Machalí

Camino San Joaquín s/n

RBD 2255-1

45 estudiantes

•Fortalezas

Gran compromiso con la atención a la diversidad

Educación personalizada

Apoyo constante del sostenedor

Equipo técnico

• Desafíos

Familias más comprometidas con sus estudiantes

Formación de redes robustas

•Convivencia

Generar lazos fuertes con comunidades aledañas

Educando para la vida

Comuna de Litueche

El tonel, Litueche

11 estudiantes

Fortalezas: trabajo colaborativo y buen clima laboral.

Desafíos: fortalecimiento de las habilidades socioemocionales de la comunidad escolar.

Territorio y redes: apoyo dupla sicosocial Daem, profesionales área de salud estación médico rural.

Comuna: Rengo

Dirección: Diego Portales #4520, Popeta

RBD 2297-7

Matrícula: 95 estudiantes

Fortalezas de la comunidad educativa

Matrícula de 95 estudiantes, lo que permite una atención cercana y personalizada.

Fuerte vínculo entre la familia y la escuela, favoreciendo la participación y el compromiso con el proceso educativo.

Desarrollo de talleres preventivos a cargo de la dupla psicosocial, fortaleciendo el bienestar socioemocional de los estudiantes.

Diversidad de talleres JEC, entre ellos cocina, manualidades, ajedrez y recreos entretenidos, que contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes.

Monitoreo sistemático de la asistencia escolar, alcanzando un 95% de asistencia.

Trabajo colaborativo entre docentes, asistentes de la educación y equipos de apoyo.

Clima escolar cercano, acogedor y familiar.

Entorno natural privilegiado que favorece el contacto directo con la naturaleza, promoviendo aprendizajes significativos y la valoración del medioambiente.

Cercanía a la cancha de fútbol de la comunidad, lo que facilita la realización de actividades deportivas, recreativas y de promoción de la vida saludable.

Desafíos para la convivencia educativa

Persistencia de estereotipos y sesgos de género presentes en algunas dinámicas familiares y comunitarias.

Situaciones de salud mental que afectan a la comunidad y repercuten en el bienestar emocional de los estudiantes.

Consumo de alcohol y drogas en algunos espacios comunitarios, deportivos y reuniones sociales o familiares.

Presencia de situaciones de maltrato y escaso cuidado hacia los animales, que requieren un trabajo formativo en empatía y respeto por los seres vivos.

Oportunidades para la comunidad de educativa

Disponibilidad de bus escolar y transporte de acercamiento, facilitando el acceso y la asistencia de los estudiantes al establecimiento.

Cercanía a la posta rural, favoreciendo el acceso oportuno a servicios de salud y atención primaria.

Vinculación y cercanía con Carabineros, fortaleciendo las redes de apoyo y seguridad para la comunidad educativa.

Participación de una agrupación solidaria de exestudiantes, quienes comparten sus experiencias, oficios y carreras mediante visitas al establecimiento, ampliando las expectativas de desarrollo de los estudiantes.

Apoyo permanente de vecinos colaboradores que contribuyen al desarrollo de actividades y proyectos escolares.

Existencia de amplios espacios naturales que favorecen el aprendizaje al aire libre, la recreación y el contacto con el entorno.

Cercanía al río, constituyendo una oportunidad para el desarrollo de actividades pedagógicas vinculadas al medioambiente y al patrimonio local.

Cercanía al estadio o cancha de fútbol de la comunidad, facilitando la realización de actividades deportivas, recreativas y de promoción de hábitos de vida saludable.

Presencia de redes comunitarias que fortalecen el sentido de pertenencia, la colaboración y el apoyo mutuo entre la escuela y la comunidad.

Santa Cruz

Camino viejo S/N Km 5.

