoas com idades entre 13 e 45 anos, sendo 60,9% mulheres e 39,1% homens:<br><br></div><div>59,8% sabem a diferença entre sentimento de ansiedade e a doença patológica de ansiedade e 40,2 não sabe.<br><br></div><div>74,7 acredita já ter passado por uma crise de ansiedade e 25,3% acham que não.<br><br></div><div>As que passaram por uma crise de ansiedade controlaram e tem a visão que o tratamento para ansiedade são a partir de respiração, prática de exercícios físicos, reconhecimento dos gatilhos das crises e evitá-los, terapia ou medicação.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://forms.gle/hxuvVQnwwd7X1qEp7" />
         <pubDate>2022-04-02 02:07:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Pesquisa</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126189015</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. Semana:</mark></strong><br>Gônoda indiferenciada<br><br>CONCEITOS E TERMOS <br><br><strong>Sexo</strong></div><div>Classificação biológica das pessoas como machos ou fêmeas, baseada em características orgânicas como cromossomos, níveis hormonais, órgãos reprodutivos e genitais.</div><div><strong>Gênero</strong></div><div>Classificação pessoal e social das pessoas como homens ou mulheres. Orienta papéis e expressões de gênero. Independe do sexo.</div><div><strong>Expressão de gênero</strong></div><div>Forma como a pessoa se apresenta, sua aparência e seu comportamento, de acordo com expectativas sociais de aparência e comportamento de um determinado gênero. Depende da cultura em que a pessoa vive.</div><div><br></div><div><br></div><div>&nbsp;<br>ORIENTAÇÕES SOBRE IDENTIDADE DE GÊNERO: CONCEITOS E TERMOS<br><strong>Identidade de gênero</strong><br>Gênero com o qual uma pessoa se identifica, que pode ou não concordar com o gênero que lhe foi atribuído quando de seu nascimento. Diferente da sexualidade da pessoa. Identidade de gênero e orientação sexual são dimensões diferentes e que não se confundem. Pessoas transexuais podem ser heterossexuais, lésbicas, gays ou bissexuais, tanto quanto as pessoas cisgênero.<br><strong>Papel de gênero</strong><br>Modo de agir em determinadas situações conforme o gênero atribuído, ensinado às pessoas desde o nascimento. Construção de diferenças entre homens e mulheres. É de cunho social, e não biológico.<br><strong>Cisgênero</strong><br>Conceito “guarda-chuva” que abrange as pessoas que se identificam com o gênero que lhes foi determinado quando de seu nascimento.<br><strong>Transgênero</strong><br>Conceito “guarda-chuva” que abrange o grupo diversificado de pessoas que não se identificam, em graus diferentes, com comportamentos e/ou papéis esperados do gênero que lhes foi determinado quando de seu nascimento.<br><strong>Intersexual</strong><br>Pessoa cujo corpo varia do padrão de masculino ou feminino culturalmente estabelecido, no que se refere a configurações dos cromossomos, localização dos órgãos genitais (testículos que não desceram, pênis demasiado pequeno ou clitóris muito grande, final da uretra deslocado da ponta do pênis, vagina ausente), coexistência de tecidos testiculares e de ovários. A intersexualidade se refere a um conjunto amplo de variações dos corpos tidos como masculinos e femininos, que engloba, conforme a denominação médica, hermafroditas verdadeiros e pseudo-hermafroditas.<br>O grupo composto por pessoas intersexuais tem-se mobilizado cada vez mais, a nível mundial, para que a intersexualidade não seja entendida como uma patologia, mas como uma variação, e para que não sejam submetidas, após o parto, a cirurgias ditas “reparadoras”, que as mutilam e moldam órgãos genitais que não necessariamente concordam com suas identidades de gênero ou orientações sexuais.<br><br></div><div>&nbsp;ORIENTAÇÕES SOBRE IDENTIDADE DE GÊNERO: CONCEITOS E TERMOS<br><strong>Orientação sexual</strong><br>Atração afetivo-sexual por alguém. Sexualidade. Diferente do senso pessoal de pertencer a algum gênero.<br><strong>Assexual</strong><br>Pessoa que não sente atração sexual por pessoas de qualquer gênero.<br><strong>Bissexual</strong><br>Pessoa que se atrai afetivo-sexualmente por pessoas de qualquer gênero.<br><strong>Heterossexual</strong><br>Pessoa que se atrai afetivo-sexualmente por pessoas de gênero diferente daquele com o qual se identifica.<br><strong>Homossexual</strong><br>Pessoa que se atrai afetivo-sexualmente por pessoas de gênero igual àquele com o qual se identifica.<br><strong>Crossdresser</strong><br>Pessoa que frequentemente se veste, usa acessórios e/ou se maquia diferentemente do que é socialmente estabelecido para o seu gênero, sem se identificar como travesti ou transexual. Geralmente são homens heterossexuais, casados, que podem ou não ter o apoio de suas companheiras.<br><strong>Transexual</strong><br>Termo genérico que caracteriza a pessoa que não se identifica com o gênero que lhe foi atribuído quando de seu nascimento. Evite utilizar o termo isoladamente, pois soa ofensivo para pessoas transexuais, pelo fato de essa ser uma de suas características, entre outras, e não a única. Sempre se refira à pessoa como mulher transexual ou como homem transexual, de acordo com o gênero com o qual ela se identifica.<br>Homem transexual<br>Pessoa que reivindica o reconhecimento social e legal como homem. Alguns também se denominam transhomens ou Female-to-Male (FtM).<br><br></div><div>&nbsp;<br>ORIENTAÇÕES SOBRE IDENTIDADE DE GÊNERO: CONCEITOS E TERMOS<br><strong>Mulher transexual</strong><br>Pessoa que reivindica o reconhecimento social e legal como mulher. Algumas também se denominam transmulheres ou Male-to-Female (MtF).<br><strong>Travesti</strong><br>Pessoa que vivencia papéis de gênero feminino, mas não se reconhece como homem ou mulher, entendendo-se como integrante de um terceiro gênero ou de um não-gênero. Referir-se a ela sempre no feminino, o artigo “a” é a forma respeitosa de tratamento.<br><strong>Transformista ouDrag Queen/Drag King</strong><br>Artista que se veste, de maneira estereotipada, conforme o gênero masculino ou feminino, para fins artísticos ou de entretenimento. A sua personagem não tem relação com sua identidade de gênero ou orientação sexual.<br><strong>Queer ou Andrógino ou Transgênero</strong><br>Termo ainda não consensual com o qual se denomina a pessoa que não se<br>enquadra em nenhuma identidade ou expressão de gênero.<br><strong>Transfobia</strong><br>Preconceito e/ou discriminação em função da identidade de gênero de pessoas transexuais ou travestis.<br><strong>Processo transexualizador</strong><br>Processo pelo qual a pessoa transgênero passa, de forma geral, para que seu corpo adquira características físicas do gênero com o qual se identifica. Pode ou não incluir tratamento hormonal, procedimentos cirúrgicos variados (como mastectomia, para homens transexuais) e cirurgia de redesignação genital/sexual ou de transgenitalização.<br><strong>Cirurgia de redesignação genital/sexual ou de transgenitalização</strong><br>Procedimento cirúrgico por meio do qual se altera o órgão genital da pessoa para criar uma neovagina ou um neofalo. Preferível ao termo antiquado “mudança de sexo”. É importante, para quem se relaciona ou trata com pessoas transexuais, não enfatizar exageradamente o papel dessa cirurgia em sua vida ou no seu processo transexualizador, do qual ela é apenas uma etapa, que pode não ocorrer.<br><br></div><div>&nbsp;<br>ORIENTAÇÕES SOBRE IDENTIDADE DE GÊNERO: CONCEITOS E TERMOS<br><strong>LGBT</strong><br>Acrônimo de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais. Eventualmente algumas pessoas utilizam a sigla GLBT, ou mesmo LGBTTT, incluindo as pessoas transgênero/queer. No Chile é comum se utilizar TLGB, em Portugal também se tem utilizado a sigla LGBTTQI, incluindo pessoas queer e intersexuais. Nos Estados Unidos se encontram referências a LGBTTTQIA (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Transgêneros, Travestis, Transexuais, Queer, Intersexuais e Assexuados).<br><strong>Nome social</strong><br>Nome pelo qual as travestis e pessoas transexuais se identificam e preferem ser identificadas, enquanto o seu registro civil não é adequado à sua identidade e expressão de gênero.<br><strong>Orgulho</strong><br>Antônimo de vergonha. Conceito desenvolvido pelo movimento social LGBT para propagar a ideia de que a forma de ser de cada pessoa é uma dádiva que a aproxima de comunidades com características semelhantes às suas, e deve ser afirmada como diferença que não se altera, não deveria ser reprimida nem recriminada.<br><br><strong><mark>2. Semana:</mark></strong><br>Conversar com pessoas da comunidade LGBTQIA+ para adicionar mais conteúdo, informação e relatos ao trabalho.<br><br><strong><mark>3. Semana:</mark></strong><br>Devido a dificuldade em achar pessoas que estejam dispostas a contar suas experiências e vivências, criamos um fomulário que foi divulgado num grupo de Facebook. Assim, conseguimos captar voluntários.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:07:53 UTC</pubDate>
