Estrategias de articulaci贸n de las 脕reas curriculares en el nivel inicial 馃摎 by Brianny Esther Mej铆a Rijo https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0 En este padlet conoceremos acerca de las estrategias de planificaci贸n en el nivel inicial. en-us 2024-04-20 18:59:26 UTC 2024-04-25 00:03:17 UTC hello@padlet.com Estrategias de Articulaci贸n de las 脕reas Curriculares en el nivel inicial bmejiarijo https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962909945 2024-04-20 19:00:37 UTC https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962909945 1-Proyecto de aula bmejiarijo https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962910390 Los proyectos de aula organizan los procesos de ense帽anza y de aprendizaje mediante el abordaje de situaciones problem谩ticas, o temas de inter茅s de los ni帽os y las ni帽as. Dan respuesta a un problema concreto, favoreciendo la exploraci贸n, el descubrimiento y el desarrollo de las competencias, a trav茅s de experiencias significativas desde una perspectiva integral y globalizadora.

]]> 2024-04-20 19:01:46 UTC https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962910390 Caracter铆sticas del proyecto de aula. bmejiarijo https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962911182 Los contenidos se agrupan en torno a un tema central.

Los temas responden a los intereses de los ni帽os y ni帽as.

Los temas surgen principalmente del entorno.

]]> 2024-04-20 19:03:55 UTC https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962911182 Pasos para elaborar un proyecto de aula. bmejiarijo https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962912517 1-Selecci贸n y definici贸n del problema.

3-Definici贸n de los objetivos del proyecto.

4-Justificaci贸n del proyecto.

5-Planificaci贸n de las acciones

6-Recursos humanos, materiales y tecnol贸gicos.

7-Evaluaci贸n.

]]> 2024-04-20 19:07:26 UTC https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962912517 2-Unidad de aprendizaje. bmejiarijo https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962930402 Las unidades de aprendizaje son un tipo de planificaci贸n que parte de una situaci贸n de aprendizaje real o ficticia, la cual puede ser sugerida por el docente o por los ni帽os y las ni帽as. Es responsabilidad del docente organizar la intervenci贸n pedag贸gica, redactando los elementos de la planificaci贸n, considerando los criterios establecidos.

]]> 2024-04-20 19:55:31 UTC https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962930402 Caracter铆sticas de la unidad de aprendizaje. bmejiarijo https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962931659 1-Secuencia actividades pertinentes.

2. Se organiza en torno a un tema eje.

3-Responde a los intereses o necesidades de los estudiantes.

4-Permite actividades muy variadas.

5-Permite contextualizar contenidos.

6Tiene una duraci贸n mayor que proyectos y m贸dulos.

]]> 2024-04-20 19:59:11 UTC https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962931659 Pasos para elaborar una unidad de aprendizaje. bmejiarijo https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962932857 1-Define un t铆tulo a la unidad.

2-Selecciona los contenidos, conceptos, metodolog铆a a utilizar y aptitudes. 

3-Elige las actividades a desarrollar seg煤n las sesiones fijadas.

4-Indica qu茅 materiales vas a necesitar.

5-Se帽ala qu茅 criterios de evaluaci贸n vas a exigir

]]> 2024-04-20 20:02:57 UTC https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962932857 3-Centro de inter茅s bmejiarijo https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962933419 Esta planificaci贸n favorece la organizaci贸n de los procesos de ense帽anza y de aprendizaje partiendo del inter茅s, las necesidades y el entorno inmediato de los ni帽os y las ni帽as, a partir de situaciones de aprendizajes que pueden estar vinculadas a tem谩ticas, cuestionamientos o curiosidades.

]]> 2024-04-20 20:04:35 UTC https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962933419 Caracter铆sticas de centro de inter茅s bmejiarijo https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962937368 Es un tipo de planificaci贸n propicia para el primer ciclo del nivel inicial, la duraci贸n de la planificaci贸n varia seg煤n el inter茅s del grupo oscilando entre una o dos semana.

]]> 2024-04-20 20:15:37 UTC https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962937368 Pasos para elaborar el centro de inter茅s bmejiarijo https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962938639 1-Identificacion de los conocimientos previos.

2-Disenar actividades que contribuyan a la construcci贸n del aprendizaje integral.

3-Responder al contexto inmediato.

]]> 2024-04-20 20:19:24 UTC https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2962938639 Elementos del proyecto de aula. bmejiarijo https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2968755542 -Situaci贸n de aprendizaje

-Competencias especifica

-Los contenidos

-Las estrategias y secuencia de las actividades.

]]> 2024-04-24 23:54:30 UTC https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2968755542 Elementos de la unidad de aprendizaje. bmejiarijo https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2968757420 -Situaci贸n de aprendizaje.

-Competencias especificas.

-Los contenidos

-Las estrategias

-secuencia de actividades

-Los recursos

-La evaluaci贸n.

]]> 2024-04-24 23:56:37 UTC https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2968757420 Elementos de centro de inter茅s. bmejiarijo https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2968759392 -Ambientaci贸n de aula

-Tiempo de inter茅s de los ni帽os.

-Necesidades de los ni帽os

-Entorno inmediato

]]> 2024-04-24 23:58:39 UTC https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2968759392 Diferencias y semejanzas. bmejiarijo https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2968763707 -En los proyectos es de vital importancia la participaci贸n activa del mayor n煤meros e actores.

-Mientras que la de unidad es elegida por el docente seg煤n la necesidad del grupo y puede extenderse.

-Mientras que la de inter茅s se centra en el inter茅s del ni帽o la ni帽a.


]]> 2024-04-25 00:03:17 UTC https://padlet.com/bmejiarijo/i8qcrwt9o7hlgsd0/wish/2968763707