2560

Matrícula 62

Comuna: Nancagua

Dirección: Camino público S/N, San Gregorio, Nancagua

RBD: 2575-5

Matrícula: 22 estudiantes

Eje 1: Nuestra comunidad educativa se caracteriza por mantener relaciones cercanas y de confianza entre estudiantes, familias y funcionarios, lo que favorece un ambiente acogedor y seguro. El trabajo colaborativo entre docentes, asistentes de la educación y apoderados permite atender de manera oportuna las necesidades de los estudiantes, promoviendo su bienestar integral. Asimismo, el tamaño de nuestra comunidad facilita la participación activa de los estudiantes en distintas actividades escolares y fortalece el sentido de pertenencia e identidad con la escuela.

Nos gustaría preservar el fuerte vínculo entre la escuela y las familias, así como las actividades comunitarias que promueven la participación y el encuentro entre todos los integrantes de la comunidad educativa. Estas instancias fortalecen los lazos de confianza, el respeto mutuo y el compromiso con el aprendizaje de los estudiantes. Un ejemplo significativo es la celebración del Día de la Familia, actividad que reúne a estudiantes, apoderados y funcionarios en un espacio de convivencia, participación y valoración de la comunidad escolar.

Eje 2: Actualmente observamos desafíos relacionados con el aumento de las necesidades socioemocionales de los estudiantes, existen situaciones que requieren fortalecer las habilidades de resolución pacífica de conflictos y promover una mayor corresponsabilidad entre la familia y la escuela para apoyar adecuadamente el desarrollo integral de los estudiantes

RBD 2678-6

Matrícula 30

Niveles: 3 cursos combinados.

Fortaleza de nuestra Comunidad

Escuela que presenta una fuerte identidad territorial, abierta a la comunidad, sello medioambiental y atención a la diversidad y el respeto a los tiempos y progresos individuales de los y las niñas.

Qué prácticas o vínculos se desean preservar?

Trabajo colaborativo ejemplificado en plan lector-escritor para estudiantes que presentan dificultades.

Vínculo familias y escuela a través de la modalidad escuela abierta.

Desafíos:

Conformar equipos de trabajo y comunidades de aprendizajes en virtud de la alta rotación.

La diversidad de compromiso de los padres, madres y apoderados. escasas herramientas parentales y choques culturales que la nueva educación mandara desde una mirada más integral, inclusiva y equitativa.

Comunidad familiar

Estudiantes respetuosos y que quieren su escuela

Apoderados comprometidos

Equipo de trabajo con disposición y vocación

Es una escuela con Excelencia Académica y Buenos resultados SIMCE

Fortalezas: conocer todas las familias que componen muestra comunidad por lo que el vinculo y relación interpersonal apoya directamente a las relaciones humanas y convivencia educativa.

Desafíos: observando otras realidades de nuestra comuna creo que tiene que ver con las desregulaciones de los estudiantes y como se aborda dentro del aula multigrado entendiendo que no se debe vulnerar los derechos tanto de los o el estudiante desregulado como de sus compañeros.

Oportunidad: Apoyo directo desde los distintos organismos comunales como salud pero sin considerar la cantidad de estudiantes, ya que al tener menos niños los programas de intervención no se instauran en dichas escuelas pues su objetivo principal es cubrir un mayor porcentaje de personas.

Cuenta con una matrícula de 49 estudiantes, con cursos combinados desde Pre kinder a Sexto básico.

Contamos con un amplio espacio con áreas verdes, un lindo bosque de eucaliptos, árboles frutales y nativos.

🟢Eje 1: Fortaleza

El respeto, la aceptación de las diferencias y de las opiniones de todos en un plano de igualdad, sentido de pertenencia, aprendizaje cooperativo.

🟡 Eje 2:

Es necesario seguir fortaleciendo el bienestar socioemocional abordando temas que involucren a toda la comunidad educativa.

🔵 Eje 3:

Red de apoyo con posta, junta de vecinos, programas externos, Centro de Padres, HPV, miembros del Microcentro Sembrando Saberes.

Oportunidades que ofrece, identidad local, colaboración con las familias y el entorno.

🗺️📍Km 21 El Toco, Pichidegua

👦🏻👧🏻Matrícula 113

🟢 fortalezas: trabajo personalizado con las y los estudiantes, trabajo colaborativo, participación de las familias, adecuada infraestructura.