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         <title> Pesquisa - Doenças</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>&nbsp;<strong>Informações importantes <br>&nbsp;<br></strong><strong><em>PARKINSON <br></em></strong><strong><br>Sintomas motores:</strong></div><div><strong>&nbsp;</strong></div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Lentidão</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Tremor</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Rigidez</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Instabilidade postural</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Redução do volume de voz</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Problemas de equilíbrio e quedas</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Dificuldade para engolir</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Marcha de pequenos passos</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Micrografia (Redução do tamanho da letra)</div><div>&nbsp;</div><div><strong>Sintomas não motores:</strong></div><div><strong>&nbsp;</strong></div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Depressão</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Ansiedade</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Constipação</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Hiposmia (Perda de olfato)</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Declínio cognitivo e demência</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Hipotensão ortostática (Queda de pressão decorrente da postura)</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Dor</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Alucinações e psicose</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Distúrbios do sono</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;TC (Transtorno do Controle dos Impulsos)</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Problemas gastrointestinais</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Disfunções sexuais e urinarias</div><div>&nbsp;</div><div><strong>Causa:</strong></div><div>&nbsp;A enfermidade aparece como</div><div>consequência da combinação genética e a influência do meio ambiente sobre o indivíduo. Existem estudos com evidência científica que comprovam a influência de substâncias químicas tóxicas, vírus, bactérias e metais pesados sobre a pessoa.</div><div>&nbsp;</div><div><strong>SNC:</strong></div><div>Decorre de mortes de maneira acelerada de alguns neurônios dopaminérgicos que produzem o&nbsp;</div><div>neurotransmissor dopamina, que mantém as&nbsp; relações motores e não motores do SNC. (Células situadas em uma região do cérebro que se chama substância negra).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:08:00 UTC</pubDate>
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         <title>Fotos e Nomes dos componentes grupo</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
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         <description><![CDATA[<div>Adriana Tozelli - RA 210365<br>Ana Laura Zocca Soares - RA 223420<br>Juliana Cassia Zanetti Pisa - RA 222482<br>Maria Eduarda Rinaldi Reis Kulaif - RA 223321<br>Ordilei Pedroso dos Santos - RA 222762<br>Ricardo Antunes de Camargo - RA 223187<br>Tamires de Souza Torquato - RA 167251</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:08:11 UTC</pubDate>
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         <title>Fotos e Nomes dos componentes grupo</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
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         <description><![CDATA[<div>Andressa<br>Amanda Dias<br>Barbara de Souza<br>Isabela Salles<br>Paloma Luiza</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:08:19 UTC</pubDate>
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         <title>Fotos e Nomes dos componentes grupo</title>
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         <description><![CDATA[<div>Amanda Roma<br>Bianca Cristina<br>Gabriel&nbsp;Feitosa<br>João Alves<br>Lais Lunardon<br>Luana Somavilla</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:08:27 UTC</pubDate>
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         <title>Fotos e Nomes dos componentes grupo</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bruno Ribeiro<br>Daniela Valentim dos Santos<br>Gilson kwaray <br>Michele Liang<br>Sara Guedes<br>Vitor Grazioli</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:08:36 UTC</pubDate>
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         <title>Fotos e Nomes dos componentes grupo</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:08:45 UTC</pubDate>
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         <title>Fotos e Nomes dos componentes grupo</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Carina Mayumi Hebita Ito<br>Carlos Augusto Bossolani<br>Demian Leonel de Oliveira<br>Tatiana Almeida de Macedo<br>Vanessa Grillo Oikawa</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:08:52 UTC</pubDate>
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         <title>Fotos e Nomes dos componentes do grupo</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cíntia Santos Almeida &nbsp; RA223514<br>Maria do Carmo Miranda&nbsp; RA223651<br>Rodimara Carolina Rodrigues &nbsp; RA223051<br>Isabela Lorena de Souza&nbsp; RA222605</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:09:00 UTC</pubDate>
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         <title>Fotos e Nomes dos componentes grupo</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
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         <description><![CDATA[<div>Carolina Mayumi Yokomizo Fernandes - 222609<br>Daniela Luiza Costa - 222470<br>Daniella Souza Bottam - 223006<br>Tatiane Germano de Medeiros - 222498</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:09:14 UTC</pubDate>
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         <title>Frases do texto que me chamaram atenção</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
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         <description><![CDATA[<div>Depressão: tristeza, intensa angústia mental, desesperança, desamparo e inutilidade, devido a alterações químicas no cérebro. Além disso, determinada doença é desencadeada por eventos estressantes durante a vida.<br>Nesse sentido, determinada doença é marcada por: <br>- Concentrações excessiva de cortisol, causando embotamento emocional e déficit de memória e concentração.<br>- Diminuição da serotonina;<br>- Disfunção no córtex insular, responsável pelas sensações corporais; explicando o porque dos indivíduos com depressão se sentirem mortos por dentro.<br>- Circuito neural é desconectado do cérebro pensante, causando perda da identidade pessoal.<br><br><strong>24/04/2022</strong><br>Nesses contextos, descrevemos a emoção como um estado<br>mental temporário que vai e vem. Essas mudanças de moção são completamente normais – e desejáveis. A consciência emocional é vital para se manter vivo e negociar as complexidades da existência social humana.<br>O estado emocional de uma pessoa é geralmente transitório e ocorre em resposta a um estímulo específico do ambiente. Quando um estado emocional específico se estabelece e se prolonga no tempo, chamamos isso de humor.<br><br>Os transtornos psiquiátricos são caracterizados por exageros do comportamento normal; portanto, se percebemos uma mudança persistente e incomum no humor em nós mesmos, ou em outra pessoa, temos motivos para nos preocupar.<br><br>DEPRESSÃO é uma forma extrema de melancolia ou tristeza<br>acompanhada de falta de energia e emoção, enquanto a mania é uma forma extrema de euforia e hiperatividade. No transtorno bipolar, o humor alterna entre esses dois extremos.<br><br>Nossas emoções são coordenadas pelo corpo amigdaloide (amígdala), uma estrutura situada nas profundezas de cada um dos lobos temporais do cérebro. O corpo amigdaloide se conecta a várias outras estruturas do cérebro, entre elas o hipotálamo e o córtex pré-frontal. O hipotálamo regula a frequência cardíaca, a pressão arterial, os ciclos de sono e outras funções corporais envolvidas em nossas reações emocionais. Sendo assim, é o executor da emoção, incluindo felicidade, tristeza, agressão, erotismo e acasalamento. O córtex pré-frontal, sede da função executiva e da autoestima, regula a emoção e sua influência no pensamento e na memória.<br><br>A emoção faz parte do sistema de alerta precoce do cérebro e está intimamente relacionada aos antigos mecanismos de sobrevivência do corpo. Como Charles Darwin pela primeira vez salientou, as emoções são parte de um sistema pré-verbal de comunicação social que compartilhamos<br>com outros mamíferos.<br><br>Nossa experiência emocional subjetiva está em constante mudança na medida em que nosso cérebro monitora as oportunidades e as tensões de um mundo social instável e sinaliza a resposta adequada para enfrentar o problema.<br><br>apesar dos avanços da ciência e da medicina, muitos ainda tendem a ver os transtornos do humor como uma fraqueza<br>pessoal, como mau comportamento, e não como um conjunto de doenças.<br><br>Kraepelin distinguiu dois grandes grupos de distúrbios psicóticos: transtornos do pensamento e transtornos do humor.<br>Hoje nos referimos à demência precoce como esquizofrenia, e à doença maníaco-depressiva como transtorno bipolar. Nós nos referimos exclusivamente aos estados depressivos, sem nenhum componente maníaco, como depressão maior ou depressão unipolar. A maioria das pessoas com transtornos depressivos é unipolar.<br><br>Estudos genéticos recentes sugerirem que alguns genes podem contribuir para os dois tipos de transtorno, percebemos agora que pode haver sobreposição entre eles. Também pode haver sobreposição entre esses transtornos e o autismo.<br><br>A depressão maior geralmente começa no final da adolescência e início da idade adulta, enquanto o transtorno bipolar em geral começa no final da adolescência.<br><br>Por afetar os circuitos neurais em muitas regiões do cérebro, os transtornos do humor também causam mudanças na energia, nos padrões de sono e no pensamento.<br><br>A privação de sono, que causa aumento de atividade no corpo amigdaloide, pode desencadear episódios maníacos em alguns indivíduos com transtorno bipolar.<br><br>Um componente essencial do tratamento é entender e aceitar que os transtornos psiquiátricos são permanentes. <br><br>A depressão foi reconhecida pela primeira vez no século V a.C. pelo grego Hipócrates.