cio.nice.centre@ac-nice.fr

Pour trouver un stage :

https://formulaires.mesdemarches.nicecotedazur.org/stage-d-observation/mon-stage-d-observation/

La prochaine formule du DNB 2026 sera la suivante :

• le contrôle continu sera constitué de la moyenne des moyennes des enseignements obligatoires pour l’année de 3^ème (et prise en compte des points supérieurs à la moyenne d’une option). Cette note de contrôle continu comptera pour 40 %,

• les épreuves finales restent les mêmes, toutes notées sur 20. Leur moyenne comptera pour 60 %,

• une mention « TB avec félicitations du jury » est créée pour les élèves obtenant 18 de moyenne ou plus.

1. Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques

2. Humanités, littérature et philosophie

3. Langues, littératures et cultures étrangères

4. Mathématiques

5. Physique-chimie

6. Sciences de la vie et de la Terre

7. Sciences économiques et sociales

8. Sciences de l'ingénieur

9. Ecologie - Agronomie et Territoire (dans les lycées agricoles)

10. Numériques et sciences informatiques

11. Arts (Arts du cirque, arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, musique, théâtre)

12. Littérature, langues et culture de l'Antiquité

13. Sports: Education Physique, pratique et culture sportives

Remarque : 7 spécialités sont « classiques » et proposées presque partout, 6 sont plus rares et enseignées seulement dans quelques établissements (voir plus bas)

Désormais, les lycéens choisissent 3 spécialités en Première.

Oui, vous avez le droit de concilier la chimie et la littérature romantique au XXème siècle, tant que cette association présente un intérêt pour votre orientation.

En effet, le choix des enseignements spécialités de première poursuit deux objectifs :

1. Acquérir des connaissances approfondies dans des domaines particuliers

2. Préparer votre parcours post bac (études supérieures, et/ou votre projet professionnel) dès le lycée.

Autrement dit, le choix de vos spécialités doit être mûrement réfléchi car il influence significativement votre orientation post-bac et votre projet professionnel.

L'idéal est de choisir les spécialités qui vous plaisent, dans lesquelles vous allez avoir de bons résultats et qui sont valorisées par les formations post-bac que vous visez.

Parallèlement, vous pouvez consolider votre projet d'orientation grâce à des expériences (professionnelles ou associatives), des rencontres, des activités scolaires et extra scolaires.

Votre objectif : mûrir votre projet pendant les 3 années de lycée afin d'avoir un excellent dossier académique et extra-scolaire au moment de votre inscription sur Parcoursup

L'épreuve orale porte sur un objet d'étude abordé dans le cadre de l'enseignement d'histoire des arts ou un projet mené dans le cadre d'un enseignement pratique interdisciplinaire ou des parcours éducatifs.

Elle permet notamment d'évaluer la qualité de l'expression orale et est évaluée sur 20 points coefficient 2.

L'épreuve orale peut se dérouler selon deux modalités :

• soit, via un entretien individuel de 15 minutes (5 minutes d’exposé et 10 minutes d’entretien) ;

• soit, via un entretien collectif de 25 minutes (10 minutes d’exposé et 15 minutes d’entretien).

https://www.lumni.fr/video/l-oral-du-brevet

Ce temps fort a pour objectifs de valoriser les compétences orales et de mieux préparer les élèves aux exigences du lycée général, technologique ou professionnel.

Il se déroulera de la manière suivante :

-chaque élève choisira un document iconographique parmi deux proposés en lien avec les thèmes abordés durant l’année

-il bénéficiera de 10 minutes de préparation

-puis présentera le document à l’oral pendant 3 minutes, suivies de 5 minutes d’échange avec le jury.

Evaluation :

-l’oral est noté sur 20 (coefficient 1) ; le barème est basé sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL)

-en anglais, cette épreuve vient en complément du test Ev@lang qui permet de positionner les élèves de 3e sur les niveaux du CECRL ; ce test 100% en ligne aura lieu en février-mars

-les élèves bénéficiant d’un PAP disposeront d’une fiche de méthode et d’un temps adapté.

Choix de la langue :

-les élèves doivent compléter avec leurs parents la fiche ci-jointe, à rendre au professeur de la langue choisie pour le vendredi 05 décembre au plus tard.