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      <title>Aprendizaje por indagación by </title>
      <link>https://padlet.com/nbetanc11/i8z0cexl0x12cumn</link>
      <description>En el presente muro digital tendrá la oportunidad de conocer de qué se trata y cómo implementar el aprendizaje por indagación en los diferentes procesos enseñanza - aprendizaje.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-25 14:44:45 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es la indagación?</title>
         <author>nbetanc11</author>
         <link>https://padlet.com/nbetanc11/i8z0cexl0x12cumn/wish/2531397930</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Se puede decir que la indagación es una actitud humana que se tiene desde su nacimiento, es donde se despierta la curiosidad e investigación.<br>Es una estrategia para el aprendizaje que facilita la comprensión de nuevos conocimientos y que en las pedagogias contemporaneas se puede llevar a conexiones globales mediante el uso de la texnología.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-25 17:45:03 UTC</pubDate>
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         <title>La construcción de conocimineto mediante la indagación</title>
         <author>nbetanc11</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>“Dímelo y se me olvidará, muéstramelo y lo recordaré, involúcrame y entenderé”<br>La anterior frase permite llevar a cabo un análisis de lo que debe ser la practica de los procesos enseñanza -aprendizaje, siendo este la esencia de la estrategia por indagación.<br>La indagación debe estar enfocada en el o la estudiante basado en problemas y no en soluciones, es descubrir el conocimiento y no llevar a cabo una práctica de transferencia de contenidos sin ningún análisis, siendo así la forma de aprender para la vida, evitando así que sean conocimientos poco significativos y de olvidar facilmente.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-25 17:57:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La indagación se fundamenta en</title>
         <author>nbetanc11</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La indagación posee fundamentos establecidos en como son la implementación de recursos tecnológicos con el propósito de atraer el mundo a cada uno de los estudiantes.<br>Del mismo modo, el desarrollo de un pensamiento crítico que permita formar seres humanos idóneos en la solución de problemas, llevando a cabo una fuerza inteligente.<br>Ejecutar procesos para la construcción de conocimientos de forma activa, interesada, propositiva y de forma cooperativa y colaborativa.</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-25 18:08:54 UTC</pubDate>
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         <title>Destrezas en la estrategia por indagación</title>
         <author>nbetanc11</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Se generan espacios de aprendizaje competitivos bajo un mismo interés, el cual es encontrar la verdad, la esencia misma del saber.<br>Estos procesos se pueden dar de tres maneras:<br>1. Cuando es una indagación dirigida por el profesor mediante recursoscomo ambientación, preguntas, entre otros, esto con el fin de despertar el interés en los estudiantes.<br>2. Consolidar un equipo denominado como co-investigadores donde se integra profesor y estudiantes en búsqueda del descubrimiento del nuevo conocimiento.<br>3. Así mismo que se puede dar la indagación dirigida por los estudiantes, lo cual daría paso a la creación de proyectos de aula de acuerdo al interés demostrado por los estudiantes.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-25 18:24:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Resultados en la ejecución de indagacación</title>
         <author>nbetanc11</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Los estudiantes aprenden a construir su conocimiento cuando observan, llevan a cabo procesos de razonamiento, llevan cabo un pensamiento crítico y generan los recursos suficientes para refutar las diferentes conclusiones.<br>Dentro de este ejercicio se puede constatar el nivel de asimilación mediante el nivel de preguntas que puede surgir del estudiante, siendo algunas preguntas básicas, como otras demayor complejidad.<br>El rol del Profesor es modelar, guiar, facilitar, sugerir cosas nuevas que ayudan a conquistar la verdad, así mismo que vincular métodos que posibiliten comprobar los resultados obtenidos.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-25 18:26:48 UTC</pubDate>
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         <title>Momentos para la construcción de conocimiento en la estrategia por indagación</title>
         <author>nbetanc11</author>
         <link>https://padlet.com/nbetanc11/i8z0cexl0x12cumn/wish/2531423287</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. Para ejecutar la indagación se requiere primeramente el interés y compromiso por aprender o construir nuevos conocimientos.<br>2. Adquirir las eherramientas necesarias para empezar a investigar o indagar frente a un determinado tema, interactuando con un entorno real, así mismo con la intervención de las Tecnologias de la Información y la Comunicación.<br>3. Construir los argumentos para justificar o refutar de acuerdo a los resultados obtendios en la investigación ejecutada.<br>4. Comprobar los resultados para garantizar son infalibles o verdaderos.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-25 18:44:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>nbetanc11</author>
         <link>https://padlet.com/nbetanc11/i8z0cexl0x12cumn/wish/2531433374</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. Alonso Álvarez, A. (2006). Estudios de casos: selección de lecturas. Editorial Félix Varela.</strong><br><strong>2. Educrea, Biblioteca Docente. El aprendizaje por indagación.</strong><br><strong>3. Partida, S. P., Rubio, L. J. O., &amp; Madrid, C. L. de la. (2015). Comunidades de aprendizaje en línea Análisis de las interacciones cognitivas, docentes y afectivas. Apertura: Revista de Innovación Educativa, 7.<br>4. Yakuzzi, Enrique EL estudio de caso como metodología de investigación: teorías, mecanismos causales, validación.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-25 19:12:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Integrantes</title>
         <author>nbetanc11</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Faidy Mireya Betancourt Mancera</strong></li><li><strong>Nelson Javier Betancourt Mancera</strong></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-25 19:19:23 UTC</pubDate>
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         <title>PRESENTA EL REPORTE DEL ESTDIO DE CASO - PORTAFOLIO FINAL</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En la presente publicación, se hace un recuento del proceso que se ha llevado en la práctica pedagógica e investigación educativa, relacionando cada una de las actividades con sus respectivos formatos, de esta manera se tiene información de los aspectos más sobre salientes que se ha desarrollado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:24:45 UTC</pubDate>
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         <title>Vocaroo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En el presente link que redireccionará a una grabación en vocaroo, se da la explicación al proceso desarrollado en análisis y plan de acción</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:29:07 UTC</pubDate>
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         <title>Video presentación ficha resumen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:31:56 UTC</pubDate>
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