<br>Hipócrates pensava que a depressão resulta de um excesso de bile negra no corpo. Na verdade, o antigo termo grego para depressão, melancolia, significa “bile negra”. As características clínicas da depressão foram resumidas pela primeira vez, e talvez da melhor forma, por William Shakespeare cujo personagem Hamlet declara: “Quão cansativos, velhos, superficiais e não proveitosos parecem-me todos os objetivos deste mundo”. Os sintomas mais comuns da depressão são sentimentos persistentes de tristeza e intensa angústia mental, acompanhados por sentimentos de desesperança, desamparo e inutilidade. Muitas vezes, esses sentimentos levam ao afastamento da companhia dos outros; às vezes resultam em pensamentos ou tentativas de suicídio.<br><br>Em Perto das trevas, um livro de memórias sobre sua experiência com a depressão, o romancista e ensaísta<br>americano William Styron escreveu: “A dor é implacável, e essa condição torna-se intolerável por sabermos de antemão que não vai aparecer nenhum remédio – no período de um dia, uma hora, um mês ou um minuto.”<br><br>Eventos estressantes durante a vida podem desencadear a depressão. Ao mesmo tempo, a depressão pode causar ou exacerbar o estresse.<br><br>Depressão e estresse provavelmente desencadeiam as mesmas alterações bioquímicas no corpo: eles ativam o eixo hipotálamo-hipófise-suprarrenal do sistema neuroendócrino, estimulando a glândula suprarrenal a liberar cortisol, o principal hormônio do estresse do corpo.<br><br>Concentrações excessivas de cortisol destroem as conexões sinápticas entre os neurônios do hipocampo, região do cérebro importante no armazenamento da memória, e os neurônios do córtex pré-frontal, que regulam o desejo de viver e influenciam a tomada de decisões e o armazenamento da memória do indivíduo.<br><br>uma diminuição no tamanho total e no número de sinapses entre os neurônios no córtex pré-frontal e no hipocampo.<br>O corpo amigdaloide, como sabemos, determina qual emoção é recrutada a qualquer momento, e o hipotálamo a executa.<br><br>a tecnologia recente de neuroimagem cerebral permitiu que os cientistas identificassem marcadores biológicos no cérebro que indicam quais pacientes precisam apenas de<br>psicoterapia e quais necessitam de tratamento&nbsp; medicamentoso e psicoterapia.<br><br>Os transportadores de serotonina são especialmente ativos em pessoas deprimidas e responsáveis, em parte, por diminuir a concentração de serotonina na área 25.<br><br>A região insular anterior direita recebe informações de nossos sentidos sobre o estado fisiológico de nosso corpo e, em resposta, gera emoções que transmitem nossas ações e decisões.<br><br>O córtex pré-frontal, como se sabe, é responsável pela<br>concentração, tomada de decisões, julgamento e planejamento para o futuro. Ele se conecta diretamente com o corpo amigdaloide, hipotálamo, hipocampo e córtex insular, e cada uma dessas regiões, por sua vez, se conecta diretamente com a área 25. As conversas entre essas áreas cerebrais utilizam a emoção e o pensamento a fim de nos ajudar a planejar o dia e responder de forma saudável ao mundo que nos rodeia.<br><br>A neuroimagem mostrou que pessoas com depressão possuem um corpo amigdaloide mais volumoso, e que<br>pessoas com transtornos depressivos, de ansiedade e bipolar têm maior atividade no corpo amigdaloide.<br><br>Estudos sobre depressão sugerem que, sempre que a área 25 se torna hiperativa, os componentes do circuito neural envolvidos com emoção são literalmente desconectados do cérebro pensante, levando à perda de identidade pessoal. <br><br>A razão mais importante para desenvolver tratamentos eficazes para a depressão é evitar o suicídio. cerca de 15% das pessoas com depressão cometem suicídio.<br><br>A quantidade de mulheres que sofrem de depressão seja o dobro da de homens, e as mulheres tentem o suicídio três vezes mais do que os homens, os homens têm três ou quatro vezes mais chances de se matar. <br><br>Pesquisadores descobriram que a monoaminoxidase degrada e remove das sinapses dois neurotransmissores: noradrenalina e serotonina. Sem quantidade suficiente desses neurotransmissores, as pessoas apresentam sintomas de depressão. Os cientistas concluíram que a inibição da ação da enzima que remove transmissores monoaminérgicos da sinapse deixa mais noradrenalina e serotonina nas sinapses, aliviando, assim, os sintomas da<br>depressão. <br><br>hipótese monoaminérgica, segundo a qual a depressão<br>resulta da depleção parcial de noradrenalina ou serotonina, ou ambas.<br><br>A hipótese monoaminérgica da depressão foi modificada nos anos 1980 ao concluírem que a depressão está relacionada<br>especificamente à depleção de serotonina e não à de noradrenalina.<br><br>Embora a hipótese monoaminérgica não tenha conseguido explicar plenamente a biologia da depressão, melhorou a vida de muitas pessoas com depressão.<br><br>A cetamina age de maneira diferente dos antidepressivos tradicionais. Antes de mais nada, tem como alvo o glutamato, não a serotonina. Por atuar no neurotransmissor excitatório glutamato, que afeta diretamente a célula-alvo, a cetamina reduz a depressão de maneira mais rápida que as drogas que atuam no neurotransmissor modulador serotonina.<br><br>altas concentrações de cortisol também causam aumento de glutamato, e grandes doses de glutamato danificam os neurônios exatamente nas mesmas áreas do cérebro.<br><br>a descoberta da cetamina foi reconhecida como o avanço mais importante na pesquisa sobre depressão no último meio século. No entanto, por causar efeitos colaterais como náusea, vômito e desorientação, a cetamina não pode ser utilizada por um período prolongado e, portanto, não pode<br>substituir os inibidores seletivos da recaptação de serotonina. Por outro lado, em virtude de sua ação rápida, a cetamina é usada para diminuir o risco de suicídio durante cerca de duas semanas, que se fazem necessárias a<br>fim de que os medicamentos que aumentam a serotonina tenham efeito.<br><br>A psicoterapia é parte integrante do tratamento para a maioria das pessoas com doenças psiquiátricas. É simplesmente um diálogo entre um paciente e um terapeuta em um relacionamento solidário.<br><br>Embora a psicanálise tenha sido historicamente científica em seus objetivos, ela raramente foi científica em seus métodos.<br><br>Beck a desenvolver um tratamento psicológico curto e sistemático para a depressão, com base no estilo cognitivo e no modo distorcido de pensar do paciente. Ele denominou o<br>tratamento terapia cognitivo-comportamental. Após certificar-se de que isso funcionava repetidamente, escreveu um manual para que outras pessoas pudessem realizar o mesmo tratamento. Por fim, realizou estudos<br>de resultados. Os estudos de resultados mostraram que, para depressão leve e moderada, a terapia cognitivo-comportamental era melhor que um placebo e tão boa quanto, senão melhor, que os antidepressivos. Para depressão grave, a terapia não era tão boa quanto um antidepressivo; no entanto, a terapia e o antidepressivo eram sinérgicos – ou seja, os dois tratamentos simultâneos proporcionavam maior benefício para o paciente do que cada tratamento individualmente.<br><br>A interação entre terapeuta e paciente pode realmente mudar a biologia do cérebro.<br><br>A psicoterapia, conhecida por sua eficácia, não apresenta<br>esses efeitos colaterais. Por esse motivo, o melhor tratamento para muitas pessoas com depressão é uma combinação de medicamentos e psicoterapia.<br><br>A tendência das explicações biológicas da depressão parece esquecer que a química tem um vocabulário diferente para um conjunto de fenômenos que também podem ser descritos sob o aspecto psicodinâmico. Nossa farmacologia e visão analítica não são avançadas o suficiente para realizar todo o trabalho; abordar a questão da depressão a partir dos dois ângulos é descobrir não apenas como se recuperar, mas também como viver a vida durante a recuperação.<br><br>Mayberg descobriu que poderia prever a resposta de um indivíduo deprimido a tratamentos específicos a partir da atividade basal na região insular anterior direita.<br><br>Primeiro, os circuitos neurais afetados por distúrbios psiquiátricos são complexos. Segundo, podemos identificar<br>marcadores mensuráveis específicos de um distúrbio cerebral, e esses biomarcadores podem prever o resultado de dois tratamentos diferentes:<br>psicoterapia e medicação. Em terceiro lugar, a psicoterapia é um tratamento biológico; produz mudanças físicas duradouras e detectáveis em nosso cérebro. E quarto, os efeitos da psicoterapia podem ser estudados de maneira empírica.<br><br>Hoje, a eletroconvulsoterapia é indolor. Depois que o paciente está sob anestesia geral e recebe um relaxante muscular, essa técnica é aplicada por meio de pequenas correntes elétricas que induzem uma breve convulsão, e geralmente é muito eficaz.<br><br>Os cientistas ainda não compreendem muito bem como essa terapia funciona, mas acredita-se que ela alivie a depressão ao produzir alterações na química do cérebro. Infelizmente, os efeitos da eletroconvulsoterapia em geral não duram muito tempo.<br><br>estimulação cerebral profunda na região insular anterior para tratar 25 pessoas com depressão resistente ao tratamento. Quando ligou a eletricidade na sala de cirurgia, observou mudanças quase imediatas no humor dos pacientes, que já não sentiam a infindável dor psíquica característica da depressão. Além disso, os outros sintomas da depressão também foram gradualmente abolidos. As pessoas se<br>recuperaram e se estabilizaram em longo prazo.<br><br><strong>TRANSTORNO BIPOLAR</strong><br><br>O transtorno bipolar é caracterizado por mudanças extremas de humor, pensamento, energia e comportamento que geralmente alternam entre depressão e mania. Esses humores alternados distinguem o transtorno bipolar da depressão maior.<br><br>O episódio maníaco inicial geralmente é desencadeado<br>por uma situação pessoal, uma circunstância ambiental ou ambas. Gatilhos comuns incluem acontecimentos estressantes da vida (positivos ou negativos).