*Crear una relación dinámica entre el sujeto y el contexto.

*Orientar, asesorar o intervenir según el caso.

El cambio curricular por el que está pasando la UBB y en particular la carrera de IEE trata de asegurar que el perfil expresado se mantenga, actualizándose y adaptándose para que los futuros profesionales de ésta carrera cumplan con las características que se describen en el perfil.  

Todas las características del ingeniero eléctrico nombradas en el perfil de egreso, puedo decir que mis profesores han estado enseñándolas, tanto las que dependen solo de conocimientos académicos y técnicos, como las que son de carácter valórico y morales.

El egresado está capacitado para aplicar conocimientos y habilidades en las siguientes áreas: Contabilidad, Auditoria, Economía y Finanzas, Legislación y Gestión y Tributación. Éste se caracteriza por el compromiso continuo con su aprendizaje, la tenacidad y responsabilidad social con que asume su quehacer profesional y ciudadano, incorporando valores como ética y respeto. Asimismo, es capaz de trabajar colaborativamente, comunicar sus ideas en forma oral y escrita en su lengua materna y en un nivel inicial en un segundo idioma, actuar frente a situaciones emergentes con pro actividad y eficiencia."

Su formación le permite aplicar técnicas y métodos establecidos en el análisis y solución de problemas de su especialidad. Además tiene la formación científica suficiente para asimilar y proponer avances y cambios tecnológicos, y de integrarse a grupos de trabajo dedicados a las funciones de operar, mantener, reparar, montar y proyectar sistemas electrónicos industriales.

Posee la capacidad creativa que le permite proponer cambios en los métodos y técnicas relacionadas con su especialidad, considerando los aspectos económicos. También posee capacidad para administrar recursos humanos y posee una formación integral que lo capacita para el desempeño de sus funciones, compatibilizando los aspectos técnicos y sociales."

Respecto al perfil de egresado , debo decir que ademas de la amplia preparación en las áreas tecnologías y de investigación , el futuro ingeniero es un profesional integral que no solo de desarrolla en su área especifica , sino que también asume desafíos personales ,en las que son necesarias las habilidades blandas ( ingles , trabajo en equipo, liderazgo, deportes), que le permiten ser inclusivo, que se adapta a los nuevos cambios tecnológicos y sociales presentes en el ambiente y empresa que se desarrolle.

Dentro de las funciones que podrás desarrollar, destacan:

Lo anteriormente mencionado corresponde a una serie de competencias directamente enfocadas al área que corresponde la automatización, competencias que, pasan a un plano más inferior si no se logran expresar de buena forma o de manera concreta. Este es el punto inicial, para poder llevarlas a cabo de buena forma, las ayudantias me han ayudado a mejorar mi forma de expresarme frente a los demás sonando cada vez confiado y seguro de lo que digo, lo que hace que me escuchen de con atención e interés.

Creo que esto es parte esencial al momento de realizar las labores de un ingeniero y en cualquier otra disciplina.

Ser alumno ayudante me ayudado a ser una persona cada vez mas integral y lo seguirá haciendo ya que cada curso es una historia diferente.

Por lo tanto es ademas de suma importancia desarrollar habilidades de liderazgo, conocimiento de lenguas extranjeras, para diseñar y emplear distintas estrategias para el desarrollo de obras. Desarrollando además habilidades blandas, como en lo que constituyen distintas formaciones integrales y sobre todo las ayudantías.

 

Ø  Comunica, en forma clara y precisa, los contenidos de su campo disciplinario, orientándolos a la construcción de aprendizajes significativos y relevantes.

Ø  Asume una actitud indagativa y problematizadora en la práctica pedagógica, generando procesos de cambio e innovación educativa.

Ø  Crea un ambiente propicio para el aprendizaje, manifestando altas expectativas respecto a la capacidad de los estudiantes para aprender, estableciendo normas de convivencia consistentes y enfrentando la conflictividad escolar de forma constructiva.

Ø  Explica el idioma inglés en sus aspectos fonético–fonológicos, morfológicos, sintácticos, léxico–semánticos y pragmáticos.

Ø  Analiza e interpreta obras literarias en su versión original en inglés.

