Para responder esta pregunta primero habría que definir el

concepto de currículo que se refiere a  “la teoría y práctica de la planificación, proceso y evaluación de experiencias de enseñanza-aprendizaje” ( Gairin, 1987: 241; 1992c: 136). Algunos de los aspectos que vale la pena enumerar y que debe contener el currículo son:

1.El sistema de disciplina en la medida en que fija el estilo de relaciones humanas

2. La forma en que se elaboran las normas puede condicionar la participación e implicación del profesorado

3. El mecanismo establecido de comunicación entre diferentes órganos  y niveles de reflexión

4. El funcionamiento real de las tutorías en lo que puede afectar a la elaboración de horarios, establecimiento de grupos, distribución de tareas entre el profesorado u otros aspectos.

5. La infraestructura de medios didácticos disponibles y la facilidad de uso

6. La elaboración de proyectos curriculares

Se requiere generar espacios de interacción idóneos que faciliten el librepensamiento y la capacidad de crear nuevos conceptos, es necesario que los espacios dentro del aula y del currículo estén libres de distracciones externas que podrían conllevar a resultados no deseados.