&nbsp; O<br>episódio maníaco é seguido por um episódio depressivo.<br><br>Enquanto a depressão afeta mais mulheres do que<br>homens, o transtorno bipolar afeta igualmente homens e mulheres.<br><br>bipolar I e bipolar II. As pessoas com transtorno bipolar tipo I têm episódios maníacos e, às vezes, passam à psicose com sintomas como delírios e alucinações, enquanto pessoas com transtorno bipolar tipo II apresentam episódios hipomaníacos menos graves. Algumas pessoas experimentam sintomas de mania e depressão ao mesmo tempo, uma condição conhecida como estado misto.<br><br>envolvem fatores genéticos, bioquímicos e ambientais.<br><br>Os episódios depressivos no transtorno bipolar são semelhantes aos da depressão maior. Dessa forma, a pesquisa realizada sobre a biologia da depressão maior – o papel crítico do estresse, o circuito neural da depressão, a desconexão entre pensamento e emoção, a ação dos antidepressivos e a importância da psicoterapia – aplica-se à fase depressiva do transtorno bipolar também.<br><br>No século II d.C. o médico grego Soranus tratava pacientes maníacos com águas alcalinas hoje reconhecidas como de alto teor de lítio. Cade introduziu oficialmente o lítio no tratamento moderno do transtorno bipolar em 1949, e ele tem sido usado desde então.<br>O lítio afeta os neurotransmissores moduladores de serotonina e dopamina, assim como o neurotransmissor mediador GABA. Portanto, sua eficácia pode ser atribuída a seus efeitos neurobiológicos amplos, e não a um único mecanismo.<br><br>Hoje, o transtorno bipolar é tratado com uma combinação de drogas estabilizadoras do humor e psicoterapia.<br><br>A associação entre transtornos do humor e criatividade, sobretudo a relação entre criatividade e transtorno bipolar, foi observada ao longo da história, desde a Grécia Antiga até a era moderna.<br><br>o transtorno bipolar surge de uma interação de fatores genéticos e do desenvolvimento com fatores ambientais. Os cientistas também descobriram dois genes que podem gerar<br>risco para a esquizofrenia e os transtornos do humor.<br><br>Identificar os genes que nos tornam suscetíveis ao transtorno bipolar, como esse grupo fez, é um passo importante para compreender como se desenvolvem os transtornos do humor. Uma vez que entendemos suas bases<br>biológicas, podemos começar a desenvolver tratamentos mais eficazes e precisos.<br><br>Doenças interrompem as conexões entre as estruturas cerebrais responsáveis por emoção, pensamento e memória – conexões cruciais para o nosso senso de self.<br><br>Hoje, com vigilância constante, tratamento adequado e assistência especializada e solidária de profissionais de saúde atualizados, a maioria das pessoas com transtornos do humor pode recuperar e manter o equilíbrio emocional e viver bem.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:09:29 UTC</pubDate>
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         <title>Frases do texto que me chamaram atenção</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
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         <description><![CDATA[<div>"A esquizofrenia&nbsp; provavelmente&nbsp; se&nbsp; inicia&nbsp; antes&nbsp; do&nbsp; nascimento,&nbsp; mas&nbsp; em geral&nbsp; não&nbsp; se&nbsp; manifesta&nbsp; até&nbsp; o&nbsp; final&nbsp; da&nbsp; adolescência&nbsp; ou&nbsp; início&nbsp; da&nbsp; idade adulta.&nbsp; Quando&nbsp; essa&nbsp; doença&nbsp; surge,&nbsp; muitas&nbsp; vezes&nbsp; tem&nbsp; efeitos&nbsp; devastadores sobre&nbsp; o&nbsp; pensamento,&nbsp; a&nbsp; volição,&nbsp; o&nbsp; comportamento,&nbsp; a&nbsp; memória&nbsp; e&nbsp; a&nbsp; interação social&nbsp; –&nbsp; os&nbsp; fundamentos&nbsp; do&nbsp; nosso&nbsp; senso&nbsp; de&nbsp; self&nbsp; –&nbsp; exatamente&nbsp; na&nbsp; época&nbsp; em que&nbsp; os&nbsp; jovens&nbsp; estão&nbsp; se&nbsp; tornando&nbsp; independentes.&nbsp; Da&nbsp; mesma&nbsp; forma&nbsp; que&nbsp; a depressão&nbsp; e&nbsp; o&nbsp; transtorno&nbsp; bipolar,&nbsp; a&nbsp; esquizofrenia&nbsp; é&nbsp; um&nbsp; transtorno psiquiátrico&nbsp; complexo&nbsp; que&nbsp; afeta&nbsp; inúmeras&nbsp; regiões&nbsp; do&nbsp; cérebro&nbsp; e,&nbsp; no&nbsp; final, compromete a integridade do&nbsp; self."<br><br>"esquizofrenia&nbsp; produz&nbsp; três&nbsp; tipos&nbsp; de&nbsp; sintomas,&nbsp; cada&nbsp; um&nbsp; decorrente&nbsp; de distúrbios&nbsp; em&nbsp; uma&nbsp; região&nbsp; diferente&nbsp; do&nbsp; cérebro.&nbsp; Isso&nbsp; faz&nbsp; dela&nbsp; um&nbsp; transtorno particularmente difícil de entender e tratar."<br><br>"O artista inglês Louis Wain transmitiu sua experiência com os sintomas positivos da esquizofrenia (em especial a percepção alterada) em seus desenhos de gatos (...) às vezes capacidades artísticas notáveis se manifestam pela primeira vez  em pessoas que desenvolvem esquizofrenia. Desse modo, artistas que se tornam esquizofrênicos podem continuar a pintar, e algumas pessoas com esquizofrenia que nunca pintaram antes podem usar a pintura como meio de extravasar seus sentimentos."  <br><br>"Ao longo do tempo, exames de imagem do cérebro de pessoas com esquizofrenia não tratadas revelam uma sutil, mas perceptível, perda de substância cinzenta (...) Acredita-se que essa perda, contribui para os sintomas cognitivos da esquizofrenia"&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:09:37 UTC</pubDate>
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         <title>Frases do texto que me chamaram atenção</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
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         <description><![CDATA[<div>Benjamim Rush<br>Ao comparar insanidade a um terremoto "ao abalar as camadas superficiais do nosso planeta lança sobre sua superfície fósseis preciosos e esplêndidos, cuja existência era desconhecida pelos proprietários do solo em que estavam enterrados"&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:09:57 UTC</pubDate>
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         <title>Frases do texto que me chamaram atenção</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
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         <description><![CDATA[<div>"A visão predominante dos humanos como criaturas puramente racionais, definida 'pela quase&nbsp; total ausência de instintos', estava equivocada"<br><br>“O homem tem uma variedade muito maior de impulsos do que qualquer outro animal inferior.”<br><br>"Aristóteles afirmava que a regulação adequada das emoções era uma característica marcante da sabedoria. 'Qualquer um pode ficar com raiva – isso é fácil', relatou em Ética a Nicômaco. 'Mas ficar com raiva da pessoa certa, na medida certa, no momento certo, por um motivo certo e da maneira certa – não está ao alcance de todos e não é fácil.' "</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:10:18 UTC</pubDate>
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         <title>Frases do texto</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126190557</link>
         <description><![CDATA[<div>"A dependência rouba nossa verdade, nossa capacidade de escolher livremente entre as várias formas possíveis de agir"&nbsp;<br><br>" No passado, a dependência era considerada uma manifestação de caráter moral fraco. Hoje, entendemos que é um transtorno mental, um mau funcionamento do sistema de recompensa do cérebro..."<br><br>" A dependência gera estragos na vida das pessoas. Pode custar-lhes o emprego, a saúde ou o casamento"</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:10:32 UTC</pubDate>
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         <title>Frases do texto que me chamaram atenção</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126190622</link>
         <description><![CDATA[<div>Podemos ter um corpo masculino mas nos sentirmos como menina ou mulher, ou podemos ter um corpo feminino e nos sentirmos como menino ou homem. Essa discrepância é possível porque nosso sexo e nossa identidade de gênero são determinados de maneira distinta, em momentos diferentes durante o desenvolvimento.&nbsp;<br>Diferenciação sexual do cérebro.<br>Identidade de Gênero inclui nosso desenvolvimento biológico, sentimentos e comportamento.<br>Identidade de gênero não é a mesma coisa que orientação sexual, a atração de caráter romântico por pessoas do sexo oposto, do mesmo sexo ou de ambos os sexos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:10:38 UTC</pubDate>
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         <title>Frases do texto que me chamaram atenção</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126190723</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>PARKINSON </em></strong><br>- reflexos independem do cérebro;<br><br>- 1817 descoberta do Parkinson, 141 anos depois (em 1958), descoberta do envolvimento da dopamina na doença;<br><br>- foi descrita pela primeira vez em 1817 pelo britânico James Parkinson "Um ensaio sobre a paralisia agitante";<br><br>- Movimentos involuntários (Discinesia);<br><br>- estimulação cerebral profunda também contribui no alívio dos sintomas da depressão;<br><br>- compreender os movimentos é compreender o cérebro - Sherrington;<br><br><strong><em>HUNTINGTON</em></strong><br>- movimentos involuntários e alterações na personalidade e no funcionamento cognitivo o caracterizam;<br><br>- moscas ajudaram nos processos de pesquisa;<br><br>- doença hereditária causada pelo dobramento anormal de proteínas;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:10:47 UTC</pubDate>
