ABP Primaria Dx Grupo 4 by Julieta Olhasso https://padlet.com/cie038julieta/i8f4pd7drrre en-us 2017-04-05 14:23:31 UTC 2020-08-26 16:40:05 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/cie038julieta/i8f4pd7drrre/wish/166667178 Hacerse responsables de sus producciones y de su proceso de estudio. • Elaborar estrategias personales para resolver problemas y modos de comunicar procedimientos y resultados. 
contenido:
Resolver problemas sencillos que involucran multiplicaciones y divisiones: series proporcionales, organizaciones rectangulares, repartos y particiones 
idea: primero obtener una receta de cocina
segundo: anotar ingredientes y cantidades
tercero: ir al super y conseguir precios
cuarto: calcular costos para diferentes cantidades de personas(familia, compañeros, campamento)
muy complicado???
lo pense para quinto. espero respuestas u opiniones. Mariangeles


]]> 2017-04-18 03:22:24 UTC https://padlet.com/cie038julieta/i8f4pd7drrre/wish/166667178 Planificación de una clase con ABP• FundamentaciónLos aprendizajes matemáticos se logran cuando el estudiante elabora abstracciones matemáticas a partir de obtener información, observar propiedades, establecer relaciones y resolver problemas concretos. Para ello es necesario traer al aula situaciones cotidianas que supongan desafíos matemáticos atractivos y el uso habitual de variados recursos y materiales didácticos para ser manipulados por el estudiante.• PropósitosLos alumnos/as deberán identificar que las cantidades están relacionadas a través de una multiplicación y la división.También se favorecerá la comparación entre unos y otros, de modo de estudiar la conveniencia de usar alguno en particular según los números en juego y la necesidad de garantizar la exhaustividad en el conteo de caso.• ContenidosResolver problemas que involucran multiplicaciones y divisiones: series proporcionales, organizaciones rectangulares, repartos y particiones.• Actividades posibles (incluir la problemática)Que ellos mismos investiguen los valores de los productos con las dificultades que esto les genere y sepan resolverlas.Elegir una receta de cocina.Hacer una lista con los productos que se necesitan para llevarla a cabo.Obtener los precios de los materiales a utilizar (supermercado, verdulería, carnicería, comercios cercanos a su casa).Realizar en grupos el presupuesto para realizar la receta para una familia, para un grado y para un campamento).Obtener el presupuesto más económico y el más caro.• Estrategias metodológicasPresentar desafíos intelectuales que el niño o la niña quiere y es capaz de entender, pero que, a primera vista, no sabe cómo resolver y que conlleva, entre otras cosas, leer comprensivamente; reflexionar; debatir en el grupo de iguales; establecer un plan de trabajo, revisarlo y modificarlo si es necesario; llevarlo a cabo y finalmente, utilizar mecanismos de autocorrección para comprobar la solución o su ausencia y comunicar los resultado, resolviendo problemas reales próximos al entorno del estudiante y por tanto relacionados con elementos culturales propios, es el único modo que le permitirá al estudiante construir su razonamiento matemático a medida que se van abordando los contenidos del área.• RecursosRecetasLista de materialesPrecios obtenidosPresupuestos• TemporalizaciónCuatro clases• EvaluaciónDurante la resolución de los problemas y al finalizar el presupuesto de la receta https://padlet.com/cie038julieta/i8f4pd7drrre/wish/167406239 2017-04-21 02:19:44 UTC https://padlet.com/cie038julieta/i8f4pd7drrre/wish/167406239 https://padlet.com/cie038julieta/i8f4pd7drrre/wish/700443692 culturas precolombinas

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