Emozioniamoci insieme giocando by https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb en-us 2023-03-26 11:05:50 UTC 2026-02-28 14:14:55 UTC hello@padlet.com Macrocontesto alessandrapersico https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531724211 L’Istituto Comprensivo “G. Falcone - R. Scauda” è nato dalla fusione di due Istituti della zona, per questo risulta essere un contesto molto eterogeneo, che abbraccia una vasta area densamente popolata, compresa tra il quartiere “Leopardi” e la parte est di Torre del Greco, che si estende su un'area ricca di piccoli nuclei abitativi talvolta isolati, ma ben collegati all’area centrale, con diverse attività di tipo commerciale. 
Il contesto ambientale dell’Istituto risulta eterogeneo soprattutto dal punto di vista socio-economico. 
Per questo, la Mission dell’Istituto è quella di intervenire in modo da garantire pari opportunità a tutti i soggetti interessati, sollecitandoli a partecipare attivamente secondo una sinergia di azioni atte a favorire la costruzione del proprio itinerario di sviluppo, creando un ambiente educativo e di apprendimento in grado di promuovere l’impiego di metodologie innovative e accattivanti per gli scolari finalizzate a realizzare lo sviluppo integrale della persona e del cittadino europeo. ]]> 2023-03-26 11:13:33 UTC https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531724211 Microcontesto alessandrapersico https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531724384 La classe terza primaria è composta da 16 alunni: 6 maschi e 10 femmine, di cui un alunno con il disturbo dello spettro autistico ICD-10 F 84.
L’alunno è ben accolto nel gruppo classe, appare desideroso di comunicare e di contatto fisico, nonostante le sue notevoli difficoltà espressive.
La classe è molto eterogenea e dal punto di vista disciplinare appare vivace tanto da rendersi spesso necessario un richiamo alle norme che regolano la vita scolastica. 

]]> 2023-03-26 11:14:03 UTC https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531724384 L'idea progettuale alessandrapersico https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531724473 Partendo da un presupposto di base, secondo cui, l’apprendimento non può esistere senza l’aspetto emotivo, ho ritenuto opportuno porre l'attenzione sulla strutturazione di un percorso che includa tale aspetto, con l'obiettivo di incrementare nel gruppo classe: il grado di autonomia, il senso di responsabilità e collaborazione; la capacità di instaurare relazioni positive con il gruppo dei pari e con gli adulti nel rispetto del punto di vista dell’altro, delle regole comunicative e sociali, partendo dalla conoscenza e successivamente gestione delle emozioni. ]]> 2023-03-26 11:14:21 UTC https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531724473 Verifica con Wordwall alessandrapersico https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531724705 La verifica avverrà in diversi momenti dell’intervento didattico: in itinere attraverso l’osservazione dei partecipanti e dei loro prodotti ed infine attraverso un gioco con Wordwall, che avrà l’obiettivo, appunto, di verificare le conoscenze acquisite.

Wordwall: https://wordwall.net/resource/54602629]]> 2023-03-26 11:15:00 UTC https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531724705 Diamo un nome alle emozioni. alessandrapersico https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531738855  «Quando un bambino sperimenta un’emozione negativa ha bisogno di adulti che sappiano “vederla” e che sappiano accompagnarlo, sostenendolo.
L’educazione emotiva è una parte fondamentale dell’educazione del bambino, si svolge ogni giorno, nelle piccole e grandi cose, all’interno della relazione con chi si prende cura di lui.
Quando gli adulti riescono nel compito, il bambino si sente amato, sicuro e protetto: sa che ad ogni difficoltà può chiedere aiuto e che ci sarà sempre qualcuno che cercherà con lui le parole per dare voce al suo stare male e i gesti che lo aiuteranno a venirne fuori».

Alberto Pelli, medico e psicoterapeuta dell’età evolutiva.

]]> 2023-03-26 11:45:44 UTC https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531738855 L'intervento didattico alessandrapersico https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531740028 Il percorso nasce dall'esigenza di fornire al bambino strumenti per conoscere e riconoscere il linguaggio delle emozioni. L'azione didattica si soffermerà in particolar modo su ciò che il bambino prova in una precisa circostanza, per aiutarlo ad analizzare le diverse emozioni e sensazioni percepite fisicamente e dar loro un nome. 
L’intervento didattico sarà suddiviso in base alle varie attività, in particolare in tre incontri da tre ore ciascuno.]]> 2023-03-26 11:48:28 UTC https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531740028 Seconda attività alessandrapersico https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531740327 Nella seconda parte dell’intervento sarà realizzato un cartellone da includere nella routine, dove ogni giorno i bambini indicheranno come si sentono, questo permetterà di conoscere e riconoscere le emozioni in sé stessi e negli altri.]]> 2023-03-26 11:49:15 UTC https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531740327 Prima attività alessandrapersico https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531740487 Attraverso un prodotto realizzato con thinglink, verranno presentate ai bambini le cinque emozioni primarie: Gioia, Tristezza, Paura, Rabbia e Disgusto. Le emozioni verranno presentate grazie alla personificazione realizzata dalla Pixar per il film d'animazione Inside Out. Le cinque emozioni primarie verranno quindi presentate una ad una attraverso gli spunti di riflessione inseriti nel thinglink. ]]> 2023-03-26 11:49:37 UTC https://padlet.com/alessandrapersico/i8v81ausbxwreljb/wish/2531740487