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         <title>Projeto - Opção 1 (DESCARTADA)</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126190877</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. Preparação de uma sala sensorial sobre os temas Depressão e Transtorno Bipolar de forma que os visitantes possam "sentir" a mente dos indivíduos acometidos por estes transtornos.<br><strong>Escopo:</strong> Definição do modelo da sala, dispositivos sensoriais, custos envolvidos, patrocinadores e apresentação.<br><strong>Integração: </strong>Engenharia da Computação<br><strong>Time:</strong> Todo o grupo<br><strong>Prazo:</strong> 30/05/2022<br><br>2. Interação teatral responsiva (pegadinha) sobre os temas Depressão e Transtorno Bipolar.<br><strong>Escopo:</strong> Definição do modelo, elaboração dos roteiros, custos envolvidos, patrocinadores, preparação, direção e apresentação.<br><strong>Integração: </strong>Membros do Grupo de teatro (da FACENS ou outra Instituição)<br><strong>Time:</strong> Todo o grupo<br><strong>Prazo:</strong> 30/05/2022<br><br>3. Exposição e experimentação de medidas de apoio psicoterápicas (musicoterapia, arteterapia, mindfulness, relaxamento, hipnoterapia, meditação, etc) de acordo com artigos científicos pesquisados (embasamento técnico-científico).<br><strong>Escopo:</strong> Definição dos modelos, definição dos locais de aplicação, custos envolvidos, patrocinadores e apresentação.<br><strong>Integração: </strong>FACENS Musical, Bateruja<br><strong>Time:</strong> Todo o grupo<br><strong>Prazo:</strong> 30/05/2022<br><br>4. Preparação de folder com explicação dos transtornos, suas causas, seus tratamentos, para distribuição aos visitantes.<br><strong>Escopo:</strong> Definição do modelo, definição e validação das informações, preparação da arte, custos envolvidos, patrocinadores e apresentação.<br><strong>Integração: </strong>Fablab (adesivo, impressão 3D, chaveiro de madeira cortado a laser)<br><strong>Time:</strong> Todo o grupo<br><strong>Prazo:</strong> 30/05/2022<br><br>5. Envio do artigo científico "Uma Breve Percepção do Conhecimento da Sociedade sobre Depressão" para publicação em algum periódico da área.<br><strong>Escopo:</strong> Preparação de um artigo científico baseado na pesquisa realizada (Finalizado), validação com o professor, avaliação dos periódicos disponíveis, envio para aceite.<br><strong>Time:</strong> Todo o grupo<br><strong>Prazo:</strong> 30/05/2022<br><br>6. Pesquisa Científica.<br><strong>Escopo:</strong> Preparação de uma pesquisa científica baseada nos alimentos e seus principais componentes e potenciais curativos/amenizadores dos transtornos em estudo.<br><strong>Integração: </strong>Engenharia Química e Engenharia de Alimentos<br><strong>Time:</strong> Todo o grupo<br><strong>Prazo:</strong> 30/05/2022</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:11:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Projeto </title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126190944</link>
         <description><![CDATA[<div>O grupo pensou em montar uma sala temática que trouxesse imersão para as pessoas que irão participar, assim, iremos reproduzir alguns sintomas e sensações de um esquizofrênico, para que os participantes possam sentir e ver como é mundo e a mente de um portador de esquizofrenia. Após a reprodução e imersão dos participantes, pensamos em pedir que eles desenhassem o que sentiram durante o experimento, assim como artistas e pessoas esquizofrênicas que colocam sua visão e pensamento em seus desenhos, para externar ao próximo como se sentem.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:11:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Projeto </title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126191047</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Execução:<br><br>Vídeo 1 - Alterações auditivas em pacientes com demência - Amanda<br><br>Vídeo 2 - problemas de memória ligadas à doença - Bianca&nbsp;<br><br>Vídeo 3 - Alterações visuais em pacientes com demência- lais<br><br>Vídeo 4 - Dificuldades na fala e alterações de personalidade- Luana&nbsp;<br><br>Slide Demência fixo/ chamativo - João&nbsp;<br><br>Frases sobre demência - apresentação da forma que a pessoa preferir, notebook/cartolina - João&nbsp;<br><br>Teremos também a experiência com a canela!&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:11:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Projeto </title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126191294</link>
         <description><![CDATA[<div>1-emoções e como funciona no cérebro (explicação do grupo apontando as partes do cérebro)<br>2-dilema do trem e psicopatia (explicação do grupo através da decisão da plateia em qual rampa eles deixariam o carinho descer e explicar em qual rampa um psicopata deixaria o carinho descer)<br>3- antes da simulação uma explicação da ansiedade e seus estigmas(apontar os dados da pesquisa) óculos vr( simulação de uma crise de ansiedade através de 3 sentidos visão : https://www.youtube.com/watch?v=F3abAY1UxtI audição: https://www.youtube.com/watch?v=4VbZ139icDg respiração: pedir para a plateia prender a respiração) após a simulação o mostrar os benefícios das terapias complementares, porem enfatizar que elas só funcionam junto com a terapia convencionam&nbsp;<br>4-explicação behaviorismo:&nbsp;<br>reforço positivo: girar uma manivela te dá um doce. (compramos um doceiro que quando gira cai uma bala) o estímulo adicionado é a recompensa do doce.<br>reforço negativo:&nbsp; apertar um botão faz a luz forte apagar. o estímulo retirado é a luz.<br>punição: explicar a diferença entre reforço negativo e punição.(caneta que da choque)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:11:52 UTC</pubDate>
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         <title>Projeto: Espaço Zen</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126191386</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema:</strong><br>"O que te traz alívio?" <br><br><strong>Proposta do Espaço:</strong><br>Uma roda de conversa, num ambiente zen com:&nbsp;<br>- Música relaxante<br>- Incensos aromatizantes<br>- Velas flutuantes<br>- Chá calmante<br>- Recados positivos<br>- Jogos de luzes<br>- Mural com frase positiva<br>- Flores espalhadas<br>- Conversa em roda<br>- Abraços grátis<br>- Explicação sobre resultado da Pesquisa sobre Dependências<br>- Momento reflexão: "O que te traz alívio?"</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:12:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Projeto </title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126191441</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. Semana:</mark></strong><br>Pensamos numa entrevista primeiramente e depois numa palestra, mais poderemos fazer alterações caso necessário.<br><br><strong><mark>2. Semana:</mark></strong><br>- Distribuir para as pessoas balões coloridos com mensagens relativas ao tema no campus da faculdade para serem estourados no estande e essas pessoas participarem de ações dentro do estande.<br><strong><em>- Primeira Ação:</em></strong> Assistir um vídeo de uma psiquiatra explicando sobre o tema, conscientização,.../ou vídeo de depoimentos.<br><strong><em>- Segunda Ação:</em></strong> Quizz de perguntas relativas ao vídeo.<br><strong><em>- Terceira Ação: </em></strong>Espaço Instagramado com banners para que os participantes possam tirar fotos, postar e marcar o instagram do Plug In e da faculdade.<br><strong><em>- Quarta Ação:</em></strong> As pessoas que participarem de todas as etapas ao final ganharam brindes relacionados ao tema.<br><br><strong><mark>3. Semana:</mark></strong><br>Utilizaremos uma sala e não mais um estande (iremos dividir com a turma da manhã?).<br><strong><em>- Primeira Ação: </em></strong>Alteramos o uso dos balões para o uso de envelopes coloridos.<br><strong><em>- Segunda Ação:</em></strong> O quizz será referente a pensamento prévio que as pessoas têm sobre o assunto, então será respondido antes do vídeo.<br><strong><em>- Terceira Ação:</em></strong> para o espaço instagramado, pensamos em desenvolver um "filtro" com o nome do projeto.<br><strong><em>- Quarta Ação:</em></strong> mantemos a ideia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:12:07 UTC</pubDate>
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         <title>Projeto </title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126191561</link>
         <description><![CDATA[<div>Vamos trazer as formas como essas doenças se manifestam no sistema motor, quais são as causas, sintomas e abordar formas para que os portadores dessa doença possam ter uma qualidade de vida que resulte em uma redução de sintomas motores e psicológicos. Pesquisaremos através de artigos, livros e coletas de dados por meio da prática (conversas com profissionais que trabalhem com idosos).<br><br><strong><em>Apresentação</em></strong><br> - Mural com fotos dos nossos velhinhos decorado;<br> - Exposição do vídeo com alguns exemplos;<br> - Lembrancinhas no fim.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:12:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>O Produto</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126191841</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>BRAINSTORM (Plug In)</strong><br><br>1. Preparação de uma sala sensorial sobre os temas Depressão e Transtorno Bipolar de forma que os visitantes possam "sentir" a mente dos indivíduos acometidos por estes transtornos.<br><br>2. Interação teatral responsiva (pegadinha) sobre os temas Depressão e Transtorno Bipolar.<br><br>3. Exposição e experimentação de medidas de apoio psicoterápicas (musicoterapia, arteterapia, mindfulness, relaxamento, hipnoterapia, meditação, etc) de acordo com artigos científicos pesquisados (embasamento técnico-científico).<br><br>4. Preparação de folder com explicação dos transtornos, suas causas, seus tratamentos, para distribuição aos visitantes.<br><br>5. Envio do artigo científico "Uma Breve Percepção do Conhecimento da Sociedade sobre Depressão" para publicação em algum periódico da área.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:12:48 UTC</pubDate>