🟡 desafíos: la resolución de conflictos entre adultos. Es prioridad la formación en convivencia educativa para todos los integrantes de la comunidad.

🔵 territorios y redes: redes profesionales de la comuna, articulación con empresas locales, posta de salud rural y programas sociales municipales, etc.

RBD 2496-1

Actualmente tiene una matrícula de 46 estudiantes.

Chépica

La Mina

2540-2

33

Comuna de Machalí

Dirección: Camino Reserva Nacional Rio Cipreses S/n

RBD: 2257-8

Matrícula: 67 estudiantes

Fortalezas de la comunidad:

Un gran equipo destaca profesionales que se destaca por su preocupación por mantener una sana convivencia escolar en su comunidad escolar, promoviendo la empatía, el compañerismo y la aceptación a la diversidad.

Desafíos:

Integrar a la

Comunidad a los estudiantes de las diversas localidades y de Machalí que vienen con características personales diferentes y hacerlos partícipes de la cultura y sellos del establecimiento

La atención a las desregulaciones de los niños TEA.

Requinoa

Localidad Totihue

2271-3

21 estudiantes

Contar con el apoyo del sostenedor

Poder definir cómo utilizar los recursos sep

Contar con el recurso humano necesario en la escuela

Buenos resultados académicos

Continuar con los talleres enfocados en la realidad de la escuela (huerto y rescate de la cultura local)

Ejes 2: Desafíos para la convivencia.

Apoderados agresivos y dueños de la verdad

Mantener constante contacto y cercanía con redes de apoyo (Salud mental, mejor niñez.

Eje 3: territorio y redes con oportunidad.

Salud mental, mejor niñez.

Ofrece oportunidades donde se puede trabajar en red entre las escuelas de la comuna compartiendo experiencias que les han resultado exitosas en el ámbito de la convivencia escolar.

• Contar con apoyo del sostenedor

• Poder definir como utilizar los recursos SEP.

• Contar con recurso humano necesario.

• Buenos resultados académicos.

• Continuar con los talleres enfocados en la realidad de la escuela: huerto y rescate de la cultura local.

2. Desafíos para la convivencia.:

   • Apoderados agresivos y dueños de la verdad.

   • Mantener constante contacto y cercanía con redes de apoyo (Salud mental y mejor niñez)

     
     

3. Territorio y redes como oportunidad

   • Salud mental y Mejor niñez

   • Ofrece oportunidades donde se puede trabajar en red entre las escuelas de la comuna compartiendo experiencias que le han resultado exosas en ámbito de convivencia escolar.

Comuna: Pichilemu

Dirección: Sector Pañul

RBD: 2643-3

Matrícula: 20 estudiantes.

Eje 1: Fortalezas de nuestra comunidad educativa.

Una característica que favorece la convivencia es el buen trato que los docentes aplican constantemente a todos y todas por igual, incentivando la equidad de género.

Cada conflicto que pudiera llegar a ocurrir se soluciona de manera pacífica e incentivando la conversación, por lo que los y las estudiantes han normalizado el conversar y el atreverse a decir las cosas en vez de guardarse los sentimientos.

Eje 2: Desafíos para la convivencia educativa.

Un aspecto prioritario a abordar para fortalecer la convivencia es el compromiso de parte de los y las apoderadas en relación a la educación de sus pupil@s.

Por más que se intente educar y mantener la buena convivencia dentro de la escuela, si esas conductas no se mantienen en el hogar, es mucho más difícil lograr cambios positivos.

Eje 3: Territorio y redes como oportunidad.

Dentro de la comuna de Pichilemu, una institución que contribuye al bienestar educativo es la Municipalidad de Pichilemu, ya que hasta el momento son los que nos ayudan a crear redes y localizar a las personas necesarias según lo requerido en las escuelas.

