Bitácora de una maestra by Daniela Almendrales

Comprendo y estoy 100% comprometida a ser una promotora del desarrollo integral de los niños y niñas que tenga a mi cargo, puesto que:

Así, acoger y cuidar se convierten en una oportunidad educativa y pedagógica. Al comprender la importancia de responder de manera oportuna a las necesidades propias del momento de desarrollo de niñas y niños se otorga un lugar diferente a las prácticas de cuidado, pues no se tratan como acciones asistenciales, sino como oportunidades para potenciar los procesos de desarrollo de ellas y ellos desde el reconocimiento de su singularidad y como posibilidad de interacción y construcción permanente del mundo social y cultural. (MEN, 2014, p. 49)
Por lo anterior, a lo largo de mis años de experiencia he tratado de aprender de los niños y las niñas y en este aprendizaje he acumulado muchas experiencias significativas, a continuación comparto una presentación en la que plasmo algunos de los mejores momentos que he capturado durante mi proceso en las prácticas pedagógicas:

· Escuchar las voces de los niños y niñas.

· Tener mucha empatía con los padres de familia y acudientes.

· La educación no solo es presencial, la virtualidad es necesaria.

· Un maestro debe ser capaz de reinventarse.

· La resiliencia es clave para la labor docente.

· La música es una herramienta que facilita el aprendizaje del inglés.

· En momentos de crisis, los maestros cumplimos un rol muy importante, puesto que podemos ser salvavidas emocionales para los niños y las niñas.

· Las palabras educan, pero el ejemplo arrastra.
Sin duda alguna, desde marzo del 2020, todos a nivel mundial nos hemos enfrentado al mayor reto que hubiésemos podido imaginar, una pandemia a raíz de un virus completamente desconocido que atemorizó a todos, sin importar edad, raza, posición económica, nada, entonces como docentes quedamos casi que en shock por unos días, pero no podíamos quedarnos sin hacer nada, el carro de la educación tenía que seguir andando, es por ello que en mi caso particular, en la institución donde trabajo y al mismo tiempo desarrollo mis prácticas pedagógicas, nos tomamos 2 semanas para capacitarnos de manera presencial, tratando de conocer y a la fuerza familiarizarnos con plataformas virtuales que para muchos eran desconocidas o poco usadas (Tommy, zoom, Microsoft team´s…), sin embargo al poco tiempo ya estábamos dando nuestras clases de manera sincrónica a través de diversos medios, en este particular puedo decir que gracias a la experiencia de estudiar en una universidad a distancia, le llevaba la delantera a muchos de mis compañeros de trabajo, pero el mayor reto de toda esta caótica situación fue el acoplamiento de los padres de familia y de algunos niños y niñas, ya al día de hoy, todos nos sentimos un poco más acostumbrados, pero sigue nuestras ganas de volvernos a ver y de darnos un abrazo tal como antes lo hacíamos para demostrar nuestro afecto y fortalecer la parte emocional de los más pequeñitos…¡Los grandes superhéroes de esta historia!