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         <title>O Produto</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pensamos em uma abordagem psicossocial a arte-terapia. Pesquisar sobre artistas portadores de esquizofrenia que demonstram sua visão de mundo e sentimentos através da arte e como esse tipo de terapia ajuda no tratamento de&nbsp;pacientes com esquizofrenia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:12:58 UTC</pubDate>
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         <title>O Produto</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126192012</link>
         <description><![CDATA[<div>Iremos abordar sobre as alterações na percepção causadas pela demência em geral. Através de pesquisas sobre a doença e como ela afeta nossa percepção de mundo, sejam problemas visuais, problemas de memória, alterações na fala...<br>Outro ponto levantado também seria o uso de frases, citações, etc, de pessoas com demência que tivessem algum impacto para quem tivesse lendo.<br>Iremos utilizar 5 Ipads na apresentação, e pensamos em cada um dele ter alguma progressão de imagens que mostrassem progressão da doença, algum vídeo ou música.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:13:08 UTC</pubDate>
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         <title>O Produto</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126192068</link>
         <description><![CDATA[<div>Labirinto da criatividade<br>Alerta na entrada- este ambiente pode provocar sensações desagradáveis como medo,&nbsp;<br>Realizar salas que despertem a criatividade<br><br>Ambiente 1 O cérebro e a criatividade<br><br>Ambiente 2 Jogo do cadáver esquisito O surrealismo na sala de aula. Realizar uma arte como produto coletivo.<br><br>Material necessário- bobina de papel, canetas&nbsp; ponta grossa colorida.<br>Ambiente 3 estímulo a criatividade por meio de emoções.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:13:15 UTC</pubDate>
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         <title>O Produto</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126192112</link>
         <description><![CDATA[<div>Explicar como as terapias complementares podem ter efeitos significativos mas que nada subsisti a terapia e sem ela as complementares não são eficazes </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:13:21 UTC</pubDate>
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         <title>Pesquisa: Dependências</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126192381</link>
         <description><![CDATA[<div>Pesquisa encerrada com 245 respostas em 03/05/2022.<br><br><strong>Resultado:</strong><br>30% dos entrevistas se declararam dependentes. <br><br><strong>Principais dependências:</strong><br>Comida, jogos e tecnologia. <br><br><strong>Motivo da procura: </strong><br>BUSCA POR ALÍVIO</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:13:55 UTC</pubDate>
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         <title>O Produto</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126192528</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. Semana:</mark></strong><br>Entrevista ou Uma palestra com a Dr Sara Laham.<br><br><strong><mark>2. Semana:</mark></strong><br>Vídeo ou palestra com a Dra. Sara Laham explicando sobre o tema, conscientização e perguntas e respostas.<br>Vídeo de depoimentos sobre o tema.<br>Vídeo ou Participação de uma Blogueira Trans divulgando informações sobre o tema.<br><br><strong><mark>3. Semana:</mark></strong><br>Vídeo da Dra. Sara sobre a parte anatômica/médica do assunto abordado. (Gravação no dia 07/05)<br>Desenvolvimento de frases para usarmos como base no vídeo dos depoimentos.<br><br><strong><mark>4. Semana:</mark></strong> <br>Divisão de tarefas entre os alunos colaboradores. <br>Elaboração das perguntas para a gravação de depoimentos.<br><br><strong>PERGUNTAS PARA OS DEPOIMENTOS</strong><br><strong>1.</strong> <strong>PSICÓLOGA</strong><br>A. Há preconceito dentro da própria comunidade trans?<br>B. O quanto a transfobia afeta a sua profissão?<br>C. Nos atendimentos às pessoas trans, você vê o aumento/diminuição/estagnação do preconceito?<br><br><strong>2. CABELEREIRA</strong><br>A. No seu trabalho, você sofre transfobia?<br>B. Em quais situações? Como lidou?<br>C. Como isso afeta o seu lado profissional?<br><br><strong>3. ESTUDANTE</strong><br>A. Como é a sua relação com os professores/colegas de sala?<br>B. Em quais situações você percebe a falta de respeito?<br>C. Em algum momento sofreu transfobia na escola? Como você é a instituição lidaram?<br><br>Contato com as pessoas que gravarão os depoimentos. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:14:12 UTC</pubDate>
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         <title>O Produto</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126192613</link>
         <description><![CDATA[<div>Considerando este emblema, buscamos uma solução que faça com que esses indivíduos se sintam incluídos e abraçados <br>ao proporcionarmos uma maior qualidade de vida sobre eles. Por isso, propomos que a arte (música e dança) realiza este papel ao acolhe-los de forma especial e única, ao colocarmos os movimentos deles em forma de dança.<br>Público alvo: Idosos (a partir dos 60).<br><em><mark><br>Arte como instrumento do psicólogo </mark></em><br>&nbsp;</div><div>"A arteterapia usa a atividade artística como</div><div>&nbsp;instrumento de intervenção profissional para a promoção da saúde e a qualidade de vida, abrangendo hoje as mais diversas linguagens: plástica, sonora, literária, dramática e corporal, a partir de técnicas expressivas como desenho pintura, modelagem, música, poesia, dramatização e dança. Tendo em vista a formação do profissional e o público com o qual trabalha, a arteterapia encontra diferentes aplicações: na avaliação, prevenção, tratamento e reabilitação voltados para a saúde."</div><div><br><em><mark>A arteterapia como promoção de qualidade de vida da pessoa idosa <br><br></mark></em>"Ao trabalhar o corpo, a pessoa idosa se conecta<br>&nbsp;diretamente com as suas memórias afetivas, trazendo<br>&nbsp;lembranças de sensações e de conteúdos esquecidos.<br>&nbsp;A expressão corporal é um dos canais expressivos<br>&nbsp;da arteterapia, pois favorece experiências que levam<br>&nbsp;à consciência corporal e busca a organização e a<br>&nbsp;reorganização do movimento através da criatividade.<br>&nbsp;A utilização da música e das artes cênicas<br>&nbsp;possibilitam que a pessoa idosa vivencie experiências<br>&nbsp;verbais, não verbais e corporais que permitem<br>&nbsp;resgatar as memórias afetivas e expressar emoções.<br>&nbsp;A relação da música com finalidade terapêutica é<br>&nbsp;sustentada por ela fazer com que a pessoa idosa<br>&nbsp;reviva suas lembranças, oportunizando-as realizar<br>&nbsp;uma catarse e, nesse processo de conscientização,<br>&nbsp;haverá oportunidade de se refazer promovendo sua<br>&nbsp;qualidade de vida." &nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:14:23 UTC</pubDate>
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         <title>Breve Descrição do Tema</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126192845</link>
         <description><![CDATA[<div>Abordaremos sobre Depressão.&nbsp;<br>Depressão é um transtornos psiquiátrico que provoca alterações no comportamento, levando ao estado de oscilação entre momentos de euforia e profunda tristeza repentinamente. As chamadas "oscilações de humor" significam alternâncias entre os chamados estados de mania, hipomania e depressão; que&nbsp; podem ser definidas, portanto, como experiências de sofrimentos, de diversas causas e origens, com amplo leque de manifestações psicológicas ou físicas, frequentemente vinculadas a obstáculos na integração de aspectos e elementos insatisfatórios e dolorosos da condição humana.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:14:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Breve Descrição do Tema</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126192927</link>
         <description><![CDATA[<div>Nosso trabalho será sobre a esquizofrenia, que é um dos transtornos psíquicos mais graves sendo caracterizada por distorções do pensamento, da percepção de si e da realidade externa além do afeto inadequado.<br>Nosso grupo decidiu focar o trabalho na investigação de como a arte-terapia ajuda no tratamento das pessoas com esquizofrenia, visto que, a arte-terapia pode ser uma importante e benéfica aliada no tratamento de pacientes com esquizofrenia, compreendendo que ela ameniza os sintomas do transtorno além de possibilitar bem-estar e reforçar o autoconhecimento, criatividade e autonomia.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:14:59 UTC</pubDate>
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         <title>Breve Descrição do Tema</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126193019</link>
         <description><![CDATA[<div>Abordaremos sobre&nbsp; a Demência que é o declínio geral das habilidades mentais, como memória, linguagem e raciocínio que persiste por toda a vida e pode interferir com as atividades normais da pessoa e seus relacionamentos. Pessoas com demência podem se tornar confusas, incapaz de lembrar as coisas ou perder habilidades que antes tinham, incluindo as tarefas do dia-a-dia.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:15:09 UTC</pubDate>
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         <title>Breve Descrição do Tema</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126193105</link>
         <description><![CDATA[<div>Criatividade em pessoas com distúrbios cerebrais, como a criatividade é manifesta e sua explicação biológica. A relação entre obra, artista e espectador.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:15:20 UTC</pubDate>
