1.       Students will watch a video on the topic

2.       Students will write down the definition in their notebook.

3.       Students will be inspired by images seen in the video to make examples of the topic.

               Materials: notebook, pencil case https://youtu.be/i0NXWfCLIfI?si=MZnekonQb80VRSrC

1.     Students will complete the sentences

2.     Students will identify the states of matter

3.     Students will write what are the particles in each picture

Materials:  science book, pencil case, pag 60 and 61

1. Exponer que la incidencia de los rayos del Sol varía en latitudes bajas, medias y altas, lo que produce la transición de temperaturas cálidas del ecuador a frías en los polos. Los climas en los continentes (youtube.com)

2. Completar el texto con las palabras del recuadro

3. Compartir respuestas con el grupo

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

Hausaufgabe: Wiederholung von Vokabeln mit Folien

1 in questa lezione si vede il tema dei possesivi gia che questo anche fa una parte principale della lingua italiana e le frasiche piu complesse ,ma che fanno parte della grammatica

2 si svolge questa lezione di maniera che i bambini possano scoprire le forme basiche e che sia una maniera di capire questo nuevo tema.

3 si chiude questa lezione faccendo diversi esercizi per rinforzare le conoscenze basiche dei bambini e che possano scoprire questo tema.

1.- Les élèves regardent l’image et répètent les verbes de mouvement.

2.- Après ils écrivent les verbes sur le cahier et écrivent le participe passé.

3.- Révision en groupe et individuelle.

Matériels: cahier et trousse.

1. Reflexión sobre el impacto que tenían las caricaturas y su forma de criticar el gobierno

2. Analizar las imágenes y subrayar las respuestas correctas

3. Mediante una ronda de participaciones, compartir los resultados de la actividad y señalar los aspectos de la caricatura que se tomaron en cuenta para responder.

1. Discutir las respuestas de la tarea de la clase anterior.

2. Observar la imagen y llenar la tabla de acuerdo a las propiedades físicas de las mezclas y sustancias.

3. Responder 2 preguntas

Topic: Writing mathematical expressions

1) Talk with ss about:; What is a mathematical expression? How you recognize a math expression?

2) Listen and write the numbers

a) 2,657

b) 487,5698

c) 758,458

d) 152,458

e)1,357,854

3) Paste the worksheet on your notebook and write the math expressions https://www.k5learning.com/worksheets/math/algebra/grade-5-expressions-a.pdf

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

Hausaufgabe: Quizizz und Verben Arbeitsblatt 

1 in questa lezione si parla delle preposizioni semplici e le loro caratteristiche ,gia che ogni preposizione ha diversi modi di uso .

2 la lezione si svolge facendo vedere ai bambini le loro caratteristiche gia che ogni preposizione ha diversi modi di uso ,gia sia per materiali,provenenza o destinazione,questo scambia in ogni caso.

3 per chiudere la lezione si vedono le caratteristiche di queste parti principali e si fara il rinforzo di questa lezione col'uso di giocchi e materiali diversi per capire bene l'uso.

materiali:manuale,astuccio,quaderno

1.- L’enseignante montre la conjugaison au passé composé avec l’auxiliaire AVOIR avec quelques  verbes réguliers avec terminaison –er, - ir, - re, Page 51

2.- Les élèves répondent les exercices 4-5. Page 53

3.- Révision en groupe et individuelle.

Matériels: cahier et trousse.

Topic: Writing mathematical expressions

1) Talk with ss about:; What is a mathematical expression? How you recognize a math expression?

2) Listen and write the numbers

a) 153

b) 5, 285

c) 78, 552

d) 658, 458

e) 12, 587

3) Write on their notebooks the topic about math expressions Class 41 and 42.pdf

Listening Skills Mocs

Students will be evaluated on Listening for precertification preparation

1. Mediante una lectura, analizar en qué consiste el estado del tiempo y el clima.

2. Analizar conceptos como clima, temperatura y precipitación.

3. Relacionar las columnas

Tarea: investigar que tipos de climas existen en México

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten                                                                       

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

Hausaufgabe: Wiederholung von Vokabeln mit Folien

1 in questa lezione si vedono alcuni tempi e le loro caratteristiche che normalmente si parlano gia sia per discrevere le parti importanti o sul giorno vissuto.

