La unidad está organizada en 6 clases:

Los alumnos deberán ingresar al siguiente sitio web y leer  atentamente   https://es.slideshare.net/reyesdar/los-caracteres-sexuales-primarios-y-secundarios (en caso no contar con internet en el colegio), se distribuirá los archivos por medio de la utilización de pen drives.
Ahora que tienen las ideas más claras, deberán reunirse en grupos de no más de 4 alumnos, donde crearán, en el procesador de texto Word, una tabla especificando los caracteres sexuales propios del sexo femenino y del sexo masculino, diferenciando entre caracteres primarios y secundarios. Durante el proceso de navegación y análisis de la información, el docente debe estar atento para responder a las dudas que el alumnado tenga en cuanto a conceptos y/ o navegación por los recursos.
c)  El documento elaborado deberá ser presentado individualmente al docente  en formato papel previniendo la falta de computadoras, para luego ser pegado en la carpeta. 

 A continuación se les presentará un tutorial de como subir o colgar  un video, un informe, un enlace, una foto en el muro colaborativo:

 En el caso que no contase con internet en el colegio, esta actividad la podrán realizar en su casa o cualquier lugar que pueda tener conectividad.

En el caso de que el alumno no posea el programa Cmap Tools en su netbook, se adjunta un tutorial para que pueda descargarlo: http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD26/datos/recursos/cmaptools.pdf

O bien acceder al siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=-AevSzoieQw

Se adjunta un tutorial acerca de cómo utilizar el programa para crear mapas conceptuales: https://www.youtube.com/watch?v=3OGTmXVFHqE

Esta actividad deberá ser presentada de manera individual en formato papel, pegado en la carpeta. El docente ayudará a los alumnos con las dificultades que puedan tener en cuanto a comprensión de los contenidos, de igual modo, será un apoyo durante la elaboración del mapa conceptual.

A partir de la lectura del siguiente sitio web https://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_reproductor_masculino

Los alumnos de manera individual  tendrán que identificar los órganos genitales femenino y masculino, rescatando y asentándolo en la carpeta las estructuras y funciones de éstos.

¿Qué aprendí hoy?

¿Para qué me sirve lo que aprendí hoy?

¿Qué sugerencias le harías a tu profe para cambiar en sus clases con respeto al tema trabajado?

¿Te gusta hacer trabajos individuales o en equipos? ¿Por qué? 

Se inicia la clase  colocando el título de la misma en el pizarrón: “Cambios biológicos y psicológicos en los adolescentes”, se le entrega a los alumnos una imagen (anexo Nº1) en una hoja que deberán pegar en la carpeta. Seguidamente se les pedirá que observen detenidamente la imagen y respondan las siguientes preguntas: 

¿Cuál es el sexo de cada uno de los personajes? 

¿Cómo te diste cuenta? 

¿Qué características podrías nombrar que hacen que diferencies a cada personaje por su sexo?

Tras la visualización del vídeo siguiente,  video titulado Queremos saber/embarazo del canal encuentro que tiene una duración de 13 minutos, cuyo link es:  http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8455/5292.

El alumnos deberá realizar una síntesis  sobre lo visto y lo que conocen del tema de manera individual, esto quedará reflejada a través de la elaboración de un mapa conceptual en la pizarra a cargo del  docente según la lectura de las síntesis, quien además puede ampliar o completar la información.

El parto

La importancia del preservativo como método para prevenir ITS. (VIH/SIDA).

http://www.msal.gob.ar/sida/index.php/informacion-general/vih-sida-its-y-hepatitis-virales/uso-del-preservativo. 
También puede utilizar información recabada el video propuesto en la actividad anterior.
Seguidamente deberán formar grupos de 4 personas,  extraer información y realizar una presentación en PowerPoint, para hacer dicha presentación deberá tener en cuenta: no debe superar  las 8 diapositivas y no menos de 5  por lo que deben ser claras y concisas. En la diapositiva 1: título de la tarea, nombres y apellidos de los integrantes del grupo y en las diapositivas siguientes el desarrollo. 
A continuación se te presenta un tutorial de cómo realizar una presentación en powerpoint

http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/Capacitacion2016/DocumentosSecundaria/Preceptores/Precep-Profu-EjesDeLaESI.pdf 

Ahora reunidos en grupos de 4 integrantes, realice una breve síntesis del mismo y un glosario en su carpeta. Posteriormente se realizará una puesta en común, del resumen donde la docente anotará en la pizarra las ideas principales.

Para poder realizar la actividad consultar el siguiente enlace http://www.educacontic.es/blog/generando-nubes-de-palabras-con-wordle. Una vez terminada tendrá que imprimirla y pegar en la carpeta. Para esta actividad cuenta con la supervisión  y colaboración del docente para la utilización de esta herramienta TIC.

https://www.youtube.com/watch?v=Vm3srHA-X6o, titulado: Educación sexual integral: “relaciones entre pares “, que tiene una duración de 1 minuto 53 segundo.

Luego en grupo como venían trabajando anteriormente, deberán relacionar el video con la lectura realizada en la primer actividad realizando una breve síntesis o comentario, luego subirlo al muro colaborativo, colocando los nombres de los integrantes del grupo. 

 http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8455/5292 video titulado Queremos saber/embarazo del canal encuentro 

http://www.msal.gob.ar/sida/index.php/informacion-general/vih-sida-its-y-hepatitis-virales/uso-del-preservativo. 

 Esta tarea se dividirá en tres fases: 
En la primera: Se elabora un informe sobre la reproducción humana.
En la segunda: Se crea un documento compartido, mostrando de forma esquemática la información del informe. 
En la tercera: Se valorará el trabajo grupal a través del muro colaborativo creada por el docente, en el que se trabajó desde la primera clase. 

 Para el desarrollo de esta actividad deberás asistir el siguiente tutorial de cómo hacer un documento compartido https://www.youtube.com/watch?v=vcHSRbjBdRE

Esta actividad cuenta con la supervisión  y colaboración del docente para la utilización de esta herramienta TIC.

Para realizar esta actividad vas a formar pareja con algún compañero o compañera. La tarea consistirá en dos partes: primero, tendrás que elaborar un crucigrama, con las soluciones incluidas, y después, realizar el crucigrama que haya elaborado otra pareja. Para crear el crucigrama, se les facilitará el siguiente tutorial https://www.youtube.com/watch?v=r2wxtAw164c . 

Ahora, en la segunda parte de la actividad, tenes que resolver el crucigrama que ha creado otra pareja(es decir se intercambian los crucigramas). Al resultado del mismo, deberá hacerle una captura de pantalla y colgarlo en el muro colaborativo  con el nombre de quienes lo elaboraron  y el nombre de quien lo resolvieron. Para hacer una captura se pantalla lea el siguiente sitio web:

 El mismo deberá contener los siguientes temas:

v  Reproducción humana

v  Caracteres sexuales primarios y secundarios.

v  Órganos sexuales masculinos y femeninos.

v  Fecundación.

v  Embarazo.

v  Parto.

v  La importancia del preservativo como método para prevenir ITS. (VIH/SIDA).

v  Valoración de la Afectividad.