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         <title>Breve Descrição do Tema</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126193222</link>
         <description><![CDATA[<div>Emoções e como elas atuam no cérebro, traumas e suas consequências, a importância das emoções na tomada de decisões </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:15:35 UTC</pubDate>
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         <title>Breve Descrição do Tema</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126193290</link>
         <description><![CDATA[<div><br>O princípio do prazer e a liberdade de escolha:&nbsp; Dependências</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:15:43 UTC</pubDate>
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         <title>Breve Descrição do Tema</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126193343</link>
         <description><![CDATA[<div>O tema do grupo é Diferenciação sexual do cérebro e identidade de gênero. Em geral, nossa identidade de gênero está de acordo com nosso sexo anatômico, mas nem sempre. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:15:50 UTC</pubDate>
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         <title>Breve Descrição do Tema</title>
         <author>raquelbarroslua</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2126193470</link>
         <description><![CDATA[<div>Os temas que vamos abordar no grupo é Parkinson e Huntington. Vamos trazer as formas como essas doenças se manifestam no sistema motor, quais são as causas, sintomas e abordar formas para que os portadores dessa doença possam ter uma qualidade de vida que resulte em uma redução de sintomas motores e psicológicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 02:15:59 UTC</pubDate>
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         <title>Entrevista</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2145663647</link>
         <description><![CDATA[<div>https://forms.gle/2LL8ZG9r4BZAFUTHA&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 20:44:53 UTC</pubDate>
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         <title>Publicações de Estudos Científicos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2145678380</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Os estudos feitos ate os dias de hoje, sobre as depressões e transtornos no Mundo (Fontes)</strong><br><br>1. Pesquisa de artigos científicos existentes, classificação da relevância e escolha dos mais aplicáveis (quem: todos os membros do grupo, prazo: 30/05/2022).<br><br>2. Envio do artigo científico "Uma Breve Percepção do Conhecimento da Sociedade sobre Depressão" (gerado a partir da Pesquisa que elaboramos sobre o tema) para publicação em algum periódico da área.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-16 21:22:04 UTC</pubDate>
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         <title>Resumo do livro</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>* Prazer de forma exagerada, produção excessiva de dopamina pelo cérebro resultando em dependência. <br>* Dependência relacionada a álcool, droga, tabaco, ou atividades como jogos de azar, comer ou fazer compras. <br>* A dependência pode custar o emprego, a saúde, os relacionamentos. Pode acabar na pobreza ou na prisão, até mesmo na morte do dependente.<br>* O excesso ou o abuso causam no cérebro a perda da capacidade de controlar desejos e emoções. <br>* No passado a dependência era tida como manifestação de caráter moral fraco. <br>* Hoje entendemos que é um transtorno mental, um mau funcionamento do sistema de recompensa do cérebro (circuito neural responsável por emoções positivas e antecipação de recompensas). <br><br><strong>A base biológica do prazer</strong><br>* Emoções positivas e sensações de prazer podem ser atribuídas ao neurotransmissor dopamina<br>* Dopamina: regulação de comportamento e produção de prazer<br>* A dopamina é liberada em duas regiões do cérebro: área regimental ventral e a substância negra.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 14:40:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fotos do Livro</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-20 21:27:15 UTC</pubDate>
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         <title>Sistema de Recompensa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Toda rede de circuito de recompensas normal pode ser afetada pela dependência.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-20 21:32:44 UTC</pubDate>
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         <title>Informações atualizadas </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><em><mark>Semana 1<br></mark></em>- Compartilhamento sobre o estudo na área<mark><br></mark><br><em><mark>Semana 2<br></mark></em>- Entrevista com especialista da área - Sesi Votorantim - procura de contato<br>- Elaboração da parte prática <br><br><em><mark>Semana 3</mark></em><br><strong>Materiais que vamos utilizar<br></strong><em>- Painéis (2)</em><br>- Mesa<br>- Caixa de Som<br>- Itens de decoração <br><br><br><mark>Semana 4 <br></mark>- Contatos com familiares de pessoas diagnosticadas com Parkinson e pesquisa com o público-alvo do projeto.<br><br></div><div><strong>Apresentação - Roteiro</strong><br>1- Apresentação sobre as doenças com vídeos explícitos;<br>2- Exposição de fotos;<br>3 - Abordagem e explicação do projeto pelos participantes;<br>4- Utilizaremos de lembranças.<br><br><strong>Referências<br><br></strong>https://g1.globo.com/sp/sorocaba-jundiai/noticia/2020/02/04/sesc-sorocaba-promove-atividades-gratuitas-para-idosos.ghtml<br><br>https://youtu.be/0UqtB6QU4AY<br><br><a href="https://youtu.be/LlY4DeKelAc">https://youtu.be/LlY4DeKelAc</a><br><br><a href="https://youtu.be/0-Im59RuJJ4">https://youtu.be/0-Im59RuJJ4</a><br><br><a href="https://youtu.be/b8j-Znrj4z0">https://youtu.be/b8j-Znrj4z0</a><br><br><a href="https://youtu.be/5utV1ERgbs8">https://youtu.be/5utV1ERgbs8</a><br><br><a href="https://youtu.be/CoTpb086aRs">https://youtu.be/CoTpb086aRs</a><br><br>JARDIM, Viviane Cristina Fonseca da Silva et al. Contribuições da arteterapia para promoção da saúde e qualidade de vida da pessoa idosa. <strong>Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia</strong>, v. 23, 2020.<br><br> REIS, Alice Casanova dos. Arteterapia: a arte como instrumento no trabalho do Psicólogo. <strong>Psicologia: Ciência e Profissão</strong>, v. 34, p. 142-157, 2014.<br> <strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-22 21:27:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Atualizações da semana</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Semana de 28/04<br>Proposta<br>Criative-se<br><br>Criar um espaço que seja referência em criatividade no evento Plug in<br><br>1- Esquematizar como se dá a criatividade no nosso cérebro<br>Responsáveis Daniela e Gilson<br><br>2- Decoração<br>a) Artes produzidas por pessoas com transtornos neurológicos <br>Resp: Daniela<br>b) Mobiliário que incentiva a criatividade<br>Resp: Sarah<br><br>3- Emoções/Sensações (medo, alegria e nojo)<br>3a despertar emoções - Responsável: Michele<br>3b incentivar a produção de arte a partir das emoções <br>Responsáveis: todos<br><br>4- Fontes de ideias criativas<br>Fablab <br>Responsável- Bruno<br><br>5- Túnel da Criatividade<br>Óculos 3 D<br>Responsável: Vítor<br><br><strong>Semana 03/05</strong><br><br>Cronograma de processo<br><br>Data: 05/05<br><br>atividade/responsável<br><br>Montar imagens e explicar o transtorno/Dani<br><br>Investigar e propor atividade que estimule sensações e produção de arte/Michele e Bruno<br><br>Montar a apresentação do cérebro e a criatividade/Vitor e Gilson<br><br>Móveis criativos/Sara<br><br>Cronograma do processo<br><br>Data 06/05</div><div><strong><em><br></em></strong><strong>Espaço reservado, medidas e finalização da estrutura para desenvolvimento&nbsp;<br><br>Acertos de competências e afazeres:&nbsp;</strong></div><div><br>Estudo sobre a criatividade com referências em artigos/mídias.&nbsp; <em>Apresentação do cérebro</em>&nbsp;</div><h1>Seriado: <em>Explicando - A Mente Ep1 - Gilson</em></h1><div><br>Referências bibliográficas, artigos que comprovam estudo.</div><div><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-25 01:13:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Atualizações da semana</title>
         <author>mjricosti</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>1- Fazer um teste no óculos VR da Raquel&nbsp;<br>2- Usar Terapias complementares como cromoterapia e difusador com essencias para mostrar como é possível a melhora da ansiedade com elas, porem reforçar que nada substitui a terapia &nbsp;<br>3- ver qual é melhor lugar no pátio para fazer nossas estações uma sala<br>4- finalização do roteiro que vai ser utilizado nas apresentações até 7 de Maio e mostrar para Raquel para aprovação da mesma&nbsp;<br>5- Esperando a galera do marketing confirmar nossos pedidos e ir ver aonde eles nos colocaram </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-27 15:36:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cronograma</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2165003081</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>05/05/2022</strong><br>- Primeira visita ao SESI para colhimento de informações;<br><br><strong>14/05/2022</strong><br>- Visita na Casa de Repouso e Creche para Idosos;</div><div><br><strong>14/05/2022<br></strong>- Concluir a pesquisa de campo e partir para a elaboração da apresentação;<br><br><strong>16/05/2022</strong><br>-&nbsp; Apresentação pronta.<br> &nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-30 01:04:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Divisão de tarefas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2171729157</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-05 16:34:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Projeto - Mind Map</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A opção 1 foi abandonada devido a dificuldade em conseguir os materiais e o curto espaço de tempo para idealização.<br>O grupo seguirá com uma opção reduzida, descrita na opção 2.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-06 00:37:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lista de tarefas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2172225353</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-06 00:40:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Divisão de tarefas para o dia do Evento Plug in:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2172231715</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Recepção</strong><br>- Breve apresentação do espaço zen e direcionamento dos convidados<br># Demian<br><br><strong>Totem 1 - Gráficos</strong><br>- Apresentação do resultado da Pesquisa<br># Carlos<br><br><strong>Roda de conversa</strong><br>- Recepção na roda de conversa<br># Tatiana e Vanessa<br><br><strong>Totem 2 - Mural e Post it</strong><br>- Pergunta: "O que te traz alívio?"<br># Carina</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-06 00:48:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Projeto - Opção 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2172233291</link>