 

Ø  Contextualiza el proceso de enseñanza y aprendizaje en el marco ecológico y cultural en que se sitúan los estudiantes, considerando su diversidad, identidad y complejidad.

Ø  Evalúa críticamente el proceso y el producto de la enseñanza y aprendizaje de todos los estudiantes, y toma decisiones curriculares para la mejora de su práctica pedagógica, considerando las necesidades educativas generales y especiales.

Ø  Trabaja en equipos interdisciplinarios con una actitud colaborativa para abordar el conocimiento de manera integrada.

 

Ø  Maneja el idioma inglés en un nivel equivalente al Examen de Inglés Avanzado de Cambridge (Certificate in Advanced English).

Ø  Maneja formas de discurso oral aproximadas al nivel del hablante nativo, para enfrentar diferentes tipos de situaciones comunicativas.

Ø  Comprende diferentes formas de discurso escrito.

Ø  Produce  textos escritos con pertinencia y adecuación.

Ø  Maneja la didáctica de la especialidad de acuerdo con las tendencias vigentes de la enseñanza de idiomas y el currículo nacional.

Ø  Planifica, ejecuta y evalúa situaciones de enseñanza – aprendizaje en los distintos niveles de la enseñanza media y otros centros educacionales.

 

Ø  Actúa comprometido con las personas y su contexto, aportando y liderando el desarrollo local, regional y nacional, con una visión de país inserto en el escenario mundial.

Ø  Asume sus responsabilidades profesionales dentro del marco de la política educacional, reflexionando sobre su desempeño docente, cumpliendo funciones administrativas, orientando a sus alumnos y alumnas y estableciendo relaciones positivas con la comunidad educativa.

Ø  Adopta una actitud abierta y crítica frente a los cambios científicos y tecnológicos, incorporándolos en su quehacer docente.

Ø  Asume la importancia del idioma inglés como medio de comunicación en el contexto nacional e internacional.

Ø  Toma conciencia de su responsabilidad como profesor en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.

Actúa con principios éticos, que le permitan enfrentar una sociedad de permanentes cambios culturales y sociales."
Todo lo anterior se resume en que como futuros profesores de inglés seremos capaces de generar cambios al actual sistema educativo bajo la consideración de que todo varia y se construye dependiendo de la realidad que se viva en ese momento dado.

-Tener una capacidad investigadora que lo lleve a realizar nuevas investigaciones o nutrirse de los nuevos descubrimientos y/o cambios científicos en las diferentes áreas de psicología , ayudando esto a desempeñarse de buena manera en su profesión, entendiendo al ser humano y su conducta como un ser biopsicosocial.

-Evaluar proyectos de  intervención social, lo que es instruido desde el primer semestre de la carrera, enfatizando la ayuda al prójimo y la comunidad que nos rodea de diferentes maneras cuando esta requiera de nuestra ayuda
. Con esto también es desarrollado valores importantes dentro de esta profesión como la empatía, respeto, solidaridad y tolerancia. 

-Es instruido que nuestra ética profesional es la que debe guiar cada una de nuestras decisiones como futuros psicólogos.

-Y como punto final, aprender a “Aplica técnicas para efectuar diagnóstico psicológico clínico, psicoterapia individual y grupal, intervención familiar, asesoramiento comunitario, orientación psicopedagógica e intervención en proyectos educacionales, selección de personal, asesoramiento organizacional y laboral, entre otros”

Y todo esto se demostraría en un dominio de la Psicología que debe tener un egresado de la Universidad del Bío Bío

 

Así mismo, se espera que el Arquitecto de la Universidad del Bío-Bío, se integre y participe del desarrollo regional y nacional en los ámbitos atingentes a la profesión, respetando costumbres y tradiciones de las personas y las comunidades, así como el paisaje y la legislación vigente.

Entendiendo esto como alumna considero importante la realización de todas estas competencias y su relación entre sí, somos un ser que tiende a relacionarse por ende la percepción social es fundamental tenemos en nuestras manos la tarea de responderle a la sociedad y a las personas puntuales que residen en ella de muchos ámbitos distintos , tanto en sustentabilidad,factibilidad, confort, funcionalidad ,etc.  y para ello debemos ponernos en su posición , todo egresado que deba relacionarse directamente debe desarrollar empatia.