Nos pueden brindar la ayuda o al menos el contacto para realizar charlas o talleres en las comunidades educativas, ya sea en temas de convivencia o salud mental. Además algunas universidades también se mantienen en contacto apoyando con estudios y capacitaciones sobre todo para el personal docente.

Una oportunidad que si bien es antigua pero a la vez es muy importante es la realización del Microcentro mensual. Esta instancia nos permite compartir experiencias, organizar actividades y resolver problemas en conjunto dentro de las comunidades del territorio.

Escuela Básica Pulín

Litueche

2686

134 estudiantes.

Eje 1. Fortalezas: Estudiantes respetuosos y responsables, familias comprometidas.

Es necesario preservar las actividades culturales, el día de la familia y el deporte.

Eje 2. Desafían la convivencia educativa, la migración, asociada y diferentes culturas y valores.

Fortalecer valores y proteger la salud mental de docentes y estudiantes.

Eje 3. PSR, Fitomedicina y terapia alternativa, equipo multidisciplinario en el establecimiento.

Redes de apoyo, carabineros, PSR, bomberos, OLN y tribunales.

Comuna: Pichilemu

Dirección: Cardonal de Panilonco s/n, Pichilemu

RBD: 11283-6

Matrícula: 48 estudiantes

Eje 1: Fortalezas

La comunidad educativa de Cardonal de Panilonco se caracteriza por su capacidad de resiliencia, demostrando una actitud positiva frente a los cambios y desafíos que ha debido enfrentar. Esta capacidad de adaptación ha favorecido el trabajo colaborativo y la búsqueda constante de mejoras orientadas al aprendizaje y bienestar de los niños y niñas.

Asimismo, destaca la estrecha relación que mantiene la escuela con su comunidad y con diversas redes de apoyo, fortaleciendo vínculos que permiten generar oportunidades y recursos que enriquecen los procesos educativos y el desarrollo integral de las y los estudiantes.

Eje 2: Desafíos para la convivencia educativa

Uno de los principales desafíos para la convivencia educativa corresponde a situaciones y conflictos originados fuera del establecimiento, los cuales, en ocasiones, se trasladan al contexto escolar. Esta situación puede generar dificultades en las relaciones interpersonales y afectar el clima de convivencia dentro de la comunidad educativa, por lo que resulta fundamental promover espacios de diálogo, mediación y resolución pacífica de conflictos.

Eje 3: Territorio y redes como oportunidad

Una de las principales instituciones que podría apoyar el fortalecimiento de la convivencia educativa es la Municipalidad de Pichilemu, ya que, como entidad externa y neutral, puede facilitar instancias de diálogo, reflexión y mediación entre los distintos actores de la comunidad escolar.

Por otra parte, nuestro establecimiento se caracteriza por ser una escuela abierta, cercana y flexible, lo que constituye una valiosa oportunidad para continuar impulsando mejoras en beneficio de los niños y niñas. Asimismo, la participación activa en el microcentro permite generar espacios de encuentro, colaboración e intercambio de experiencias entre comunidades educativas, favoreciendo el aprendizaje conjunto y el fortalecimiento de la convivencia escolar.

RBD 2704

Matrícula 20 alumnos

Eje1: el trabajo comunitario; la vinculación y participación de la familia con la escuela en diversas actividades. Por ejemplo colaboración de apoderados en la creación de espacios de juego.

Fortaleza de nuestra comunidad educativa: modelo educativo a escala humana, personalizada y con fuerte sello medioambiental.

Desnaturalizar la violencia como práctica de resolución de conflicto.

Apoyo municipal, ONGs, privados, etc.

Comuna Marchigüe.

Ruta 90. Km. 84 - Camino a Pichilemu.

2703 - 0

Matrícula actual: 33 estudiantes.

Escuela tri docente multigrado ubicada en el secano costero, en la localidad de Alcones.

Se imparte Educación Básica de 1° a 6°.

Se destaca por ser un establecimiento integral, con atención cercana y personalizada.

Cuenta con PIE con apoyo de equipo multidisciplinario. Se realizan variedad de talleres de interés para el estudiantado.