         <description><![CDATA[<div>Será preparada uma mini sala sensorial, onde a sala será preparada com um ambiente "GOOD VIBES" (boas emoções) através da estimulação dos sentidos visão, olfato e audição de acordo com artigos científicos (será apresentado um resumo e as referências através de uma página WEB que poderá ser acessada a partir de QRCodes instalados na sala). A sala terá uma cabine que representará um ambiente "BAD VIBES" (simulando os sentimentos de um indivíduo depressivo) através da estimulação dos sentidos visão, olfato e audição de acordo com artigos científicos (será apresentado um resumo e as referências através de uma página WEB que poderá ser acessada a partir de QRCodes instalados na sala). O controle de presença será feito na entrada e na saída as pessoas serão convidadas a responder uma pesquisa (cujo resultado será apresentado online na entrada através de nuvem de palavras). Após respondida a pesquisa serão estimuladas com a recompensa do paladar (chocolate) e um bottom com uma frase de efeito (tato).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-06 00:50:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fluxo das Atividades</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2172263163</link>
         <description><![CDATA[<div>O grupo definiu o seguinte fluxo de atividades, bem como os responsáveis por cada uma delas, durante o evento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-06 01:24:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Funções de cada membro</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2173486339</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Funções</mark><br><br></div><div><strong>Responsável pela pesquisa e coleta de dados <br>- </strong>Daniela Luiza e Tatiane<br><br></div><div><strong>Organização da apresentação e decoração<br>- </strong>Mayumi e Daniela Souza<br><br><strong>Lembrança<br>-&nbsp; </strong>Tatiane <br><br><strong>Roteiro de apresentação</strong>&nbsp;<br>- Dani Luiza<br><br>ps: Todas de rosa no dia&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-06 22:01:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Organização do grupo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2176070730</link>
         <description><![CDATA[<div>Espaço para organizarmos nossos recursos necessários:<br><br>Espaço: a resolver, gostaríamos de aproveitar o Enlace por ser uma experiência com som alto e imersão&nbsp;<br><br>Materiais: bexigas (Douglas), garrafas/ materiais para os brinquedos sensoriais (Isa), caixa de som (todos que tiverem), fones de ouvido (Mayara/ todos que tiverem), pesquisa de sentimentos (Léo), roteiro e falas esquematizadas (Milena), esquematização e teste do espaço (Varella)&nbsp;<br><br>Capacidade: grupos de 4 pessoas&nbsp;<br><br>Duração aproximada: 10 minutos por grupo&nbsp;<br><br>Iremos nos subdividir em duplas, uma ficará dentro da sala conduzindo a dinâmica, outra recrutando pessoas que queiram participar e outra prestigiando os outros trabalhos, as funções sofrerão rodízio para que todos participem de tudo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-09 16:46:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fluxo da apresentação </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2176670612</link>
         <description><![CDATA[<div>Estrutura no formato de labirinto, dividida em 3 partes principais:<br><br>1º parte - Gilson e Victor&nbsp;<br>Apresentarão através de projeção os hemisférios responsáveis pela criatividade e o que acontece quando inibidos, mostraram que a habilidade de ser criativo é treinável.<br><br>2º parte - Sarah e Dani&nbsp;<br>Apresentarão um espaço com influências de artes surrealistas e esquizofrênicas além de outros transtornos (apresentada nas cores e móveis propostos além da apresentação de uma curadoria das artes), aplicarão uma atividade para impulsionar a criatividade chamada "cadáver esquisito"<br><br>3º parte - Bruno e Michele&nbsp;<br>realizaram dentro de sua estação 3 áreas para estimular emoções para que estas possam ser expressadas artisticamente&nbsp; <br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 01:08:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Organização do projeto</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2177964363</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Espaço:</strong> um ambiente escuro. Sugestão seria o depósito do FabLAB;<br><br><strong>Materiais:</strong> <br>1. banners ilustrativos (Paloma);<br>2. fones de ouvido (Barbara e Isabela);<br>3. edição do áudio (Barbara);<br>4. lápis, tintas, pincel (Andressa);<br>5. folhas (todo grupo);<br>6. molduras (disponível na universidade). <br><br><strong>Capacidade:</strong> Em análise;<br><br><strong>Duração: </strong>Em análise; <br><br><strong>Responsáveis pela organização do espaço: </strong>Todos do grupo serão responsáveis pela organização do espaço, que será feita na quarta-feira.<br><br><strong>Organização do dia: </strong>vamos nos separar em duplas (Barbara e Isabela - Andressa e Paloma), enquanto uma dupla apresenta a outra assiste as outras apresentações. <br>&nbsp;<br><strong>Organização da apresentação:</strong><br>1. Explicação breve sobre a doença e sobre a dinâmica;<br>2. Dinâmica;<br>3. Questionar os participantes sobre como eles se sentiram durante a dinâmica;<br>4. Explicação sobre o que é a arteterapia;<br>5. Desenhos.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 16:54:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Resultado da pesquisa de campo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/raquelbarroslua/i98hwegrwtt1injz/wish/2177967392</link>
         <description><![CDATA[<div>Após a realização da pesquisa de campo com o tema "esquizofrenia", o grupo realizou análises baseadas nos dados obtidos.&nbsp;<br>85% das pessoas alegam ter conhecimento sobre o que é a esquizofrenia, porém este é um dado preocupante visto que quando foi pedido explicações dissertativas sobre o tema, as pessoas escreveram em maioria coisas que não estão diretamente relacionadas ao transtorno de esquizofrenia, a sociedade tende a achar que tem conhecimento sobre a doença, mas na realidade não tem o conhecimento correto. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 16:55:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conclusão</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Concluímos o trabalho com a apresentação, na noite de 19/05/2022 durante a realização do evento Plug-in, de uma cabine sensorial demonstrando dois estágios do processo de depressão: Estado deprimido e estado pós tratamento. Após o experimento da cabine, pedíamos aos convidados que respondessem uma pergunta através de um QRCode que gerava automaticamente uma nuvem de palavras. Além disso recebiam uma explicação sobre tratamentos alternativos auxiliares através da estimulação dos 5 sentidos (cromoterapia, musicoterapia, aromaterapia, nutrição), eram presenteados com um chocolate, um provador de essência de lavanda e um botom da campanha contra depressão com a frase "Você não está sozinho". No provador de essência tínhamos impresso um QRCode que apontava para o nosso Website onde estão arquivados todos os papers nos quais baseamos nosso experimento.<br><br>Passaram pela cabine 78 pessoas cuja avaliação resultou na nuvem de palavras acima.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 20:00:47 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusão</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Realizamos&nbsp;apresentação do nosso projeto no evento Plug in no dia 19/05. Não realizamos controle da quantidade de pessoas que nos visitaram. As pessoas participaram ouvindo o resultado da pesquisa, escrevendo no mural, tomando chá, recebendo massagem e brindes (balas, pirulito e bis). Os participantes de forma geral demonstraram surpresos com o resultado da pesquisa, a maioria se sentiu triste em saber que "precisamos" de uma "válvula de escape" pra descarregar nossas frustrações e estresse diários. Recebemos os alunos de Engenharia e alguns professores da Facens. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 07:27:54 UTC</pubDate>
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         <title>Projeto &quot;Espaço Zen&quot; - evento Plug in</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-26 07:29:34 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-26 07:33:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-26 07:33:55 UTC</pubDate>
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