2 si svolge questo tema faccendo un po di verifica dei tempi e i messi dell anno e cosa si svolge in queste stagioni climatiche

3 si chiude la lezione faccendo un piccolo giocco per parlade di cio che si ha visto nella lezione e riforzare le conoscenze,

materiali:quaderno ,astuccio,manuale

compito/tarea:fare 5 frasi faccendo una piccola descrizione sul tempo

C 60 Thème : Articles et lectures.

1.- Pratiquent la lecture Page 58

2.- Ils mettent en ordre les phrases. Page 59

3.- Révision individuelle et en groupe.

Matériels : Livre et trousse

2.- Escribe el adverbio o la frase adverbial que lo modifica y anota si indican tiempo, modo, cantidad o lugar.

3.-Comenta en plenaria los Adverbios y frases que modifican al verbo.

1.     Students will complete the sentences

2.     Students will identify the states of matter

3.     Students will write what are the particles in each picture

Materials:  science book, pencil case, pag 60 and 61

INICIO: Se le explicará al alumno el uso de preposiciones lógicas en programación.

DESARROLLO: Se le pedirá al alumno que abra PSeInt para iniciar con la modificación de su calculadora y use el comando "si - entonces"

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar las modificaciones en su calculadora.

1. First let's paint the leaf or cardboard with the crayons, be sure to paint the entire leaf.

2. after having painted with the crayons we proceed to paint with black tempera I use this tempera you can use the one you have at home. and the leaf should be well black at least three times but wait for it to dry.

3. Now it's just a matter of your imagination, you can draw whatever you want on your sheet already painted with tempera.

Materials: crayons, black paint, A4 cardboard or a boom sheet, brush, liquid soap

MOC's evaluation

Pre-certification examination in order to know the abilities and characteristics that students need to certificate

1.- On fait un petit rappel des articles indéfinis Un, une, des

2.- Les élèves répondent  Page 57

3.- Révision individuelle et en groupe.

Matériels : Livre et trousse

Homework

Devoir: Completer les exercices page 57.

2- sie Schüler lesen und verstehen mit Lernkarten

3.- sie werden mit dem Buch Arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen Antworten

Hausaufgabe: Quizizz 

1 in questa lezione si fa una verifa sull tema dei giorni della settimana e i messi dell anno dove si cerca di far vedere ai bambini vocabolario specifico e parlare su di questo

2 si svolge il tema per rinforzare il vocabolario e far conoscere ai bambi le parti importanti che si vedono e si parla spesso di questi.

3 si chiude le parte principale per vedere e rinforzare il tema specifico per capire e rinforzare questo

materiali:astuccio,manuale,quaderno

2.- Completa el texto de cada anuncio publicitario con la frase adverbial mas conveniente.

3.-Relaciona las frases adverbiales que expresan lo mismo.

INICIO: Se explicará el uso del lenguaje binario en la aplicación del display de siete segmentos.

DESARROLLO: El alumno identificará los pines en el display de siete segmentos para su conexión.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su kit de robótica.

MOC's evaluation

Speaking instrument

Pre-certification examination in order to know the abilities and characteristics that students need to certificate

2- sie Schüler lesen und verstehen mit Lernkarten

3.- sie werden mit dem Buch Arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen Antworten

Hausaufgabe: Quizizz

1.- Les élèves répètent les verbes irréguliers.

2- L’enseignante montre la conjugaison au passé composé avec l’auxiliaire AVOIR avec quelques  verbes irréguliers. Page 52

3.- Activité: Conjugue 5 verbes dans ton cahier et fait 2 phrases avec chacun.

Révision en groupe et individuelle.

Matériels: cahier et trousse.

2.-Observa la siguiente imagen.

3.- Lean el recuadro informativo y realiza un esquema en la libreta.

1. Leer el cuadro informativo.

2. Discutir en plenaria ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas

3. Realizar un mapa conceptual con la información

   
   

   Tarea: busca imágenes de tu cereal favorito y de tu licuado favorito, pégalas en tu libreta y escribe delante si son mezclas homogéneas o heterogéneas.

1. Students will watch a video on the topic

2. Students will make a triptych about the different communities.

3. At the end they will paste it in their notebook.

 Materials: Blue notebook, pencil case https://www.youtube.com/watch?v=G4H1N_yXBiA