<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE IDEOLOGÍAS POLÍTICAS by Nayeisy Espinoza Ochoa</title>
      <link>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st</link>
      <description>Hechos que marcaron a la educación  durante el siglo XIX - XX.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-12-09 00:42:51 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-12-10 21:17:24 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://images.unsplash.com/photo-1537222961176-50d25fff78ef?crop=entropy&amp;cs=srgb&amp;fm=jpg&amp;ixid=M3w3ODI2fDB8MXxzZWFyY2h8Mnx8TSVDMyU4OVhJQ098ZXN8MXx8fHwxNzAyMTQ1MTEwfDA&amp;ixlib=rb-4.0.3&amp;q=85</url>
      </image>
      <item>
         <title>Introducción</title>
         <author>nayeisy17</author>
         <link>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819605544</link>
         <description><![CDATA[<p>El presente tema hace referencia a las principales ideologías de las élites que han influenciado al sistema educativo. Por lo que la educación pública reproduce los valores y normas que el poder de la élite establece para poder someter a los individuos.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-12-09 18:15:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819605544</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El estado como maquinaria de dominación</title>
         <author>nayeisy17</author>
         <link>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819635659</link>
         <description><![CDATA[<p>El estado ejerce un “poder infraestructural” en el territorio para poder administrarlo a través de las escuelas, estas son espacios que condicionan a los individuos a la obediencia.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2247569946/9a5e9c8b66f054b6083b1dbb44feb1a6/WhatsApp_Image_2023_06_09_at_4_17_06_PM_5.jpeg" />
         <pubDate>2023-12-09 19:21:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819635659</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Educación liberal</title>
         <author>nayeisy17</author>
         <link>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819766556</link>
         <description><![CDATA[<p>Las constituciones y las leyes eran acorde a dos proyectos que dominaban, el de los liberales y conservadores.</p><p>Los liberales pensaban que para tener libertad debían eliminar los privilegios del orden colonial; los conservadores basaban su unión en la creencia de la religión católica.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=rLEwKqS3DxU" />
         <pubDate>2023-12-10 04:16:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819766556</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ideología liberal</title>
         <author>nayeisy17</author>
         <link>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819767270</link>
         <description><![CDATA[<p>Los liberales pretendían que México se integrara por ciudadanos y no por comunidades, por lo que Benito Juárez tenía la finalidad de seguir el ideal de que el ciudadano pudiera progresar y ser parte de una nación homogénea. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-12-10 04:18:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819767270</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El Porfiriato</title>
         <author>nayeisy17</author>
         <link>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819768710</link>
         <description><![CDATA[<p>Se consolidaron proyectos de gobiernos liberales anteriores, siendo estos similares a los de Benito Juárez. </p><p>Durante el Porfiriato se establecieron los siguientes decretos: </p><ul><li><p>Creación de escuelas para obreros y jóvenes</p></li><li><p>Enseñanza de oficios en las escuelas</p></li><li><p>Escuelas para “niños deficientes”</p></li><li><p>Creación de escuelas normales</p></li></ul><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2247569946/ea38736e981bcfc7268029f4a94f17d1/image.png" />
         <pubDate>2023-12-10 04:26:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819768710</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Al término de la revolución mexicana </title>
         <author>nayeisy17</author>
         <link>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819780387</link>
         <description><![CDATA[<p>Durante la revolución quien salió triunfante fue la dinastía conformada por Álvaro Obregón y Plutarco Elías Calles quienes optaron por corregir y perfeccionar el sistema político de Juárez y Porfirio Díaz.</p><p>Es así como se crea &nbsp;la Secretaría de educación pública para “unificar al país”, difundiendo el “nacionalismo cultural” que permitiera alfabetizar a la población mexicana.</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2247569946/0d8795be16ae47f060de1b6543cd2ebb/image.png" />
         <pubDate>2023-12-10 05:26:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819780387</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La obligatoriedad como decreto</title>
         <author>nayeisy17</author>
         <link>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819796297</link>
         <description><![CDATA[<p>El nivel de primaria pasa a ser obligatorio durante el Porfiriato.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2247569946/22ad7999d5d0ca6e800de8d053c0ff83/8.pdf" />
         <pubDate>2023-12-10 06:40:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819796297</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Educación socialista</title>
         <author>nayeisy17</author>
         <link>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819809672</link>
         <description><![CDATA[<p>Para lograr ejercer la unión entre campesinos y obreros surgió una política educativa de carácter social conocida como la educación socialista, ya que la educación racionalista no se pudo llevar a cabo debido a la falta de desarrollo económico.</p><p>La educación socialista planteada por Lázaro Cárdenas pretendía que las clases populares tuvieran justicia social en la que se mejorara la calidad de vida.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=_ZEzT0WN3IQ" />
         <pubDate>2023-12-10 07:35:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819809672</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Modelo de desarrollo estabilizador</title>
         <author>nayeisy17</author>
         <link>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819810492</link>
         <description><![CDATA[<p>A través de su política educativa Cárdenas contribuyó al desarrollo del capitalismo nacional, sin embargo resultaba imposible y fue necesario inclinarse hacia el nacionalismo. Dicha idea había sido planteada por el PRI y que se relacionaba con el modelo de Desarrollo Estabilizador.</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2247569946/7f8270525b0f5dbb7e66e43871700a39/image.png" />
         <pubDate>2023-12-10 07:39:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2819810492</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Creación de libro único de texto gratuito y la SNTE</title>
         <author>nayeisy17</author>
         <link>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2820065169</link>
         <description><![CDATA[<p>Jaime Torres Bodet fue el creador del libro único de texto gratuito y del&nbsp; Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, además de diseñar y aplicar el modelo educativo durante el Desarrollo Estabilizador.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2247569946/7d77f888a97c4e0c3a03fecdb6f0b19c/CPM_JTBodet_Libros_TG__01ago23.pdf" />
         <pubDate>2023-12-10 16:40:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2820065169</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>nayeisy17</author>
         <link>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2820089698</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-12-10 17:15:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2820089698</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Opinión personal</title>
         <author>nayeisy17</author>
         <link>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2820107523</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2247569946/49a29f90d5a25cf137d5e6bbd86ade3f/audio.mp3" />
         <pubDate>2023-12-10 17:41:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2820107523</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Referencias</title>
         <author>nayeisy17</author>
         <link>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2820212275</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>Canal INEHRM. (11 de octubre2023). <em>Comentario del día. Lázaro Cárdenas y la Educación Socialista.</em> [Archivo de vídeo]. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=_ZEzT0WN3IQ">https://www.youtube.com/watch?v=_ZEzT0WN3IQ</a></p><p>Galván Lafarga, L. E. (2016). <em>Derecho a la Educación.</em> México: Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México.</p><p>Gómez Peralta, H. (2017). La invención del mexicano en la educación pública. <em>Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 8</em>(1), 173-190.</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://dx.doi.org/10.18175/VyS8.1.2017.10">http://dx.doi.org/10.18175/VyS8.1.2017.10</a></p><p>Prieto Hernández, A. M. (26 de enero 2012). <em>México: liberales y conservadores.</em> [Archivo de vídeo]. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=rLEwKqS3DxU">https://www.youtube.com/watch?v=rLEwKqS3DxU</a></p><p>Torrez Bodet, J. (1972). <em>Los libros de texto gratuito. En Memorias. La tierra prometida.</em> México: Porrúa.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-12-10 20:31:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nayeisy17/i8e5oq63cg6bg7st/wish/2820212275</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
